具體描述
內容簡介
《世界圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙》為日本古代圍棋死活專集，成書於1811年，例示瞭518道各類圍棋死活題。即使當今圍棋發展到很高水平，該書也是有藉鑒意義。《圍棋棋經眾妙》在日本有多種版本，《世界圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙》選用的是“三海堂”版本。由於《世界圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙》的讀者對象主要是初、中級圍棋愛好者，編著者有的放矢地增加瞭大量的文字解說，並對原有的解說重新作瞭校訂和改寫。在編撰排例上，除問題圖外，綱要式的隻列一個正解圖，意在讓讀者一目瞭然，直接看清正確答案。這樣可以節省在量的變化圖計算時間，並有利於集中精力欣賞圍棋死活題中各種絕妙的手段。目錄
第一章 生之部（共103題）第二章 死之部（共71題）
第三章 劫之部（共90題）
第四章 攻之部（共96題）
第五章 追殺之部（共40題）
第六章 盤渡之部（共74題）
第七章 雜之部（共46題）
前言/序言
用戶評價
說實話，圍棋書籍汗牛充棟，但真正能稱得上“經典”的，鳳毛麟角。很多新齣的書，花裏鬍哨，圖很多，但講解過於淺薄，或者隻是對現有流行變化做瞭一些微不足道的添枝加葉。而這本《圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙》，光從名字就能感受到其對“精粹”的追求。我關注的點在於它的“眾妙”二字，這暗示著它不僅僅收錄瞭那些教科書式的標準題型，更包含瞭許多罕見或容易被忽略的疑難雜癥。我希望這本書能幫助我建立起一套應對突發復雜局麵的“應急反應係統”，而不是僅僅依賴套路。如果它真能做到對各種極端情況下的最優解都有所覆蓋，那麼它無疑就超越瞭一般的教材，晉升為可以隨時翻閱的“武功秘籍”。
評分閱讀的過程，與其說是學習，不如說是一種沉浸式的體驗。作者在闡述一些極其復雜的“劫爭”或“無棋可下”的絕境時，那種運籌帷幄、將不可能變為可能的描述手法，極具感染力。我發現自己會不自覺地拿起棋子，在棋盤上反復推演那些書中的殺棋與活棋的微妙平衡點。這種動手和動腦的高度結閤，是學習圍棋最有效的方式。這本書的價值，可能需要反復研讀纔能完全體會，它更像是一壺陳年的老酒，每一次品嘗，都會有新的迴味和感悟。對於任何一個決心要認真對待圍棋藝術的愛好者來說，這本厚重的著作，絕對是案頭不可或缺的鎮山之寶。
評分這本書的書名聽起來就充滿瞭厚重的曆史感和深邃的哲理。我一直在尋找那種能夠真正提升我對圍棋理解深度的書籍，不僅僅是那些隻教招式的“工具書”。我希望找到一本能夠讓我領悟到圍棋的“道”，理解棋局背後的布局思想和全局觀念。讀完這本書的序言和目錄後，我有一種強烈的預感，這正是我一直在尋找的那種能夠帶我進入圍棋更高境界的經典。它似乎不隻是一本棋譜的集閤，更像是一部關於圍棋智慧的百科全書，涵蓋瞭從基礎到精妙的各個層麵。我尤其期待它在闡述“死活”這個核心概念時，能提供不同於以往的視角，也許會涉及一些古老的棋經中蘊含的獨特的哲學思想。這種對經典的敬畏感和求知欲，讓我迫不及待地想沉浸其中，去探索那片充滿智慧的棋盤世界。
評分這本書的裝幀和印刷質量著實令人贊嘆，拿到手中的感覺就與眾不同，厚實的紙張和清晰的排版，一看就是用心製作的精品。我翻閱瞭一些章節，發現它對棋型的剖析極其細緻入微，那種對細節的把控能力，簡直可以用“吹毛求疵”來形容，但這恰恰是死活問題所需要的嚴謹性。很多我過去認為已經掌握的定式和手筋，在這本書裏被用全新的角度進行瞭再審視，讓我不得不重新審視自己的棋感。比如，書中對某些看似簡單的棄子取地的時機判斷，其論述深度遠超我之前接觸過的任何材料。我感覺這不僅僅是在學習技術，更是在與古代的棋藝大師進行跨越時空的對話，他們的智慧通過這些精妙的圖解和文字，活靈活現地呈現在我的麵前。這種學習體驗是極其令人振奮的。
評分我最近在與一些更高段位的棋手交流時，經常感到自己對局麵的“掌控力”不足，尤其是在中盤進入官子或復雜死活纏鬥時，很容易因為一時的疏忽而功虧一簣。我希望能通過這本書，建立起更牢固的“地基”。這本書的結構似乎非常係統，從基礎的“點”“打”“並”等基本手筋，到復雜的多麵受敵、枷、雙活等高級課題，都進行瞭詳盡的梳理和歸納。我特彆欣賞它在引入每一個新概念時，都會先引用古代的經典論述作為引子，然後再給齣現代的精細計算，這種“古今結閤”的方式，極大地增強瞭學習的趣味性和深度。讀起來不覺得枯燥乏味，反倒像是在解謎，每一次撥開雲霧見天日，都帶來巨大的成就感。
評分不錯，值得擁有！這天女友打電話問我藉本書，說她寫作需要參考，我說我傢沒有，但我可以幫你找。我一邊接電話一邊就上網搜索，很快找到，立馬告訴她網上京東有。她說我不會在網上買書啊。我嘲笑她一番，然後錶示幫她買。很快就寫好訂單寫好她的地址發齣去瞭。果然第二天，書就送到她那兒瞭。她很高興，我很得意。過瞭些日子，我自己又上網購書，但下訂單後，左等右等不來。以前從來不超過一星期的。我正奇怪呢，劉靜打電話來笑嘻嘻地說，哎，也不知道是誰，心眼兒那麼好，又幫我訂瞭好幾本書，全是我想要的，太好瞭。我一聽，連忙問她是哪幾本？她一一說齣書名，暈，那是我買的書啊。原來我下訂單的時候，忘瞭把地址改過來，送到她那兒去瞭。這下可把她樂死瞭，把我先前對她的嘲笑全還給我瞭。不過京東送貨確實很快。我和女友都很滿意。好瞭，廢話不說。|不錯的書，內容很豐富，排版很閤理，一拿到就愛不釋手！絕對是正版的，給圖片上的一樣，而且嶄新的需要特彆強調的是京東訂的價格真的很低，服務態度也很好。快遞公司服務很到位，把書拿到4樓上來瞭（比什麼破“匯通快運”好多瞭！）。錶演賣傢和快遞公司！走過路過韆萬不要錯過，全5分！好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|現在，京東域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是京東漢語拼音（JING DON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶京東的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問京東，實現輕鬆購物。名為“Joy”的京東吉祥物我很喜歡，TA承載著京東對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛京東瞭。|好瞭，現在給大傢介紹兩本本好書：《謝謝你離開我》是張小嫻在《想念》後時隔兩年推齣的新散文集。從拿到文稿到把它送到讀者麵前，幾個月的時間，欣喜與不捨交雜。這是張小嫻最美的散文。美在每個充滿靈性的文字，美在細細道來的傾訴話語。美在作者書寫時真實飽滿的情緒，更美在打動人心的厚重情感。從裝禎到設計前所未有的突破，每個精緻跳動的文字，不再隻是黑白配，而是有瞭鮮艷的色彩，首次全彩印刷，法國著名唯美派插畫大師，親繪插圖。|兩年的等待加最美的文字，就是你麵前這本最值得期待的新作。《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》全球最高端隱秘的心理學課程，徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！當今世界最高明的思想控製與精神綁架，政治、宗教、信仰給我們的終極啓示。全球最高端隱秘的心理學課程，一次徹底改變你思維邏輯的頭腦風暴。從國傢、宗教信仰的層麵透析“思維的真相”。白宮智囊團、美國FBI、全球十大上市公司總裁都在秘密學習！《洗腦術：怎樣有邏輯地說服他人》涉及心理學、社會學、神經生物學、醫學、犯罪學、傳播學適用於：讀心、攻心、高端談判、公關危機、企業管理、情感對話……洗腦是所有公司不願意承認，卻是真實存在的公司潛規則。它不僅普遍存在，而且無孔不入。閱讀本書，你將獲悉：怎樣快速說服彆人，讓人無條件相信你？如何給人完美的第一印象，培養無法抗拒的個人魅力？如何走進他人的大腦，控製他們的思想？怎樣引導他人的情緒，並將你的意誌灌輸給他們？如何構建一種信仰，為彆人造夢？
評分《世界圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙》為日本古代圍棋死活專集，成書於1811年，例示瞭518道各類圍棋死活題。即使當今圍棋發展到很高水平，該書也是有藉鑒意義。《圍棋棋經眾妙》在日本有多種版本，《世界圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙》選用的是“三海堂”版本。由於《世界圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙》的讀者對象主要是初、中級圍棋愛好者，編著者有的放矢地增加瞭大量的文字解說，並對原有的解說重新作瞭校訂和改寫。在編撰排例上，除問題圖外，綱要式的隻列一個正解圖，意在讓讀者一目瞭然，直接看清正確答案。這樣可以節省在量的變化圖計算時間，並有利於集中精力欣賞圍棋死活題中各種絕妙的手段。
評分不錯的選擇。可以擁有。
評分送貨上門,服務好 書不錯 我是說給懂得專業的人聽得 畢竟是小範圍交流 挺好，粘閤部分不是太好，紙質還是不錯的，質量好，封裝還可以。雖然價格比在書店看到的便宜瞭很多，質量有預期的好，書挺好！之前老師說要買 但是是自願的沒買 等到後來說要背 找瞭很多傢書店網上書店都沒有 就上京東看看 沒想到被找到瞭 “我隻要在搜索框內輸入書名、作者，就會有好多書擺在我麵前供我挑選，價格方麵還可以打摺，這樣便捷與優惠的購書方式我怎麼可能不選擇呢！”經常在網上購物的弟弟幸福的告訴我。據調查統計，當前網上書店做得較好的的網站有京東等。現在大街小巷很多人都會互相問候道：“今天你京東瞭嗎？”，因為網絡購書已經得到瞭眾多書本愛好者的信任，也越來越流行。基於此，我打開網頁，開始在京東狂挑書。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|據瞭解，京東為顧客提供操作規範的逆嚮物流以及上門取件、代收貨款等專業服務。已經開通全國360個大中城市的配送業務，近1000傢配送站，並開通瞭自提點，社區閤作、校園閤作、便利店閤作等形式，可以滿足諸多商傢以及消費者個性化的配送需求。為瞭全麵滿足客戶的配送需求，京東商城打造瞭萬人的專業服務團隊，擁有四通八達的運輸網絡、遍布全國的網點覆蓋，以及日趨完善的信息係統平颱。所以京東的物流我是比較放心的。好瞭，現在給大傢介紹兩本好書：一、緻我們終將逝去的青春。青春逝去，不必感傷，不必迴首。或許他們早該明白，世上已沒有瞭小飛龍，而她奮不顧身愛過的那個清高孤傲的少年，也早已死於從前的青春歲月。現在相對而坐的是鄭微和陳孝正，是鄭秘書和陳助理是日漸消磨的人間裏兩個不相乾的凡俗男女，猶如一首歌停在瞭最酣暢的時候，未嘗不是好事，而他們太過貪婪固執地以為可以再唱下去纔知道後來的麯調是這樣不堪。青春就是用來追憶的，所以作者寫的故事是來紀念。不是感傷懊悔，而是最好的紀念。道彆的何止是最純真的一段唯美， 而是我曾經無往不勝的天真青春啊。請允許吧，那時的少年，盡情言情。一直言情，不要去打擾他們，他們總有一天會醒來。告彆青春，因為青春，終將逝去。陪你夢一場又何妨。二、寫不盡的兒女情長，說不完的地老天荒，最恢宏的畫捲，最動人的故事，最浩大的恩怨，最糾結的愛恨，盡在桐華《長相思》。推薦1：《長相思》是桐華潛心三年創作的新作，將虐心和爭鬥寫到瞭極緻。全新的人物故事，不變的感動、虐心。推薦2：每個人在愛情中都有或長或短的愛而不得的經曆。暗戀是一種愛而不得，失戀是一種愛而不得，正在相戀時，也會愛而不得，有時候，是空間的距離，有時候，卻是心靈的距離。縱然兩人手拉手，可心若有瞭距離，依舊是愛而不得。這樣的情緒跨越瞭古今，是一種情感的共鳴。推薦3：唯美裝幀，品質超越同類書，超值迴饋讀者。《長相思》從策劃到完成裝幀遠遠領先目前市場上同類書，秉承瞭桐華一貫齣産精品的風格，將唯美精緻做到極緻，整體裝幀精緻唯美，絕對值得珍藏。京東有賣。
評分兒子很喜歡喲
評分讀世界圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙其他後感悟，我認為讀書的意義在於吸收前人的智慧，在於悟。當然還有一些工具性意義，比如就業、比如提高自己的社會定位以及自我定位等。附帶意義也很多，但不具不可替代性，比如在社會混不去讀書的人也能明事理、賺大錢。（1）適於深入地思考和理解；(2)便於反復讀和熟讀；（3）可以作為“伴侶”隨身攜帶，便於隨時學及時請教；（4）曆來有“圖書館是知識的寶庫”之說，的確如此，讀書能知天下事。讀書的目的很多，主要是為瞭取樂、消造、提高教養水平、搞研究、加強修養。培根在《論求知》中有言道：“讀書可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長纔乾。”我認為，他所闡述的讀書的三種用途，恰到好處的概括瞭讀書的三種意義。先來看作為消遣一說。這是人們讀書開始與煩躁時所抱有的思想。初學者對知識並無渴求之感，讀書之意義也就是消磨時光；而煩躁之人因無法靜下心來讀書，感到事物都無聊透頂，便也用讀書來打發時光。殊不知，這樣的讀書意義便像學者們講述“道，可道，非常道”一樣，與讀書的本質大相徑庭，差距頗多。書到用時方恨少，事非經過不知難。終於買的書送到瞭。很滿意。 \N\N《學記》曰：“是固教然後知睏，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我知道的東西又太少瞭。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，“是固教然後知睏，學然後知不足也”。因此，在教學中，書本是無言的老師，讀書是我教學中最大的樂趣。 比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今天的學習主要不是記憶大量的知識，而是掌握學習的方法——知道為何學習？從哪裏學習？怎樣學習？如果一個老師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因為這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個緻命的缺陷。學習型社會為全體社會成員提供瞭充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進瞭自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。比方法更重要的是方嚮。在知識經濟大潮中，作為一名人民教師，應該認準自己的人生坐標，找準自己的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，隻有樂學的教師，纔能成為樂教的教師；隻有教者樂學，纔能變成為教者樂教，學者樂學，纔能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。比方嚮更重要的是態度，比態度更重要的是毅力。“任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。任何人都可以使夢想成為現實，但首先你必須擁有能夠實現這一夢想的信念。有信念自有毅力，有毅力纔能成功。有一位教育傢說過，教師的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成長，明日你就將停止教學。身為教師，必須成為學習者。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師隻有再度成為學生，纔能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。常讀書使我明白瞭許多新道理：教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境“人——環境”係統。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。麵對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與 \N“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。一個教師，不在於他讀瞭多少書和教瞭多少年書，而在於他用心讀瞭多少書和教瞭多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天淵之彆。最近讀瞭世界圍棋死活經典名著：圍棋棋經眾妙,讀書的感覺真好 \N\N閑暇之餘，有人樂於下棋、玩麻將；有人喜歡打牌、酗酒、遊山逛水；餘獨愛書。幼時即受恩師的“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉，書中自有盤中粟”的教誨和熏陶，以至於多年來一直對書情有獨鍾。書桌上有之，床頭上亦有之，它簡直成瞭我形影不離的伴侶。 \N\N開捲必有益。“書籍是人類進步的階梯”；書籍是人類智慧的結
評分6.“沒手，沒腳，沒煩惱。”
評分始教他用兩個腳指頭打字。後來，父母把武伊契奇送進當地一所普通小學就讀。武伊契奇行動得靠電動輪椅，還有護理人員負責照顧他。母親還發明瞭一個特殊塑料裝置，可以幫助他拿起筆。沒有父母陪在身邊，武伊契奇難免受到同學欺淩。“8歲時，我非常消沉，”他迴憶說，“我衝媽媽大喊，告訴她我想死。”10歲時的一天，他試圖把自己溺死在浴缸裏，但是沒能成功。在這期間雙親一直鼓勵他學會戰勝睏難，他也逐漸交到瞭朋友。 直到13歲那年，武伊契奇看到一篇刊登在報紙上的文章，介紹一名殘疾人自強不息，給自己設定一係列偉大目標並完成的故事。他受到啓發，決定把幫助他人作為人生目標。
評分感覺不錯，下次再買。
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