獲奬信息
美國科學教師協會傑齣科學童書
美國童書協會傑齣科學童書
美國圖書館協會《書單》雜誌評選十大科技類童書
美國國會大廈年度矚目童書
入圍宇航文學奬
地球之外是否存在生命?
為瞭找齣維持生命所需的條件,天體生物學傢們研究瞭地球上極端的生態環境。
來自美國國傢航空和宇宙航行局(NASA)的天體生物學傢剋裏斯?麥凱博士的科學之旅從嚴寒的南極乾旱河榖開始,經過一片滿是岩石的荒蕪之地——智利的阿塔卡瑪沙漠,再到被凍土覆蓋的西伯利亞凍土地帶、火熱無比的非洲撒哈拉大沙漠……
因為地球上的極端環境與火星及其他星球的環境類似,通過研究這些極端環境,剋裏斯博士希望他的實驗能夠告訴我們:在嚴酷的環境下會産生什麼種類的生物?它們是怎麼存活的呢?在地球以外的地方,是不是也存活著類似的生命呢?
帕梅拉S.特納,美國著名的兒童科普書作傢,已經齣版多部關於動物和科學的童書,獲得過多個奬項。作品包括獲得“美國作傢協會著名書籍奬”的《大猩猩醫生:挽救瀕臨滅絕的類人猿》等。她目前居住在加利福利亞洲的奧剋蘭。
這套書的敘事節奏掌握得簡直是教科書級彆的示範。故事的前半部分鋪墊得非常細膩,通過主角團隊的日常訓練和準備工作,逐步構建瞭一個緊張而充滿懸念的氛圍。當真正的“探測”行動開始後,情節的推進速度立刻加快,各種突發事件接踵而至,讓我幾乎是屏住呼吸一口氣讀完。尤其是在描述一次關鍵的信號接收和解析過程中,作者運用瞭大量的懸念手法,每一次信息的碎片化齣現都讓人心頭一緊,生怕錯過任何一個關鍵綫索。我特彆欣賞作者在處理角色衝突和團隊協作時的筆法,每個人都有自己的閃光點和局限性,他們的爭執和最終的和解,都顯得那麼真實可信,讓整個故事不僅僅是關於外星生命的冰冷探索,更充滿瞭人性的溫度。讀完後,我感到一種強烈的意猶未盡,迫不及待地想知道後續的發展,這絕對是一部能讓人忘記時間的作品。
評分我嚮來對那種將哲學思考融入宏大敘事的作品情有獨鍾,而這本書恰恰滿足瞭我的期待。它不僅僅是在講述“我們是否孤獨”這個老生常談的話題,而是深入探討瞭“生命存在的意義”以及“文明的邊界”。在書中,主角們遇到的那些“異質文明”的描繪,展現瞭作者驚人的想象力,它們的存在方式和思維邏輯與人類完全不同,這迫使讀者必須跳齣固有的框架去思考。我讀到一些關於時間感和空間感的描述時,甚至需要停下來反復揣摩,那種“非我族類”的震撼感是前所未有的。這本書的語言風格也偏嚮沉穩和哲理化,用詞精準,句式多變,讀起來有一種品味陳年佳釀的感覺,需要細細咀嚼纔能體會到其中的深意。它成功地在我心中播下瞭一顆關於宇宙深處的疑問種子,久久縈繞不去。
評分這本書的封麵設計真是抓人眼球,那種深邃的宇宙背景,點綴著閃爍的星辰,讓我立刻産生瞭想要一探究竟的衝動。內頁的插畫風格非常獨特,融閤瞭寫實的細節和充滿想象力的誇張,一下子就把我帶入瞭一個光怪陸離的科幻世界。我特彆喜歡作者在描述那些遙遠星係的文字時所使用的比喻,既有科學的嚴謹,又不失文學的浪漫,讓人感覺自己真的在進行一次跨越光年的旅行。雖然這本書的主題可能偏嚮硬科幻,但作者巧妙地通過角色的視角和他們的日常對話,將復雜的科學概念融入其中,使得即便是像我這樣對天文物理不太瞭解的讀者也能輕鬆理解。我仿佛跟著主角們一起,在浩瀚的星空中尋找著智慧生命的跡象,那種既敬畏又興奮的心情,久久不能平復。書中的一些小設計,比如每章開頭的小測驗或者知識角,都非常貼心,讓人在閱讀之餘還能學到不少新東西,整體閱讀體驗非常流暢和愉悅。
評分從文學錶現力上來說,這本書的描寫功力非常紮實,尤其是在氛圍的營造上達到瞭極高的水準。它沒有過多花哨的辭藻,但每一個場景的刻畫都精準到位,能讓人在腦海中構建齣清晰的畫麵。我尤其印象深刻的是對“寂靜”的描繪,作者成功地將宇宙真空的絕對沉寂感,轉化成瞭一種壓迫和孤獨的實體感,讀起來仿佛能聽到自己心髒的跳動聲。書中的情感綫索也處理得非常內斂而有力,主角們為瞭共同的目標而付齣的犧牲,那種無聲的支持和相互的信賴,比任何激烈的對白都更具感染力。這本書的行文帶著一種古典的史詩感,講述的是人類麵對未知時所展現齣的勇氣與智慧,它不是簡單的冒險故事,更像是一部關於人類精神探索的贊歌,讀完後讓人心胸開闊,對未來充滿瞭積極的期盼。
評分對於喜歡收集和研究各類知識點的讀者來說,這本書簡直是個寶藏!它的內容組織結構非常嚴謹,不像有些科普讀物那樣零散,而是建立在一個完整且邏輯清晰的框架之上的。書中涉及的從係外行星大氣分析到生物化學標記物的識彆,再到超遠距離通訊技術的理論基礎,都被梳理得井井有條。我發現作者在引用科學理論時,總是會附帶一個通俗易懂的解釋或者一個生動的例子,比如用廚房裏的化學反應來類比恒星內部的聚變過程,這種接地氣的處理方式極大地降低瞭閱讀門檻。而且,這本書的“考古感”很強,仿佛我們正在閱讀一份來自未來世界的科學日誌,充滿瞭發現的喜悅和對未知的敬畏。每當讀到一個突破性的發現時,那種知識被點亮的快感,是其他小說難以比擬的。
評分物學傢剋裏斯?麥凱博士的科學之旅從嚴寒的南極乾旱河榖開始,經過一片滿是岩石的荒蕪之地——智利的阿塔卡瑪沙漠,再到被永久凍土覆蓋的西伯利亞凍土地帶、火熱無比的非洲撒哈拉大沙漠……
評分事實證明,色彩雅緻的畫麵更能讓孩子靜下心來沉入到故事中去,而且也更能陶冶孩子的情操,培養孩子優雅的氣質和非凡的審美能力。
評分第四章 瑞普·凡式微生物:俄羅斯北方西伯利亞
評分第三章 生命是液態的嗎?智利阿塔卡馬沙漠
評分誤區二、價錢越貴越適閤
評分第三章 生命是液態的嗎?智利阿塔卡馬沙漠
評分很多網站在繪本分類都會標上“經典”“暢銷”等標簽,有時候促銷活動價,鮮艷的促銷價格仿佛再嚮瀏覽的父母們招手:快買吧,這麼經典的作品,孩子一定是要看的,又有活動,快買吧。
評分以下不言自明:閱讀是為瞭活著。福樓拜如是說。閱讀是為瞭活得體麵和高貴。閱讀令人睿智豁達優雅美麗。閱讀可以改變人生。閱讀不能改變人生的長度,但它可以改變人生的寬度。閱讀讓人生在有限的長度內,寬廣遼遠,波瀾壯闊,奔騰洶湧,浩蕩激越。閱讀不能改變人生的物相,但它可以改變人生的氣象。外在的形貌基於遺傳而難於改變,但人的精神可以因閱讀而蓬勃蔥蘢氣象萬韆。閱讀不能改變人生的起點,但它可以改變人生的終點。閱讀讓人生永不聽任命運的擺布,把握自己,執著地走嚮夢想的極地。不論齣身境地優裕或是貧寒,閱讀可以改變人生的坐標和軌跡,奏響人生的樂章。閱讀穿越時空,為人類開闢瞭一個遙望世界的無限星空。人類隻有百年的航空航天史,然而,閱讀卻是人類心靈的飛翔機,是最早的“載人宇宙飛船”。它與人生同步,卻可以與時間逆行,揭曉迷離的過去,抵達遙遠的未來。它可以開啓無數個維度空間,讓思想縱橫捭闔,通嚮偉大的心靈。閱讀是幸福的發祥地。縝密的邏輯,深奧的思想,崇高的境界,偉大的靈魂,都環擁著閱讀者。你可以視通四海,思接韆古,與智者交談,與偉人對話。做一個讀書人,就是做一個幸福的人。閱讀使文字具有瞭永恒的價值,它比圖像更空靈,比記憶更清晰,比冥想更深邃。它讓你站在巨人的肩膀之上,讓你淩駕於偉人的思考之上。閱讀是人社會化的重要途徑,它把自然人轉化為社會人。我們所認識的世界、人生、社會,很多都源於閱讀。閱讀的意義在於,它在超越世俗生活的層麵上,建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史,即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性,不至淪為活動木偶,行屍走肉。停止閱讀就意味著切斷瞭與世界的溝通,與心靈的溝通,人生也就進入瞭死循環。可以說,是閱讀拯救瞭我們。要活著,就必須閱讀。但是,這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能。人們必須通過學習閱讀纔能抵達閱讀的自由王國。學習閱讀的過程決定你是否一生與閱讀結緣。毫不客氣地說,很多人從來沒有學會閱讀,沒有閱讀能力,因而也就無從領略閱讀的妙趣,終生與書無緣。閱讀者不是閱讀的機器。它是讀者與作者靈魂的互動,互相的顯現。你讀到的,是那些文字在你自己心靈中的映像。這種映像因你內心的氣象而變幻無窮。“一韆個讀者,就有一韆個哈姆雷特。”閱讀的真義就在於,你讀到瞭自己內心所感應、妙悟的意義。閱讀能力是人們與文本溝通的能力。從閱讀的技術上說,閱讀是有方法的。我們在獲得瞭閱讀的基本能力後,更重要的是對文本的解析能力。食而化之,令文字有血有肉,有形有色,還原文字活化的生命。我們這樣說,並不意味著學習閱讀十分艱難。如果我們與閱讀還有距離,我們的閱讀還存在障礙,都是因為世俗的腐朽的不正確的閱讀觀使我們無法親近閱讀。比如對閱讀的膜拜,對閱讀的功利訴求。也許,我們可以驚世駭俗地把閱讀拉下文化崇拜的神壇。也許,我們可以無所羈絆地把閱讀從功名的枷鎖中解放齣來。每一個人都可以從閱讀中得到心靈的慰藉。每一個人都是閱讀的主人。閱讀僅僅是為瞭活著,快樂地活著,有靈魂地活著,高質量地活著,成為一個真正意義上的活著的人。閱讀並不神秘。是的,閱讀是娛樂。因為閱讀,所以快樂。閱讀是生命的光閤作用。因為閱讀,生命纔春意盎然。閱讀是自由的,個性化的私人化的空間,它可以容納你的心靈。閱讀是親曆文字魅力之後的玩味、賞析、思考、超越。閱讀不僅有著想象力,更有著創造力。在閱讀中,我們的心靈羽翼豐滿。在閱讀中,我們突破自我,飛越騰升。
評分有的傢長認為質量好的繪本,一定是裝幀精美,價格不菲的,選的時候隻奔精裝的(也許覺得精裝的纔劃算吧),其實不然,為滿足不同的消費層次,有的書做得稍微簡裝一點,錢便宜一點,可以讓更多傢庭買,內容是一樣的。也有的書就是需要做成精裝,顯得書的內容更符閤他,有的時候包裝形式是重要的。
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