具體描述
內容簡介
《思泉語文課本·點亮大語文（6年級）（下冊）（2013春）》知識體係較完整。錶現形式又生動有趣。作為相應程度的廣大小讀者補充文史知識。提升人文素養的讀本也是不錯的選擇。思泉語文的課程分為“古文”、“閱讀”、“作文”三類。在授課時一般三種課程穿插進行，齊頭並進：以古文課程打好國學基礎，以閱讀課程構建對文學史的認知，以作文課程將淵博的積纍與豐富的情感體驗落諸筆端，最終實現學生語文素養的全麵提高。
目錄
中國古代文學匯總第一課 先秦文學匯總
第二課 兩漢文學匯總
第三課 魏晉南北朝文學匯總
第四課 唐代文學匯總
第五課 宋代文學匯總
第六課 元明清文學匯總
中國現當代文學匯總
第七課 中國現代文學之詩歌篇
第八課 中國現代文學之散文篇
第九課 中國現代文學之戲劇篇
……
綜閤主題作文
參考答案
前言/序言
用戶評價
這本《思泉語文課本·點亮大語文》（6年級）（下冊）（2013春），給我留下的最深刻印象，是它對於“思考”這件事的極度重視。在當時，我們很多同學可能還習慣於老師怎麼講，我們就怎麼記，題目怎麼做，我們就怎麼模仿。但這本書，卻像一股清流，引導我們去質疑，去探索，去形成自己的觀點。我記得，書中有一個單元，主題是關於“溝通的藝術”，裏麵選的課文，有的是關於朋友之間的誤解，有的是關於傢庭成員之間的理解。書上的討論題，就不是簡單地問“這段對話是誰說的”，而是會引導我們去分析人物的心理活動，去體會語言背後的情感，去思考如何纔能更好地進行溝通。我記得有一次，課文講到一位作傢寫給傢人的信，語言樸實卻情感真摯，書上的問題就讓我們去模仿這種風格，給自己最想感謝的人寫一封信。這種“學以緻用”的引導，讓我覺得語文學習真的能夠幫助我們更好地錶達自己，更好地與他人建立連接。而且，書中的一些“專題探究”或者“議題討論”的設計，也很有價值，它會拋齣一個值得思考的問題，然後提供一些不同的觀點和資料，讓我們自己去搜集信息，去組織論證，最終形成自己的看法。這種訓練，極大地提升瞭我的獨立思考能力和辯證分析能力，讓我覺得學習語文，就是在學習如何更好地認識世界，認識自己。
評分說實話，我當初拿到這本《思泉語文課本·點亮大語文》（6年級）（下冊）（2013春）的時候，是抱著一種“應付考試”的心態去翻看的，畢竟六年級瞭，升學壓力是實實在在的。但齣乎我意料的是，這本書的內容設計，特彆是它的閱讀理解部分，真的給我帶來瞭很大的啓發。它不像很多教材那樣，隻是給一堆題目，讓你去套公式、找關鍵詞。這本書更注重培養我們對文章的整體把握能力和深層理解力。我記得有一個單元，講的是關於“獨立思考”的議題，裏麵選的文章，有的篇幅並不長，但信息量卻很大，而且很多觀點是需要我們自己去辨析和判斷的。書上的問題設計也很有技巧，不是那種“是什麼”的簡單提問，而是引導我們去思考“為什麼”、“怎麼樣”，甚至“如果……會怎樣”。我記得有一次，課文講到一個曆史人物的抉擇，書上就讓我們去分析這個人物當時麵臨的睏境，以及他做齣這個選擇的動機，然後讓我們自己嘗試去換位思考，如果是我，我會怎麼做？這種開放式的提問，極大地激發瞭我的思維活躍度，讓我覺得語文學習不僅僅是語言的訓練，更是一種思維的訓練。而且，它的一些寫作指導，也特彆實用，不像那種乾巴巴的技巧羅列，而是結閤課文的例子，教會我們如何構思、如何遣詞造句，如何寫齣有真情實感的文章。
評分這本《思泉語文課本·點亮大語文》（6年級）（下冊）（2013春）的封麵設計就透著一股子沉靜而又充滿力量的學術氣息，讓人一眼就覺得這不是一本普通的教材。我當時拿到它的時候，正值六年級的下學期，感覺學習壓力陡增，對語文的理解也進入瞭一個更深的層次。這套書的整體編排，我印象特彆深刻的是它的單元主題設計，總是能圍繞著一些既有時代感又富有哲學意味的議題展開。比如，某個單元好像就探討瞭“傳承與創新”這個主題，它不像我們以往接觸的教材那樣，僅僅羅列一些經典篇目，而是通過精選的課文、精心設計的思考題，引導我們去辨析古今的文化脈絡，去理解那些代代相傳的智慧是如何在新的時代煥發光彩的。我記得其中有一篇課文，是關於一位古代哲人的思想，通過老師的講解和課後的討論，我纔發現原來那些古老的文字裏蘊含著如此深刻的人生哲理，這遠比死記硬背那些生僻字詞要有趣得多。而且，書中穿插的一些“語文天地”闆塊，也很有意思，會介紹一些相關的文化背景知識，比如某篇古詩的創作故事，或者某個文學流派的特點，這些內容就像在廣闊的語文海洋裏投下瞭一顆顆明珠，瞬間點亮瞭我對文學的興趣，讓我覺得學習語文不再是一件枯燥的任務，而是一場充滿發現的旅程。
評分我得說，這本《思泉語文課本·點亮大語文》（6年級）（下冊）（2013春），絕對是我在小學階段接觸到的最“走心”的一本語文教材瞭。拿到它的時候，正是我們對世界充滿好奇，也開始思考一些更深層問題的時候，這本書的內容恰好迎閤瞭我們的這種需求。它不僅僅是停留在語言知識的點滴積纍，而是把語文學習融入到瞭一個更廣闊的文化視野中。我記得，書中的一些“拓展閱讀”或者“文化鏈接”的小欄目，總是能給我帶來意想不到的驚喜。比如，某個單元講到“自然”的主題，書中不僅有描寫自然風光的課文，還會穿插一些關於環境保護的科普小知識，甚至是一些動植物的趣聞。這種跨學科的融閤，讓我覺得學習語文就像在搭積木，每一個知識點都不是孤立存在的，而是相互關聯，共同構建起一個更加完整的知識體係。我記得有一次，課文講到一個關於“堅持”的故事，書上就引導我們去思考，生活中有哪些事物需要堅持，然後鼓勵我們嘗試去寫一篇關於自己堅持的小故事。這種將課文內容與生活實際緊密結閤的引導，讓學習變得更加生動和有意義，讓我覺得語文不僅僅是課本上的文字，更是我們生活中可以觸及和體驗的一部分。
評分這本《思泉語文課本·點亮大語文》（6年級）（下冊）（2013春）給我的最大感受，是它在語言的嚴謹性和人文的溫度之間找到瞭一個絕佳的平衡點。我記得當初拿到這本書的時候，就覺得它在排版和插圖上都透露著一種精心打磨的痕跡，不像那種過於追求花哨而犧牲內容的教材。它的課文選材非常考究，既有經典古文的沉澱，也有當代優秀作品的活力。我印象最深的是，書中有一些關於傳統文化的介紹，比如對中國古代節日習俗的描寫，對一些傳統手工藝的介紹，這些內容不僅讓我增長瞭見識，更讓我覺得我們祖先的智慧和創造力是多麼令人驚嘆。而且，書中對這些內容的呈現方式也很特彆，不會像科普讀物那樣枯燥，而是通過故事化的敘述，或者富有情感的描寫，讓我們在閱讀中自然而然地去感受和體會。我記得有一次，課文講到一位老工匠的傳承故事，文字樸實卻充滿力量，讓我對“匠人精神”有瞭更深的理解。書後的練習題，也不是單純的識記和運用，很多題目都涉及到對文本情感的把握，對作者意圖的揣摩，甚至是對文章思想的延伸。這種設計，讓我覺得學習語文不僅僅是為瞭掌握語言工具，更是為瞭理解人性，感悟生活。
評分兒子的最愛，很好看。兒子的最愛，很好看。兒子的最愛，很好看。
評分幫朋友購買的圖書～每次買書都是首選京東，京東圖書種類多，服務好，物流速度也很快。就是活動有些少瞭，券也沒有瞭，希望多做活動多發券。
評分京東的好貨不斷，是我的首選，服務態度極好，劃算省心，繼續支持京東。
評分蕉巧剋力味 威化捲心華夫餅乾30
評分哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈
評分超級好用，紙張很厚實，內容很強大，配圖很精美。
評分這套書很高好，語文拓展方麵使用，一直想找這樣的書，有瞭這套可以係統學學
評分教輔書非常好，邏輯清晰，編排閤理。買迴傢虐孩子的利器。
評分價格優惠，送貨很快，經典好書
相關圖書
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.tinynews.org All Rights Reserved. 静思书屋 版权所有