海洋里的伪装大师
珊瑚丛中的房客——寄居蟹和小丑鱼
芝麻小贴士:雌雄同体的小丑鱼
海地变色龙——章鱼
芝麻小贴士:章鱼断腕求生
美丽又危险的警戒色——海兔
芝麻小贴士:能够光合作用的海兔
海洋里的“变形金刚”——海龙家族
芝麻小贴士:海龙爸爸生孩子
海洋动物的秘密武器
敢袭击轮船的“杀手”——剑鱼
芝麻小贴士:没有牙齿的大剑鱼
海洋中的“恐龙”——鲨鱼
芝麻小贴士:鲨鱼浮沉靠肝脏
“巨章鱼”的绝杀
芝麻小贴士:“目光炯炯”的大王乌贼
探寻蛇的秘密
庞然大物和小小蛇
芝麻小贴士:人类为什么害怕蛇?
五花八门的“蛇舞”
芝麻小贴士:蛇爬行的速度有多快?
巨蟒真的会吃人吗?
芝麻小贴士:变化多端的蛇
令人恐惧的毒蛇
最毒的蛇——细鳞太攀蛇
颊窝和“响尾蛇”导弹
芝麻小贴士:像蛇一样的步行机器人
被施了魔法的虫子
号称潜伏大师的竹节虫
芝麻小贴士:世界上最长的昆虫
隐身本领登峰造极的枯叶蝶
芝麻小贴士:表里不一的枯叶蝶
藏身于枯枝败叶的尺蠖
芝麻小贴士:有趣的造桥虫
兰花上的优雅舞者
芝麻小贴士:短暂的美丽
火海救生——消防那些事儿
各种各样的消防车
芝麻小贴士:最高的消防车
不怕火的消防服
芝麻小贴士:制作消防服的主要材料
不起眼的千斤大力士——液压钳
芝麻小贴士:五花八门的消防兵器
跟芝麻一起做个安全小卫士
芝麻小贴士:火灾应急逃生箱
“疯狂”的科学研究与实验
疯狂的“阿凡达”计划——创造永生人
芝麻小贴士:长生不老的美好愿望
疯狂的“火星500”实验——模拟人类登录火星
芝麻小贴士:火星有没有火?
疯狂的虫洞研究——真得可以穿越吗?
芝麻小贴士:时间旅行的双生子佯谬
芝麻大问号
羊淋雨之后羊毛会不会缩水?
宇航员身边的气味好闻吗?
熊猫和刘翔赛跑谁更快?
熊猫凭什么能吃素?
企鹅会打群架吗?
谁是世界上最无所畏惧的动物?
为什么会飞的哺乳动物体型都不大?
为什么能喝盐水却不能喝海水?
这本书叫宏微观经济学是陈通写的最经典的作品之一。很多人都推荐的,比如宏微观经济学适合作为高等院校管理类专业的本科生、研究生教材,对各类企业及事业单位的管理者也有较高的阅读价值。主要讲得是关于宏微观经济学基于现代经济学的最新发展和教学需要编写而成。全书分为六篇,共十五章。主要包括概论、消费者经济行为、生产者经济行为、市场和竞争策略、宏观经济分析和宏观经济问题等内容。宏微观经济学既分析了宏微观经济理论的经典内容,又介绍了经济理论的最新发展。在理论阐释过程中力求简明扼要、深入浅出。每章附有小结和复习思考题,便于读者掌握基本内容和自学。。打开书本,书装帧精美,纸张很干净,文字排版看起来非常舒服非常的惊喜,让人看得欲罢不能,每每捧起这本书的时候似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其实值得回味无论男女老少,第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中,就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼,颇有风度。多读书,可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过知识就是力量。不错,多读书,增长了课外知识,可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进,不断地成长。从书中,你往往可以发现自己身上的不足之处,使你不断地改正错误,摆正自己前进的方向。所以,书也是我们的良师益友。多读书,可以让你变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明,你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样,你又向你自己的人生道路上迈出了一步。多读书,也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲,一种娱乐的方式。现在分享一些我不叫喜欢的内容二、企业的宗旨和使命1.企业的基本职能从一般意义上讲,企业作为经济社会中的经济组织具有两大基本职能,即创新和造就顾客。1)创新企业的基本职能之一就是要不断的创新()。美籍奥地利经济学家熊彼特(..)给创新下的定义是建立一种新韵生产函数,或者通过企业家的活动将一种生产要素的新组合引入生产体系。一个企业要有活力就得不断的创新。企业的活力表现在企业的生存能力、发展能力、应变能力和技术进步上,体现在企业的生产、经营和管理的各个方面,企业的活力关键在于企业创新的能力和创新的机制。企业创新有多种多样,比如,向爱斯基摩人出售冰箱,用以防止食物温度过低,就是产品用途的剖新。企业创新一般由产品创新、技术创新、市场创新和管理创新等构成。因此,欲维持企业长久而稳定的发展,使企业充满生机和活力,就必须从上述四个方面去创新。只有做好了产品、技术、市场和管理这四个方面的创新
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
评分“恩利科,我们以后永远分别了,是吗?”
评分女儿看了说很有意思,买对了
评分①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
评分佛祖啦我服啦
评分我看了这本书籍很好,有不错的感想。认真学习了这本书,给我几个感受
评分③我们的教师为了控制课堂,总担心秩序失控而严格纪律,导致紧张有余而轻松不足。轻松的氛围,使学生没有思想顾忌,没有思想负担,提问可以自由发言,讨论可以畅所欲言,回答不用担心受怕,辩论不用针锋相对。同学们的任何猜想、幻想、设想都受到尊重、都尽可能让他们自己做解释,在聆听中交流想法、
评分女儿喜欢,女儿挺喜欢的
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