海伦·凯勒,美国著名的盲聋女作家、教育家。她幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,安妮·沙立文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在沙立文老师帮助之下,海伦·凯勒以惊人的毅力坚持学习,后考入哈佛大学拉德克利夫女子学院,并以优异成绩毕业。在大学期间,写了《我的生活》一书,讲述她如何战胜病残的故事,给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说,表明黑暗与寂静并不存在。后来海伦?凯勒成了卓越的社会改革家,到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人、聋哑人筹集资金,建立了一家家慈善机构。二战期间,又访问多所医院,慰问失明士兵,她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民很高荣誉——总统自由勋章,次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
拿到这本《世界文学文库》时,我就被它的外观所深深吸引。封面的设计独具匠心,既有古典的韵味,又不失现代的审美,让人一看便觉亲切,充满了想要阅读的冲动。书的尺寸和重量都拿捏得恰到好处,无论是放在书架上,还是随身携带,都显得十分便利。打开扉页,我立刻被其精美的印刷质量所折服,纸张的质感一流,光滑细腻,书页的厚度也适中,翻阅时有种实在的触感。字体的选择和排版的设计都非常用心,清晰易读,即使长时间阅读也不会让眼睛感到疲惫。更值得称道的是,书中穿插的插图,每一幅都如同精心绘制的艺术品,它们与文字内容相得益彰,不仅为阅读增添了视觉的享受,更重要的是,它们能够帮助读者更直观地理解书中描绘的场景和情感,让阅读体验更加丰富和深刻。
评分这本书的整体设计散发着一种低调而内敛的精致感,让人一拿到手就心生喜爱。封面采用了耐看的配色和别致的图案,没有过多的修饰,却透露出一种沉静的力量,吸引着人去探索其内在的丰富。书的尺寸设计十分人性化,既方便了携带,又保证了阅读时的舒适度,拿在手中感觉踏实而有分量。翻开书页,纸张的质感尤为突出,触感柔和,印刷清晰,字号大小适中,整体的阅读体验非常愉悦,可以让人沉浸其中,享受文字的魅力。书中的插画也给我留下了深刻的印象,它们并非简单的装饰,而是与文字内容紧密相连,起到了画龙点睛的作用,帮助读者更好地理解和感受故事的意境。整体而言,这本书在细节之处都体现出了制书者的用心与品味,是一本值得细细品读的佳作。
评分捧着这本书,我首先感受到的是一种厚重而又不失温度的质感,它不仅仅是一本书,更像是一个承载着深刻情感和独特经历的宝藏。封面设计简洁大方,但细节之处却充满了艺术感,色彩的运用和线条的勾勒都显得十分考究,传递出一种宁静致远的气息。书的整体重量适中,拿在手中不会感到负担,却又充满了坚实的力量。打开书页,我被它细致的排版和高品质的纸张所吸引,触感细腻而顺滑,印刷的字体清晰悦目,即使长时间阅读,眼睛也不会感到疲劳。书中点缀的插图,每一幅都如同画龙点睛之笔,它们与文字内容完美融合,不仅增加了视觉的层次感,更重要的是,它们能够有效地帮助读者在脑海中构建出更生动的画面,更深刻地理解作者所要传达的情感。这种图文并茂的呈现方式,让阅读过程充满了惊喜和乐趣。
评分这本书的装帧设计给我留下了深刻的印象,它并非那种华而不实的空泛,而是充满了人文关怀和对读者的尊重。外壳采用了触感温润的材质,不易沾染指纹,边缘的处理也十分圆滑,拿在手里感觉非常舒服。书脊的烫金工艺低调而典雅,即使经过时间的洗礼,也依然闪耀着不褪色的光泽,仿佛在诉说着经典永恒的魅力。翻开书页,纸张的厚度和韧性都恰到好处,不会轻易折损,也不会显得过于沉重。印刷的字迹饱满而清晰,即使在光线不佳的环境下阅读,也丝毫不会影响视线。而且,这本书的开本大小设计得非常合理,既方便携带,又不会让文字显得过于拥挤。最让我欣赏的是,它在整体视觉呈现上,充分考虑到了读者的阅读习惯和审美需求,每一处细节都透露着制书者的用心和专业,让人在阅读的同时,也能感受到一种被呵护的体验。
评分这是一本厚实的书,拿到手里就有一种沉甸甸的质感,封面设计也颇具匠心,色彩搭配和插画的风格都透着一种古典而又温暖的气息,让人忍不住想要翻开一探究竟。拿到书后,我立刻被它丰富的篇幅和精美的排版所吸引,即使还没来得及细读内容,单是这份诚意就足以让人感到物超所值。全书采用的纸张也十分考究,触感细腻,印刷清晰,字迹大小适中,阅读起来非常舒适,长时间阅读也不会感到疲劳。更令我惊喜的是,书中穿插的插画,每一幅都精心挑选,与文字内容相得益彰,不仅增添了艺术美感,更重要的是,它们能够帮助读者更好地理解和代入作者所描绘的世界,让那些抽象的情感和经历变得更加具象和生动。这种图文并茂的形式,无疑极大地提升了阅读体验,让这本书不仅仅是一本文字著作,更像是一件值得珍藏的艺术品。我非常期待能够沉浸其中,感受文字与画面的双重魅力,开启一段奇妙的阅读旅程。
评分海伦凯勒出生时是位健康活泼的小女孩,在她19个月大时,因一场急病导致她失明、失聪、失语!“难道这欢歌笑语、美好生活将永远地远离这位小天使吗?”我一边抹泪一边自言自语道。当我近乎绝望的时候,莎利文老师走进了她的生活,安抚着她的内心,在老师的精心指导下,她慢慢地学会了用手指“说话”,一次又一次的同病魔做着顽强地抗争!
评分严于律己,离不开不谅“小恶”。所谓“小恶”就是大家常说的犯小毛病。“小恶”因其小而常常被人们所忽视,不是有许多人对自己的小毛病不以为然吗?其实,我们常讲的自我批评,自我解剖就是指要重视解决“小恶”的问题,否则,就不可能坚持做到“吾日三省吾身”。应该看到“小”是相对的,“蚁穴”虽小,但久而久之,千里之堤可能毁于一旦;医生做手术,哪怕还有一点点病菌没消灭干净,也会引起溃烂,甚至危及生命;“差之毫厘,失之千里”,说的就是这个道理。因此“小恶”不可小看。“小恶”不是凝固不变的,努力克服它、纠正它,它会愈来愈小,以至消失;放任它,忽视它,与其和平共处,它就会由小变大,成为祸患。平时小错不断,大错不犯,对什么都抱着无所谓的态度,以致放松思想改造,慢慢滑向犯罪的深渊,这样的例子并不鲜见。刘备曾给儿子留下“勿以恶小而为之”的遗言,我们后人也应把它铭记在心。
评分《假如给我三天光明》是一个人的奇迹,也是所有人走出困境的方向和信心,它使所有看得见光明的人能够重新领悟到生存之于生命的价值,生活之于人生的意义。
评分读书亦是如此。不爱读书的人,如同不会品咖啡的人,读书时,只知其苦,不知其乐。爱读书的人,如同会品咖啡的人,读书时,能够品出书的韵味,能够进入乐之境界。那么,如何才能达到读书的乐之境界呢?
评分一天,老师在海伦凯勒的手心写了water“水”这个字,海伦凯勒总是没法子记下来。老师便带着海伦凯勒走到喷水池边,要海伦凯勒把小手放在喷水孔下,让清凉的泉水溅溢在海伦凯勒的手上。接着,莎利文老师又在海伦凯勒的手心,写下water“水”这个字,从此海伦凯勒就牢牢记住了。海伦回忆说:“不知怎的,语言的秘密突然被揭开了,我终于知道水就是流过我手心的一种物质。这个喝的字唤醒了我的灵魂,给我以光明、希望、快乐。”
评分孩子叫买的,,正版,,质量不错
评分老书了,但是一只没认真看过。
评分《世界文学文库063:假如给我三天光明(插图全译本)》由“假如给我三天光明”、“我生活的故事”、“冲出黑暗”、“海伦·凯勒信笺”以及“安妮·莎莉文的书信报告”等五部分组成,邀请专家进行翻译,确保译文的优美流畅,并保持作品的原汁原味。我们希望本书能给读者以心灵的净化与启发,希望人们由此能在顺境中更加珍惜生命,一如海伦·凯勒所说的:“在光明的世界里,将视力的天赋只看作为了方便,而不看作是充实生活的手段,这是非常可惜的。”
评分常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体(学生)和教育主体(教师,包括环境“人——环境”系统。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代,教师必须彻底改变过去那种把教师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念,而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流,筛滤旧有,活化新知,积淀学养。一个教师,不在于他读了多少书和教了多少年书,而在于他用心读了多少书和教了多少书。用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
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