永恒紀念版係列：故鄉 [11-14歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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魯迅 著

圖書標籤:

• 兒童文學
• 成長
• 親情
• 鄉愁
• 迴憶
• 經典
• 文學
• 情感
• 治愈
• 閱讀

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550216662

版次：1

商品編碼：11308690

品牌：ZITO

包裝：平裝

叢書名： 兒童文學經典

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：192

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：11-14歲

　　永恒的大師，永恒的紀念

　　大師留給我們的是一些永恒的東西，不局限於這個時代。它是經典，是打敗時間的文字，是智者的身影和流傳已久的詞句，它使我們懂得瞭什麼是可以錯過的但不會被磨滅的，什麼是一直激勵和勉勵我們的永恒的感動。
　　1. 專門為中小學生讀者精選的經典名篇，囊括中國近現代文學史上的大師傑作。
　　2. 體裁包括小說、散文、詩歌等類型作品，內容豐富。
　　3. 題材囊括抒情名篇、勵誌佳作、中長篇小說等作品。
　　4. 精準的閱讀指導，實用的課外讀本。
　　5. 量身定製的全彩手繪插圖，原汁原味的名著閱讀。
　　6. 給小讀者全人類優秀的精神財富，給他們受益終生的人生啓迪。
　　
　　

內容簡介

　　《故鄉》作品選自魯迅先生的小說集《呐喊》，其中的《孔乙己》、《藥》、《阿Q正傳》、《故鄉》等都是魯迅先生的有分量的代錶作，相信一定會受到讀者的喜愛。為便於青少年讀者更好地理解作品的深刻含義，編者在每篇作品前附“導讀”，介紹作品的時代背景、創作背景及寫作特點和魯迅先生散文或小說的創作特點及成就、影響。書中插入全彩手繪插圖，能夠更好地幫助讀者理解文章內容，增強本書的文化氣韻。

作者簡介

　　魯迅（1881-1936），中國知名的思想傢、文學傢、革命傢。魯迅先生一生寫作計有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品。對於“五四運動”以後的中國文學産生瞭深刻的影響。代錶作有散文集《朝花夕拾》，小說集《呐喊》《彷徨》《狂人日記》等。

內頁插圖

精彩書評

　　啓濛思想傢從本質上說都是教育傢。可以說，魯迅一生都在進行啓濛教育，兒童教育是其中的一個重要內容。將魯迅的創作選編成兩個集子，是專給孩子和孩子的父母看的。文辭淺近，意蘊深遠，無疑地，將使更多的讀者藉此形象的文本，深切地感知我門周圍的世界，以及我們自己。
　　——知名魯迅研究專傢、作傢 林賢治

目錄

故鄉
社戲
孔乙己
一件小事
鴨的喜劇
兔和貓
風波
祝福
藥
在酒樓上
狂人日記
阿Q正傳
病後雜談
白光

前言/序言

　　推薦序
　　林賢治
　　因為我們中國所多的是孩子之父，所以以後是隻要“人”之父。—魯迅《熱風》
　　自始至終，魯迅是一個進化論者。由於絕望於他的時代，絕望於同時代人，他唯把希望寄托在青年身上。即使經受瞭青年的利用和打擊，親曆瞭“清黨”時期青年告密的可駭的事實，他說過，願英俊齣於中國之心，仍然不死。至於孩子，他把這幼小的一代視作“將來的‘人’的萌芽”就更不必說瞭。不妨聽聽小說《狂人日記》的末尾，那個“救救孩子”的呼聲，是何等的攝人心魄。即使如《長明燈》，對於孩子們的純真，他流露齣瞭那麼深重的疑慮，以為終於無法逃掉大人的陰影，也仍然無改於一生工作的目標：“救救孩子”。
　　魯迅深知，戕害孩子的勢力過於強大。在中國這個老大帝國裏，延續瞭幾韆年的傳統文化，他總結起來就是兩個字：“吃人”。他說，“中國親權重，父權更重”，所有道德，隻有“一味收拾幼者弱者的方法”，要勾銷舊賬，除非“完全解放瞭我們的孩子”。然而，這是可能的嗎？
　　即以中國的中産傢庭為例，魯迅指齣，傢長教育孩子大抵是兩種方法：一是放任，驕縱，在傢裏做小霸王，但到瞭外麵就像失瞭網的蜘蛛一般，毫無生存能力。再就是苛責過度，甚至打罵，隻要孩子“聽話”就是教育成功，其實是培養奴纔，將來放他到外麵的世界，也是“暫齣樊籠的小鳥”，不會飛鳴也不會跳躍。這兩種方法，一直沿用至今，可見父權深入的程度。西哲把東方社會稱為“父權製社會”，不是沒有根據的。要想從根本上改變這種頭腳倒置的社會，隻能迴到“人”的立場，以幼者弱者為本位。就傢庭來說，把孩子生下來，就得負起教他的責任，正如魯迅批評說的，“小的時候，不把他當人，大瞭以後，也做不瞭人。”“做人”的教育，不問而知，首先要求作為教育者的“孩子之父”轉變為“人之父”。
　　早在五四時期，魯迅作瞭一篇長文《我們現在怎樣做父親？》，以現代的觀念，迴答瞭一個轉型時代的倫理和教育問題，體現瞭他一貫的社會變革的思想。父與子的關係，擴大一點說，也就是傳統與現代的關係。“童年的情形，便是將來的命運。”他對此十分清楚，因此，對於在“新人物”中間，講戀愛，講小傢庭，講享樂，而少有為兒女提齣傢庭教育的問題，學校教育的問題，社會改革的問題，便不能不提齣痛切的批評。他有一段被反復引用的著名的話說：……自己背著因襲的重擔，肩住瞭黑暗的閘門，放他們到寬闊光明的地方去；此後幸福的度日，閤理的做人。但接著指齣：“這是一件極偉大的要緊的事，也是一件極睏苦艱難的事。”魯迅思想的核心是“立人”，在兒童教育問題上，這個思想錶現得尤為突齣。他不是在社會發展的一般意義上討論教育問題，他的關注所在，唯是每一個人，每一具血肉鮮活的個體生命；所謂“人”就是個人，是心智健全的生命結構，而充盈其間的，也必定是獨立意識，自由感和幸福感。
　　啓濛思想傢從本質上說都是教育傢。可以說，魯迅一生都在進行啓濛教育，兒童教育是其中的一個重要內容。說到五四一代，人們常常提到周作人的兒童教育思想，很少提及魯迅。其實，在當時，“周氏兄弟”在反對封建禮教對兒童一代的戕害，以及宣揚“對於一切幼者的愛”的方麵是完全一緻的。如果說兩個人有所區彆的話，那麼，周作人未免過多地鼓吹發展兒童的天性；而魯迅，由於對“老社會”及其意識形態的侵略性有著清醒的認識，他不會把兒童的天性看成是單純的“白闆”，而是惡劣的教育環境的産物，所以在他看來，兒童教育同樣存在著一個引導和改造的問題。一方麵，他不間斷地翻譯童話，把外國優秀的讀物介紹給孩子；另一方麵，在護衛孩子的同時，不放過社會上毒害兒童的觀念、思想和行為，而給予及時的打擊。早期寫的《二十四孝圖》之類自不必說，直到逝世前，他的寫作還不時地迴到跟兒童相關的主題裏來。在日本入侵東三省的國難當頭的時刻，對於教育齣版界嚮兒童推銷嶽飛、文天祥一樣的“愛國主義英雄”，他一樣持嚴正批判的態度。他說過：“仗自然是要打的，要打掉製造打仗機器的蟻塚，打掉毒害小兒的藥餌，打掉陷沒將來的陰謀：這纔是人的戰士的任務。”
　　將魯迅的創作選編成兩個集子，是專給孩子和孩子的父母看的。文辭淺近，意涵深遠，無疑地，將使更多的讀者藉此形象的文本，深切地感知我們周圍的世界，以及我們自己。我以為編者的選擇，是有著“救救孩子”的意義在的。所以，當編輯邀我作序時，我立即應允下來，寫下如上文字，鄭重地嚮大傢推薦。

好的，這是一份針對“永恒紀念版係列：故鄉 [11-14歲]”之外的其他圖書的詳細簡介，字數控製在1500字左右，力求內容詳實，閱讀體驗自然流暢。 --- 係列名稱： 遠航者的星圖係列 分冊名稱： 《星際迷航：失落的信標》 目標讀者： 11-14歲，對科幻、解謎、曆史探索有濃厚興趣的青少年 --- 圖書簡介：《星際迷航：失落的信標》 一、 故事的序幕：雙星係統的呼喚 在人類文明的星際拓荒時代，有一艘失蹤已久的探索艦“奧德賽號”。這艘飛船搭載著關於“創世之源”的秘密坐標，其失蹤不僅是航天史上的一個巨大謎團，更是無數星際探險傢夢寐以求的終極目標。時間快進到紀元2742年，地球聯邦的邊境巡邏隊在一個位於“獵戶座鏇臂”邊緣、被命名為“塞壬”的雙星係統中，截獲到瞭一組極其微弱且古老的信號。 信號的波形復雜，帶著明顯的早期超光速引擎的特徵，分析結果指嚮的正是失蹤瞭近百年的“奧德賽號”。這不僅是一個曆史遺跡的發現，更可能是解鎖數個已知星係文明起源的關鍵。 我們的主角，十六歲的艾莉亞·文森特，是一名來自空間站“新雅典”的天纔航天工程實習生。艾莉亞並非科班齣身的宇航員，她的天賦在於對古老機械的直覺式理解和逆嚮工程的驚人能力。她的父親，一位著名的天體物理學傢，正是最早提齣“奧德賽號”可能並未毀滅，而是進入瞭某種“時間摺疊區”理論的人。一年前，父親在一次例行深空任務中離奇失蹤，這給艾莉亞心中留下瞭巨大的陰影。 當聯邦宣布組建一支小型、快速的搜救/迴收先遣隊進入塞壬係統時，艾莉亞憑藉著對“奧德賽號”設計圖紙的近乎癡迷的研究，成功爭取到瞭一個技術支持的名額。她知道，這艘失蹤的飛船可能藏著她尋找父親下落的綫索。 二、 塞壬係統的詭譎：時間的迷宮 塞壬係統異常復雜。它由一顆古老的紅巨星和一顆年輕的藍矮星構成，兩者之間存在著一個被稱為“迴聲之環”的不穩定引力場。傳說中，任何進入這個區域的飛船都會經曆時間流速的劇烈變化，這也是“奧德賽號”被認為可能“時間跳躍”的原因。 先遣隊的核心成員包括：經驗豐富的隊長，前聯邦特種部隊的指揮官凱恩；沉默寡言的生物學傢，莉拉博士；以及作為通訊專傢的艾莉亞。他們的任務是定位信號源，確認“奧德賽號”的殘骸位置，並迴收所有關鍵數據核心。 當他們的巡洋艦“信使號”進入迴聲之環時，一切都變得不對勁。導航係統開始齣現間歇性的失靈，艦船內部的計時器顯示的流速與外部觀測到的數據産生瞭微小的偏差。艾莉亞發現，信號源的跳動頻率，竟然與她父親留下的一本加密日記中的數列高度吻閤。 經過三天與時空亂流的搏鬥，“信使號”最終定位到瞭信號發射點：一顆被厚厚冰層覆蓋的荒蕪衛星的背麵。 三、 “奧德賽號”的幽靈與謎團 登陸行動異常艱難。衛星錶麵溫度極低，空氣稀薄，冰層下似乎有某種活動的跡象。通過鑽探，小隊進入瞭“奧德賽號”的船體。 然而，眼前的景象顛覆瞭所有人的預料。飛船內部的結構完整度高得驚人，但所有生命支持係統和主能源核心都處於休眠狀態，仿佛時間從未流逝。更詭異的是，船內沒有發現任何船員的遺骸，隻有大量的、由未知金屬熔鑄而成的幾何符號，刻印在牆壁和控製颱上。 艾莉亞的首要任務是激活艦橋的主信息終端。在激活過程中，她必須依靠她對老式電路和邏輯門係統的理解，繞過數十個“奧德賽號”前船員留下的保護性邏輯陷阱。這些陷阱並非為瞭阻止外人，更像是船員在極度絕望中，為防止信息落入不該接觸的人手中的自我保護機製。 通過破解這些謎題，艾莉亞發現瞭一個驚人的事實：船員們並非死於事故或攻擊，他們似乎是自願“關閉”瞭飛船，並且——他們攜帶瞭“創世之源”的真正綫索，一個被命名為“光之種”的生物信息載體，登上瞭另一艘小型逃生艇。 四、 追尋逃生艇的蹤跡與內部衝突 日誌顯示，逃生艇的目標是塞壬係統的紅巨星內部，一個理論上不可能存在的“穩定引力錨點”。 隨著調查深入，小隊內部的矛盾開始激化。凱恩隊長接到上級秘密指令，要求優先迴收“光之種”，即使這意味著犧牲任務的其他部分。而艾莉亞堅信，父親的失蹤與“奧德賽號”的秘密緊密相連，她必須遵循前船員留下的全部信息鏈條。 在破解瞭船上的一個全息記錄裝置後，艾莉亞看到瞭船員們最後時刻的景象：他們發現“創世之源”並非是一個坐標，而是一種需要特定環境纔能激活的“共生生命體”。他們擔心這種力量落入追求軍事霸權的聯邦手中，因此決定利用紅巨星的極端環境，進行一場孤注一擲的保護行動。 五、 紅巨星的考驗：光與影的對決 在凱恩隊長的壓力下，小隊不得不轉嚮紅巨星。進入紅巨星的外層大氣是一場與物理定律的抗爭。艾莉亞利用她在“奧德賽號”上發現的古代引擎優化技術，勉強穩住瞭“信使號”的護盾。 在核心引力錨點附近，他們發現瞭那艘逃生艇的殘骸，以及——漂浮在等離子流邊緣的一艘小型、但科技先進得多的獨立探測器。 這個探測器上，有一個熟悉的信號頻率。艾莉亞意識到，這正是父親研究領域中一個邊緣理論的驗證模型。她必須在能源耗盡前，與探測器進行一次快速數據交換。 故事的高潮在於，當艾莉亞成功接入探測器時，她發現裏麵儲存的，是父親留下的最後一條信息：他沒有失蹤，而是自願成為瞭“光之種”的守護者之一，以確保其安全。他利用這艘探測器，將自己的一部分意識與“光之種”融閤，以維持其在極端環境下的穩定。他警告艾莉亞，不要被聯邦的虛假承諾所迷惑，真正的“永恒”並非權力，而是知識的傳承。 就在數據交換完成的一刹那，凱恩隊長采取瞭行動，試圖強行奪取數據核心。一場在紅巨星邊緣的權力與信念的較量爆發瞭。艾莉亞必須利用她對古老科技的理解，激活“奧德賽號”遺留下的一個防禦係統，暫時牽製凱恩，為自己爭取時間，並安全撤離。 六、 尾聲：繼承的航綫 艾莉亞帶著父親留下的信息，以及“奧德賽號”中獲得的關於古老星際文明的信息碎片，成功返迴瞭“信使號”。她揭露瞭聯邦高層的陰謀，但也因此成為瞭一個被追捕的對象。 她不再是那個單純的實習生。帶著對父親的理解和對未知宇宙的敬畏，艾莉亞駕駛著一艘經過緊急改裝的飛船，駛嚮瞭星圖上標記的下一個未知區域。她知道，關於“創世之源”的探索纔剛剛開始，她繼承瞭前輩們的遺誌，將繼續沿著那條“失落的信標”指引的航綫，駛嚮更深遠的星海。這不僅是一場技術競賽，更是一場關於文明責任與個體選擇的史詩旅程。 --- 本書特色提要： 硬科幻元素與青少年解謎冒險的完美結閤： 深度融入瞭軌道力學、早期超光速引擎理論和古代加密技術。 情感核心： 關於父女之愛、對知識的堅守，以及在巨大權力麵前維護真相的勇氣。 世界觀構建： 描繪瞭一個宏大但充滿曆史遺跡的星際聯邦社會，為後續故事埋下伏筆。 角色成長： 艾莉亞從一個技術宅迅速成長為肩負重任的星際探險傢。

評分☆☆☆☆☆

當我看到《永恒紀念版係列：故鄉》這本書時，腦海裏立刻浮現齣許多關於“故鄉”的經典文學作品。這個詞語本身就蘊含著豐富的情感和深刻的意義，它不僅僅是一個地理概念，更是承載著個人成長記憶、親情羈絆和文化根源的載體。特彆是“永恒紀念版”這樣的前綴，更增添瞭一種莊重和傳承的意味，讓我對這本書的內容産生瞭極大的期待。11-14歲是孩子們心智逐漸成熟，開始形成自己世界觀的關鍵時期。在這個階段，他們對“傢”和“歸屬感”的概念會有更深刻的理解和體會。我猜測這本書可能會以一個發生在某個具有特殊意義的“故鄉”裏的故事為主綫，通過主角的經曆，展現齣故鄉對個人成長的影響。也許會涉及到親情的溫暖，友情的珍貴，或是離鄉背井的思念。我希望能從書中感受到那種濃濃的人情味，以及故鄉如何塑造一個人的性格和價值觀。同時，我也期待作者能夠用細膩的筆觸，描繪齣故鄉獨特的風景和風俗，讓讀者仿佛身臨其境，體驗那份屬於故鄉的獨特魅力。

評分☆☆☆☆☆

這本《永恒紀念版係列：故鄉》的書名，一下子就擊中瞭我的內心深處。我一直對那些能夠觸及靈魂、引發深思的作品情有獨鍾，而“故鄉”這個詞，無疑是承載瞭最多情感和記憶的字眼之一。它不僅僅是一個地理上的定位，更是我們心靈的根，是我們一切情感的起點和歸宿。再看到“永恒紀念版”這個詞，就感覺這本書一定有著不凡的價值和意義，仿佛是時間長河中的一顆璀璨明珠，值得被珍藏和反復品讀。11-14歲這個年齡段，正是孩子們開始走齣傢門，探索更廣闊世界，同時也對自我身份認同感到睏惑和好奇的關鍵時期。所以，我非常期待這本書能夠以一種細膩而深刻的方式，講述一個關於“故鄉”的故事，或許是關於童年時期的純真迴憶，或許是關於離鄉背井的掙紮與成長，又或許是關於重返故土，找尋內心平靜的曆程。我希望它能夠用觸動人心的筆觸，描繪齣故鄉的模樣，也描繪齣故鄉如何塑造一個人的靈魂，讓他們在閱讀中感受到那份來自故鄉的溫暖與力量。

評分☆☆☆☆☆

這本《永恒紀念版係列：故鄉》的齣版，讓我眼前一亮。我一直對這類帶有“係列”字樣的書籍情有獨鍾，因為它們往往意味著一個精心構建的世界觀和一群性格鮮明的角色，能夠陪伴讀者度過一段相當長的時間。而“故鄉”這個主題，更是承載瞭太多情感的重量，既可以是溫暖的港灣，也可以是成長的起點，抑或是離彆的傷感。這本書明確標示瞭“11-14歲”的目標讀者群，這讓我覺得作者在創作時，一定充分考慮瞭這個年齡段孩子們的閱讀習慣和情感需求。他們正處於青春期，對親情、友情、初戀、夢想以及自我認知等方麵有著強烈的探索欲望。因此，我期待這本書能夠以一種貼近孩子們生活的方式，講述一個能夠引起他們共鳴的故事。或許是關於離傢求學，對故鄉的思念；或許是關於童年夥伴的成長煩惱，對友情珍視的體悟；又或許是關於發現自我，對未來迷茫中的堅守。總而言之，我希望它能是一本有深度、有溫度，並且能夠啓發孩子們思考的書，讓他們在閱讀中找到力量，也對“故鄉”這個概念有更深的理解。

評分☆☆☆☆☆

哇，這本書真的太讓我驚喜瞭！拿到手的時候，就被這個“永恒紀念版係列”的命名吸引瞭，感覺很有分量，像是某個經典係列的特彆珍藏款。封麵設計也很有質感，沒有那種花裏鬍哨的圖畫，反而是一種沉靜而有力量的風格，讓我立刻就對裏麵的內容充滿瞭好奇。我一直很喜歡那些能夠帶我走進另一個世界，體驗不同人生的小說，特彆是那種能夠引起我共鳴，讓我思考人生的故事。這本書的書名“故鄉”，就自帶瞭一種溫暖又帶著些許鄉愁的意境，讓我在翻開之前，就已經在腦海裏勾勒齣瞭許多畫麵。我猜想，它可能會講述一些關於成長的故事，關於離彆與重逢，關於那些我們永遠無法忘懷的過去。11-14歲這個年齡段，正是我們對世界充滿探索欲，又開始思考自身價值的時期，所以這本書很可能正好觸及我們內心的敏感點，讓我們在閱讀的過程中，找到屬於自己的答案。我迫不及待地想知道，作者會如何描繪這個“故鄉”，它究竟是一個具體的地名，還是一個抽象的概念？裏麵的人物又會經曆怎樣跌宕起伏的命運？我希望它能有讓我讀完後久久不能平靜的震撼，也能有讓我會心一笑的溫暖。

評分☆☆☆☆☆

《永恒紀念版係列：故鄉》這個名字，自帶一種厚重感和曆史感，仿佛裏麵蘊含著無數動人的故事和深刻的哲理。我一直認為，所謂“故鄉”，不僅僅是我們齣生和成長的地方，更是我們內心深處最柔軟、最牽掛的地方，它承載著我們的記憶、情感和價值觀。而“永恒紀念版”，更讓我覺得這本書非同尋常，它可能是一代又一代人心中的經典，經過時間的沉澱，煥發齣更加耀眼的光芒。11-14歲，正是孩子們開始獨立思考，逐漸形成自己世界觀的年紀。他們開始對“傢”的概念有瞭更深的理解，也可能開始麵臨離彆、成長和對未知世界的探索。所以我非常期待這本書能夠以一種貼近這個年齡段孩子的方式，講述一個與“故鄉”相關的故事。也許是關於童年時對故鄉深深的眷戀，也許是關於長大後對故鄉的思念與追尋，又或許是關於故鄉如何影響和塑造一個人的未來。我希望這本書能夠引發孩子們對“故鄉”的思考，讓他們明白，無論走到哪裏，故鄉永遠是他們心中最溫暖的港灣。

評分☆☆☆☆☆

京東的速度真的太快瞭，超贊！

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，她很喜歡，送貨快，質量好，應該是正版

評分☆☆☆☆☆

網上購物就屬書最多瞭

評分☆☆☆☆☆

給我的小侄子買的。一下買瞭好幾本。孩子高興的半天。京東很速度。非常好！上學都看過。

評分☆☆☆☆☆

包裝非常精美，書非常不錯。

評分☆☆☆☆☆

好用好用啊，京東快遞很贊⊙∀⊙！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

京東配送就是牛，書本紙張一般吧。總體不錯的

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，下次還來買！