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書是正版的,紙張不錯
評分8.3 領導行為 激勵理論 11.e2 控製概述 練習與思考h題 13.4k 創新的動力、過程與管理m 第1章 管o理的本質 管p理者的技能 t管理環境 本章小結 決策u方法 【引導案例】 目標管y理 計劃工作 5.3 案例B討論 常見的C組織結構形式 E7.1 本章H小結 【引導案例】 激勵 第11章 12.2 預算控製 創新管理 參考文獻 1.3 目標管理 5.3 練習與思考題 本章小結 領導
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④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
評分可是,每當遇到虛榮時,他總要用言語挑戰你,說你的羊角辮還真有鄉土風味,起初,我並不贊同,可是每當看到你在人群中格格不入時,心中便不受控製地生齣瞭一種討厭的感覺。於是我便漸漸的與你疏遠瞭,和虛榮的交往越來越親切瞭。
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可是,每當遇到虛榮時,他總要用言語挑戰你,說你的羊角辮還真有鄉土風味,起初,我並不贊同,可是每當看到你在人群中格格不入時,心中便不受控製地生齣瞭一種討厭的感覺。於是我便漸漸的與你疏遠瞭,和虛榮的交往越來越親切瞭。
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