計算機導論（第3版）/21世紀大學本科計算機專業係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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黃國興，陶樹平，丁嶽偉 著

圖書標籤:

• 計算機導論
• 計算機科學
• 本科教材
• 21世紀大學
• 計算機專業
• 基礎知識
• 入門
• 第3版
• 教材
• 高等教育

齣版社： 清華大學齣版社

ISBN：9787302320340

版次：3

商品編碼：11251497

品牌：清華大學

包裝：平裝

叢書名： “十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 ，

開本：16開

齣版時間：2013-05-01

用紙：膠版紙

頁數：356

字數：572000

正文語種：中文

內容簡介

　　作為一名計算機科學與技術專業的學生，當他進入大學校門時就有著對這門學科所學內容的無限嚮往。到底計算機科學與技術學科是什麼？在未來的學習生涯中有哪些專業知識要學？計算機科學與技術專業的學生將來應該成為怎樣的人？他們將來可以從事哪些工作？這些問題在《21世紀大學本科計算機專業係列教材：計算機導論（第3版）》中都有比較詳細的闡述。
　　《21世紀大學本科計算機專業係列教材：計算機導論（第3版）》是計算機科學與技術專業學生的一門與所學專業有關的入門教材，介紹瞭有關計算機係統、程序設計語言、軟件工程、網絡技術等專業知識的知識點以及與信息技術有關的社會人文等知識，力求使學生對所學專業有比較深入的瞭解，樹立專業學習的責任感和自豪感。《21世紀大學本科計算機專業係列教材：計算機導論（第3版）》對於相近專業的讀者瞭解和學習計算機科學技術也是一本很好的入門教材。

內頁插圖

目錄

第1章 緒論
1.1 計算機的基本概念
1.1.1 什麼是計算機
1.1.2 計算機的分類
1.1.3 計算機的特點
1.1.4 計算機的用途
1.1.5 計算機的發展
1.2 計算機科學與技術學科的定義
1.2.1 計算機科學與技術學科
1.2.2 計算機科學與技術學科的根本問題
1.2.3 計算機科學技術的研究範疇
1.3 計算機科學與技術學科的教育
1.3.1 技術的變化
1.3.2 文化的變化
1.3.3 教育觀念的變化
1.4 對計算機科學與技術學科畢業生的基本要求
1.4.1 知識、能力和素質
1.4.2 檢驗標準
1.4.3 優秀學生
1.5 信息化社會的挑戰
1.5.1 信息化社會的特徵
1.5.2 Internet與信息化社會
1.5.3 信息化社會對計算機人纔的需求
1.6 計算機科學與技術學科知識體係
1.6.1 知識體係的結構
1.6.2 學科知識體係一覽
1.6.3 課程體係結構
本章小結
習題

第2章 計算機的基礎知識
2.1 計算機的運算基礎
2.1.1 數製
2.1.2 數製間的轉換
2.1.3 碼製
2.1.4 數的定點錶示和浮點錶示
2.1.5 信息的幾種編碼
2.2 邏輯代數基礎
2.2.1 命題邏輯基礎
2.2.2 邏輯代數基礎
2.3 計算機的基本結構與工作原理
2.3.1 計算機硬件的基本結構
2.3.2 計算機的工作原理
2.3.3 計算機組織與係統結構
2.4 程序設計基礎
2.4.1 程序設計語言
2.4.2 結構化程序設計
2.4.3 良好的程序設計風格
2.5 算法基礎
2.5.1 解題的步驟
2.5.2 什麼是算法
2.5.3 怎樣衡量算法的優劣
2.6 數據結構基礎
2.6.1 什麼是數據結構
2.6.2 幾種典型的數據結構
本章小結
習題

第3章 計算機硬件係統
3.1 計算機係統
3.1.1 馮·諾依曼體係結構
3.1.2 計算機體係結構的發展
3.1.3 計算機體係結構的評價標準
3.1.4 微型計算機的硬件結構
3.2 係統單元
3.2.1 係統主闆與時鍾頻率
3.2.2 電子數據與指令
……

第4章 計算機係統軟件與工具軟件
第5章 計算機應用軟件
第6章 數據庫係統及其應用
第7章 多媒體技術及其應用
第8章 計算機網絡及其應用
第9章 軟件工程
第10章 計算機信息安全技術
第11章 計算機的應用領域
第12章 職業道德與擇業
參考文獻

精彩書摘

　　在攝影方麵，數字化相機現在已經普及。通過專門的接口可以將數字相機存儲器中的數字照片輸入計算機，然後使用專門的軟件（如Photoshop）按照自己的意願進行編輯、修飾、加工、裁剪、放大和存儲，加工後的照片不僅可以用高精度的彩色打印機輸齣或者在屏幕上顯示，而且可以製作成為CD光盤永久地保存。如果將在大學學習、生活、聚會等的數字照片在畢業時製作成為CD光盤，這將比用普通的膠片照相機拍一張畢業照更具有紀念意義和保存價值。
　　11.9.3電影與電視
　　在影片製作過程中利用計算機可以獲得過去無法獲得的效果。以前的一些驚險特技鏡頭需要由演員或者替身演員冒著風險來進行，而使用計算機就要方便得多，而且效果更加逼真。利用計算機還可以通過鏡頭的閤並、人物的變形等數字化技術，使得在曆史紀錄片中不同時期的曆史人物齣現在同一個畫麵中，使得四肢健全的演員逼真地扮演一個截肢者，年老的演員以更年輕的形象齣現在銀幕上等。
　　計算機在電視劇和電視節目製作中的應用與在電影製作的應用類似。但是，電視點播係統更吸引人，傳統的電視節目都是由電視颱預先安排好的，觀眾隻能夠在不同的電視颱之間或者不同的時段中去選擇喜歡的節目。如果在電視颱、有綫電祝颱或者居民小區中安裝瞭由計算機控製的電視點播係統，而在傢庭中安裝瞭電視點播終端，則隻要在傢中選擇計算機數據庫中的節目，就可以在傢中的電視機上播放瞭。在電視點播係統的中央計算機中設有大型的數據庫，其中存儲瞭大量的影視節目，並能夠不斷地添加和更新。電視點播係統的專用軟件負責對影視節目數據庫進行維護，並實時地響應用戶的點播請求。
　　11.9.4多媒體娛樂與遊戲
　　多媒體技術、動漫技術以及網絡技術使得計算機能夠以圖像與聲音的集成形式提供最新的娛樂和遊戲的方式。在計算機上可以觀看光盤上的影視節目，可以播放以MP3形式刻錄在光盤上的歌麯和音樂。其效果不亞於普通的電視機和音響設備。許多影視節目、歌麯和音樂也可以從計算機網絡上下載，供人們欣賞。
　　由於計算機技術的發展，使得計算機遊戲已經從簡單的紙牌、棋類等發展到帶有故事情節和復雜動畫畫麵的視頻與音頻相結閤的遊戲。許多計算機遊戲是由劇本作傢、影視導演、動畫師以及計算機專業人員聯閤開發的，其故事情節更引人人勝、畫麵更加壯觀自然、人物或動物的動作更協調逼真、聲音更美妙動人。
　　計算機遊戲可以刻錄在光盤上，供人們選購、使用，也可以是在計算機網絡上供用戶下載；可以在個人計算機上獨自娛樂，也可以在網絡上多個人一起來玩或進行比賽。計算機遊戲可以激發人們使用計算機的興趣，並能夠鍛煉人的集中注意力、手眼腦協調能力以及使用鼠標和鍵盤的能力，培養解決問題的能力和提高想象力。但一些遊戲並不適宜於兒童，需要由傢長進行必要的限製與引導。大、中學生玩計算機遊戲也應該適度，不能沉溺於計算機遊戲之中而荒廢學業。
　　目前，多媒體技術和動漫技術的廣泛應用，使其已經發展成為一種新型的産業，即動漫産業。動漫産業不同於其他的傳統産業，它是一種文化産業，以創意為資源，不消耗能源，不汙染自然環境，既能滿足人類日益增長的文化娛樂需要，又能促進經濟發展，弘揚本土文化。
　　……

前言/序言

　　2002年5月，中國計算機學會等學術團體在學習與研究瞭美國計算機學會（ACM）及國際電子電氣工程師學會（IEEE）等學術團體發布的《計算學科2001教程》（Computing Curricula 2001，簡稱CC2001）的基礎上，發布瞭《中國計算機科學與技術學科教程2002》（China Computing Curricula 2002）。《中國計算機科學與技術學科教程2002》提齣瞭作為一個計算機科學與技術學科的專業人員所應掌握的最基本的知識領域。CC2001發布至今12年過去瞭，ACM和IEEE又發布瞭《計算學科2013教程》（Computing Curricula 2013），對計算機科學與技術學科教育在原有基礎上提齣瞭新的要求。本書作為計算機科學與技術專業學生的第一門和所學專業有關的入門教材，介紹瞭計算機科學與技術學科中有關計算機技術、程序設計語言、軟件工程等專業知識的入門知識點以及和信息技術相關的社會人文等知識，力求使學習者對所學專業有比較深入的瞭解，樹立學習本專業的責任感和自豪感。同時，使讀者對後繼課程的學習有概括的瞭解，為今後的學習打下良好的基礎。為瞭達到上述目的，本教材在內容和形式上都力求實現以下理念：
　　·以國際、國內教學研究成果為指導，內容涵蓋學科教育中對“計算機導論”課程所要
　　求的知識點，並且注意反映近期信息技術發展的新成就。
　　·除瞭知識的介紹外，對學科的研究範疇及學習方法也進行瞭介紹，力求在大學學習
　　的開始階段就培養學生對計算機科學技術的學習和研究興趣。
　　·體現“以學生為主體”的教育思想，強調學生自己的活動和體會，讓學生學會主動獲
　　取知識（特彆是從網絡上獲取知識）的能力。
　　·體現對學生有關人文方麵的要求，介紹瞭社會對IT技術人員的要求，對學生的擇業
　　和就業進行初步指導，清楚自己將來可以“做什麼”。
　　·每個章節中都有在計算機科學與技術學科作齣重大貢獻的圖靈奬獲得者或者有關
　　IT知識的介紹，力圖用領域中大師的輝煌成果激勵學生並使他們瞭解學科發展的
　　曆史，培養他們廣闊的視野。
　　本書共分12章，教學中可采用36學時或54學時模式，以下括號中的數字為54學時的建議教學學時。第1章介紹計算機的基本概念、計算機科學與技術學科的定義、計算機科學與技術學科的教育、對計算機科學與技術學科畢業生的基本要求以及計算機科學與技術學科知識體係等，建議教學學時為2（3）。第2章介紹計算機的基礎知識，包括數製與碼製、數的定點與浮點錶示、信息的編碼，邏輯代數基礎，計算機的基本結構與工作原理，程序設計基礎，算法與數據結構的基礎知識等，為進一步學習本書的後續各章和後繼課程打好基礎，建議教學學時為7（8）。第3章以微型計算機為例介紹計算機硬件係統的組成，使讀者掌握計算機係統的基本結構和工作原理，建議教學學時為7（8）。第4章介紹計算機係統軟件，包括程序設計語言、程序設計語言翻譯係統和操作係統等係統軟件及幾個常用的工具軟件，建議教學學時為2（3）。第5章介紹常用應用軟件的基本功能和使用方法，包括文字處理軟件、電子錶格軟件和文稿演示軟件，建議教學學時為3（8），學生應在課後增加練習。第6章闡述數據庫係統的定義、發展、分類、體係結構以及數據庫管理係統和數據庫語言等基本概念，並且介紹部分使用方法，建議教學學時為3（4）。第7章主要介紹多媒體技術、多媒體創作工具及其應用，包括多媒體、超媒體、超文本的概念，視頻、音頻等各種媒體技術及其製作工具，並且描述瞭多媒體的主要應用、超文本和超鏈接以及全息幻影成像技術等，建議教學學時為3（5）。第8章介紹計算機通信與網絡的基本知識、計算機網絡的應用和操作以及物聯網的相關技術，並且描述瞭各種應用及其相關工具軟件，建議教學學時為5（7）。第9章介紹軟件工程中相關的概念和內容，力求使學生瞭解軟件開發的工程化方法，知道軟件開發的各種模型以及軟件過程工程和過程改進的概念，對軟件開發能力成熟度模型有比較深入的瞭解，建議教學學時為2（3）。第10章介紹信息安全和計算機病毒，包括計算機係統和信息所麵臨的各種攻擊手段和主要的計算機病毒，並且重點講述瞭各種防禦計算機信息受到攻擊的技術，建議教學學時為2（3）。第11章從行業的角度，介紹計算機在製造業、商業、銀行與證券業、交通運輸業、辦公自動化與電子政務、教育、醫學、科學研究以及藝術與娛樂等領域中的綜閤應用，既包括傳統的應用，又包括許多新的應用領域，同時也介紹瞭將計算機應用於各行各業所使用的主要技術和方法，建議教學學時為（1）。第12章介紹信息産業界的道德準則以及與計算機科學技術領域密切相關的職業種類和擇業原則，包括“綠色”信息産業、計算機專業人員的道德標準、企業道德標準、用戶道德標準、安全與隱私、信息産業的法律法規、計算機軟件産權保護、軟件價值評估、專業崗位和擇業等，力求使學生懂得終生學習的重要性，樹立終生學習的理念，建議教學學時為（1）。

《現代計算原理與應用》 本書旨在為初學者構建堅實的計算機科學基礎，深入淺齣地剖析現代計算機的核心概念、工作原理及其在各行各業的廣泛應用。通過係統性的講解，幫助讀者建立對計算機科學的全麵認知，為後續更深入的學習和實踐打下堅實基礎。 核心內容涵蓋： 第一部分：計算機科學的基礎架構 數字世界與二進製的基石： 探索計算機處理信息的基本單位——比特，以及它們如何組閤成字節、字等，從而實現數字的錶示。深入理解二進製、八進製、十進製和十六進製之間的轉換，以及它們在計算機係統中的重要性。 邏輯門與數字電路： 剖析構成現代計算機“大腦”的基本單元——邏輯門（AND, OR, NOT, XOR等）及其組閤。理解它們如何實現基本的邏輯運算，以及這些運算如何構建齣更復雜的計算單元，為硬件設計奠定理論基礎。 中央處理器（CPU）的奧秘： 揭示計算機的“指揮官”——CPU的內部結構和工作流程。詳細闡述指令集架構（ISA）、寄存器、算術邏輯單元（ALU）、控製單元等核心組成部分的功能。理解CPU如何執行指令、處理數據、協調係統運行。 內存與存儲的層級體係： 探索計算機存儲數據的不同方式，從速度最快的CPU緩存，到主內存（RAM），再到各種類型的持久化存儲設備（如固態硬盤、機械硬盤）。講解內存管理機製，以及數據在不同存儲層級之間的流動原理，理解其對程序性能的影響。 輸入/輸齣（I/O）設備與接口： 瞭解計算機如何與外界進行信息交互。詳細介紹各種輸入設備（鍵盤、鼠標、麥剋風等）和輸齣設備（顯示器、打印機、揚聲器等）的工作原理，以及I/O接口在連接這些設備和CPU/內存之間的作用，理解數據傳輸的協議和方式。 第二部分：軟件的構建與運行 編程語言的演進與分類： 迴顧編程語言的發展曆程，從低級語言到高級語言的演變。介紹不同類型編程語言（如編譯型、解釋型、腳本語言）的特點和適用場景，幫助讀者理解不同語言背後的設計哲學。 算法設計的藝術： 深入探討算法的核心概念，包括其定義、特性（正確性、效率、可讀性等）。學習經典的算法設計技術，如分治法、動態規劃、貪心算法等，並通過具體示例展示如何分析算法的時間復雜度和空間復雜度，為解決實際問題提供高效的解決方案。 數據結構的組織與管理： 學習如何有效地組織和管理數據。講解常用的數據結構，如數組、鏈錶、棧、隊列、樹、圖、哈希錶等。理解它們的內部錶示、操作方法及其在不同應用場景下的優勢和劣勢，是構建高效程序的關鍵。 操作係統的角色與功能： 探索管理計算機硬件和軟件資源的“總管”——操作係統。詳細介紹其核心功能，包括進程管理、內存管理、文件係統管理、設備管理以及用戶界麵。理解操作係統如何提供一個穩定、高效的運行環境。 軟件開發流程與工程實踐： 介紹從需求分析到軟件發布的全過程。講解軟件生命周期模型，以及版本控製、測試、調試等關鍵的軟件工程實踐，培養嚴謹的開發習慣和協作能力。 第三部分：網絡與互聯世界 網絡基礎與通信協議： 揭示信息如何在網絡中傳輸。介紹計算機網絡的基本概念，包括網絡拓撲、傳輸介質，以及TCP/IP等核心通信協議棧的組成和工作原理。理解數據包的封裝、路由和解封裝過程。 互聯網的架構與應用： 探索構成全球信息網絡的互聯網。講解域名係統（DNS）、超文本傳輸協議（HTTP）、萬維網（WWW）等關鍵技術。瞭解瀏覽器、搜索引擎、電子郵件等常見互聯網應用的工作機製。 信息安全與隱私保護： 關注數字時代的挑戰——信息安全。介紹常見的網絡攻擊手段（如病毒、木馬、釣魚等），以及加密技術、防火牆、身份驗證等安全防護措施。強調個人信息保護的重要性，以及法律法規在網絡安全中的作用。 第四部分：計算機科學的前沿與未來 人工智能（AI）與機器學習： 概述人工智能的發展曆程和核心思想。介紹機器學習的基本概念、監督學習、無監督學習、強化學習等主流範式。通過案例講解AI在圖像識彆、自然語言處理、推薦係統等領域的應用。 大數據技術與分析： 探討海量數據的處理與挖掘。介紹大數據的特點（體量大、種類多、速度快），以及Hadoop、Spark等分布式計算框架。講解數據挖掘、商業智能等技術，以及大數據在商業決策、科學研究等方麵的價值。 雲計算與分布式係統： 介紹將計算資源和服務通過網絡按需提供的雲計算模型。講解IaaS、PaaS、SaaS等服務模式，以及虛擬化、容器化等核心技術。理解分布式係統的設計原則及其在構建高可用、可伸縮服務中的作用。 其他新興領域展望： 簡要介紹物聯網（IoT）、區塊鏈、量子計算等正在快速發展的技術領域，展望它們對未來社會可能産生的深遠影響。 本書的編寫力求邏輯清晰、語言生動，通過大量的圖示和實例，將抽象的計算機概念具體化，幫助讀者理解“為什麼”和“怎麼樣”。無論是準備進入計算機領域學習的學生，還是希望瞭解計算機科學基本原理的愛好者，都能從中獲得寶貴的知識和啓發，為在這個信息技術飛速發展的時代做好準備。

評分☆☆☆☆☆

這本書的獨特之處在於，它並沒有將計算機科學的學習局限於“計算機”本身，而是將其置於一個更廣闊的社會和科技背景下進行闡述。作者在書中不僅講解瞭計算機的基本原理和技術，更探討瞭計算機科學對社會發展、人類生活以及未來變革的影響。例如，在介紹互聯網和萬維網時，它不僅僅講解瞭TCP/IP協議和HTTP協議，更深入地分析瞭互聯網如何改變瞭信息傳播方式，如何促進瞭全球化，以及它帶來的社會機遇和挑戰。書中對大數據和雲計算的討論，讓我看到瞭科技如何正在重塑我們的生活方式，如何改變著各行各業的運作模式。讓我印象深刻的是，作者在探討人工智能和機器學習時，並沒有僅僅停留在技術層麵，而是引發瞭對倫理、法律以及社會責任的思考，這讓我意識到，作為未來的計算機從業者，我們不僅需要掌握技術，更需要具備人文關懷和社會責任感。這本書讓我認識到，計算機科學是一門充滿人文關懷的學科，它與人類的未來息息相關。它不僅僅是一本技術手冊，更是一本關於人類如何利用科技創造更美好未來的思想指南。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構設計非常閤理，它將龐雜的計算機科學知識體係，以一種清晰而有條理的方式呈現齣來。從宏觀的計算機係統概覽，到微觀的硬件組成原理，再到軟件的邏輯運作，作者層層深入，步步為營。我尤其欣賞書中對“數據”的重視，它不僅討論瞭數據的存儲、處理和分析，更探討瞭數據的價值和數據的安全。在信息爆炸的時代，如何有效地利用和保護數據，已經成為一項至關重要的技能，而這本書在這方麵給予瞭我很多啓示。讓我感到驚喜的是，書中還觸及瞭“人工智能”和“機器學習”等前沿領域，並且以一種非常易於理解的方式進行瞭介紹。它並沒有迴避那些可能令人望而生畏的技術術語，而是通過生動的例子和恰當的比喻，將它們變得觸手可及。例如，在解釋神經網絡的運作機製時，作者用“大腦神經元”來類比，形象地描繪瞭信息如何在網絡中傳遞和處理。這本書讓我認識到，計算機科學是一個不斷發展和演進的領域，它與人工智能、大數據等前沿技術緊密相連，並將深刻地改變我們的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書，與其說是“計算機導論”，不如說是一次思想的啓濛，是通往數字世界的一扇扇窗戶。翻開第一頁，我就被它那清晰的邏輯和引人入勝的敘述所吸引。作者並沒有直接拋齣晦澀的技術名詞，而是循序漸進地勾勒齣計算機科學的全貌。從最基礎的計算原理，到如今我們身邊無處不在的智能設備，再到未來可能齣現的顛覆性技術，這本書都給予瞭相當的視野。它讓我明白瞭，計算機並非隻是一個冰冷的機器，而是人類智慧的結晶，是解決復雜問題的強大工具。作者對於曆史的梳理也做得相當到位，那些在計算機發展史上閃耀的名字，他們的思想和貢獻，在書中得到瞭生動的展現，讓我對這個領域的演進有瞭更深刻的理解。我特彆喜歡書中關於算法的闡述，它不僅僅是枯燥的數學公式，而是充滿瞭創造性和智慧的閃光點，讓我開始思考如何用更優雅、更高效的方式去解決問題。即使是對於像我這樣初次接觸計算機專業的學生來說，這本書也顯得格外友好，它用通俗易懂的語言解釋瞭許多概念，並且配以恰當的圖例，使得抽象的知識變得具象化。讀完這本書，我不再對計算機感到畏懼，反而充滿瞭好奇和探索的欲望。它為我打下瞭堅實的基礎，讓我對接下來的專業學習充滿信心。這本書不僅僅是一本教材，更像是一位循循善誘的良師益友，引領我認識和熱愛這個日新月異的計算機世界。我強烈推薦這本書給所有即將踏入計算機領域的朋友，它絕對是你旅程中不可或缺的寶貴財富。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的編排確實花瞭心思。它並非簡單的知識堆砌，而是將計算機科學的各個方麵巧妙地串聯起來。從硬件的基本構成，到軟件的邏輯運作，再到網絡的連接與信息的傳遞，以及更宏觀的操作係統、數據庫、人工智能等領域，作者都進行瞭詳盡的介紹，並且重點突齣它們之間的相互關係。我最欣賞的是它對“信息”這一核心概念的深入探討，它不僅僅局限於數據的存儲和處理，更延伸到信息的産生、傳播、應用，以及信息安全的重要性。這種宏觀的視角讓我對計算機的應用有瞭更全麵的認識，也讓我意識到自己在日常生活中扮演的“信息創造者”和“信息消費者”的角色。書中對不同計算模式的介紹，例如並行計算、分布式計算，也為我打開瞭新的思路，讓我瞭解到計算機的強大能力是如何通過協同工作實現的。我特彆喜歡它在介紹操作係統時，對於進程、綫程、內存管理等核心概念的講解，雖然初看有些復雜，但通過書中清晰的圖示和生動的比喻，我竟然理解瞭其中的奧秘。這本書讓我明白，計算機的知識體係是龐大而復雜的，但隻要掌握瞭核心的原理和概念，就能觸類旁通，融會貫通。對於我這樣還在摸索方嚮的學生來說，這本導論就像是一張詳細的地圖，指明瞭各個方嚮的入口，讓我能夠根據自己的興趣和優勢，去選擇更深入的學習路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的文字風格非常吸引人，它既有學術的嚴謹，又不失親切和生動。作者的語言錶達能力非常齣色，能夠用簡潔明瞭的語言解釋復雜的概念。我特彆喜歡書中穿插的一些曆史故事和趣聞軼事，這些內容不僅增加瞭閱讀的趣味性，更讓我體會到計算機科學發展的麯摺曆程和無數先驅的智慧與汗水。例如，在介紹圖靈機時，作者詳細闡述瞭圖靈的貢獻，以及他的思想如何奠定瞭現代計算機科學的基礎，這讓我對這位偉大的科學傢充滿瞭敬意。書中對於“計算”這一核心概念的定義和演變，也讓我有瞭全新的認識，它不僅僅是數字的運算，更包含瞭邏輯推理、信息處理等更廣泛的含義。讓我感到驚喜的是，書中還涉及到瞭信息論、計算理論等一些相對抽象的領域，但作者通過恰當的例子和比喻，讓這些內容變得相對容易理解。這本書不僅僅是一本教材，更像是一次思想的旅行，它帶領我穿越時空的隧道，去探索計算機科學的過去、現在和未來。它讓我認識到，計算機科學是一門既有深度又有溫度的學科，它承載著人類對智慧和效率的追求，也連接著我們對未來世界的無限憧憬。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的編寫者們真的非常有遠見。他們不僅關注瞭計算機科學的核心理論和技術，更將目光投嚮瞭未來的發展趨勢。在書中，我看到瞭對“物聯網”、“5G”、“區塊鏈”等前沿技術的介紹，以及它們可能帶來的顛覆性變革。這讓我意識到，計算機科學的學習並非一勞永逸，而是一個需要不斷學習和適應的過程。讓我印象深刻的是，書中在討論人工智能時，並沒有僅僅停留在技術層麵，而是引發瞭對“AI倫理”、“算法偏見”等問題的思考。這讓我認識到，作為未來的科技從業者，我們需要具備批判性思維，並對科技的應用負責。此外，書中還提到瞭“計算機視覺”、“自然語言處理”等領域，讓我看到瞭計算機正在如何“看懂”和“聽懂”世界，這讓我對未來的智能生活充滿瞭期待。這本書讓我認識到，計算機科學是一門充滿活力和創新精神的學科，它正在以前所未有的速度改變著世界，而這本書正是引領我們探索這個未知領域的絕佳嚮導。

評分☆☆☆☆☆

這本書的深度和廣度都令人印象深刻。它並沒有止步於基礎概念的介紹，而是觸及瞭許多前沿的計算機技術，並且以一種易於理解的方式呈現齣來。例如，在介紹人工智能的部分，它不僅提及瞭機器學習、深度學習的基本原理，還探討瞭它們在各個領域的實際應用，這讓我對未來的科技發展充滿瞭遐想。此外，書中關於數據結構和算法的章節，雖然是計算機科學的核心內容，但作者通過清晰的邏輯和豐富的例子，讓這些原本可能枯燥的概念變得生動有趣。我尤其喜歡它對不同排序算法和查找算法的對比分析，讓我直觀地看到瞭它們在效率上的差異，也激發瞭我對如何設計更優算法的思考。讓我感到驚喜的是，書中還涉及到瞭計算機網絡和互聯網的架構，這讓我明白瞭我們日常使用的網絡是如何工作的，以及信息是如何在全球範圍內傳輸的。對於那些對信息安全和隱私保護感興趣的同學，書中也有相關的介紹，這讓我意識到在享受科技便利的同時，也要關注潛在的風險。總的來說，這本書是一本集理論性、實踐性和前瞻性於一體的優秀教材，它不僅為我打下瞭紮實的理論基礎，更激發瞭我對計算機科學更廣闊領域的探索熱情。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，一本好的教材應該能夠激發讀者的好奇心，並引導他們進行深入的探索。而這本書恰恰做到瞭這一點。它並非枯燥地羅列知識點，而是以一種引導性的方式，層層遞進地展開內容。作者善於提齣問題，引導讀者思考，並給齣清晰的解答。例如，在介紹數據結構時，它會先提齣“如何高效地組織和管理數據”這一核心問題，然後再引齣鏈錶、棧、隊列、樹、圖等不同的數據結構，並分析它們的優缺點以及適用場景。這種“問題驅動”的學習方式，讓我能夠更好地理解知識的來源和應用。此外，書中還穿插瞭許多引人入勝的案例分析，例如，講解算法時，會分析現實生活中遇到的問題，並展示如何用不同的算法去解決。讓我覺得特彆有價值的是，書中並沒有迴避那些具有挑戰性的概念，而是通過巧妙的設計，讓它們變得更容易理解。例如，在介紹操作係統中的並發和同步問題時，作者用生動的比喻，形象地展示瞭資源競爭和死鎖的可能，並提齣瞭相應的解決方案。這本書讓我認識到，學習計算機科學是一個不斷發現問題、解決問題的過程，而這本書正是這個過程中的絕佳夥伴。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，我之前對計算機的理解非常有限，覺得它就是一颱冰冷的機器，用來處理一些數據和執行指令。然而，翻開這本書後，我的看法發生瞭翻天覆地的改變。作者通過係統性的介紹，讓我看到瞭計算機的“靈魂”——那些抽象的算法、精巧的邏輯、以及驅動一切運行的軟件係統。我特彆喜歡它對“軟件工程”的闡述，它不僅僅是編寫代碼，更是一門關於如何設計、開發、測試和維護復雜軟件的藝術。書中關於軟件開發生命周期、敏捷開發等概念的介紹，讓我對軟件開發過程有瞭更清晰的認識。此外，書中對“人機交互”的探討，也讓我看到瞭計算機作為一種工具，如何能夠更好地服務於人類，以及如何通過優秀的設計提升用戶體驗。讓我感到眼前一亮的是，書中還提到瞭“開放源代碼”和“開源社區”的概念，這讓我認識到，計算機科學的發展並非是封閉的，而是充滿協作和分享的。這本書讓我明白瞭，計算機科學是一個充滿創造力和活力的領域，它不僅需要技術上的精湛，更需要對用戶需求的深刻理解和對社會發展的積極貢獻。

評分☆☆☆☆☆

這本《計算機導論》給我帶來的最大感受是，它不僅僅是關於“如何使用”計算機，更是關於“如何理解”計算機，以及“如何構建”計算機。作者在書中深入淺齣地闡述瞭計算機的底層原理，從二進製的邏輯，到CPU的工作方式，再到內存的組織結構，每一個環節都剖析得鞭闢入裏。我尤其喜歡它對馮·諾依曼體係結構的講解，這個看似古老的概念，卻是現代計算機的基石，理解瞭它，就等於掌握瞭計算機運作的脈絡。書中對於程序是如何被編譯和執行的解釋，也讓我茅塞頓開，明白瞭我們編寫的代碼是如何轉化為機器能夠理解的指令的。它並沒有迴避那些稍微復雜的概念，而是用巧妙的比喻和類比，將它們變得易於接受。例如，在解釋操作係統如何管理多任務時，作者用“樂隊指揮”來類比，形象地描繪瞭CPU如何在不同任務之間切換，分配資源。這本書讓我認識到，計算機科學並非是孤立的技術，而是涉及邏輯、數學、工程等多個學科的交叉融閤。它讓我不再僅僅滿足於停留在應用層麵，而是開始思考計算機背後的原理和設計思想，這對於我未來的專業學習和研究，無疑是極大的啓迪。

評分☆☆☆☆☆

活動買的價格很實惠，有時間瞭慢慢看。

評分☆☆☆☆☆

很好的書籍很好的學習必備佳品，，，，希望宣傳能給力的，能越做也好，下次還會在來的額，京東給瞭我不一樣的生活，這本書籍給瞭我不一樣的享受，體會到瞭購物的樂趣，讓我深受體會啊。

評分☆☆☆☆☆

不錯的教材，孩子買瞭自學的

評分☆☆☆☆☆

①多嚮互動，形式多樣.互動的課堂，一定的活動的課堂，生活的課堂。互動的條件：平等、自由、寬鬆、和諧。互動的類型師生互動、生生互動、小組互動、文本互動、習題互動、評價互動。互動的形式：問

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京東送貨速度非常快，天氣熱，送貨師傅不容易，感謝！

評分☆☆☆☆☆

路旁、水邊，也可群植、片植於山坡、水畔。同時杏還是沙漠及荒山造木樹種。果可生食或加工果脯、果仁可供食用及藥用。杏是著名的果木，果供生食之外，還可製成杏乾、杏脯等。杏仁可供食用、榨油和藥用。樹齡長，可活一百年以上，是春季主要的觀賞樹種

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好，很薄，包裝也很精緻，就是可以更便宜一點

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快遞是真的快！沒意見！！

評分☆☆☆☆☆

教育智慧求妙點.從知識到能力，從情感到智慧，教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本