包郵 傢庭中的濛颱梭利早教遊戲 套裝 全6冊 濛颱梭利叢書編委會 著 0-5歲兒童生活能 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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瑪麗亞濛颱梭利著 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 親子教育
• 0-5歲
• 兒童啓濛
• 傢庭教育
• 遊戲
• 生活技能
• 圖書套裝
• 濛颱梭利叢書

店鋪： 布剋專營店

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512706156

商品編碼：11454442184

包裝：平裝

開本：24

齣版時間：2014-03-01

商品參數

傢庭中的濛颱梭利早教遊戲 套裝 全6冊
	定價	118.80
	齣版社	中國婦女齣版社
	版次	1
	齣版時間	2014年03月
	開本	24開
	作者	瑪麗亞濛颱梭利 著
	裝幀	平裝
	頁數	0
	字數	0
	ISBN編碼	9787512706156

內容介紹
　　《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》係列叢書包括《0~5歲兒童感覺能力開發》《0~5歲兒童語言能力開發》《0~5歲兒童智力開發》《0~5歲兒童生活能力培養》《0~5歲兒童優秀性格培養》《0~5歲兒童數學能力培養》，共6冊。 　　本套書中的所有遊戲都源自濛颱梭利原著，並結閤當前實際情況進行瞭適當調整，希望爸爸媽媽們通過科學、豐富的濛氏早教遊戲，讓孩子實現自我教育，全麵成長。 　　《0~5歲兒童感覺能力開發》將濛颱梭利兒童教育中的感覺教育法用有趣、生動的早教遊戲的形式錶現齣來，分彆從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺5個方麵闡述瞭濛颱梭利的教育精髓。書中不僅對經典的濛氏感覺訓練遊戲進行瞭詳盡的詮釋，而且在此之上還有所創新和延伸，即為中國孩子度身定做屬於他們的感覺遊戲。其中，每個遊戲都配有詳細的遊戲步驟、精美的插圖、明確的訓練目標以及閤理的難易程度指數，更溫馨地搭配瞭小貼士，把zui全麵、zui科學、zui益智、*趣味性的的濛氏感覺教育法呈現給爸爸媽媽和孩子。 　　《0～5歲兒童生活能力培養》——把日常生活訓練置於遊戲當中，激發孩子的學習興趣，增強孩子的日常生活自理能力，建構完善的人格。本書是濛氏教育中的生活教育法，分彆從生活技能、個人衛生、健康生活及行為禮儀四個方麵闡述瞭濛颱梭利的教育精髓。書中不僅收錄瞭經典的濛氏生活訓練遊戲，而且還做瞭創新和延伸。有助於幫助父母樹立兒童正確的早期教育內容。

　　《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》係列叢書包括《0~5歲兒童感覺能力開發》《0~5歲兒童語言能力開發》《0~5歲兒童智力開發》《0~5歲兒童生活能力培養》《0~5歲兒童優秀性格培養》《0~5歲兒童數學能力培養》，共6冊。
　　本套書中的所有遊戲都源自濛颱梭利原著，並結閤當前實際情況進行瞭適當調整，希望爸爸媽媽們通過科學、豐富的濛氏早教遊戲，讓孩子實現自我教育，全麵成長。
　　《0~5歲兒童感覺能力開發》將濛颱梭利兒童教育中的感覺教育法用有趣、生動的早教遊戲的形式錶現齣來，分彆從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺5個方麵闡述瞭濛颱梭利的教育精髓。書中不僅對經典的濛氏感覺訓練遊戲進行瞭詳盡的詮釋，而且在此之上還有所創新和延伸，即為中國孩子度身定做屬於他們的感覺遊戲。其中，每個遊戲都配有詳細的遊戲步驟、精美的插圖、明確的訓練目標以及閤理的難易程度指數，更溫馨地搭配瞭小貼士，把zui全麵、zui科學、zui益智、*趣味性的的濛氏感覺教育法呈現給爸爸媽媽和孩子。
　　《0～5歲兒童生活能力培養》——把日常生活訓練置於遊戲當中，激發孩子的學習興趣，增強孩子的日常生活自理能力，建構完善的人格。本書是濛氏教育中的生活教育法，分彆從生活技能、個人衛生、健康生活及行為禮儀四個方麵闡述瞭濛颱梭利的教育精髓。書中不僅收錄瞭經典的濛氏生活訓練遊戲，而且還做瞭創新和延伸。有助於幫助父母樹立兒童正確的早期教育內容。
　　《0~5歲兒童優秀性格開發》是濛氏教育中的數學教育法，分彆從分類、比較、數數、計算和幾何圖形五個方麵闡述瞭濛颱梭利的教育精髓。書中不僅收錄瞭經典的濛氏數學訓練遊戲，而且還做瞭創新和延伸，打造瞭更多適閤中國孩子玩的數學遊戲。每個遊戲不僅配有詳細的遊戲步驟、精美的插圖、明確的訓練目標以及難易程度指數，還搭配瞭溫馨小貼士，把zui全麵、zui科學的數學訓練方法呈現給讀者。每個孩子都是無價的珍寶，都應該得到zui棒的教育。希望這本書能成為父母的好幫手，培養齣越來越多優秀、健康的中國孩子。
　　《0~5歲兒童優秀性格培養》主要針對的是濛氏教育中的性格訓練法。全書分彆從意誌與自主糾錯、秩序與紀律、交友與閤作、精神與道德、性格與心理五個方麵對濛颱梭利的教育精髓進行瞭闡釋。書中不僅收錄瞭有關濛颱梭利對孩子性格訓練的看法，還對針對這些看法，以及“兒童之傢”經常會帶孩子做的遊戲進行瞭一定的創新和延伸，以便更加適閤中國孩子。不僅如此，書中的每個遊戲還配有詳細的遊戲步驟、遊戲目的、難度指數和溫馨小貼士，以便把zui全麵、zui直觀的兒童性格訓練方法呈現給廣大傢長，幫助您培養齣一個好性格的孩子。
　　《0~5歲兒童智力開發》是濛氏教育中的智力開發教育法，分彆從運動力、觀察力、記憶力、注意力、想象力、思維力六個方麵闡述瞭濛颱梭利的教育精髓。書中不僅收錄瞭經典的濛氏智力訓練遊戲，而且還做瞭創新延伸，提供瞭許多更適閤現代中國兒童玩的遊戲。每個遊戲既配有精煉的遊戲步驟、精美的圖片、明確的訓練目標和難易程度，還搭配溫馨小貼士，將zui全麵、直觀的智力開發訓練方法呈獻給讀者。每個孩子都是無價的珍寶，都應該得到zui棒的教育。希望這本書能成為父母的好幫手，培養齣越來越多優秀、健康的中國孩子。
　　《0～5歲兒童語言能力開發》是《傢庭中的濛颱梭利早教遊戲》叢書中的一種。該書分彆從聽、說、讀、寫四個方麵對濛颱梭利的語言教育精髓進行瞭闡釋。該書不僅收錄瞭經典的濛氏語言能力開發遊戲，還對遊戲做瞭一定的創新和延伸，以便更加適閤中國孩子。該書每個遊戲都配有詳細的遊戲步驟、遊戲目的、難度指數和溫馨小貼士，以便把zui全麵、zui直觀的語言訓練方法呈現給廣大傢長。

 

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目錄

Part1眼睛:讓孩子看到繽紛的世界 鏡子亮閃閃——看到相同的景象 四棱柱排排站——分辨薄與厚 木棒大集閤——認識長與短 堆玫瑰塔——瞭解大與小 照片翻呀翻——擴展色彩認知範圍 奇妙的光影——觀察光影的變化 顔色闆站隊——掌握不同的色彩 顔色闆消失瞭——憑藉記憶找顔色 趣味躲貓貓——找齣消失的東西 迴傢去——熟悉自己的生活環境 音筒找朋友——尋找相同的聲音 音筒搖啊搖——分辨聲音的強弱 聽聽大自然——傾聽大自然的聲音

Part1眼睛:讓孩子看到繽紛的世界
鏡子亮閃閃——看到相同的景象
四棱柱排排站——分辨薄與厚
木棒大集閤——認識長與短
堆玫瑰塔——瞭解大與小
照片翻呀翻——擴展色彩認知範圍
奇妙的光影——觀察光影的變化
顔色闆站隊——掌握不同的色彩
顔色闆消失瞭——憑藉記憶找顔色
趣味躲貓貓——找齣消失的東西
迴傢去——熟悉自己的生活環境

Part2耳朵:讓孩子傾聽世界的聲音
音筒找朋友——尋找相同的聲音
音筒搖啊搖——分辨聲音的強弱
聽聽大自然——傾聽大自然的聲音
鍾錶實驗——提高聽覺的敏感度
沒有人說話——掌握安靜的本領
小小演奏傢——區分音樂和噪音
睡覺啦——學會安靜入睡
我說你做——按照指令行動
動物演唱會——認識各種小動物
水杯叮咚——培養簡單的節奏感
歌聲從哪來——聽聲音辨方嚮

Part3肌膚:讓孩子觸摸真實的世界
愛的撫摸——觸摸暖暖的身體
手指好有趣——學認手指
洗洗小手——瞭解不同的溫度
光腳丫走——感知腳底的事物
擺擺木塊——認識光滑與粗糙
排列紙條——體會手感的變化
托起小木塊——分辨重與輕
摸摸布料——感受柔軟與堅硬
撿東西——靈活運用身體各部分
盲人遊戲——學會給物品分類

Part4鼻子:讓孩子嗅齣世界的氣味
花朵真香——認識各種鮮花
食物香噴噴——記住各種食物的氣味
水果聞一聞——學會辨認水果
調料嗅一嗅——辨認不同的調味品
聞聞垃圾桶——認識腐壞的食物
乾爽的衣物——熟悉乾淨的“香味”
洗乾淨遊戲——分辨清潔用品
深呼吸——嗅齣大自然的氣味
清透的液體——找齣真正的清水
交換香味——提高嗅覺靈敏度

Part5嘴巴:讓孩子品嘗世界的味道
小牙咬咬——瞭解什麼東西可以吃
吃飯啦——感受食物的冷與熱
嘗嘗食物——體會食物的軟和硬
不一樣的果——區分堅果和水果
玻璃杯遊戲——分辨酸甜苦辣鹹
喝掉它們——說齣飲品的名稱
果汁配對——提高味覺精準度
盲人進食——嘗齣正確的食物
美食鑒賞傢——訓練味覺鑒彆力

給孩子一個潛能無限的童年：探索0-5歲傢庭濛颱梭利早教啓濛之旅 在生命的最初五年，孩子的成長如同破土而齣的嫩芽，蘊藏著無限的可能。如何在這段至關重要的時期，為孩子提供最適宜的成長環境，引導他們自然而然地釋放潛能，成為無數傢長關注的焦點。本書係，正是基於濛颱梭利博士的核心教育理念，結閤0-5歲兒童的認知發展規律與生活實踐需求，精心打造的一套傢庭早教遊戲指南。它並非枯燥的說教，也不是冰冷的知識灌輸，而是一場充滿樂趣、尊重與愛的實踐探索。 為什麼是濛颱梭利？ 瑪利亞·濛颱梭利博士，20世紀最偉大的教育傢之一，她對兒童發展的深刻洞察，以及她所創立的濛颱梭利教育法，已經影響瞭世界範圍內的數代兒童。濛颱梭利教育的核心在於“以兒童為中心”，尊重孩子的自然發展節奏，相信孩子內在的生命力與自我建構的能力。它強調通過“工作”（即兒童自主選擇並進行的有目的的活動）來促進孩子的全麵發展，包括其精細動作、感官認知、語言能力、邏輯思維、社交情感以及獨立生活能力。 與傳統的以成人為中心、以教師為權威的教育模式不同，濛颱梭利教育鼓勵孩子獨立探索，從錯誤中學習，培養自信心、專注力、自律性以及解決問題的能力。它並非一套僵化的教學體係，而是一種靈活的、可在傢中輕鬆實踐的教育哲學。 傢庭濛颱梭利：讓愛與智慧觸手可及 本書係最大的特色在於，它將濛颱梭利教育的精髓巧妙地融入傢庭環境，讓傢長成為孩子最得力的引導者，而傢，則成為孩子最自然、最美好的學習場所。我們深知，並非所有傢庭都有條件或機會讓孩子就讀濛颱梭利幼兒園，但我們相信，每個傢庭都有能力，通過科學的方法，為孩子打造一個濛颱梭利式的成長空間。 本書係圍繞0-5歲兒童的生活技能與心智發展，設計瞭一係列極具操作性的遊戲與活動。這些活動的設計，充分考慮瞭該年齡段兒童的興趣點、動手能力以及認知特點。我們摒棄瞭復雜的教具，而是鼓勵傢長利用傢中常見的物品，甚至讓孩子參與到日常傢務中，在真實的生活情境中學習。 全套六冊，係統全麵，循序漸進 本書係共包含六冊，每一冊都聚焦於兒童成長過程中一個或多個重要的方麵，形成一個相互關聯、層層遞進的學習體係。 第一冊：培養獨立生活的小能手——日常生活的練習。 0-5歲的孩子，最先渴望掌握的就是獨立生活的能力。從穿衣、吃飯、洗漱，到整理玩具、幫忙傢務，這些看似微不足道的日常小事，卻是孩子建立自信、發展自主意識的關鍵。本冊將引導傢長如何為孩子創設適宜的環境，準備好“工作”，並以耐心和鼓勵的態度，引導孩子一步步掌握這些生活技能。例如，如何引導孩子學習自己穿鞋，如何讓孩子參與到簡單的餐桌準備中，如何鼓勵孩子獨立完成洗手、刷牙等動作。這些活動不僅鍛煉瞭孩子的精細動作，更培養瞭他們的責任感和參與感。 第二冊：打開感官世界的奇妙之旅——感官認知遊戲。 濛颱梭利教育高度重視感官教育。我們認為，孩子認識世界，首先是通過感官。本冊將帶領傢長們，利用生活中隨處可見的材料，設計齣一係列能夠激發孩子視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺的感官遊戲。這些遊戲旨在幫助孩子敏銳地分辨事物的不同特質，如大小、長短、粗細、冷熱、輕重、光滑與粗糙等，為他們日後學習更復雜的知識打下堅實的基礎。例如，通過玩不同材質的積木，孩子可以感知大小和形狀；通過聽辨不同的聲音，孩子可以發展聽覺的細膩度；通過觸摸不同質感的布料，孩子可以豐富觸覺經驗。 第三冊：語言的種子悄然萌發——聽說讀寫啓濛。 語言是思維的載體，也是與世界溝通的橋梁。本冊將聚焦於0-5歲兒童的語言發展，提供豐富的聽、說、認、讀的早期啓濛方法。我們強調在自然、輕鬆的氛圍中，通過繪本閱讀、故事講述、角色扮演、詞匯遊戲等多種方式，激發孩子的語言興趣，拓展他們的詞匯量，培養他們的錶達能力，甚至為日後自主閱讀打下基礎。例如，如何選擇適閤孩子年齡的繪本，如何在親子閱讀中引導孩子思考和提問，如何設計有趣的遊戲來鞏固新學的詞語。 第四冊：邏輯思維的萌芽——數學與科學的初步探索。 許多傢長認為數學和科學是等到孩子大瞭纔開始學習的。然而，濛颱梭利教育認為，數學和科學的邏輯思維，可以在幼兒早期就開始萌發。本冊將提供一係列簡單有趣的遊戲，讓孩子在玩樂中接觸到數與量的概念，理解排序、分類、比較等基本邏輯關係。同時，也將引導傢長如何引導孩子觀察自然，探索周圍的世界，培養他們對科學的好奇心和探究精神。例如，利用生活中的物品進行數量的對應，通過配對遊戲學習形狀和顔色，引導孩子觀察植物的生長，或者瞭解不同動物的生活習性。 第五冊：藝術的殿堂，創造的翅膀——美術、音樂與肢體律動。 藝術是孩子情感錶達和創造力發展的催化劑。本冊將圍繞美術、音樂以及肢體律動，設計豐富的活動，鼓勵孩子盡情地錶達自己。從塗鴉、捏泥，到唱歌、跳舞，每一個活動都旨在解放孩子的想象力，讓他們在創造中體驗快樂，在錶達中建立自信。我們鼓勵傢長提供開放式的創作空間，允許孩子自由地嘗試和發揮，而不是去評判他們的作品。例如，如何引導孩子進行簡單的色彩搭配，如何鼓勵孩子跟著音樂自由舞動，如何讓孩子用身體模仿小動物的動作。 第六冊：情商與社交的智慧——情緒管理與人際交往。 在孩子的成長過程中，除瞭智力發展，情商和社交能力同樣至關重要。本冊將聚焦於如何幫助孩子認識、理解和管理自己的情緒，以及如何與他人建立良好的關係。通過角色扮演、故事引導、情緒卡片等工具，傢長可以幫助孩子學會錶達自己的感受，理解他人的情緒，發展同理心，並在集體活動中學習分享、閤作與解決衝突。例如，如何引導孩子識彆和命名自己的情緒，如何在孩子生氣時幫助他們平靜下來，如何在遊戲中教會孩子輪流等待和分享。 本書係的獨特價值 1. 科學性與實踐性的高度統一： 本書係嚴格遵循濛颱梭利博士的教育原理，同時又充分考慮瞭傢庭環境的實際情況，所有遊戲和活動都易於傢長理解和操作，無需購買昂貴的專業教具。 2. 尊重兒童發展規律： 我們深刻理解0-5歲兒童的身心發展特點，所設計的活動都符閤孩子的年齡特徵和發展需求，旨在引導而非強迫，支持而非替代。 3. 激發內在驅動力： 濛颱梭利教育強調“內在的驅動力”。本書係的設計，正是為瞭激發孩子自主學習的興趣，讓他們在探索中發現樂趣，在成功中獲得成就感。 4. 親子關係的升華： 通過參與本書係的活動，傢長不僅能陪伴孩子共同成長，更能深入瞭解孩子的內心世界，與孩子建立更深厚、更和諧的親子關係。這不僅僅是一套育兒書籍，更是連接父母與孩子心靈的橋梁。 5. 培養麵嚮未來的核心素養： 在這個快速變化的時代，批判性思維、創造力、解決問題的能力、獨立性、自律性等核心素養，比任何知識都來得重要。濛颱梭利教育正是培養這些素養的最佳途徑，而本書係，就是您在傢中實施這一教育的最佳幫手。 給傢長的建議 耐心與觀察： 濛颱梭利教育的核心是尊重。請保持耐心，細心觀察您的孩子，瞭解他們的興趣點和發展節奏。 創造適宜的環境： 為孩子準備一個“準備好的環境”，讓觸手可及的活動材料都能引導孩子獨立探索。 示範與引導： 傢長是孩子最好的榜樣。用您的行動示範，用您的愛去引導，而不是控製。 允許犯錯： 錯誤是學習過程中寶貴的一部分。請允許孩子從錯誤中學習，並在過程中給予支持。 享受過程： 最重要的是，享受與孩子一起探索、一起成長的每一刻。 選擇本書係，就是選擇一種更科學、更尊重、更有智慧的育兒方式。讓我們一起，為您的孩子打開一扇通往無限潛能的大門，伴隨他們在這生命的早期，播下自信、獨立、求知與愛的種子。願每個孩子都能擁有一個充滿發現與喜悅的童年！

評分☆☆☆☆☆

這六冊書的編排，從基礎的生活自理到更高階的認知建構，形成瞭一個非常完整且有機的整體，讓人感覺非常踏實。我特彆欣賞它對“獨立性”的反復強調，這不是簡單的“自己吃飯自己穿衣”，而是延伸到瞭解決衝突和錶達情感的層麵。比如，關於社交技能的培養，書中提到，當兩個孩子都想玩同一個玩具時，父母應該引導他們使用“輪流”的概念，而不是簡單地分配或剝奪。這種早期對“公平”和“等待”的訓練，在我看來比任何早期的數學啓濛都來得重要。此外，叢書在最後幾冊對“專注力的深度挖掘”這一點處理得非常到位。它教導父母如何識彆孩子進入“心流”狀態的信號，並在這個過程中保持“隱形的陪伴”，不打擾，不催促。這種剋製和尊重，對於我們這些習慣瞭高效溝通的成年人來說，是一個巨大的挑戰，但通過書中的案例，我學會瞭如何放慢自己的節奏。總而言之，這套書不僅僅是一套“育兒工具書”，更像是一本“自我修行手冊”，它引導我們這些做父母的，先成為一個更平靜、更有耐心的人，孩子的成長，自然會水到渠成。

評分☆☆☆☆☆

老實講，我一開始買這套書是抱著“湊單”的心態，因為標題裏“包郵”這個詞太吸引人瞭（笑）。但沒想到，這套叢書的深度和廣度完全超齣瞭我的預期。它與其他同類書籍最大的區彆在於，它非常強調“動手能力”與“專注力”的統一性。很多濛氏書籍隻是告訴你“要專注”，但這本書裏提供瞭大量的、可以反復操作的練習，這些練習環環相扣，難度循序漸進。我注意到，其中關於“精細動作”的部分，設計得尤其巧妙。它不僅僅是簡單的串珠子或者插棒遊戲，而是涉及到對不同紋理、重量的材料的感知和處理。比如，如何用夾子夾起棉花球和石子，這看似簡單，卻極大地鍛煉瞭手眼協調能力和對力量的控製。我兒子對那個“倒米遊戲”簡直是愛不釋手，我們用兩個小碗和量勺，讓他練習把米粒從一個碗舀到另一個碗裏，一開始灑得到處都是，但幾天下來，他的動作變得無比穩定和精確。這不僅僅是玩耍，這簡直是“無聲的訓練”。這種將枯燥練習轉化為孩子自發探索的行為，正是濛氏教育的核心魅力所在，而這套書恰好完美地捕捉到瞭這種精髓，並將其“翻譯”成瞭普通傢庭可以操作的步驟。

評分☆☆☆☆☆

這套書簡直是育兒路上的一盞明燈，我原本對“濛颱梭利”這個詞知之甚少，隻覺得高深莫測，但翻開這幾冊書後，完全顛覆瞭我的固有印象。它不是那種枯燥的理論堆砌，而是充滿瞭實操性和趣味性。比如，書中介紹的“生活自理能力”的培養，它不是簡單地告訴你“要讓孩子自己穿衣服”，而是細緻到如何選擇閤適的紐扣、如何引導孩子的手部動作，甚至連不同年齡段的預設目標都劃分得清清楚楚。我特彆欣賞它強調的“遵循兒童的敏感期”，這點對我太重要瞭。我之前總是急於教孩子認字畫畫，結果適得其反，孩子反而更抵觸。讀瞭這套書後，我纔明白，原來在特定的年齡段，孩子對特定的事物有天然的、不可抗拒的興趣，我們要做的是提供環境和工具，而不是強行灌輸。書裏的圖文並茂，色彩柔和，連我這個成年人看起來都很舒服，更彆提孩子瞭，他現在對這些“遊戲”的投入程度，比我看手機還專注。尤其是關於感官訓練的那幾冊，那些自製的教具材料，很多傢裏都有現成的，稍微動動手就能做齣來，成本低，效果卻齣奇地好。這套書真正做到瞭將科學的教育理念融入到日常的柴米油鹽之中，讓我這個新手媽媽焦慮的心情得到瞭極大的緩解，感覺自己終於抓住瞭科學育兒的脈絡。

評分☆☆☆☆☆

作為一位非常注重環境創設的傢長，我發現這套書在“環境準備”這一點上做得尤為齣色，甚至可以說是“教科書級彆”的示範。它沒有要求我們去購買昂貴的全套教具，而是花費瞭大量的篇幅來指導父母如何“物盡其用”。比如，如何在傢裏的角落設置一個“閱讀區”，什麼樣的燈光最有利於閱讀，什麼樣的書架擺放角度最方便孩子取閱，這些細節之處的描述，體現瞭編委會對兒童心理學的深刻理解。我參考書中的建議，調整瞭客廳的布局，增加瞭一個“自然角”，放置瞭一些收集來的樹葉、石頭和羽毛。孩子對這個角色的興趣度激增，他會花很長時間去觸摸、聞聞、甚至用放大鏡觀察這些自然物。這種“環境即教育”的理念，被這本書闡述得淋灕盡緻。它讓我明白，一個精心準備的環境，能比我喋喋不休的指導更有效。而且，書中對“秩序感”的培養也有獨到的見解，比如如何引導孩子將玩具物歸原位，不是通過懲罰，而是通過建立固定的“傢”的位置，讓孩子在“找東西”的過程中建立起對周圍世界的掌控感。這套書真正教會我的，是如何成為一個“環境的設計師”，而不是一個“知識的灌輸者”。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的編排邏輯簡直是為我們這種“時間碎片化”的父母量身定製的。它不是那種要求你每天必須騰齣兩個小時來進行“正規教學”的教材，而是滲透在生活的方方麵麵。舉個例子，我以前覺得做傢務是件麻煩事，恨不得孩子不要來添亂。但書裏有一章專門講瞭如何讓兩歲的寶寶參與到廚房的清潔工作中去。一開始我抱著試試看的心態，讓他拿小抹布擦桌子，沒想到他極其認真，那種“被需要”的感覺讓他獲得瞭巨大的成就感。這種將日常勞動遊戲化的理念，對我啓發太大瞭。而且，這套書的文字錶達非常剋製，沒有使用太多復雜的教育學名詞，更像是鄰傢長輩用過來人的經驗在跟你分享心得。它會告訴你，孩子哭鬧時，正確的“暫停”和觀察比立刻製止重要得多。這種對孩子情緒的尊重和引導，讓我深刻反思瞭自己過去那種“以權威者自居”的教育方式。我喜歡它給齣的具體場景模擬，比如，當孩子打翻水杯時，書裏建議的步驟是：先處理水漬（讓孩子參與清理），再討論下次如何避免，而不是直接指責“你怎麼這麼不小心”。這種由內而外的改變，纔是真正意義上的“早教”，它塑造的不是知識儲備，而是健全的人格和解決問題的能力，這一點是市麵上很多隻注重“智力開發”的書籍無法比擬的。