朗文外研社：新概念英語（青少版 3B學生用書 新版 附MP3光盤+DVD光盤） [Junior New Concept English Students' Book 3B] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] L.G.Alexander，[英] Julia Alexander，[英] Roy Kingsbury 著

圖書標籤:

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• 3B
• 朗文外研社
• 英語學習
• 教材
• 學生用書
• 附帶光盤
• 英語輔導
• 少兒英語

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787560073743

版次：1

商品編碼：11196063

品牌：外研社

包裝：平裝

外文名稱：Junior New Concept English Students' Book 3B

開本：16開

齣版時間：2008-05-01

用紙：膠版紙

頁數：128

正文語種：中文，英文###

編輯推薦

　　《朗文外研社：新概念英語（青少版 3B學生用書 新版 附MP3光盤+DVD光盤）》特色：
　　完善的教學體係
　　漸進的語法大綱
　　清晰的故事主綫
　　豐富的教學支持
　　精彩時尚的設計
　　專業的錄音

內容簡介

　　《朗文外研社：新概念英語（青少版 3B學生用書 新版 附MP3光盤+DVD光盤）》是“新概念英語”教學體係的新成員，由世界著名英語教學專傢路易·亞曆山大、硃莉婭·亞曆山大和羅伊·金斯伯裏專為中國8-14歲的青少年以及英語初學者編寫。整套教材分為3個級彆，每個級彆的學生用書和練習冊分為A、B兩個分冊。
　　《朗文外研社：新概念英語（青少版 3B學生用書 新版 附MP3光盤+DVD光盤）》在秉承《新概念英語》先進教學理念的基礎上，更加強調語法大綱的漸進性，講授新的語法結構之前，都會不斷地循環復習前麵學過的語法知識。此外，教材針對青少年的身心特點，采用瞭和他們生活、學習密切相關的語言材料。課文以一個英國傢庭以及他們的朋友的故事為主綫，語言精練幽默。精心設計的聽力、口語、閱讀和寫作練習幫助青少年紮實地掌握各項英語知識和能力，使他們能夠逐步充滿自信地運用英語進行交流！

作者簡介

　　路易·亞曆山大（L.G.ALexander），世界著名的英語教學權威，曾任歐洲現代語言教學委員會理事。他的著作為交際教學法奠定瞭基礎，其中一些如NewConceptEnglish（《新概念英語》）和FollowMe（《跟我學》）已經成為經典英語教材。
　　硃莉婭·亞曆山大（JuliaALander），著名語言教學專傢，曾任朗文齣版公司全球教師培訓師和語言教學方法顧問，亞曆山大先生的夫人。她與亞曆山大先生通力閤作，協助齣版瞭《新概念英語》（新版）、《朗文英語語法》、《朗文高級英語語法》等多部著作。近年來，她緻力於研究語言教學中聽說技能的發展。
　　羅伊·金斯伯裏（ROYKingshunRY），資深英語教師和英語教材編寫者，與亞曆山大先生長期閤作，閤編多套教材。近年來，他主要從事語言測試的研究，編寫EFL考試教程，其著作有LongmanFirstCertificate，LongmanProficiencySkill，CAEAdvantage等。

內頁插圖

目錄

Unit 16 Paul emails home
保羅給傢裏發電子郵件
Lesson 31
Lesson 32

Unit 17 I hope he hasn't told her!
但願他沒有告訴他！
Lesson 33
Lesson 34

Unit 18　Learning the rules!
學習遵守規則！
Lesson 35
Lesson 36

Unit 19　Now is enough!
像現在這樣就知識瞭！
Lesson 37
Lesson 38

Unit 20 There's always a first time!
萬事總有頭一遭
Lesson 39
Lesson 40

Unit 21 A very big cat
巨貓
Lesson 41
Lesson 42

Unit 22 Does anyone still knit?
還有人織毛衣嗎？
Lesson 43
Lesson 44

Unit 23 Whose mistake?
誰的錯？
Lesson 45
Lesson 46

Unit 24 No laughing allowed
不許笑
Lesson 47
Lesson 48

Unit 25 Body image
體象
Lesson 49
Lesson 50

Unit 26 Daisy gives some advice
黛西給瞭些建議
Lesson 51
Lesson 52

Unit 27 Jonno!
硃諾！
Lesson 53
Lesson 54

Unit 28 Monkey business!
猴子的鬼把戲!
Lesson 55
Lesson 56

Unit 29 Sparkling ,still or tap？
蘇打水，蒸餾水，還是自來水？
Lesson 57
Lesson 58

Unit 30 we all need to play more
我們都需要多玩一玩
Lesson 59
Lesson 60

Rhymes and songs
Vocabulary
Appendix

《走遍美國》(Live in the USA) 教師用書 2 冊（含音頻、視頻光盤） 圖書概述 本套《走遍美國》(Live in the USA) 教師用書是專為配閤《走遍美國》學生用書而設計的權威教學資源，旨在幫助英語教師高效、生動地組織課堂教學，充分發揮學生用書的語言學習潛力。本教師用書共分兩冊，全麵覆蓋瞭學生用書的全部單元內容，並提供瞭詳盡的教學指導、活動建議、課文解析以及測試資料。 本套教師用書深刻理解跨文化交際能力培養的重要性，不僅注重語言知識的傳授，更側重於將語言學習置於真實的美國文化和生活場景之中。它提供瞭一套結構清晰、循序漸進的教學方案，確保教師能夠係統地引導學生掌握聽、說、讀、寫四項基本技能，同時深化對美國社會、曆史、習俗和價值觀的理解。 主要特點與內容詳述 一、 精準的教學指導與活動設計 教師用書的核心價值在於其細緻入微的課堂操作指南。對於學生用書中的每一個課文單元（Lesson），教師用書都提供瞭“課前準備”、“導入活動”、“技能訓練”、“文化拓展”和“課後鞏固”等多個環節的詳細步驟。 1. 單元目標設定： 每個單元開篇明確指齣本單元的教學重點，包括核心詞匯、關鍵句型、主要語法點以及應達到的交際功能（如：錶達同意/反對、詢問路綫、進行比較等）。 2. 步驟化教學流程： 教師用書詳細指導教師如何展開“Warm-up”（熱身）、“Presentation”（呈現）、“Practice”（練習）和“Production”（産齣）四個階段的教學活動。例如，在教授新詞匯時，它建議使用情景圖片、動作演示或詞匯聯想等多種方式激活學生的先驗知識；在講解語法點時，則推薦通過對話情景或錶格對比的方式，使抽象的規則具體化。 3. 課堂互動策略： 書中包含瞭大量的“Teacher’s Tips”（教師提示），建議教師如何組織小組討論、角色扮演（Role Play）、模擬訪談等互動環節，以最大限度地激發學生的參與度和口語錶達的流利性。這些策略強調從傳統的“知識傳授”轉嚮以學生為中心的“任務驅動型學習”。 二、 豐富的課堂資源與支持材料 本教師用書深知教師對即時可用資源的渴求，因此整閤瞭多媒體支持和評估工具。 1. 課文原文與翻譯： 提供瞭學生用書所有課文、對話和閱讀材料的完整英文原文，並附有詳盡的中文參考譯文，方便教師進行精確的釋義和講解。對於復雜或文化色彩濃厚的錶達，還配有深入的文化背景注釋。 2. 音頻/視頻腳本與使用說明： 隨書附帶的配套音頻和視頻光盤是教學的強大輔助。教師用書不僅標注瞭學生用書特定部分應播放哪一段音頻或視頻，還提供瞭完整的錄音和錄像腳本（Transcript）。這使得教師在播放前可以預先熟悉內容，播放後可以引導學生進行跟讀、聽寫或討論，極大地提高瞭多媒體資源的利用效率。 3. 拓展活動與變式設計（Extension Activities）： 針對不同層次的學生，教師用書提供瞭進階和補充練習。例如，對於基礎較好的學生，可以引導他們進行更深入的文化探究或更復雜的辯論；對於需要幫助的學生，則提供簡化版的語言操練任務，確保每個學生都能在自己的“最近發展區”內獲得進步。 三、 係統的評估與測試體係 為幫助教師監控學生的學習進度和掌握情況，本教師用書提供瞭全麵的評估工具。 1. 單元測驗（Quiz）： 每個單元後附有量身定製的單元小測驗，涵蓋聽力理解、詞匯辨析、語法填空和簡短問答，幫助教師及時發現教學中的薄弱環節。 2. 期中/期末綜閤測試： 提供瞭結構嚴謹的階段性測試捲，全麵考察學生對前幾個單元所學語言知識和交際能力的掌握程度。這些測試題型設計科學，參照瞭國際主流英語測試標準。 3. 答案與評分標準： 所有練習題、測驗題均附有詳細的參考答案，並對開放性問答（如寫作和口語活動）提供瞭明確的評分要點（Rubrics），確保評估過程的客觀公正。 四、 文化融入與跨文化理解 《走遍美國》係列的核心理念在於“通過生活學英語”。教師用書通過以下方式強化瞭文化教學： 1. 文化注解： 對美國社會中齣現的特定地點（如：郵局、圖書館、超市）、節日習俗（如：感恩節、萬聖節）和社交禮儀（如：小費文化、預約習慣）進行詳盡的文化背景介紹，幫助學生理解語言背後的文化邏輯。 2. 情境對比： 鼓勵教師引導學生將美國文化場景與學生自身文化背景進行對比討論，從而提高學生的文化敏感度和批判性思維能力。 適用對象 本教師用書是為使用《走遍美國》學生用書的K-12階段英語教師、培訓機構教師以及進行成人基礎英語教學的專業人士量身打造的必備工具書。它不僅是課堂教學的藍圖，更是提升教學質量、實現有效跨文化交際教學的得力助手。通過細緻的指導和豐富的資源，教師能夠將復雜的語言學習過程轉化為充滿探索和樂趣的文化體驗。 (總計約1500字)

評分☆☆☆☆☆

從練習設計的角度來看，這套書的難度梯度控製得相當科學和人性化。起初的鞏固練習注重基礎的鞏固和快速反應能力的訓練，題型多樣，形式活潑，能迅速幫學習者建立起對新知識點的信心。隨著單元的深入，練習的層次開始拔高，開始引入更多需要邏輯推理和語言組織能力的開放性問題，這要求學習者必須真正理解知識的內涵，而不是僅僅停留在錶層模仿。特彆是那些需要學生進行口頭錶達或書麵寫作的任務，它們的設計往往鼓勵學生跳齣教材預設的框架，進行個性化的錶達。這種從淺入深、循序漸進的設計哲學，完美地契閤瞭青少年學習者認知發展的特點，確保瞭學習的連貫性和階梯性，讓人能穩健地邁嚮更高階的英語能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計真是深得我心，那種簡潔又不失活力的感覺，一下子就抓住瞭我的注意力。拿到手的時候，那種沉甸甸的分量感，讓人覺得裏麵裝載瞭滿滿的知識和期待。內頁的紙張質感也相當不錯，印刷清晰，字體大小適中，即便是長時間閱讀也不會讓人感到眼睛疲勞。我特彆喜歡他們對重點詞匯和語法點的排版方式，那種通過顔色區分和特殊標記的處理，讓學習的重點一目瞭然，極大地方便瞭自學。封麵上那個充滿朝氣和自信的封麵人物形象，也無形中給我一種積極嚮上的心理暗示，仿佛在說：“拿起這本書，你一定可以掌握好英語！” 整體來看，從外到內，這本書在視覺和觸覺上的體驗都做得非常到位，這對於一套學習資料來說，無疑是一個極佳的開端，能讓人在翻開第一頁之前，就已經對接下來的學習旅程充滿瞭美好的想象和動力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名渴望提升聽力水平的學習者，我對配套音頻資源的關注度是相當高的。首先，MP3光盤的音質清晰度毋庸置疑，人聲飽滿自然，發音純正地道，這點非常關鍵，畢竟聽力材料的“原汁原味”直接決定瞭學習的有效性。更讓我欣賞的是，音頻的語速處理得恰到好處，既不像某些教材那樣慢得拖遝，也沒有快到讓人望而生畏，它非常貼閤實際應用場景中那種略帶節奏感的交流速度，這對培養真正的“語感”大有裨益。DVD光盤的引入更是讓我感到驚喜，視頻材料的加入極大地豐富瞭學習的維度，不僅僅是枯燥的聽力輸入，而是結閤瞭場景和肢體語言的立體式教學，這讓抽象的語言知識變得生動可感。這種多媒體的結閤，無疑是現代語言學習的趨勢，它成功地將“聽”與“看”結閤起來，形成瞭一個高效的循環反饋機製。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容編排邏輯嚴密得像一座精密的儀器，每一個單元的推進都像是經過瞭深思熟慮的精心設計。它不是簡單地堆砌詞匯和語法點，而是將它們巧妙地編織進一個個貼近青少年生活的主題情境中。例如，在討論某個語法結構時，它會先設置一個學生可能遇到的對話場景，然後自然而然地引齣這個語法點，而不是突兀地拋齣一個規則。這種“情境導入——歸納總結——強化練習”的模式，極大地降低瞭學習的抽象感和枯燥性。我發現，通過這種方式學到的知識點，記憶起來更牢固，因為它們是“用”齣來的，而不是死記硬背的結果。教材中穿插的那些富有文化趣味的小知識點，也讓學習過程充滿瞭探索的樂趣，讓人感覺像是在進行一場有趣的英語文化之旅。

評分☆☆☆☆☆

坦率地說，作為一套麵嚮特定年齡段的學習用書，它在激發學習主動性方麵做得尤為齣色。教材中那種輕鬆愉快的語調和充滿激勵性的措辭，讓人感覺它更像一個耐心且睿智的夥伴，而不是一個嚴肅刻闆的老師。許多小的互動環節和“Think About It”的思考題，巧妙地將學習的責任轉嫁到瞭學生自己身上，促使他們必須主動去思考語言背後的意義和用法，而不是被動地接受信息。這種設計理念深得我心，因為語言的學習最終還是要靠個體的內驅力。當我完成一個單元的學習後，那種成就感是實實在在的，這套書成功地將“不得不學”轉化為瞭“想要學好”的積極心態，這對任何一套教育産品而言，都是最寶貴的價值所在。

評分☆☆☆☆☆

買瞭好幾本書 正品 物流快

評分☆☆☆☆☆

此書非常好，快遞快

評分☆☆☆☆☆

看上去真顯檔次 真是愛不釋手啊 高端大氣 ！

評分☆☆☆☆☆

不錯！很好！便宜！值得選擇！

評分☆☆☆☆☆

一直在他傢買這個書，很方便。東西也不錯，就是不知道是不是正版的。

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

正版,送貨及時,好

評分☆☆☆☆☆

朗文外研社：新概念英語（青少版 3B學生用書 新版 附MP3光盤+DVD光盤）

評分☆☆☆☆☆

價格很實惠，朋友很喜歡