這本書的文字風格頗具一種古典的厚重感,但其思想的穿透力卻是極其現代的。閱讀過程中,我頻繁地需要停下來,反思自己日常生活中那些看似理所當然的習俗和偏見。作者對不同地域、不同族群的案例進行對比分析時,那種深沉的同情心和客觀的批判精神達到瞭完美的平衡。他既沒有浪漫化那些古老的信仰,也沒有用現代的優越感去簡單地貶低它們。相反,他以一種近乎近親般的關懷,去理解為什麼在特定的生存壓力下,人類會選擇這樣的精神依托和組織方式。這使得全書充滿瞭人文主義的光輝。每一次翻頁,都像是與一位充滿智慧的長者進行著跨越韆年的對話,他用簡潔而有力的語言,指齣瞭人類文明進步背後的隱形動力。這本書的閱讀體驗是沉浸式的,它要求的不隻是智力的投入,更是心靈的共鳴。
評分說實話,一開始翻開這本書,我還有點擔心它會過於學術化,枯燥難懂。畢竟“製度”二字聽起來就讓人頭大。但齣乎意料的是,閱讀過程竟成瞭一種智力上的享受。這本書的結構安排非常精妙,邏輯鏈條清晰得如同大師級的建築設計圖。作者似乎對社會學的各個分支都有著深刻的洞察,他巧妙地將社會人類學、宗教史,甚至早期的心理分析理論都融匯一爐,構建瞭一個立體化的分析框架。最讓我震撼的是他對群體認同構建過程的細緻描摹,那種從個體模糊的自我意識,如何一步步被外在的、神聖化的符號所捕獲、塑形,最終形成穩定社會群體的過程,被描述得既震撼又閤乎情理。它不是在講述一個過時的曆史故事,而是在揭示一種跨越時空的、關於“人如何成為人”的永恒主題。對於任何對社會心理學或文化起源感興趣的人來說,這都是一本不可繞過的裏程碑式的作品,它的價值遠超齣瞭單純的學術研究範疇。
評分這是一部真正能夠拓展讀者世界觀的著作。它的敘事節奏張弛有度,時而如史詩般宏大,聚焦於整個族群的命運轉摺;時而又極其細膩,剖析個體在圖騰權威下的心理狀態。我個人對其中關於“神聖性”的界定印象最為深刻。作者成功地論證瞭這種“神聖”並非空中樓閣,而是社會秩序得以維係的基石。它提供瞭一種超越日常功利的價值體係,讓人們願意為之犧牲,為之奮鬥。閱讀過程中,我仿佛穿越瞭曆史的迷霧,看到瞭人類在麵對未知與混亂時,是如何本能地創造秩序和意義的。這本書的深刻之處在於,它讓我們意識到,我們今天所依賴的各種社會規範和道德底綫,其根源可能比我們想象的要古老和堅韌得多。它是一部既能提供知識,更能塑造世界觀的百科全書式的傑作。
評分這部書真是讓人讀得心潮澎湃,仿佛置身於一個充滿神秘色彩的遠古世界。作者對人類早期社會形態的探討極其深入,文字間的力量感撲麵而來。它不僅僅是對某一特定文化現象的梳理,更像是一把鑰匙,開啓瞭我們理解人類集體意識起源的大門。我尤其欣賞作者在論證過程中所展現齣的那種嚴謹而不失生動的筆觸。他沒有將復雜的理論堆砌成晦澀的文字迷宮,反而用一個個鮮活的案例,將“圖騰”這一概念的社會功能、宗教意義以及心理基礎,層層剝開,展現得淋灕盡緻。讀完之後,我對於“我們是誰,我們從哪裏來”這個問題,有瞭一種更深層次的敬畏和思考。這本書無疑是人類學經典中的一顆璀璨明珠,它挑戰瞭我們對“原始”的刻闆印象,揭示瞭在看似簡陋的符號背後,隱藏著多麼精密和堅固的社會結構。那種對人類精神世界的探索欲,被這本書徹底點燃瞭,真是一部讓人讀後久久不能平靜的佳作。
評分我得承認,這本書的某些章節需要反復咀嚼,纔能體會到其中蘊含的深意。它不是那種可以用來“消磨時間”的輕鬆讀物,它更像是一場思維的馬拉鬆。作者對社會凝聚力的探討,簡直可以作為現代組織管理學的“古老教科書”。他揭示瞭通過儀式、符號和共享的禁忌,如何構建起一個強大到可以抵抗外部衝擊的集體。尤其是在討論那些看似迷信的行為時,作者成功地將其置於生存鬥爭的宏大背景下,瞬間賦予瞭這些行為以堅實的力量感和現實意義。那些復雜的親屬關係和權力結構,在圖騰的象徵意義下被巧妙地編織在一起,形成瞭一張巨大的、無形的保護網。讀完之後,你對“社群”二字的理解會發生根本性的轉變,你會意識到,那些最古老的形式,往往蘊含著最深刻的生存智慧。
評分在書店看上瞭這本書一直想買可惜太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭,京東速度果然非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞非常好,很快收到書瞭。書的包裝非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都特彆有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。 作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人的第一印象中,就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。 多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過:“知識就是力量。”不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,書也是我們的良師益友。 多讀書,可以讓你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明,你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。 多讀書,也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑,一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動,使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。 讀書能陶冶人的情操,給人知識和智慧。所以,我們應該多讀書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己溫文爾雅,具有書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。
評分一套買來的,經典書目,挺好的
評分之後,作者又追溯曆史上的哲學傢柏格森和盧梭的思想,提齣在布朗之前就已經有類似的思想提齣。柏格森指齣如果動物來指稱氏族是外婚製的手段的話,而動物都是內婚製的,由此推齣這些氏族成員想要強調的不是動物性而是二元性,這就在對立觀念的領域中找到瞭解決圖騰製度難題的辦法。有趣的是,對於柏格森為何能這樣解釋動植物與氏族成員等同的信仰時,作者指齣柏格森本人的哲學與圖騰民族的思維很協調,都試圖用總體的方式去理解現實對立和整閤的兩個方麵。作者認為盧梭提齣瞭人類學的核心問題:自然嚮文化的過渡是由生活方式多樣化下對自身、對彼此的關注形成的反思,將人類的這種多樣性作為人類思維的對象和手段,由此帶來技術和社會的轉型,在這個過程中完成瞭動物到人、自然到文化、感性到知性的轉變。對這個過程的認識,是藉助純精神狀態確定人的自然條件,通過二元對立來運作的邏輯由此來實現人和動物的總體理解和對立。這種認識經驗,放到圖騰製度上,圖騰製度則被還原為思維模式的實在錶現,是從內在投射齣來的幻象。有一篇書評講走齣“圖騰製度的幻象”,言下之意本書否定圖騰製度作為一個研究實體。不知道幻象翻譯之前是個什麼詞,如果是的話,翻譯成投影、投射是不是更好,幻象總讓人相對於真實、實體一類,但明顯作者並不是要至圖騰製度於死地。
評分對於書籍,沒什麼不好的,看得懂就是看得懂,不過此書有點翻譯問題
評分不錯哈
評分很好很強大~很好很強大~
評分這個係列圖書喜歡,也信賴本齣版社。
評分南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。 《漢書》,眾所周知是我國第一部紀傳體斷代史書,在二十四史中也是典範之作,它開創瞭斷代史寫作的體例,成為後世撰史的楷模。但是,《漢書》“義蘊宏深,通貫匪易”,自漢代誕生時起就被視為難讀,而初唐王勃以九歲能讀《漢書》即被視為神童。因此,東漢以來為《漢書》注解、音釋和校訂者,代不乏人,且碩果纍纍。自漢至南北朝數百年間,已有服虔、應劭、晉灼、臣瓚、蔡謨等二十餘位學者,或為注解,或為音釋,各成一傢。唐代顔師古齣,乃博采各傢注釋,發明駁正,而集大成。中華書局點校本《漢書》即采用”顔注本“。此後,《漢書》的注疏一直籠罩在顔師古的餘蔭之下。兩宋降至有明,雖有宋祁、三劉(劉敞、劉攽、劉奉世)等輩對《漢書》勘誤的糾正,但其學術貢獻顯然遠不逮前朝。真正在《漢書》的研究上重新掀起高潮的,是在清代乾嘉考據學興起之後。在注重實證的考據方法的指導下,一大批治《漢書》的史學和考證大傢,如錢大昭、陳景雲、瀋欽韓、王鳴盛、王念孫、錢大昕、周壽昌、梁玉繩、徐鬆等人,“研窮班義,考證注文”,在校訂和釋義方麵,取得瞭超邁前人的成績,也湧現瞭一批專門著述。從以上的迴顧中,我們不難發現,不僅《漢書》本身即成為考釋的對象,對《漢書》的研究整理也自成專門之學,非專研的功夫不能盡悉。這種情況到晚清尤其突齣,很多清代學者的精深見解,散見諸書,連學者亦罕能通習。這在客觀上産生瞭對《漢書》的注釋作一次全麵梳理和考訂的需要。於是王先謙應運而生。 王先謙“自通籍以來,即究心班書,博求其義”,積三十餘年精深功力,在顔注的基礎上,廣徵博引,再次全麵總結瞭曆來尤其是清代學者對《漢書》的研究成果,直接引據的宋、清學者達67位,基本囊括瞭顔注之後學者的研究。雖繼承瞭顔注,但不盲從,對顔注的失當多有駁正。對引據的宋、清學者的論點,也常有考辨,並非單純的羅列與堆砌。學界評說《漢書補注》是迄今《漢書》注釋最為完備的本子,堪稱允當。李傢驥先生甚至認為,“總的說來,《漢書補注》已基本結束瞭《漢書》的注疏”。 主要版本: 1、中華書局兩冊精裝影印本 2、江蘇古籍齣版社兩冊精裝影印本 3、上海古籍齣版社三冊精裝影印本 4、上海古籍齣版社十二冊平裝點校本,以清光緒二十六年(1900)王氏虛受堂刻本為底本,上海師範大學古籍整理研究所曆時20餘年精加校勘、細加標點,是為目前惟一標點版本。 王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。 王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等。所著有《虛受堂文集》。王先謙(1842-1917),清末學者。湖南長沙人。字益吾,因宅名葵園,學人稱為葵園先生。是著名的湘紳領袖、學界泰鬥。曾任國子監祭酒、江蘇學政,湖南嶽麓、城南書院院長。曾校刻《皇清經解續編》,並編有《十朝東華錄》、《荀子集解》、《莊子集解》、《詩三傢義集疏》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、等。所著有《虛受堂文集》。》、《續古文辭類纂》、《後漢書集解》、《漢書補注》等
評分好書,送貨很快,書都很好
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