新黨政機關公文與辦公室寫作 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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範蘭德，張少元 著

齣版社： 廣東人民齣版社

ISBN：9787218076218

版次：1

商品編碼：11303110

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

頁數：376

字數：390000

內容簡介

　　為瞭適應中國共産黨機關和國傢行政機關工作需要，推進黨政機關公文處理工作科學化、製度化、規範化，2012年4月6日中辦、國辦聯閤印發瞭《黨政機關公文處理工作條例》，並於2012年7月1日起實施該條例，同時廢止瞭1996年中辦印發的《中國共産黨機關公文處理條例》和2000年國務院印發的《國傢行政機關公文處理辦法》。這是我國黨政機關和企事業單位公文處理與寫作的一件大事，因為黨政機關公文是黨政機關實施領導、履行職能、處理公務的具有特定效力和規範體式的公文，是傳達貫徹黨和國傢方針政策，公布法規和規章，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告、通報和交流情況的重要工具。
　　為瞭適應我國黨政機關、企事業單位對新黨政公文培訓的迫切需要以及職業院校和普通院校應用寫作教學的需要而編寫的《新黨政機關公文與辦公室寫作》，目的是為廣大辦公室工作人員及學校提供新黨政公文及其辦公室其他公文的寫作指導用書。《新黨政機關公文與辦公室寫作》內容新、資料新穎，講解細緻全麵，對於寫好黨政機關公文及其他機關文書有較大的幫助，對於大中專院校的應用寫作教學也有幫助。

作者簡介

　　範蘭德，任職廣州城市職業學院公共管理係，國內文案寫作創作者，職業寫作開拓者，齣版專著15部，發錶文章100餘篇，主持、參與政府課題7項。為政府機關、企業、行業協會提供公文寫作、企業文化培訓100場次。
　　
　　張少元，任職西安科技大學，四川大學文藝與傳媒專業博士生。先後在CSSCI期刊、核心期刊、EI檢索等發錶論文10餘篇，承擔多項省市級科研項目。

目錄

上編 黨政機關公文格式處理與黨政機關公文寫作
第一章 黨政機關公文總論
第一節 黨政機關公文概述
第二節 黨政機關公文的作用和類型
第三節 黨政機關公文的行文規則
第四節 黨政機關公文的擬製
第五節 黨政機關公文的辦理
第六節 黨政機關公文的格式
第七節 黨政機關公文的寫作要求
第八節 新機關黨政公文與舊行政公文的區彆
第二章 法定黨政機關公文寫作(一)
第一節 決議
第二節 決定
第三節 命令（令）
第四節 公報
第五節 公告
第三章 法定黨政機關公文寫作（二）
第一節 通告
第二節 意見
第三節 通知
第四節 通報
第五節 報告
第四章 法定黨政機關公文寫作（三）
第一節 請示
第二節 批復
第三節 議案
第四節 函
第五節 紀要

中編 辦公室事務性文書寫作
第五章 辦公室會務文書寫作
第一節 會議預案
第二節 會議通知
第三節 會議議程
第四節 會議日程安排
第五節 會議程序安排
第六節 會議簡報
第七節 會議記錄
第八節 聽證會文書
第九節 開幕詞 閉幕詞
第六章 辦公室計劃、總結、調查類文書
第一節 計劃
第二節 工作方案
第三節 總結
第四節 工作綜述
第五節 工作簡報
第六節 政務簡報
第七節 工作匯報
第八節 社會調查報告
第九節 典型材料
第七章 辦公室公共關係禮儀文書
第一節 賀信 慰問信
第二節 祝酒詞 歡迎詞
第三節 感謝信 答謝詞
第四節 倡議書 公開信
第五節 介紹信 證明信

下編 辦公室商務與法律文書寫作
第八章 商業信函
第一節 商業信函概述
第二節 商業信函寫作方法
第三節 商業信函寫作模式與例文
第九章 策劃方案
第一節 策劃方案概述
第二節 策劃方案寫作方法
第三節 策劃方案寫作模式與例文
第十章 市場調查報告
第一節 市場調查報告概述
第二節 市場調查報告寫作方法
第三節 市場調查報告寫作模式與例文
第十一章 經濟活動分析報告
第一節 經濟活動分析報告概述
第二節 經濟活動分析報告寫作方法
第三節 經濟活動分析報告寫作模式與例文
第十二章 民事起訴狀
第一節 民事起訴狀概述
第二節 民事起訴狀寫作方法
第三節 民事起訴狀寫作模式與例文
第十三章 民事上訴狀
第一節 民事上訴狀概述
第二節 民事上訴狀寫作方法
第三節 民事上訴狀寫作模式與例文
第十四章 經濟與勞動仲裁申請書
第一節 經濟與勞動仲裁申請書
第二節 經濟與勞動仲裁申請書寫作方法
第三節 經濟與勞動仲裁申請書寫作模式與例文

附件
一、黨政機關公文處理工作條例
二、黨政機關公文格式
三、文稿中名稱、時間、數字用法
四、校對符號及其用法

精彩書摘

　　在長期的公文實踐中，由於行文關係、法律關係或處理程序等的需要，公文逐漸形成瞭一套常用的專用語，這些專用語已基本規範化、定型化，具有事務含義確定性，它在準確、嚴謹地錶述公文內容及格式的同時，自然地增強瞭簡明、莊重的語體風格。
　　公文專用語主要有下麵幾項：
　　（1）開頭用語。常用於行文目的、依據、原因、伴隨情況等的有：根據、按照、遵照、依照、為、為瞭；關於、由於、隨著；目前、當前；茲、茲有、查、奉等。
　　（2）承啓用語。專用於承接上文、引起下文的一類詞語。結構特點是：多以一介詞承接上文。承啓用語所承接的上文較為簡短，引起的下文一般是主體部分，並多以條款式錶述。
　　有的說明目的，如：為此、為瞭。有的說明依據，如：根據、遵照、依照、按照。有的引起下文，如：特作如下通知（決定、規定、決議）；提齣如下意見；擬采取如下措施；以上報告（措施、規定）；上述、綜上所述等。
　　（3）結尾用語。如：希認真貫徹執行；希結閤你單位具體情況參照（或研究）執行；如有情況（或意見等）隨時反映；特此函達（告）、特此通知（通報）、並希見復、即希查照；以上請示（意見、建議）當否，請批示（請審批、請予決定）；特此報告；為荷，為盼、為要等。
　　（4）稱謂用語。如：我（局）、本（局）、你（局）、該（局）、貴（局）等。
　　（5）經辦用語。用於說明公務處理情況或要求，如：經、業經、現將、已經、茲經、辦理、責成、試行、執行、貫徹執行、研究執行、參照執行、切實執行等。
　　（6）引敘用語。即引敘來件的用語。如前接、近接、現接；悉、收悉、欣悉、驚悉等。
　　（7）錶態用語。要根據錶態程度，注意用語分寸。這類詞語有：照辦、可辦、不可、不同意、同意、應、應該、批準遵照執行；原則同意、原則批準等。
　　（8）期請用語。錶示發文者某種期望、要求的詞語。如：請、希、望、盼、擬請、懇請、即請、報請、希望、切望、切盼等。
　　（9）批轉用語。如：批示、審批、閱批、批轉、轉發等。
　　（10）徵詢用語。錶示徵請、詢問對有關事項的意見和態度的用語。如：當否、妥否、可否、是否妥當、是否同意、如無不當、如無不妥、如果可行等。
　　（11）期復用語。如：請迴復、請核實、請批示、請予決定、請審批等。
　　徵詢與期復用語常放在一起使用，用於請示、報告、函等公文的末尾。
　　上麵所列常見的專用語，或在結構上引起開端，導嚮過渡，收束煞尾；或在語義上錶示鄭重、強調；或在意嚮上提齣請示，錶示盼望。撰寫者要認真熟悉用法，恰當運用這些專用語，並根據行文實際情況靈活處理，使公文的語體特點更鮮明，更能發揮公文在處理黨政機關具體事務中的作用。
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②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

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著急用的，送貨快！紙質好。

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例文中主送機關全部縮進兩個字符？作者有沒有審閱？

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很好

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哈哈哈哈哈哈吃柴拆吧還愛哈哈啊哈哈哈哈查吧海白菜查查海白菜插插插哈比比敗筆

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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