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內容簡介

《鞋底設計》的內容包括組裝鞋底和成型鞋底兩大部分，共計八章三十五節，對鞋底的內外部件進行瞭係統的分析和講解，深入淺齣．圖文並茂，不僅有原理、有方法，還有生産案例，不僅適閤高等院校選做教材，而且也適閤企業廣大技術人員的閱讀。其中鞋跟設計和成型底的2D工程圖設計，還為今後的電腦設計打下瞭基礎。書中的一些生産案例，是作為閱讀材料而安排的，是學以緻用的延伸。在重點章節的後麵還安排瞭綜閤實訓，可以在集中實踐周內進行。

目錄

緒論
第一章 鞋底設計基礎
第一節 鞋底與鞋幫的關係
第二節 鞋底與楦底的關係
第三節 復製楦底樣闆
第四節 測量楦底麯綫
第二章 內部底件的設計
第一節 內底樣闆設計
第二節 半內底樣闆設計
第三節 鞋墊樣闆設計
第四節 包頭與主跟樣闆設計
第三章 組裝外底的設計
第一節 組裝外底設計原理
第二節 齊邊底樣闆設計
第三節 齣邊底樣闆設計
第四章 中底的設計
第一節 薄中底樣闆設計
第二節 高颱底樣闆設計
第三節 高颱底樣闆的應用
第四節 防水颱樣闆設計
第五章 鞋跟的設計
第一節 概述
第二節 鞋跟的設計原理
第三節 通底跟樣闆設計
第四節 壓踉樣闆設計
第五節 捲跟樣闆設計
第六節 坡跟樣闆設計
第七節 插跟與斷底跟樣闆設計
第八節 鞋跟附屬部件樣闆設計
綜閤實訓一組裝外底的設計
第六章 成型鞋底的設計
第一節 成型鞋底的生産過程
第二節 製備基礎樣闆
第三節 認識2D工程圖
第四節 鞋底花紋的設計
第七章 成型皮鞋底的設計
第一節 2D工程圖的基本設計方法
第二節 連跟成型鞋底設計
第三節 坡跟成型鞋底設計
第四節 手闆的製作
綜閤實訓二 皮鞋成型外底的設計
第八章 運動鞋底的設計
第一節 組裝運動鞋底設計
第二節 成型組閤運動鞋底設計
第三節 成型運動鞋底設計
第四節 運動鞋底的紋飾設計
綜閤實訓三 運動鞋底的設計
參考文獻

前言/序言

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評分☆☆☆☆☆

[QY]"

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不知是什麼時候開始知道京東商城的，不知是什麼時候開始在京東網買書的。已經買瞭上韆本書瞭。

評分☆☆☆☆☆

"[SM]在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美；各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味 無論男女老少，第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。 多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。 多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！讀書養性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文爾雅，具有書捲氣；讀書破萬捲，下筆如有神，多讀書可以提高寫作能力，寫文章就纔思敏捷；舊書不厭百迴讀，熟讀深思子自知，讀書可以提高理解能力，隻要熟讀深思，你就可以知道其中的道理瞭；讀書可以使自己的知識得到積纍，君子學以聚之。總之，愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現. 最大的好處是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好，送貨相當快,包裝仔細！這個也值得贊美下 希望京東這樣保持下去，越做越好

評分☆☆☆☆☆

有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。在暑期潛心閱讀《給教師的一百條新建議》使我受益非淺。總觀全書，我將一些讀書體會歸納為以下幾點：一、做一個真實的人，敢於露拙也敢於錶現自己。無論我們多麼優秀，和幾十個學生比起來，我們不如學生的地方實在太多瞭，學生在某個方麵的知識可能遠比我們豐富的多，這是個事實。由於傳統的師道尊嚴，我們有時候不好意思在學生麵前露拙。殊不知，這是一個誤區。其實，學生也很清楚，老師不會的東西多瞭，對高中生而言，他們已經不再象小學生那樣認為老師無所不知。所以老師如果在學生麵前假裝什麼都懂，反而給學生以假的印象。反之，如果老師在適當的時候哼上一麯，可以調走得找不著瞭，在適當的時候露上一小手，哪怕有著明顯的破綻，在孩子們哈哈一笑中，讓孩子們看到瞭一個真實的你，一個有血有肉的你，一個和他們一樣在許多方麵有著這樣那樣不足的你，孩子們和你的心理距離一下子拉近瞭許多。另一方麵，如果你在適當的時候慷慨激昂的來幾句演講，聲情並茂地來一段朗誦，不經意間很專業地評一下當天的球賽，讓學生眼前一亮：原來我們的老師還有這麼一手！學生對你的好感馬上激增。總之，讓學生瞭解一個真實的你!

評分☆☆☆☆☆

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嗬嗬

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鞋底花紋的設b計 第四節 成型組閤運動e鞋底設計 第一章 測量楦i底麯綫 第二節 組裝外底設計原理 中底的設計 高颱底樣闆的應用 概述 第四r節 第七節 成型鞋底的設計 認識2D工y程圖 2D工程圖的基本設計方法 手闆B的製作 第一節 第四節 E第一章 測量楦底麯綫 組裝H外底設計原理 第五章 第六節 第二節 第三節 第三節 鞋底與鞋幫Q的關係 組裝外底的設計 第五章 綜閤實訓一組裝外底的設計 第二節Y 第三節 第二章

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詳細 很專業 底部的很多方麵的知識

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