刑法/21世紀應用型法學係列教材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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阮齊林 著

圖書標籤:

• 刑法
• 法學
• 教材
• 21世紀應用型法學
• 法律
• 犯罪
• 刑罰
• 法律法規
• 大學教材
• 法學教育

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300169804

版次：1

商品編碼：11319932

包裝：平裝

叢書名： 21世紀應用型法學係列教材

開本：16開

齣版時間：2013-08-01

用紙：膠版紙

頁數：331

正文語種：中文

內容簡介

　　《刑法/21世紀應用型法學係列教材》自第一版以來，已經走過九個年頭。廣大監理人員對監理工作方法的研究也在不斷發展，工程建設監理水平也隨l之不斷提高。為順應發展的要求，我們對《刑法/21世紀應用型法學係列教材》進行瞭修訂。考慮到本叢書包含瞭各專業技術質量監理內容，案例修訂的基本思路是以監理的管理工作為主，並集中在房屋建築範圍來編寫。修訂過程中隻保留瞭第一版中的1個綜閤性案例，新增加瞭15個案例，其中有綜閤性的監理規劃案例、安全生産監理工作案例以及鋼結構工程、預應力工程、混凝土轉換層施工、進度監理、旁站監理及建築設備監理等案例。考慮到案例的特點，在體係上不再劃分章節，而是以案例單獨排列。

作者簡介

阮齊林，中國政法大學刑事司法學院教授。1957年10月齣生，安徽省安慶人，法學博士，刑法專業博士生導師，中國刑法學研究會理事、國傢檢察官學院兼職教授。主要著述有《中國刑法上的量刑製度與實務》、《刑法學（第三版）》、《案例刑法總則教程》、《刑法案例研習教程》。在《法學研究》、《中國法學》等期刊上發錶學術論文十餘篇。在司法考試輔導用書方麵，著有《司法考試名師教程•刑法》、《司法考試重點、難點、疑點精解叢書•刑法學捲》、《刑法•中法網課堂筆記》。

目錄

第一編 刑法總則
第一章 刑法概說
第一節 刑法的概念、形式、內容、性質
第二節 刑法原則
第三節 刑法解釋與罪刑法定原則
第四節 刑法的空間效力
第五節 刑法的時間效力
第二章 犯罪和犯罪構成
第一節 犯罪概念和一般要件
第二節 犯罪構成的理論體係
第三章 犯罪客觀要件犯罪客體
第一節 危害行為及其結果
第二節 行為與結果的因果關係
第三節 行為主體身份和行為對象的客觀要素
第四節 犯罪客體
第四章 犯罪的主觀要件和主體要件
第一節 犯罪主觀要件
第二節 主體刑事責任能力
第五章 違法性排除事由
第一節 違法性排除事由的原理
第二節 違法性排除事由
第六章 犯罪既遂、未遂、預備、中止
第一節 概述
第二節 犯罪既遂

第二編 刑法分則
第一章 概述
第二章 侵犯公民人身權利、民主權利罪、（分則第四章）
第一節 侵害生命、健康的犯罪
第二節 侵犯他人人身權利、自由和人格尊嚴的犯罪
第三節 侵犯婦女、兒童性權利、人格尊嚴的犯罪
第四節 其他侵犯公民人身權利、民主權利罪
第三章 侵犯財産罪（分則第五章）
第一節 概說
第二節 搶劫罪搶奪罪盜竊罪
第三節 詐騙罪敲詐勒索罪
第四節 侵占挪用的犯罪
第五節 毀損財産的犯罪
第四章 貪汙賄賂罪（分則第八章）
第一節 貪汙挪用犯罪
第二節 賄賂犯罪
第五章 瀆職罪（分則第九章）
第六章 危害國傢安全罪（分則第一章）
第七章 危害公共安全罪（分則第二章）
第八章 破壞社會主義市場經濟秩序罪（分則第三章）
第一節 擾亂市場秩序罪
第二節 破壞金融管理秩序罪金融詐騙罪
第三節 生産、銷售僞劣商品罪
第四節 侵犯知識産權罪
第五節 危害稅收徵管罪
第六節 走私罪
第七節 妨害對公司、企業的管理秩序罪
第九章 妨害社會管理秩序罪（分則第六章）
第一節 擾亂公共秩序罪
第二節 妨害司法罪
第三節 妨害國（邊）境管理罪
第四節 妨害文物管理罪
第五節 危害公共衛生罪
第六節 破壞環境資源保護罪
第七節 走私、販賣、運輸、製造毒品罪
第八節 製作、販賣、傳播淫穢物品罪

精彩書摘

編寫說明
本書嘗試本科教材與司法考試接軌，一方麵體現教材的學科知識係統、規範的要求，另一方麵突齣司法考試知識點解說。本書編寫具有以下特點:
1. 隻講解與適用刑法有關的概念、知識，如犯罪本質，不作為及其相當性，因果關係，認識錯誤，刑事責任年齡，正當防衛，被害人承諾，常見罪既遂、著手，共犯成立與責任，共犯人分類與處罰，法定和酌定不數罪並罰情形，“死緩”、罰金、沒收財産刑、緩刑、減刑、假釋的適用、執行，纍犯、坦白、自首、立功的認定等。對於與刑法適用、司法考試無關的東西則一帶而過或隻字不提。
2. 建立狹義“構成要件”觀念，即指分則各條規定的“具體罪”之構成要件，如盜竊槍支罪、盜竊罪、重婚罪、破壞軍婚罪等具體罪的構成要件。結閤法條準確掌握具體罪的客觀要件，如行為、對象、結果，以及以具體罪之客觀要件為認知內容的“構成要件故意”。重視構成要件行為即實行行為與幫助、教唆、預備等非實行行為的差彆。
3. 建立“法官視角”和“客觀違法•主觀有責”二元的定罪技巧:從法官適用刑法角度認定犯罪，第一，“客觀違法行為”是認定被告人成立犯罪的基本依據，沒有客觀違法事實不能定罪;第二，對“客觀違法行為”，被告人隻在有故意或過失的限度內成立犯罪。例如，甲竊取瞭槍支客觀上觸犯《刑法》第127條（盜竊槍支罪），若主觀沒有明知的，不成立（故意）盜竊槍支罪，刑法又沒有明文規定懲罰過失盜竊槍支罪，故不成立第127條之罪。再如，甲藉刀給乙搶劫丙傢，乙攜刀進入丙傢發現無人竊取瞭財物。因為該共同犯罪案中隻發生觸犯第264條（盜竊罪）的實行行為，所以對乙定盜竊罪同時對甲定盜竊罪共犯而非搶劫罪共犯。另，對同一目標有搶劫預備和盜竊實行（既遂），應當依據實行行為以盜竊罪定罪處罰。
4. 捨棄“四要件”（客體•客觀•主體•主觀）解讀分則各罪模式。依托法條、常識，僅提點關鍵之處。法條直接、原始錶述瞭刑法內容，且常人憑常識閱讀法條會有八成理解，無須作者解說。為此本書盡量抄錄法條，期望讀者依托法條、憑藉常識自己解讀八成。本書隻甄選法條疑難關鍵之處進行解說，並輔以實例、練習提點。期望收簡明扼要效果。
阮齊林
2013年6月

前言/序言

《中國古代刑法思想研究》 引言 中國古代刑法，作為中華文明的重要組成部分，承載著豐富的曆史智慧和深刻的哲學思考。它並非僵化的法律條文的集閤，而是與儒傢、法傢、道傢等諸多思想流派相互激化、融閤的産物，深刻影響著中國社會的長治久安與文化演進。本書旨在深入探究中國古代刑法思想的源流、發展脈絡、核心理念及其在不同曆史時期的具體體現，並探討其對後世及現代法律文化的潛在影響。 第一章 中國古代刑法思想的源頭與早期發展 本章追溯中國刑法思想的萌芽，考察夏、商、周三代時期初步形成的“法”的觀念。我們將重點關注《尚書》中記載的“五刑”製度，分析其産生的社會背景和初步的倫理考量。此後，我們將轉嚮春鞦戰國時期，這一時期是中國思想文化空前活躍的“百傢爭鳴”時代，也為刑法思想的多元發展奠定瞭基礎。 夏商周的“法”與刑罰的初步確立： “法”字的早期含義與刑事觀念的形成。 “刑”的概念及其與禮的早期關係。 “五刑”（ i.e., 墨、劓、剕、宮、大闢）的起源、性質及實施情況。 早期刑罰的殘酷性及其背後的懲罰邏輯。 對“夏時有罪，周時亦然”的理解，考察早期刑法的繼承性。 春鞦戰國：刑罰觀念的轉型與法律思潮的勃興： 禮崩樂壞背景下，刑罰作為維護社會秩序的必要手段被重新審視。 法傢思想的興起與刑賞觀： 商鞅變法：重刑、用法、以法治國的理念。 申不害：刑名之學與君主駕馭臣下的工具。 韓非子：集法傢大成，強調“以法為教”、“以吏為師”，刑賞並舉的極端運用。 對“以嚴刑峻法促社會穩定”的法傢主張進行批判性分析。 儒傢思想對刑罰的修正與補充： 孔子：“德治”與“禮治”的優先性，刑罰是不得已的手段。 孟子：仁政與德政，強調“仁者無敵”，反對過度的刑罰。 荀子：性惡論下的刑罰必要性，但強調“隆禮重法”，刑罰與禮製相結閤。 儒傢“刑罰去刑，德刑去德”的辯證思考。 道傢思想的刑罰觀： 老子：以“無為而治”的理念，對繁重的刑罰持保留態度，強調“法令滋彰，盜賊多有”。 莊子：對人為的法律製度的質疑，推崇自然的秩序。 其他思想流派（如墨傢、名傢）對刑罰的零散看法。 第二章 秦漢時期：刑法的統一與製度化 秦朝的統一是中國曆史上第一個中央集權的封建王朝，其建立的法律製度對後世産生瞭深遠影響。漢朝在繼承秦製的基礎上，逐步完善和發展瞭刑法體係，形成瞭具有中國特色的封建刑法。 秦朝法律的嚴苛與統一： 秦律的特點：統一、嚴苛、細密。 “以法為教”的實踐：法律條文的公開與普及。 五刑的運用：肉刑（ i.e., 黥、劓、刖、宮、大闢）的廣泛實施。 連坐製度的強化。 秦亡後，其嚴刑峻法所帶來的社會反思。 漢朝刑法的調整與發展： 漢初“休養生息”政策下的法律寬鬆。 漢武帝時期“重刑”傾嚮的迴歸。 《九章律》的形成與內容：繼承秦律，融入漢朝的實際需求。 “禮法結閤”的趨勢：儒傢思想對刑法的滲透。 “贖刑”的齣現與早期發展。 死刑的慎重與緩刑製度的初步顯現。 對“肉刑”的廢除及其原因。 漢朝刑罰的等級化與適用原則。 第三章 魏晉南北朝至隋唐：刑法的改革與法典化 這一時期是中國曆史上一個動蕩分裂的時期，但也孕育瞭重要的法律改革和思想創新。隋唐時期更是中國古代法製史上的高峰，其製定的法典成為後世東亞各國法律的典範。 魏晉南北朝時期的刑法特點： 地域性法律的並存與影響。 對秦漢律的繼承與變異。 刑罰的殘忍性與靈活性並存。 清談之風與法律實踐的脫節。 對“罪刑相當”原則的初步探討。 隋朝的法律革新： 《開皇律》：中國曆史上第一部由朝廷正式頒布的、內容較為完備的律典。 《開皇律》的特點：精簡、務實、廢除肉刑，注重刑罰的輕重適度。 刑罰體係的優化：五刑（ i.e., 杖、鞭、徒、流、死）的確定。 “十惡”的初步形成。 唐朝刑法的輝煌：《唐律疏議》的成就： 《唐律疏議》的性質：中國古代最完整、最係統的法典，是律、令、格、式相結閤的典範。 《唐律疏議》的結構與內容：總則、各論、附則的邏輯嚴謹。 “罪名”的詳細劃分與“罪狀”的明確界定。 “量刑”的原則：罪刑相當、情理兼顧、同案同罰。 “減刑”與“免刑”的規定：體現瞭人道主義和政治考量。 “親親相隱”原則的完善。 “五刑”的細化與運用。 “十惡”的係統化與罪名確定。 《唐律疏議》的理論貢獻：刑法的理性化、法律的公平性、罪罰的明確性。 《唐律疏議》對後世及東亞的影響。 第四章 宋元明清時期：刑法的成熟與發展 宋元明清時期，中國古代刑法在唐朝的基礎上，繼續嚮前發展，形成瞭更加成熟的法律體係，但也齣現瞭一些新的問題和趨勢。 宋朝刑法的特點： 《宋刑統》：繼承《唐律》的基本框架，注重實用性。 “重刑”傾嚮與“輕刑”實踐的辯證關係。 “減等”與“加等”製度的細化。 “雜犯”的齣現與處理。 對“罪證”與“罪名”的進一步區分。 司法程序的完善與疑案的處理。 對“法外用刑”的有限容忍。 元朝刑法的強悍與特色： 《元典章》：融閤瞭漢族法律與濛古族習俗。 刑罰的嚴酷與隨意性。 對統治階級及少數民族的法律優待。 “重刑”與“嚴刑”的突齣。 明朝刑法的嚴酷與規範： 《大明律》：中國曆史上最後一個由皇帝親自主持編纂的律典，其嚴酷性著稱。 “八議”製度的僵化與濫用。 “重刑”的強化，尤其是在政治犯罪方麵。 “法外施恩”與“恩赦”的運用。 刑罰的細化與等級的森嚴。 清朝刑法的繼承與演變： 《大清律例》：在《大明律》基礎上，不斷增補“例”，具有極強的適應性和補充性。 “例”的形成與法律演進的關係。 刑罰的延續性與改革的緩慢。 晚清時期西方法律思想的傳入與法律改革的嘗試。 對“酷刑”的有限廢除。 第五章 中國古代刑法思想的核心理念與哲學基礎 本章將對貫穿於中國古代刑法發展過程中的核心理念進行提煉和分析，並探討其背後的哲學與倫理基礎。 “德主刑輔”與“禮法結閤”： 儒傢思想對刑罰的定位：德治、禮治是根本，刑罰是輔助。 “刑過不刑人”的原則：強調犯罪行為本身，而非個人齣身。 “寬猛相濟”的辯證法。 “禮”在預防犯罪、教化人心方麵的作用。 “罪刑相當”原則的演進： 刑罰的輕重應與罪行的嚴重程度相符。 不同曆史時期對“罪刑相當”的理解與實踐差異。 對“以眼還眼，以牙還牙”的樸素認同到理性權衡的轉變。 “刑賞並行”的法傢主張： 激勵與懲罰的雙重功能。 對實現社會秩序和國傢權力的工具性考量。 “慎刑”思想的體現： 死刑的謹慎適用，尤其是在唐朝。 “無辜不刑”、“疑罪從輕”的早期萌芽。 “鞦鼕行刑”的季節性限製。 “親親相隱”原則的人倫考量： 傢族倫理與法律的衝突與平衡。 不同時期對“親親相隱”範圍的界定。 “刑罰去刑”的理想與現實： 以教化代替懲罰的終極目標。 刑罰在實現社會和諧中的局限性。 第六章 中國古代刑法思想的局限性與曆史反思 任何法律體係都存在其曆史局限性。本章將對中國古代刑法思想中存在的不足進行客觀評價，並探討其對現代法律文化的啓示。 人治色彩濃厚： 皇權與法律的關係：法律的製定與解釋往往受製於統治者意誌。 “人情”與“法理”的交織。 對司法公正性的潛在威脅。 刑罰的殘酷性： 肉刑、酷刑的長期存在。 對人身自由與尊嚴的侵犯。 與現代人權理念的根本性衝突。 司法程序的粗糙： 審訊手段的原始與強製性。 證據製度的不健全。 對被告人權利的忽視。 等級製度的影響： 貴族、官員與普通百姓的法律地位差異。 “特權”對法律適用的扭麯。 思想的僵化與保守： 對某些思想的過度強調，導緻法律缺乏創新。 抵製外部法律文化的影響。 曆史反思與現代啓示： 古代刑法思想中閤理成分的藉鑒：如“罪刑相當”、“慎刑”、“教化”等。 對現代法治建設的警示：警惕人治、保障人權、完善程序。 中華優秀傳統法律文化在現代社會中的價值。 結論 中國古代刑法思想是一個復雜而多維度的研究領域，它摺射齣中華民族在維護社會秩序、處理人際衝突、構建理想社會方麵的探索與實踐。本書通過對不同曆史時期刑法思想的梳理和分析，力求呈現一部立體的、有深度的中國古代刑法思想史。我們既要看到其輝煌成就，如《唐律疏議》的精妙，也要認識到其曆史局限性。通過深入研究，我們不僅能更深刻地理解中華民族的法律基因，也能為當代法治建設提供寶貴的曆史藉鑒與思想啓迪。 參考文獻 （此處應列齣詳細的參考文獻，包括但不限於各類史書、律典、法學專著、學術論文等，以支持本書內容的研究。）

評分☆☆☆☆☆

這本《刑法/21世紀應用型法學係列教材》簡直是我的法學學習啓濛，當初選擇它純粹是衝著“應用型”這三個字，想著總比那些晦澀難懂的理論書來得實在。翻開第一頁，就被它清晰的結構和直觀的語言風格吸引住瞭。它不像我之前看過的某些刑法教材，上來就堆砌一堆概念和理論，讓人望而生畏。《刑法》這本書，更像是循循善誘的老師，一步一步引導我理解刑法的基本原理。比如，在講到犯罪構成要件的時候，它不是簡單地羅列，而是結閤瞭大量的案例分析，讓我瞬間明白什麼是“行為”、“主體”、“主觀方麵”和“客觀方麵”。這些案例並非那種高高在上的最高法案例，而是很多在我們日常生活中可能遇到的情境，比如鄰裏糾紛、交通事故，甚至是網絡上的言語攻擊，這些都巧妙地融入瞭刑法的分析之中，讓我覺得刑法離我並不遙遠，也更能體會到學習它的實用價值。書中對刑法總論和分則的劃分也十分閤理，先建立起一個整體的框架，再去深入瞭解具體的罪名。尤其是對一些疑難案件的處理，它會提供多種不同的觀點和解釋，並引導讀者思考，培養獨立分析問題的能力，而不是簡單地照搬書本的結論。這種教學方式，真的讓我受益匪淺，感覺自己不再是被動接受知識，而是主動探索和理解。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對法學理論充滿好奇的學習者，我在選擇刑法教材時，非常看重其學術前沿性和批判性思維的培養。《刑法/21世紀應用型法學係列教材》在這些方麵錶現得尤為突齣。它不僅僅是在傳授現有的法律知識，更是在引導讀者去思考和探索。書中對一些爭議性較大的法律問題，比如“不作為犯”的界限、某些新類型犯罪的定性等，都進行瞭深入的探討，並且引用瞭不同學者的觀點，甚至是一些最新的學術研究成果。這種開放性的討論，讓我能夠接觸到刑法領域最新的學術動態，並學會從不同的角度審視問題。此外，書中也鼓勵讀者進行批判性思考，不盲從權威，而是要基於事實和邏輯進行獨立判斷。例如，在分析某個判例時，它會引導讀者思考判決的閤理性，以及是否存在其他更優的解決方案。這種培養批判性思維的教學理念，對於提升我的學術研究能力，以及未來在實踐中做齣更明智的法律判斷，都具有不可估量的價值。

評分☆☆☆☆☆

我原本對刑法感到有些畏懼，覺得它充滿瞭各種抽象的概念和嚴苛的規定。《刑法/21世紀應用型法學係列教材》這本書，可以說是顛覆瞭我之前的印象。它以一種非常友好的方式，將復雜的刑法知識變得易於理解和掌握。我特彆喜歡書中對於一些重要法律概念的闡釋方式，不是那種乾巴巴的定義，而是通過類比、比喻，甚至是形象化的描述，讓我能夠輕鬆地抓住其核心要義。比如，在講到“因果關係”時，作者用瞭“鏈條”的比喻，清晰地說明瞭行為與結果之間必須存在的必然聯係。這種教學方法，極大地降低瞭學習門檻，讓我覺得學刑法並沒有想象中那麼難。而且，書中也強調瞭刑法的人文關懷，在討論一些涉及生命、自由的犯罪時，不僅僅是機械地套用法律條文，而是會引導讀者思考犯罪行為背後的人性、社會因素，以及法律適用的公正性和人道性。這種深度和廣度的結閤，讓我對刑法有瞭更全麵、更深刻的認識。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我選擇《刑法/21世紀應用型法學係列教材》時，主要是因為我身邊有一些學法律的朋友都在推薦，他們說這本書的案例分析特彆到位。我之前接觸過一些刑法書，感覺要麼太理論化，要麼案例選擇太陳舊，跟不上時代的步伐。這本書在這方麵做得相當齣色。它裏麵選取的案例，很多都是近些年發生的，涉及到的犯罪形式也涵蓋瞭新齣現的一些網絡犯罪、金融犯罪等等，這些都是我們現在學習和未來工作中最有可能遇到的。而且，每個案例的分析都非常細緻，從案件事實齣發，一步步地分析構成犯罪的各個要件，最後得齣結論。更重要的是，它在分析過程中，會指齣一些常見的誤區和容易混淆的地方，並給齣糾正性的指導。比如，在講到“幫助犯”的時候，它會詳細區分“教唆”、“幫助”和“共犯”之間的界限，並用生動的案例來佐證，讓我徹底明白瞭其中的區彆。這種“學以緻用”的編排方式，對於我這種希望將理論知識轉化為實際解決問題能力的學生來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，法律學習最重要的是要接地氣，尤其是刑法，它直接關乎公民的權利和義務，甚至生命自由。所以，當我看到《刑法/21世紀應用型法學係列教材》時，就抱著極大的期望。這本書真的沒有讓我失望。它在理論深度和實踐應用之間找到瞭一個絕佳的平衡點。書中對於每一個法條的解讀，都不僅僅是文字上的解釋，而是深入挖掘其背後的立法精神和價值取嚮。例如，在講解“正當防衛”這一章節時，作者沒有止步於“不法侵害”和“必要限度”這些概念，而是詳細剖析瞭在不同場景下，如何界定“不法侵害”的緊迫性和“必要限度”的邊界，並引用瞭相當多的判例，對那些模棱兩可的情況給齣瞭詳盡的分析，讓我對這個看似簡單的概念有瞭更深層次的理解。更讓我驚喜的是，書中還加入瞭一些國際刑法的比較視角，對比瞭不同國傢在處理相似犯罪時的法律規定和理念差異，這極大地拓寬瞭我的視野，讓我認識到刑法並非一成不變，而是在不斷發展和演進的。這種全局觀和曆史感的引入，對於理解刑法的本質和發展趨勢至關重要。