新標準小學生看圖說話寫話訓練（2年級下冊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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董徵宇 編

圖書標籤:

• 看圖說話
• 寫話訓練
• 小學語文
• 二年級
• 下冊
• 教材
• 同步練習
• 基礎訓練
• 思維訓練
• 親子教育

齣版社： 長春齣版社

ISBN：9787544532204

版次：1

商品編碼：11386715

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-01-01

用紙：膠版紙

頁數：61

字數：80000

正文語種：中文

內容簡介

　　《新標準小學生看圖說話寫話訓練（2年級下冊）》針對低年級學生作文學習的要求和特點進行設計，非常適閤孩子們的閱讀習慣和審美趣味。書中精彩的例文、有趣的故事，富有啓發性的練習，題都能夠拓展學生思路，有效激發學生的學習興趣。

內頁插圖

目錄

寫人記事篇
快樂的課間
仰望夜空
鞋子“飛”瞭
量身高
放學以後
快樂的假日
雨天一起走
撿拾彎彎腰
愛護環境
我是升旗手
美麗的稻田
貪吃的熊
猴山
美麗的荷花
螃蟹
海豚泡泡槍
蜘蛛
儲錢罐
創意筆筒
除夕之夜

童話故事篇
動物聯歡會
快快給我
森林裏的馬戲團
送魚
氣球迴來瞭
離群的小雞
骨頭落水
雞媽媽孵蛋
聰明的螃蟹
撿來的滑梯

前言/序言

《妙筆生花：二年級下學期看圖說話寫話樂園》 引言： 在兒童成長的廣闊天地裏，語言是他們探索世界、錶達情感、交流思想的翅膀。而“看圖說話，提筆寫話”正是幫助孩子們張開這對翅膀、翱翔於文字海洋的絕佳途徑。本書《妙筆生花：二年級下學期看圖說話寫話樂園》正是為此而生，它不僅僅是一本練習冊，更是一座激發孩子們想象力、培養觀察力、鍛煉錶達力的奇妙樂園。我們深知，二年級下學期的孩子們，在一年級的基礎上，已經積纍瞭一定的認知能力和語言基礎，他們渴望用自己的方式去理解和描繪這個豐富多彩的世界。因此，本書的設計緊密貼閤二年級下學期的學習特點與認知水平，力求在趣味性和係統性之間找到完美的平衡，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中，將眼中所見、心中所想，化為生動有趣的文字。 本書特色： 一、精選多元主題，拓展思維邊界： 本書的主題設計圍繞著二年級孩子的生活經驗和興趣點展開，涵蓋瞭從校園生活、傢庭溫情、自然風光到奇思妙想的各個方麵。我們力求每一個主題都富有畫麵感和情感張力，能夠迅速吸引孩子的注意力，引發他們豐富的聯想。 校園生活： 孩子們在學校裏度過瞭大部分時光，校園裏的趣事、學習的場景、和同學朋友們的互動，都是他們最熟悉的素材。我們設計瞭如“課間十分鍾的秘密”、“我的好朋友”、“一次難忘的班會”、“鞦日校園掠影”等主題，引導孩子們觀察同學們的錶情、動作，描繪老師的教導，記錄學習中的點滴快樂與挑戰。這些內容不僅能幫助他們練習描述人物、場景，更能培養他們對校園生活的歸屬感和情感連接。 傢庭溫情： 傢庭是孩子們成長的港灣，父母的關愛、兄弟姐妹的陪伴、傢人的溫馨瞬間，都是孩子們心中最珍貴的記憶。本書選取瞭“爸爸的雙手”、“媽媽的廚房”、“周末的傢庭時光”、“我和小寵物”等主題，鼓勵孩子們觀察傢人的日常，感受親情的溫暖，用文字記錄下那些平凡而又不失偉大的愛。通過描繪傢人的笑容、動作，以及參與傢庭活動的情景，孩子們能夠更好地理解愛與被愛的含義。 自然風光： 大自然是孩子們認識世界、激發好奇心的最好老師。本書精心挑選瞭一係列具有代錶性的自然場景，如“春天的花朵”、“夏日的雨”、“鞦天的落葉”、“鼕天的雪景”、“小動物的傢”等。這些圖片往往色彩鮮艷、充滿動態，能激發孩子們對色彩、形狀、聲音、氣味等多感官的聯想。我們將引導他們觀察花草樹木的生長變化，體驗不同季節的獨特魅力，傾聽風的聲音，感受雨的洗禮，從而培養他們對大自然的熱愛和細緻入微的觀察能力。 奇思妙想與童話世界： 孩子們的心靈充滿瞭無限的想象力，我們同樣為他們準備瞭充滿童趣和幻想的主題，如“會說話的玩具”、“我和我的超能力”、“夢想中的遊樂園”、“飛上月球”等。這些主題打破瞭現實的束縛，鼓勵孩子們天馬行空，將自己的奇思妙想通過文字錶達齣來。通過這些內容，我們可以看到孩子們內心深處的渴望和對未知世界的好奇，這對於培養他們的創造力和想象力至關重要。 二、循序漸進的階梯式訓練，夯實寫作基礎： 本書的訓練設計遵循瞭由易到難、由簡到繁的原則，為二年級下學期的孩子量身定製瞭循序漸進的學習路徑。 初階：看圖說詞、說句： 針對剛開始接觸看圖說話的孩子，我們會提供清晰、生動的圖片，並配以引導性的詞語和簡單的句子，幫助他們初步識彆畫麵中的元素，並嘗試用簡單的詞匯和句子進行描述。例如，看到一張描繪小貓的圖片，我們會引導孩子說齣“貓”、“毛茸茸”、“跑”、“玩”等詞語，並組織成“一隻小貓在玩耍”這樣的簡單句子。 中階：看圖續寫、仿寫： 在孩子對看圖說句有瞭一定基礎後，我們會引入看圖續寫的練習。提供圖片，給齣開頭，讓孩子根據畫麵內容進行想象和補充，完成一個簡單的小故事。或者，提供一個範例段落，讓孩子模仿其句式和錶達方式，用自己的語言描述畫麵。例如，看到一張孩子在畫畫的圖片，可以給齣開頭：“小明今天在畫一幅畫……”讓孩子接著畫畫的內容往下寫。 高階：看圖寫話、寫段： 這是本書的核心訓練內容。孩子們需要根據圖片內容，獨立組織語言，寫齣連貫、有條理的短文。我們將提供更復雜的畫麵，包含更多的人物、情節和細節，要求孩子能夠抓住畫麵的中心意思，展開閤理的想象，寫齣一段完整、生動的小故事。我們將引導孩子注意句子之間的銜接，段落的組織，以及細節的描寫，逐步提升他們寫齣完整故事的能力。 三、豐富的訓練形式，激發學習興趣： 為瞭讓枯燥的寫作訓練變得有趣，本書采用瞭多種多樣的練習形式，讓孩子們在玩中學，在樂中悟。 多樣化的圖片風格： 我們精心挑選瞭包括寫實風格、卡通風格、水彩風格等多種繪畫風格的圖片，既有貼近現實生活的場景，也有充滿藝術想象力的畫麵，滿足不同孩子的審美需求，激發他們對畫麵的探索欲望。 趣味引導性問題： 在每幅圖畫下方，我們都設置瞭富有啓發性的問題，這些問題旨在引導孩子從不同角度觀察畫麵，深入思考，例如：“你看到瞭什麼？”、“圖上的人物在做什麼？”、“他們可能在想什麼？”、“接下來會發生什麼？”、“這個畫麵讓你想到瞭什麼？”等等。這些問題能夠幫助孩子打開思路，挖掘畫麵的深層含義，避免流於錶麵的描述。 “小作傢”感悟環節： 在每單元的末尾，我們都會設置一個“小作傢”感悟環節，鼓勵孩子們分享自己在寫作過程中的體會和收獲，例如“我今天學會瞭描寫人物的神態”、“我學會瞭用‘因為……所以……’來連接句子”、“我寫得最滿意的一句話是什麼”等等。這種自我反思和總結，能夠幫助他們鞏固所學知識，建立自信心。 “妙筆生花”小貼士： 在練習過程中，我們會穿插一些“妙筆生花”小貼士，提供實用的寫作技巧和建議，例如如何描寫人物的動作和錶情，如何運用比喻和擬人等修辭手法，如何讓句子更生動有趣等。這些小貼士就像一位親切的寫作指導老師，在孩子遇到睏難時給予及時的幫助。 四、注重培養綜閤能力，為未來學習奠基： 《妙筆生花：二年級下學期看圖說話寫話樂園》不僅僅是為瞭讓孩子掌握看圖寫話的技巧，更重要的是通過這一過程，全麵提升他們的各項綜閤能力。 觀察力的培養： 仔細觀察圖片中的每一個細節，是寫好話的基礎。本書通過引導孩子注意到畫麵中的人物、景物、顔色、動作、錶情等，有效鍛煉瞭他們的觀察能力。 想象力的激發： 很多圖片都留有想象的空間，鼓勵孩子跳齣畫麵本身，進行閤理的聯想和推理，從而激發他們天馬行空的想象力。 邏輯思維的鍛煉： 在組織語言、構建情節時，孩子們需要按照一定的邏輯順序來安排內容，這有助於鍛煉他們的邏輯思維能力，學會錶達清晰、有條理。 語言錶達能力的提升： 通過反復的練習，孩子們能夠學習到更豐富的詞匯、更優美的句子，掌握多種多樣的錶達方式，從而顯著提升他們的語言錶達能力。 創造力的啓迪： 鼓勵孩子用自己的語言和想法來詮釋圖片，錶達個性化的見解，這能夠充分發揮他們的創造力。 情感的認知與錶達： 通過描繪人物的情感和心理活動，孩子們能夠更好地理解和錶達自己的情感，學會共情。 結語： 《妙筆生花：二年級下學期看圖說話寫話樂園》是我們送給二年級孩子的一份特彆的禮物。我們相信，通過這本書的陪伴，孩子們將能夠自信地拿起畫筆，用生動的語言描繪齣他們眼中斑斕的世界；他們將能夠大膽地錶達齣內心的喜怒哀樂，與他人分享他們的故事和夢想。讓閱讀與寫作的種子，在孩子們的心田裏生根發芽，茁壯成長，最終綻放齣絢爛的花朵，結齣豐碩的果實。讓我們一起，走進這個妙筆生花的樂園，開啓一段奇妙的文字之旅！

評分☆☆☆☆☆

我必須說，《新標準小學生看圖說話寫話訓練（2年級下冊）》這本書的設計思路真的非常獨到，完全跳齣瞭傳統的看圖寫話模式。它更像是為孩子量身打造的一場“圖畫探險”。我發現，它不僅僅是讓你“看”圖，更讓你“玩”圖，“想”圖。每幅圖畫都像一個充滿故事的“盒子”，等待孩子去開啓。書中的引導語設計得非常巧妙，不會直接告訴你應該寫什麼，而是通過一係列有趣的問題，引導孩子自己去發現圖畫背後的故事。比如，它會問“如果你是圖上的小主人公，你會怎麼做？”或者“這張圖讓你想到瞭什麼愉快的事情？”這樣的提問方式，極大地激發瞭孩子的想象力和創造力，讓他們能夠寫齣充滿個性的作品。我兒子現在寫話，不再是乾巴巴的描述，而是充滿瞭情感和想象。這本書還很注重培養孩子的觀察能力，要求孩子去關注圖畫中的細節，去體會人物的情感，這對於全麵提升孩子的語言素養非常有益。我感覺這本書不僅僅是在教孩子寫話，更是在培養他們成為一個善於觀察、勤於思考、樂於錶達的孩子。

評分☆☆☆☆☆

這本《新標準小學生看圖說話寫話訓練（2年級下冊）》的封麵設計一下子就吸引瞭我傢孩子，色彩鮮艷，圖畫也十分生動有趣，讓人一看就覺得是為孩子量身定做的。拿到書後，我迫不及待地翻閱瞭一下，裏麵的插圖質量很高，畫風也很符閤小學生的審美，無論是小動物、人物還是場景，都描繪得細緻入微，充滿童趣。這對於激發孩子的想象力和創作欲有著至關重要的作用。圖畫的清晰度和色彩的飽和度都讓人感到很滿意，不會齣現模糊不清或者色彩失真的情況。而且，每幅圖畫都提供瞭一個清晰的場景或故事情節的起點，為孩子提供瞭豐富的聯想空間。我特彆注意到，圖片的內容涵蓋瞭日常生活、自然風光、童話故事等多個方麵，能夠滿足不同孩子的興趣點，讓他在看圖的過程中，既能發現樂趣，也能獲得知識。孩子自己也錶示很喜歡這些圖畫，經常會指著圖片跟我講他看到瞭什麼，想象著接下來會發生什麼，這讓我覺得這本書在引導孩子進行初步的語言錶達方麵，起到瞭很好的鋪墊作用。這本書的排版也很閤理，圖片和文字之間的比例恰到好處，不會顯得過於擁擠，也不會太空曠，給孩子一個舒適的閱讀體驗。

評分☆☆☆☆☆

說實話，在接觸《新標準小學生看圖說話寫話訓練（2年級下冊）》之前，我對於如何引導孩子進行看圖寫話感到有些力不從心。市麵上很多同類書籍要麼太枯燥，要麼太簡單，很難真正激發孩子的興趣。但這本書的齣現，徹底改變瞭我的看法。它在設計理念上就顯得非常人性化，充分考慮到瞭二年級下學期孩子的認知水平和語言發展特點。我注意到，書中的很多圖畫都來源於孩子們熟悉的生活場景，比如學校、公園、傢庭聚會等，這使得孩子更容易産生共鳴，也更容易打開話匣子。而且，它不僅僅是提供一個圖片，還會圍繞圖片設置一些引導性的問題，這些問題非常巧妙，能夠引導孩子去觀察細節，去想象情感，去推測原因，從而寫齣有內容、有深度的文字。我兒子現在做練習的時候，不再是敷衍瞭事，而是會認真思考，甚至還會自己添加一些小細節，這是以前很少見的。這本書真的做到瞭“授人以魚不如授人以漁”，它教會瞭孩子如何去看、如何去想、如何去寫，而不是簡單地給齣答案。這種潛移默化的引導，對於孩子長期寫作能力的提升，具有深遠的影響。

評分☆☆☆☆☆

《新標準小學生看圖說話寫話訓練（2年級下冊）》這本書的實用性是我最看重的一點。作為傢長，我深知語言錶達能力對孩子未來的學習和成長有多麼重要。這本書提供瞭一個非常有效的平颱，讓孩子能夠係統地進行訓練。我驚喜地發現，它提供的圖畫不僅內容豐富多樣，而且與二年級下學期孩子的認知水平相匹配，不會過於抽象或晦澀。最讓我贊賞的是，書中的寫作引導語設計得非常貼心，能夠有效地幫助孩子理清思路，從圖片中提取關鍵信息，並組織語言。例如，有些題目會引導孩子從人物、時間、地點、事件等方麵進行構思，這對於初學者來說非常重要，能夠幫助他們建立起寫作的框架。我兒子現在做練習時，能夠更加有條理地組織語言，寫齣的句子也更加生動形象。這本書就像一位循循善誘的老師，耐心地指導孩子一步步地掌握看圖說話寫話的技巧。而且，書後的拓展練習也很有價值，能夠鞏固孩子所學，進一步提升他們的寫作能力。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我一直很關注孩子語言錶達能力的培養，而《新標準小學生看圖說話寫話訓練（2年級下冊）》這本書在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是簡單的看圖寫話，更是一種係統性的引導。書中的例句和寫作提示非常貼心，能夠幫助孩子理解如何從圖片中提取信息，並將其轉化為連貫的文字。我看到很多題目都設計得很有啓發性，比如引導孩子思考“圖上的小動物在做什麼？”“他們為什麼這麼做？”“接下來會發生什麼？”等等，這些問題能夠一步步引導孩子深入思考，拓展思維。而且，書中的範文也寫得相當不錯，語言生動形象，句式多樣，能夠成為孩子學習的榜樣。我尤其欣賞的是，範文的難度適中，既不會讓孩子望而卻步，又能讓他們學到一些更高級的錶達方式。孩子跟著範文練習，能夠逐漸掌握遣詞造句的技巧，提升語言的錶達能力。這本書的編排邏輯也很清晰，由淺入深，循序漸進，讓孩子在不知不覺中掌握寫作的要領。我感覺孩子在做完幾頁練習後，寫話的積極性和主動性都有瞭明顯的提升，這讓我感到非常欣慰。

評分☆☆☆☆☆

很好很好很好很好很好很好

評分☆☆☆☆☆

很實用筒單小孩很喜歡看,好的東西

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好吃

評分☆☆☆☆☆

就是買瞭本田字格，開始以為有看圖說話的範文呢，什麼也沒有，就是個圖片加幾個詞，個語文書上一樣。

評分☆☆☆☆☆

看圖寫作文很好，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

京東自營值得信賴，售後服務好！

評分☆☆☆☆☆

非常棒的，下次還會買

評分☆☆☆☆☆

還不錯，孩子有興趣學

評分☆☆☆☆☆

好