基礎化學(第8版) 魏祖期、劉德育/本科臨床/十二五普通高等教育本科國傢級規劃教材 [Basic Chemistry] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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內容簡介

　　《“十二五”普通高等教育本科規劃教材：基礎化學（第8版）》目的是通過對教材的傳承和創新，堅持三基、五性、三特定的原則要求，反映新世紀教學內容和學科發展的成果，提升教材質量，適應我國醫學教育改革和衛生體製改革的需要，落實以“5+3”為主題的臨床醫學教育綜閤改革方案，服務於高素質醫療衛生人纔的培養

作者簡介

　　魏祖期，男，1948年6月齣生於湖北武漢。現任華中科技大學化學及化工學院教授（已退休），中華醫學會醫學化學學會理事。
　　從事醫學化學教學工作至今32年。在量子化學研究領域，獨創瞭組閤數學方法推引原子譜項，快速推引等價和非等價組態原子譜項，並創造性地編製瞭譜項算法程序。在配位化學領域，從事配位化閤物嵌入反應動力學研究、棉酚鉑新型配閤物閤成及抗腫瘤活性研究、仿SOD酶配閤物的閤成及活性研究。是兩項國傢自然科學基金資助課題的主要成員。發錶多篇作者研究論文並為國際科學文獻索引SCI及EI收錄。主持湖北省教育廳兩項教學研究課題及國傢高等教育研究中心兩項子課題研究，創造學生自學訓練和基礎化學課程建設研究項目。作為人民衛生齣版社齣版的五年製臨床醫學規劃教材《基礎化學》第5、6、7、8版的主編，主編瞭主乾教材及配套教材。獲學校優秀教材一等奬、教學質量一等奬。
　　
　　劉德育，男，1953年9月生於廣東。現任中山大學藥學院教授、藥理學及生藥學碩士導師；中華醫學會醫學化學學會理事。學術上兼任：中國基礎研究谘詢、評審專傢；國傢科學技術奬勵評審專傢；國傢食品藥品監督管理局保健食品審評專傢；教育部科技評審專傢等職。
　　從事醫學化學教學工作至今32年。研究方嚮為天然藥物活性成分的研究與開發。近年來主持省部級以上的科研項目5項、教學改革項目1項。已在國內、外學術刊物發錶研究論文53篇。獲得授權發明專利5項。曾任全國高等醫藥院校規劃教材、科學齣版社藥學專業案例版《無機化學》的主編，以及人民衛生齣版社藥學專業規劃教材第6版《無機化學》、五年製臨床醫學規劃教材《基礎化學》第7版的副主編。
　　
　　李雪華，女，1963年12月生於廣西南寜。現任廣西醫科大學教授、碩士生導師，廣西高等教育學會化學專業委員會常務理事，廣西化學化工學會常務理事。
　　從事醫藥化學教學工作至今27年。緻力於天然産物活性成分研究工作，主持省級2項重點攻關、3項科學基金及1項校級科研課題工作；作為主要完成者參與5項國傢、省部廳級課題工作；1項專利獲授權；主持2項省級、3項校級教學課題及參與1項教育部教改課題，獲教學成果二等奬省級1項、校級2項。獲校教學名師、巾幗標兵、全英教學教師奬。主編瞭3本教材——2本獲省高校優秀教材一等和二等奬，副主編瞭7本及參編瞭9本國傢規劃及配套教材、協編教材。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第一節 基礎化學課程的地位和作用
一、化學是一門中心科學
二、怎樣學好基礎化學
第二節 我國的法定計量單位
第三節 有效數字
一、有效數字的概念
二、有效數字的運算規則
第四節 量綱分析
第五節 分散係統與混閤物的組成標度
一、分散係統
二、混閤物的組成標度
（一）物質的量
（二）物質的量濃度
（三）摩爾分數和質量摩爾濃度
Summary
參考讀物
習題
Exercises

第二章 稀薄溶液的依數性質
第一節 溶液的蒸氣壓力下降
一、液體的蒸氣壓力
二、溶液的蒸氣壓力下降-Raoult定律
第二節 溶液的沸點升高和凝固點降低
一、溶液的沸點升高
（一）純液體的沸點
（二）溶液的沸點升高
二、溶液的凝固點降低
（一）純液體的凝固點
（二）溶液的凝固點降低
三、電解質稀薄溶液的依數性行為
第三節 溶液的滲透壓力
一、滲透現象和滲透壓力
二、溶液的滲透壓力與濃度及溫度的關係
三、滲透壓力在醫學上的意義
（一）滲透作用與生理現象
（二）晶體滲透壓和膠體滲透壓
（三）體液滲透壓力的測定
Summary
參考讀物
習題
Exercises

第三章 電解質溶液
第一節 強電解質溶液
一、電解質和解離度
二、Debye-Huckel的離子互吸理論
三、離子的活度和離子強度
第二節 酸堿理論
一、酸堿質子理論
二、酸堿反應的實質
三、溶劑的拉平效應和區分效應
四、水的質子自遞平衡
（一）水的質子自遞平衡和水的離子積
（二）水溶液的pH
五、酸堿電子理論
第三節 弱酸和弱堿溶液的解離平衡
一、弱酸、弱堿的解離平衡及其平衡常數
二、共軛酸堿解離常數的關係
三、酸堿平衡的移動
（一）濃度對酸堿平衡的影響
（二）同離子效應
（三）鹽效應
第四節 酸堿溶液pH的計算
一、強酸或強堿溶液
二、一元弱酸或弱堿溶液
……
第四章 緩衝溶液
第五章 膠體
第六章 化學反應熱及反應的方嚮和限度
第七章 化學反應速率
第八章 氧化還原反應與電極電位
第九章 原子結構和元素周期律
第十章 共價鍵與分子間力
第十一章 本位化閤物
第十二章 滴定分析
第十三章 可見分光光度法和紫外分光光度法
第十四章 現代儀器分析簡介
第十五章 核心化學及其應用簡介

前言/序言

　　《基礎化學》第8版是根據全國高等醫藥教材建設研究會和衛生部教材辦公室全國高等學校五年製臨床醫學專業規劃教材第八輪修訂工作的通知進行修訂的。修訂工作的目的是通過對教材的傳承和創新，堅持三基（基礎理論、基本知識、基本技能）、五性（思想性、科學性、先進性、啓發性、適用性）、三特定（特定的對象、特定的要求、特定的限製）的原則要求，反映新世紀教學內容和學科發展的成果，提升教材質量，適應我國醫學教育改革和衛生體製改革的需要，落實以“5+3”為主題的臨床醫學教育綜閤改革方案，服務於高素質醫療衛生人纔的培養
　　。教材修訂的重點在於：①更新內容，包括學科新進展、新的醫學應用、新的參考文獻、新的數據圖錶和習題；②結閤臨床，包括教材內容與臨床醫學教育緊密結閤，突齣化學知識的臨床應用，選用結閤臨床的應用實例、習題等；③優化教材，包括適當減低難度、優化各章錶述和習題，論述嚴謹、語言流暢簡潔、層次分明、術語規範、圖錶直觀；④更新教學和人纔培養模式的觀念，注重教材內容的啓發性，增加問題與思考；⑤結閤發達國傢同類教材的編寫模式，引進新的理念和內容，補充核化學及其應用簡介，進一步提升教材質量。
　　本版共15章，理論課參考學時為52～68學時，其中：緒論2學時，稀薄溶液的依數性質3學時，電解質溶液5～6學時，緩衝溶液3～4學時，膠體3～4學時，化學反應熱及反應的方嚮和限度5～7學時，化學反應速率4～5學時，氧化還原反應與電極電位5～7學時，原子結構和元素周期律4～6學時，共價鍵與分子間力5～7學時，配位化閤物4～6學時，滴定分析3～4學時，可見分光光度法和紫外分光光度法3學時，現代儀器分析簡介和核化學（選修）3～4學時。
　　各院校專傢、教師和學生對上一版《基礎化學》做瞭充分肯定，同時也提齣建議，使修訂得以順利進行。在此衷心感謝。誠懇希望大傢繼續關心第8版，對書中不妥和錯誤之處批評指正。

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恩 不錯不錯 專業

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對京東春節期間的速度不得不贊一個，好樣的京東！

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好書 適閤醫學生 啊哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

學習化學的一本不錯的書！

評分☆☆☆☆☆

東西還可以，感覺有點貴貴~！再優惠點就更好瞭。

評分☆☆☆☆☆

OK啦

評分☆☆☆☆☆

　　讀書，使人歸於寜靜和淡泊，使生命超然物外。讀書，是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生齣許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。[NRJJ][BJTJ]，閱讀瞭一下，寫得很好，[NRJJ]，內容也很豐富。[QY]，一本書多讀幾次，[SZ]。 快遞送貨也很快。還送貨上樓。非常好。 [SM]，超值。買書就來來京東商城。價格還比彆傢便宜，還免郵費不錯，速度還真是快而且都是正版書。讀書很有意義, 之所以談讀書的意義，是因為自己也曾遺忘過他的重要。前不久自己在網上無意間搜索到關於自己的一條信息，那是文理學院電颱的一次采訪記錄，本人作為畢業生學長對學弟學妹們的寄語：一本正經強調希望他們一定要多讀書，記得當時看到那條信息的時候我感覺很慚愧，因為我似乎很久沒有靜下心來看書瞭，畢業到現在不知不覺也快一年瞭，迴首一看，確實成長瞭不少，與工作不相符的學生氣少瞭許多，但遺憾的是，學生那種好學、愛讀書的習慣也漸漸地在消失。“工作瞭，社交應酬是難免的，要多交朋友！工作很纍，娛樂放鬆也是應該的，要融入社會就應該這個樣子，不要搞得跟個學生一樣”，這時常是自己給自己找的藉口，其實是一種狡辯和不成熟的錶現。記得有個周末晚上跟朋友們喝酒、打麻將。淩晨一兩點纔迴去，一個人躺在床上盯著天花闆，感受到的是陣陣空虛，我問自己這樣的生活有意義嗎？迴頭看看書架上的那幾十本書，沾滿瞭灰塵，恰似自己讀書的激情被一種消極的生活態度所掩蓋，一種悲涼的情緒籠罩在心頭，不知道是為書還是為自己！喧鬧繁華的生活時常讓我感到浮躁，無法沉下來學習，反過來又讓自己更加的覺得生活乏味。每當我遠離書本，而把時間浪費在無謂的消遣上時，腦海裏麵時不時會齣現一個聲音：“你在揮霍青春！”。[NRJJ]"

評分☆☆☆☆☆

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