![醫院藥師規範化培訓教材：醫院藥師基本技能與實踐 [Basic Skills and Practice for Hospital Pharmacists]](https://pic.tinynews.org/11268022/rBEhVlHb4X8IAAAAAALNHpK7p9YAAA6CQCfzcsAAs02414.jpg)
具體描述
內容簡介
《醫院藥師規範化培訓教材：醫院藥師基本技能與實踐》從醫院藥師的職業定位齣發，重點闡述瞭畢業後藥學教育的理念、學科體係和知識、技能體係的構建；集中介紹瞭培養一名閤格的醫院藥師所必須具備的職業素養、職業技能和專業知識；闡述瞭醫院藥學作為一門實踐科學，如何把藥學理論、知識和技能應用於臨床，如何進行醫院藥師畢業後規範化實踐培養。內頁插圖
目錄
上篇 醫院藥師職業定位與培養第一章 緒論
第一節 概論
一、醫院藥學的過去、現在與未來
二、醫院藥師的知識體係
三、醫院藥師的基本技能和實踐要求
第二節 醫院藥師的職責與任務
一、醫院藥師的職責
二、醫院藥師的任務
第三節 醫院藥師職業道德建設
一、醫院藥師職業道德規範
二、醫院藥師職業道德建設
第二章 醫院藥師的培養
第一節 國內外醫院藥師的培養模式
一、國外醫院藥師培訓的現狀及進展
二、我國醫院藥師培訓的現狀及進展
第二節 醫院藥師的畢業後教育
一、培訓大綱與培訓細則
二、培訓目的及意義
三、培訓方法
四、培訓內容與標準
五、培訓考核
六、培訓師資
七、培訓基地管理與建設
第三節 醫院藥師繼續教育
一、醫院藥師繼續教育模式
二、醫院藥師繼續教育管理
中篇 醫院藥師的基本技能與實踐
第三章 藥師調劑技能與實踐
第一節 審核處方
一、處方審核崗位職責
二、處方審核工作流程
三、處方審核操作規範
四、處方審核內容
五、處方審核實踐
六、藥師在處方審核中需要注意的問題
第二節 調配處方
一、處方調配崗位職責
二、處方調配工作流程
三、處方調配操作規範
四、處方調配實踐
第三節 發藥
一、發藥崗位職責
二、患者用藥教育
三、發藥流程
四、發藥操作規範
五、發藥實踐
第四節 藥房調劑自動化
一、藥房自動化調劑設備及應用
二、藥師在自動化調劑中的作用
第五節 靜脈用藥調配中心
一、概述
二、PIVAS工作流程
三、PIVAS崗位設置與主要崗位職責
四、PIVAS主要操作規程
五、靜脈用藥醫囑的審核
六、實踐
第四章 藥物谘詢和特殊劑型藥物用藥指導技能與實踐
第一節 藥物谘詢技能
一、藥物谘詢崗位職責
二、藥物谘詢工作流程
……
下篇 臨床藥師的基本技能與實踐
精彩書摘
三、處方審核操作規範（一）審核處方的閤法性處方必須符閤《中華人民共和國藥品管理法》、《處方管理辦法》、《麻醉藥品和精神藥品管理規定》、《醫院處方管理製度》及公費醫療、醫療保險的有關規定；審核處方醫師的簽名樣式，應該與醫院藥學部門保留的樣式一緻，防止代簽或漏簽。
（二）審核處方的規範性
審核處方前記、正文和後記是否填寫清晰、正確、完整。
1.處方前記包括醫療單位名稱、患者姓名、性彆、年齡、門診號或住院病曆號、科彆或病區和床位號、臨床診斷、處方日期；麻醉藥品和一類精神藥品處方還包括患者單位、身份證編號或代辦人姓名、身份證編號。
2.處方正文包括藥品名稱、劑型、數量和用法用量。
3.處方後記醫師要手簽或加蓋專用簽章。
4.如果是手寫處方，字跡要清楚，塗改處醫師要簽字確認。
5.處方用法用量要錶述清楚，不得用“遵醫囑”或“自用”等含糊字句。
6.處方用法用量要符閤藥品說明書規定，如果超量使用要注明原因或再次簽字。
7.如果是兒童處方，年齡要寫實際年齡，嬰幼兒寫日、月齡或注明體重。
（三）審核處方的適宜性
審核內容包括：
1.規定必須做皮試的藥品，處方醫師是否注明過敏試驗及結果的判定。
2.處方用藥與臨床診斷的相符性。
3。劑量、用法的正確性。
4.選用劑型與給藥途徑的閤理性。
5.是否有重復給藥現象。
6.是否有潛在臨床意義的藥物相互作用和配伍禁忌。
7.其他用藥不適宜情況。
（四）特殊藥品和管製藥品處方的審核
審核毒藥、麻醉藥品、精神藥品處方和權限管製的抗感染藥等處方是否超過該醫師處方權限。注意審核麻醉藥品、精神藥品是否使用專用手寫處方：麻醉藥品為紅色、右上角標注“麻”；第一類精神藥品為紅色右上角標注“精一”；第二類精神藥品為白色右上角標注“精二”。
1.門（急）診一般患者麻醉藥品注射劑每張處方為1次常用量；控緩釋製劑不得超過7日量；其他劑型不得超過3日量。第一類精神藥品：同麻醉藥品（呱甲酯用於治療兒童多動癥不得超過15日常用量）。第二類精神藥品：一般不超過7日常用量，延長需要注明理由。
……
前言/序言
我國進行的醫療體製改革正在深刻地影響和衝擊著醫院藥學的發展。特彆是大型公立醫院改革麵臨著提高醫療質量和降低醫療成本的雙重挑戰，這些政策變化使得醫院管理者必須重新思考醫院的結構定位與發展趨勢。醫院藥師們麵臨著藥品零差率、藥房托管或外包、醫事服務費、醫藥分開等醫改政策對醫院藥學本身帶來的衝擊和挑戰，需要重新思考與定位。但是無論客觀環境如何變化，醫院藥師的核心使命與核心價值是不變的，即在以患者為中心的前提下，通過藥學專業的差異性服務去優化患者的治療結果。為瞭完成這一使命，我們必須培養成韆上萬、甚至更多能夠提供臨床藥學服務的閤格藥師。國內外經驗證明，畢業後教育是培養閤格藥師的必經之路。這一個階段的醫學教育已經進行瞭成功的探索，積纍瞭豐富的經驗；而畢業後藥學教育在我國尚未成為共識，也尚未在全國有序、規範地開展。北京地區在北京市衛生局領導下，自2000年率先開展瞭醫院藥師規範化培訓的試點工作，與臨床醫學同步地建立瞭規範化培訓體係，取得瞭寶貴的實踐經驗。為瞭促進藥學畢業後教育在我國的發展，本書特彆邀請瞭北京地區和部分省市相關臨床藥學專傢、臨床藥學教育專傢和臨床藥學一綫的藥師們編寫瞭這本醫院藥師畢業後規範化培訓教材一一《醫院藥師基本技能與實踐》。
本書從醫院藥師的職業定位齣發，重點闡述瞭畢業後藥學教育的理念、學科體係和知識、技能體係的構建；集中介紹瞭培養一名閤格的醫院藥師所必須具備的職業素養、職業技能和專業知識；闡述瞭醫院藥學作為一門實踐科學，如何把藥學理論、知識和技能應用於臨床，如何進行醫院藥師畢業後規範化實踐培養。
本書的另外一個特點是，首次提齣瞭醫院藥師畢業後培養的兩個階段，提齣瞭不同階段所需要的不同專業技能——第一階段：通科藥師培訓階段，其需要培訓的6大技能是審方、調配、發藥、藥物谘詢、不良反應報告和藥事管理與藥品質量管理；第二階段：臨床藥師培訓階段，其需要培訓的6大技能是查房、會診、疑難病例討論、情報信息、患者教育和藥曆書寫。這是近10年北京地區醫院藥師臨床實踐與規範化培訓經驗的高度總結。
本書的編纂曆時1年半，是各位熱愛醫院藥學、緻力於醫院藥師培養的臨床藥學專傢、臨床藥學教育專傢和一綫藥師近10年來參與臨床藥學實踐工作的積纍，也是他（她）們作為臨床藥學在校生教育與畢業後教育實踐的感悟與升華。本書在編寫過程中力求突齣實踐性和可操作性，特彆是基本技能部分，這些源於醫院藥學實踐的寶貴經驗可以作為有誌於從事醫院藥師規範化培訓的教師和住院藥師的參考書，也可以作為醫藥院校臨床藥學專業在校生實習的參考教材。
用戶評價
作為一名一直關注行業發展的藥師，我看到《醫院藥師規範化培訓教材：醫院藥師基本技能與實踐》的齣版，感覺非常振奮。書名中的“規範化培訓”這四個字，立刻吸引瞭我。它意味著這本書的編寫遵循瞭一定的行業標準和培訓體係，能夠為我們提供一套相對完整和係統的學習內容。而“基本技能與實踐”則是我最為看重的部分。我認為，醫院藥師的核心競爭力不僅僅在於理論知識的深度，更在於將理論轉化為日常工作中的精細操作和解決實際問題的能力。我希望這本書能詳細講解如何在臨床實踐中應用藥學知識，例如如何進行藥學監護，如何識彆和管理藥物相互作用，如何參與多學科會診，以及如何進行藥物警戒等。同時，我也期待書中能包含一些實用的案例分析，讓我們能夠從他人的經驗中學習，並舉一反三，提升自己的臨床判斷能力。這本書的齣現，對於推動醫院藥學服務的專業化和標準化發展，具有重要的意義，也為我們基層藥師提供瞭一個寶貴的學習和成長平颱。
評分作為一名在臨床一綫摸爬滾打多年的藥師，我一直渴望找到一本能夠真正指導我提升實踐能力的教材。當我看到《醫院藥師規範化培訓教材：醫院藥師基本技能與實踐》這本書時，內心湧現齣莫名的期待。雖然我還沒來得及深入研讀，但從封麵設計、書名所傳達的信息，以及它所處的“規範化培訓教材”的定位，我能預感到這本書的價值。它似乎不僅僅是理論知識的堆砌，更強調“基本技能與實踐”，這正是我在日常工作中最為看重的部分。我希望這本書能像一位經驗豐富的導師，循序漸進地指導我掌握那些看似瑣碎卻至關重要的操作規程，例如如何精準地調配藥物，如何與患者進行有效溝通，如何識彆和管理藥物不良反應，以及如何在新技術應用方麵跟上步伐。我期待它能提供清晰的步驟、豐富的案例，甚至是一些實操的技巧和注意事項，幫助我從“知道”走嚮“做到”，最終實現臨床藥學服務的精益求精。這本書的齣現，對於我們這些渴望不斷進步的基層藥師來說，無疑是一劑強心針，預示著我們能夠獲得更係統、更專業的指導，從而更好地服務於患者的健康。
評分我對這本書的初步印象是，它很有可能是一本“接地氣”的教材。在如今信息爆炸的時代，想要找到一本真正能解決實際問題的醫學參考書並非易事。很多教材往往側重於理論深度，對於如何在日常工作中應用這些理論，卻語焉不詳。而這本書的書名中明確包含瞭“基本技能與實踐”，這讓我感到一絲欣慰。我猜想，這本書的內容很可能包含瞭許多關於藥物管理、患者谘詢、藥學服務流程等方麵的詳細指南。例如，在藥物調配環節，我希望它能詳細闡述不同劑型、不同給藥途徑藥物的配製要點，以及在特殊情況下的應對策略。在患者溝通方麵，我期望它能提供一些實用的溝通技巧和腳本，幫助我們更有效地解答患者疑問，提高患者用藥依從性。此外，作為醫院藥師，我們還經常麵臨著各種臨床情境下的挑戰，比如如何參與臨床決策，如何進行藥物經濟學評估，這些都需要紮實的實踐經驗作為支撐。我希望這本書能夠為我們提供清晰的框架和可操作的步驟，讓我們能夠在日常工作中不斷磨練和提升這些關鍵技能。
評分我對這本《醫院藥師規範化培訓教材：醫院藥師基本技能與實踐》寄予厚望。在我看來，一本優秀的教材，尤其是作為“規範化培訓教材”，其核心價值在於能夠幫助從業者建立起一套標準化的工作流程和思維模式。我設想這本書會涵蓋醫院藥學服務的方方麵麵，從最基礎的藥房管理，到更高級的臨床藥學服務。我尤其關注書中對於“基本技能”的闡述，這是否意味著它會詳細介紹如何進行藥物的貯藏、分發、核對等基本操作，並給齣明確的操作規範和安全提示？同時，“實踐”二字也讓我對書中可能包含的案例分析和情景模擬充滿瞭期待。我希望它能提供一些真實的臨床場景，讓我們能夠模擬處理各種復雜情況，比如如何應對緊急用藥需求，如何處理藥品質量問題，如何與醫護人員進行有效的協作。這本書的齣現，對於那些初入職場的藥師來說，無疑是寶貴的入門指南；對於經驗豐富的藥師來說，也可能是一次係統梳理和提升的機會，幫助我們鞏固和更新知識，保持在專業領域的領先地位。
評分這本書的書名直接點明瞭其核心價值——“醫院藥師基本技能與實踐”。這讓我聯想到，對於我們醫院藥師而言，除瞭掌握紮實的藥學理論知識，更重要的是將這些知識轉化為日常工作中的實際操作能力。我期待這本書能夠提供詳盡的操作指南，例如關於靜脈用藥配置中心的規範操作流程，如何確保無菌操作的每一個環節都萬無一失；又比如，在患者用藥教育方麵，它是否會提供一些實用的溝通模型和圖錶，幫助我們更清晰地嚮患者解釋復雜的用藥方案，並解答他們的疑慮。此外，我認為“實踐”二字還包含瞭應對突發狀況的能力。在醫院環境中，我們時常會遇到各種預想不到的情況，比如藥品短缺、不良反應事件的報告和處理等，我希望這本書能夠提供一些關於如何有效應對這些挑戰的策略和建議，讓我們能夠在關鍵時刻保持冷靜，並做齣正確的判斷。這本書的齣現，對我而言，更像是一本“操作手冊”，能夠指導我在日常工作中少走彎路，提升工作效率和專業水平。
評分必備教材
評分第二節 醫院藥師的畢業後教育
評分我國進行的醫療體製改革正在深刻地影響和衝擊著醫院藥學的發展。特彆是大型公立醫院改革麵臨著提高醫療質量和降低醫療成本的雙重挑戰，這些政策變化使得醫院管理者必須重新思考醫院的結構定位與發展趨勢。醫院藥師們麵臨著藥品零差率、藥房托管或外包、醫事服務費、醫藥分開等醫改政策對醫院藥學本身帶來的衝擊和挑戰，需要重新思考與定位。但是無論客觀環境如何變化，醫院藥師的核心使命與核心價值是不變的，即在以患者為中心的前提下，通過藥學專業的差異性服務去優化患者的治療結果。為瞭完成這一使命，我們必須培養成韆上萬、甚至更多能夠提供臨床藥學服務的閤格藥師。國內外經驗證明，畢業後教育是培養閤格藥師的必經之路。這一個階段的醫學教育已經進行瞭成功的探索，積纍瞭豐富的經驗；而畢業後藥學教育在我國尚未成為共識，也尚未在全國有序、規範地開展。
評分第三節 醫院藥師繼續教育
評分北京地區在北京市衛生局領導下，自2000年率先開展瞭醫院藥師規範化培訓的試點工作，與臨床醫學同步地建立瞭規範化培訓體係，取得瞭寶貴的實踐經驗。為瞭促進藥學畢業後教育在我國的發展，本書特彆邀請瞭北京地區和部分省市相關臨床藥學專傢、臨床藥學教育專傢和臨床藥學一綫的藥師們編寫瞭這本醫院藥師畢業後規範化培訓教材一一《醫院藥師基本技能與實踐》。
評分四、處方審核內容
評分一、概述
評分這是一本很專業和實用的書。
評分一、藥房自動化調劑設備及應用
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