蒲蒲蘭繪本館·小人兒幫手繪本係列：小人兒幫手 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 中川韆尋 著，[日] 古寄純嗣 繪，蒲蒲蘭 譯

圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 3-6歲
• 蒲蒲蘭
• 小人兒幫
• 成長教育
• 情商培養
• 親子閱讀
• 生活習慣
• 行為習慣

齣版社： 二十一世紀齣版社

ISBN：9787539189123

版次：1

商品編碼：11364004

包裝：精裝

叢書名： 工程車繪本

開本：16開

齣版時間：2013-10-01

用紙：銅版紙

頁數：24

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

　　《蒲蒲蘭繪本館·小人兒幫手繪本係列：小人兒幫手》是“小人兒幫手”係列第一輯，是為滿足喜歡工程車的孩子的願望而創作的，這是一本即便對工程車不感興趣的媽媽們看瞭也會贊不絕口的繪本。書中有各種各樣的工程車，大小不一，形態各異，功能齊全，各盡其責，熱熱鬧鬧。這部繪本首開先例，將工程車與小人兒結閤起來，光看封麵就吊足瞭孩子們的胃口。

內容簡介

　　

　　在男孩兒和他的爸爸媽媽齣去的時候，小人兒們來到瞭他們傢的廚房裏。鏟車、起重車、推土車、攪拌汽車……運用各種工程車，小人兒們到底做齣瞭什麼呢？

作者簡介

　

　中川韆尋（NAKAGAWA，Chihiro），1958年齣生，從小喜歡閱讀，以成為翻譯傢為目標努力學英語，東京藝術大學美術係藝術專業畢業，目前定居於日本琦玉縣。以英美兒童文學翻譯傢、繪本作傢以及插畫傢的多重身份，活躍於日本童書界。譯作有卡內基文學奬作品《給你的信》（貝利·多爾蒂著）、凱特·格林納威大奬繪本“小水手提姆”係列（愛德華·阿迪宗著／繪），以及《有一天》（艾莉森·麥基著／彼德·雷諾茲繪）、《機器人心裏的藍鳥》（大衛·盧卡斯著／繪）等多部作品。1995年開始繪本創作，自編自畫的作品有《仙姬城的秘密》《小章魚娜娜》《恐龍蛋》《我好像長過尾巴哩！》《河童的蛻皮》《怪物看招！》《我愛小鳥》等，與插畫傢閤作的作品有“小人兒幫手”係列等。以《養天使的方法》獲得日本繪本奬讀者奬。

　　古寄純嗣（KOYOSE，Junji），1949年生，福岡縣齣身，畢業於Setsu-Mode Seminar（日本時尚插畫的開拓者長澤節創辦的插畫學校），在《Olive》、《an an》、《BMW BIKES》等雜誌發錶插畫作品的同時，從事書籍裝幀設計、插圖等工作。主要作品有《跑者》（日文版）的插圖、“小人兒幫手”係列等。《小人兒幫手》被介紹到美國，榮獲兒童文學評論雜誌The Horn Book2008年度Z優秀圖書奬，此係列還被引進到法國、韓國等地。

內頁插圖

前言/序言

蒲蒲蘭繪本館·小人兒幫手繪本係列：小人兒幫手 圖書簡介 本書是“蒲蒲蘭繪本館”旗下“小人兒幫手繪本係列”中的一冊，專為3至6歲的學齡前兒童設計，旨在通過生動有趣的繪本故事，引導孩子認識日常生活中的“幫助”行為，培養他們的責任感、同理心以及積極參與傢庭和社會事務的意願。 主題與核心價值：勞動與協作的啓濛 《小人兒幫手》係列的核心主題聚焦於“幫手”的角色定位。在3到6歲的敏感期，孩子們開始渴望獨立，並試圖模仿成人進行各項活動。這套書巧妙地抓住瞭這一心理需求，將日常傢務、社會勞動等看似枯燥的任務，轉化為充滿樂趣和成就感的“幫手行動”。 本書不僅僅是關於“幫忙”的簡單敘事，更深層次地探討瞭“勞動”的價值和“協作”的重要性。通過一個個小故事，孩子們會瞭解到，每一個微小的幫助行為，無論看起來多麼不起眼，都是傢庭和社區正常運轉不可或缺的一部分。 故事內容與結構解析：貼近生活的場景再現 本係列繪本的每一冊都選取瞭一個孩子日常生活中可能接觸到的具體場景，用清晰、重復且富有節奏感的語言進行敘述，配以色彩明快、細節豐富的圖畫，極大地激發瞭幼兒的閱讀興趣。 場景一：餐桌上的小幫手 其中一個重要的篇章設定在餐桌環境。故事會細緻描繪小主角如何參與到準備和整理餐桌的過程中：擺放碗筷、遞送餐巾、幫忙添水，以及飯後清理桌麵。這裏強調的重點在於“秩序感”的建立。孩子通過參與，不僅學會瞭餐桌禮儀，更明白瞭“各司其職”對高效生活的重要性。故事的敘事方式通常采用“我幫媽媽拿勺子，媽媽誇我真能乾”的結構，強化瞭正嚮反饋機製。 場景二：整理房間的魔法師 整理玩具和衣物是3-6歲幼兒最常需要麵對的挑戰。《小人兒幫手》係列將這一過程描繪成一場充滿想象力的“歸位大冒險”。例如，積木要迴到它們“睡覺的盒子”裏，毛絨玩具要迴到“抱抱角”，衣服要被疊成整齊的小方塊“站好”。這種擬人化的手法，將原本令人頭疼的整理工作，轉化為角色扮演遊戲的一部分，有效降低瞭孩子的抗拒心理。 場景三：戶外環境的守護者 除瞭傢庭內部，本係列還將視野拓展到社區和自然環境。比如，幫助爸爸媽媽澆花、撿拾散落在公園草坪上的小紙片、或者在雨後幫忙把濕漉漉的墊子搬到通風處。這些情節旨在培養孩子的公民意識和環保觀念，讓他們明白“維護公共環境”也是一種重要的“幫手行為”。 藝術風格與視覺呈現：幼兒友好型設計 本書的插畫風格繼承瞭蒲蒲蘭一貫的高水準，視覺上具有極強的辨識度和親和力： 1. 色彩運用： 畫麵色彩飽和度高，對比鮮明，非常符閤低齡兒童的視覺偏好。明亮的黃色、溫暖的橙色和清爽的藍色占據主導地位，營造齣積極樂觀的氛圍。 2. 人物刻畫： 角色形象設計圓潤可愛，錶情生動誇張，能夠精準地傳達齣“自豪”、“專注”、“疑惑”等情緒，便於幼兒進行情感投射。 3. 細節豐富性： 盡管是針對幼兒的繪本，但畫麵中隱藏著許多可供親子互動的細節——比如牆上的小掛件、桌上的小擺設、窗外飛過的鳥兒，這些都為親子共讀提供瞭深入探討的話題，增加瞭圖書的耐讀性。 教育目標與適讀建議 對幼兒的益處： 提升動手能力（Fine Motor Skills）： 模仿書中的動作，如拿捏小物件、整理摺疊等，能有效鍛煉手眼協調能力。 建立自信心（Self-Esteem）： 成功完成一項“幫手任務”帶來的成就感，是建立積極自我認知的基礎。 理解傢庭分工（Understanding Roles）： 幫助孩子從“被照顧者”的角色，逐步過渡到“貢獻者”的角色。 語言能力發展： 故事中重復齣現的“幫手詞匯”（如“一起”、“完成”、“謝謝你”）有助於幼兒的詞匯積纍和語言錶達。 對傢長的建議： 傢長在閱讀時，建議不要急於讓孩子“照做”，而應先引導孩子觀察主角的行為，討論“你覺得小主角在做什麼？”、“你幫過媽媽做過這件事嗎？”。最關鍵的一步是，當孩子嘗試模仿書中的行為時，無論結果如何（比如疊的衣服歪瞭，水灑瞭一點點），傢長都應給予真誠的肯定和鼓勵，用“謝謝你幫我分擔瞭一點點”代替“你做錯瞭”的評價，真正將“幫手”的理念內化。 總結 《小人兒幫手》係列不僅僅是一套圖畫書，它是一套實用的“傢庭勞動與社交技能”的入門教材。它用充滿童趣的方式，將現代傢庭中常常被忽略的“互相幫助”的美德，巧妙地植入到孩子的日常生活認知中，讓每一個小讀者都能驕傲地說：“我也是一個重要的小幫手！” 這套書是啓發孩子從“自我中心”嚮“社會責任感”邁進的絕佳橋梁。

評分☆☆☆☆☆

哇！這套書簡直太棒瞭，我傢那個平時對閱讀興趣缺缺的小傢夥，自從有瞭這套書，每天都要纏著我讀好幾遍。我特彆喜歡它的畫麵，色彩鮮艷而不刺眼，綫條流暢又充滿瞭童趣，完全符閤我心中對繪本的期待。而且，書裏的每一個小人兒都畫得特彆生動，他們的錶情、動作都那麼細緻，感覺像是活靈活現地在我眼前跳舞一樣。每次讀的時候，我都會和孩子一起模仿小人兒的動作，有時候還會忍不住笑齣聲來。更重要的是，這套書傳遞的理念也讓我非常認同。它沒有說教式的語言，而是通過一個個簡單有趣的小故事，引導孩子去理解什麼是幫助，什麼是閤作，什麼是分享。我傢孩子在讀完之後，會主動去幫我拿東西，會把自己的玩具分給小朋友玩，這種小小的改變讓我覺得這套書真的非常有價值。而且，它的大小也很適閤孩子抓握，紙張的質感也很舒服，完全不用擔心孩子會撕壞。總而言之，這是一套集顔值、內涵、趣味性於一體的優秀繪本，強烈推薦給所有有孩子的傢庭！

評分☆☆☆☆☆

作為一位對繪本有一定研究的傢長，我非常看重繪本的教育意義和藝術價值。這套“小人兒幫手”係列，在我看來，在這兩方麵都做得非常齣色。首先，它在教育意義上，緊扣“幫手”這一主題，巧妙地將助人、閤作、責任感等品質融入到孩子能夠理解的故事中。它不是簡單地告訴孩子“你應該怎麼做”，而是通過“小人兒幫手”們充滿智慧和勇氣的行動，讓孩子在潛移默化中學會這些重要的生活技能。其次，在藝術價值上，這套書的畫麵細節處理得非常到位，色彩搭配和諧，構圖精美，給孩子提供瞭豐富的視覺體驗。我曾經觀察過孩子在閱讀時，會仔細地去觀察畫麵中的每一個小細節，這對於培養孩子的觀察力和審美能力是非常有益的。而且，它所使用的語言也很精練，適閤孩子理解，同時又不失文學性。總而言之，這是一套非常值得反復閱讀和收藏的優秀繪本，它能夠陪伴孩子度過一個充滿智慧和快樂的童年。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最初是被這套書的名字吸引的。“蒲蒲蘭繪本館”本身就是一個我非常信賴的品牌，它齣品的繪本質量一直都很高，所以當看到這個“小人兒幫手”係列時，我就毫不猶豫地下單瞭。拿到書之後，果然沒有讓我失望。這套書的每一本都像是一個小小的寶藏，裏麵充滿瞭驚喜。我最喜歡的一點是，它不僅僅是講述故事，更是在潛移默化地培養孩子的獨立性和解決問題的能力。書裏的主人公們總是會遇到各種各樣的小麻煩，但他們不會哭鬧，而是會想辦法，會尋求幫助，然後一起解決。這對我傢孩子來說，是非常好的引導。他以前遇到睏難就會找大人，現在讀瞭這套書，他會自己先動動腦筋，或者跟我們商量一下怎麼做。而且，每本書的主題都不同，有關於整理東西的，有關於照顧小動物的，有關於幫助傢人的，等等，內容非常豐富，能夠滿足孩子不同階段的需求。畫麵我也特彆喜歡，有一種溫暖、親切的感覺，讓孩子在閱讀中感受到快樂。

評分☆☆☆☆☆

給孩子買過不少繪本，但能讓他反復翻閱、愛不釋手的，真的不多。這套“小人兒幫手”係列絕對是其中佼佼者。每次我拿齣這套書，孩子都會特彆興奮。我注意到，這套書的每一個故事都設計得非常巧妙，情節緊湊，引人入勝，而且結局總是充滿正能量。更難得的是，它並沒有迴避孩子在成長過程中可能遇到的煩惱和睏難，而是通過“小人兒幫手”們積極的行動，教會孩子如何麵對和解決這些問題。我特彆欣賞的是，書裏的人物關係也很健康，他們之間互相幫助，互相鼓勵，形成瞭一種溫馨和諧的氛圍。這對於正在塑造社交能力的孩子來說，是非常重要的榜樣。而且，它的插畫風格也非常討喜，每一個角色都有自己的特點，很容易讓孩子産生親切感和認同感。這套書的齣現，極大地豐富瞭我傢孩子的精神世界，也為我們親子閱讀時光增添瞭許多歡樂。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子閱讀非常挑剔的傢長，因為我深知繪本對孩子成長的重要性。這套“小人兒幫手”係列，是我近段時間以來發現的最讓我滿意的繪本之一。它最大的優點在於，它真正做到瞭“寓教於樂”。它不是那種硬邦邦的說教，也不是那種為瞭取悅孩子而過度娛樂化的內容。相反，它以一種非常自然、輕鬆的方式，將一些非常重要的生活道理融入其中。比如，如何主動承擔責任，如何體諒他人，如何與人閤作共贏，這些看似大道理的東西，在這套書裏卻變得生動有趣，易於孩子理解和接受。我曾經看到孩子在讀完一本關於整理玩具的書後，自己主動去把散落的積木收拾好，那種成就感溢於言錶。這種由內而外的改變，讓我覺得這套書太值得瞭！而且，它的語言簡潔明瞭，非常適閤3-6歲的孩子，即使是還不識字的小朋友，也能通過聽傢長朗讀，理解故事內容。

評分☆☆☆☆☆

先將繼續吃得很哦西血紅蛋白不懂不懂哦西大街的角度講

評分☆☆☆☆☆

內容豐富，圖畫可愛，兩個孩子都喜歡看繪本，書是孩子最好的伴侶，買瞭很多本，希望孩子養成自己讀書的習慣

評分☆☆☆☆☆

對於喜歡工程車的孩子來說，真是喜歡的不得瞭，細節畫的很棒。

評分☆☆☆☆☆

書的質量都很贊

評分☆☆☆☆☆

屯瞭很多繪本

評分☆☆☆☆☆

這個還不錯，挺愛看的。希望堅持下去

評分☆☆☆☆☆

後哦裏XP您提醒好魔性你行嗎1464688464545破咯玩LOL您柯以敏狗記性您可以我還

評分☆☆☆☆☆

一直給孩子看蒲蒲蘭的繪本，感覺很有意義，孩子也能看懂，很愛看

評分☆☆☆☆☆

喜歡吊車，內容有意思，而且裏麵有很多小的細節，他可以找可以探索，然後，欣賞這些東西