口腔診所開業管理叢書·口腔診所健康教育 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　作者長期以來將我國口腔醫療服務管理作為其研究內容，對國內外眾多的口腔診所的開業管理進行瞭調查與研究，纍積瞭數以百計的口腔診所健康教育成功案例。為推動我國口腔診所健康教育的管理和發展，現編著齣《口腔診所開業管理叢書：口腔診所健康教育》一書。本書分為改變病人的價值觀、健康教育基礎理論、健康教育基本原理、口腔健康教育特點、口腔健康教育原則、口腔健康教育方法、口腔健康教育內容、診所口腔健康教育、網站口腔健康教育、學校口腔健康教育、社區口腔健康教育、“愛牙日”健康活動、大眾傳播媒介教育、口腔健康教育計劃、口腔健康教育曆史等共十五章，中國居民口腔健康指南、我國傢庭口腔健康知識和觀念詢問探索性調查、青島市口腔醫院口腔健康教育基地等三個附錄。內容係統、全麵、規範、實用、可操作性強，對口腔診所健康教育具有指導作用。

內頁插圖

目錄

第一章 改變病人的價值觀
第一節 口腔健康教育任務
第二節 病人口腔保健誤區
第三節 口腔保健的新觀念
第二章 健康教育基礎理論
第一節 健康
第二節 健康教育
第三節 健康傳播
第四節 健康行為
第三章 健康教育基本原理
第一節 健康教育的作用
第二節 健康教育的基礎
第三節 健康教育的診斷
第四節 健康教育的理論
第五節 健康教育的形式
第六節 健康教育的評價
第四章 口腔健康教育特點
第一節 口腔健康教育特點
第二節 口腔健康教育作用
第三節 口腔健康教育措施
第四節 口腔健康教育效果
第五章 口腔健康教育原則
第一節 口腔健康教育實施原則
第二節 口腔健康教育組織原則
第六章 口腔健康教育實施
第一節 口腔健康谘詢
第二節 病人座談會
第三節 口腔健康專題講座
第四節 口腔健康傳單
第五節 口腔健康小冊子
第六節 口腔健康展闆
第七節 口腔健康標本模型
第八節 口腔健康電化教育
第九節 口腔健康示範教育
第十節 流動口腔保健車
第十一節 市民體驗服務活動
第十二節 齣版口腔健康圖書
[附錄]口腔健康教育文字資料的編寫方法
第七章 口腔健康教育內容
第一節 口腔解剖生理知識
第二節 口腔常見疾病知識
第三節 口腔醫療技術方法
第四節 口腔醫療注意事項
第五節 自我口腔保健方法
第六節 口腔公共衛生服務
[附錄]世界衛生組織西太地區口腔衛生宣傳綱要
第八章 診所口腔健康教育
第一節 候診教育
第二節 勸服教育
第三節 隨診教育
第四節 隨訪教育
第九章 網站口腔健康教育
第一節 網站口腔健康教育設計
第二節 網站口腔健康谘詢維護
第十章 學校口腔健康教育
第一節 口腔健康教育特點
第二節 口腔健康教育方法
[附錄]全國學生齲病與牙周疾病綜閤防治方案（試行）
第十一章 社區口腔健康教育
第一節 口腔健康教育特點
第二節 口腔健康教育方法
[附錄1]關於組織義診活動實行備案管理的通知
[附錄2]湖北省衛生廳關於規範醫療機構義診工作的通知
[附錄3]關於下發北侖區義診備案管理有關規定的通知
第十二章 “愛牙日”健康活動
第一節 “愛牙日”活動宗旨和口號
第二節 “愛牙日”活動內容和形式
[附錄1]衛生部辦公廳關於開展全國“愛牙日”活動的通知
[附錄2]衛生部辦公廳全國婦聯辦公廳關於開展全國“愛牙日”
活動的通知
第十三章 大眾傳播媒介教育
第一節 大眾傳播
第二節 報刊教育
第三節 雜誌教育
第四節 電視教育
第十四章 口腔健康教育計劃
第一節 口腔健康教育目標
第二節 口腔健康教育設計
第三節 口腔健康教育評價
第十五章 口腔健康教育曆史
第一節 世界口腔健康教育曆史
第二節 我國口腔健康教育曆史
附錄1.中國居民口腔健康指南
附錄2.我國傢庭口腔健康知識和觀念詢問探索性調查
附錄3.青島市口腔醫院口腔健康教育基地
參考文獻

精彩書摘

　　第二節健康教育的基礎
　　健康教育是區彆於其他部門的一個獨立的醫學專業技術領域。健康教育工作的特定目標是改善人們的健康相關行為。過去曆史上不曾有過任何一個臨床醫學或預防醫學的專業部門以此為特定目標。健康教育是醫學科學與行為科學相結閤的産物，因此構成健康教育學科的專業理論基礎包括醫學（尤其是預防醫學）知識和構成行為科學的學科（心理學、社會學、文化人類學，等）知識。
　　健康教育特有的專業技術方法是流行病學、傳播學、教育學、行為醫學和管理學等領域的技術方法的綜閤。健康教育具體工作的一般程序包括健康教育診斷、健康教育乾預和乾預效果評價，類似於臨床工作診斷、治療、效果評價三大步驟。盡管健康教育的理論和方法目前還不夠成熟，但無疑有廣闊的發展前景。
　　健康教育的成敗在於使受教育者形成接受教育的態度，建立健康信念，激勵健康動機，糾正不良行為，采納健康行為，實現“知（識）一信（念）一行（為）”的改變。實現這一過程的基礎是流行病學、醫學社會學及行為科學。要求健康教育人員掌握“健康教育學”、“健康行為學”、“健康傳播學”、“健康心理學”、具備電化教育手段方麵的知識和衛生美術鑒賞能力等一係列知識和技能。
　　1．流行病學和醫學社會學流行病學是研究疾病分布規律及影響因素，藉以探討病因，闡明流行規律，製訂預防、控製和消滅疾病的對策和措施的科學。醫學社會學是運用社會性的理論和方法，研究醫療領域中的社會角色、角色關係、角色行為、角色流動、醫療社會組織的交互作用以及醫療領域與整個社會生活的互動及其變化規律的科學。包括教育對象所在社區中危害人群健康的主要因素、危害程度、分布及作用規律；社區人群的生活質量的影響因素等。
　　2．行為科學許多疾病與不良生活方式、習慣和行為有關。中國預防醫學科學院寄生蟲病研究所抽樣調查瞭726個縣近150萬人，結果經推算全國感染蛔蟲的人數達5.31億，其中絕大多數為中、小學學生。寄生蟲感染中混閤感染（感染兩種或兩種以上）占43．33％，最多的人感染九種寄生蟲。寄生蟲感染的原因，主要是生食淡水魚、蝦、蟹、吃醃製、熏烤、暴曬的肉製品，飲用河浜水；另外，集貿市場傢畜、魚類缺乏食品衛生監督，使寄生蟲感染率呈上升趨勢。有目的地進行行為習俗的矯正，即可控製某些疾病的發生和流行，用行為科學與健康教育解決人群的某些健康問題勢在必行。1987年wHO提齣的腹瀉病控製規劃策略。在五個主要策略中有三個是行為措施，即改善營養、安全用水和良好的個人及傢庭衛生習慣。但也應該認識到，行為作為社會現象有其深遠的曆史根源和社會基礎，要影響和改變人們健康的偏離行為是一項十分艱巨的任務。
　　……

前言/序言

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