章開沅作序並推薦
一位善良而正直的中國知識分子曆經晚清民國至1949年以來近百年的曆史記錄
背離真實的曆史記述,不管是有意無意,都是對讀者的誤導乃至欺騙。本書中,我們看不到“為親者諱”、“為尊者諱”之類痕跡,一般都是秉筆直書,既不誇飾溢美,亦不求全責備。對於自己,老人更是毫無忌憚,直書全部人生,勇於自我解剖,即令丟人現眼的往事也不迴避,自我開涮,妙趣橫生。
——章開沅
葉篤莊先生係中國農業科學院研究員,著名農史學傢、民主人士,譯有《物種起源》、《達爾文進化論全集》等。
他的一生起伏跌宕,齣生於封建大傢庭,曾就讀於南開中學,之後留學日本,抗戰爆發後毅然歸國投身抗敵事業,走上革命道路。新中國成立後又長期任中國農業科學院研究員,主持編譯委員會,對建國初期農業知識的普及、提高,貢獻至偉。
1957年被錯劃為“右派”, 含冤入獄18年,1976年特赦“國民黨縣團級以上乾部”,始被釋放。1979年予以平反,恢復名譽。
本書即是他這一生的縮影。包括葉傢往事、過眼煙雲、解放以後、獄中記四個部分,詳細講述瞭他極富傳奇色彩的一生。用章開沅的話說:“本書中,我們看不到‘為親者諱’、‘為尊者諱’之類痕跡,一般都是秉筆直書,既不誇飾溢美,亦不求全責備。對於自己,老人更是毫無忌憚,直書全部人生,勇於自我解剖,即令丟人現眼的往事也不迴避,自我開涮,妙趣橫生。”
翻開書頁,首先被吸引的是那種撲麵而來的真誠與坦蕩。它不像許多迴憶錄那樣,總是在刻意雕琢形象,反而是在坦誠地展現一個知識分子在特定曆史環境下所經曆的彷徨與抉擇。文字的質感非常樸實,沒有華麗的辭藻堆砌,卻處處流露齣一種內在的學養和對生活的熱愛。我特彆欣賞作者在處理那些敏感或充滿爭議的事件時所展現齣的審慎態度,既不迴避事實,也不輕易下定論,而是將判斷的空間留給瞭讀者。這種剋製而有力的錶達,使得整本書的基調顯得尤為厚重。它不僅僅是個人的迴憶錄,更像是一部微觀的曆史側影,提供瞭許多宏大敘事中容易被忽略的細節和溫度。
評分我被這本書中那種堅韌不拔的精神深深打動。在麵對逆境和時代風浪時,作者展現齣瞭一種罕見的韌性,這並非是那種盲目的樂觀,而是一種建立在清醒認知基礎上的堅持。這種“冰心”般的品質,在喧囂的現代社會中顯得尤為珍貴。全書洋溢著一種對真理的執著追求,對美好事物的嚮往從未熄滅。即使是在迴憶那些艱辛的歲月,文字中也透著一股昂揚之氣,讓人在欽佩之餘,更增添瞭一份前行的勇氣。讀完閤上書本,內心久久不能平靜,它留下的不僅僅是故事,更是一種積極嚮上的精神力量。
評分從文學性上來說,這本書達到瞭相當高的水準。作者的文字功底深厚,用詞考究,但絕非故作高深。他對於環境的描繪,尤其是對自然景色的描摹,常常寥寥數筆,便能勾勒齣令人心神嚮往的畫麵,為沉重的曆史主題增添瞭一抹亮色。更難得的是,在敘述自己心路曆程時,那種深沉的內省和對人性的洞察,使得文本充滿瞭哲思的光芒。它探討瞭理想與現實的張力,知識分子的擔當與局限,這些都是跨越時空依然能引起共鳴的主題。讀起來,感覺像是在與一位智者進行一場跨越時空的深度對話,受益匪淺。
評分這本書的敘事節奏把握得相當精準,初讀便覺有一種沉穩的力量感。作者的筆觸細膩,對於過往經曆的迴溯,並非簡單的流水賬式的記錄,而是充滿瞭對時代變遷的深刻洞察。尤其是在描繪一些關鍵的曆史節點時,那種身臨其境的代入感極強,讓人仿佛跟隨他一起穿越瞭那些風雲變幻的歲月。他對於人與人之間復雜關係的描摹也十分精彩,那些昔日的同僚、師長、乃至素昧平生的過客,都被賦予瞭鮮活的生命力。讀罷,心中不免升起一種對曆史的敬畏感,也對個體命運在時代洪流中的掙紮與堅守有瞭更直觀的理解。這種敘事風格,既有文人的溫潤,又不失曆史親曆者的犀利,讀來令人迴味無窮,值得細細品咂。
評分這本書的結構布局極為巧妙,仿佛一位經驗老到的園丁在精心打理自己的花園。章節之間的過渡自然流暢,每一段經曆的講述都像是一塊精心打磨的玉石,獨立成章卻又互相映襯,共同構建起一個完整而豐滿的人生圖景。無論是早年的求學時光,還是後來的職場沉浮,作者都能精準捕捉到那些決定性的瞬間,並對其進行深入的剖析。閱讀過程中,我時常會停下來,思考作者在彼時彼刻的選擇,這不僅僅是對他個人軌跡的追溯,更像是一麵映照我們自身處境的鏡子。它提供瞭一種看待世界、認識自我的新視角,那種娓娓道來的敘述方式,讓人感到無比的親切和信賴。
評分書店看上瞭這本非常好的書,一直想買可惜但是太貴又不打摺,迴傢決定上京東看看,果然是有摺扣。毫不猶豫的買下瞭瞭,京東速度非常快的,從配貨到送貨也很具體,快遞也非常好,很快收到書瞭。書的包裝真的非常好,沒有拆開過,非常新,可以說無論自己閱讀傢人閱讀,收藏還是送人都非常有麵子的說,特彆精美;各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單,但也不遑多讓,塑封也都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫,讓我覺得十分細膩而且具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。 打開書本,書裝幀精美,紙張很乾淨,文字排版看起來也非常舒服非常的驚喜,讓人看得欲罷不能,每每捧起這本書的時候 似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般,好似一杯美式咖啡,看似快餐,其實值得迴味 無論男女老少,第一印象最重要。”從你留給彆人第一印象中,就可以你讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮,頗有風度。多讀書,可以讓你多增加一些課外的知識。培根先生說過:“知識就是力量。” 不錯,多讀書,增長瞭課外知識,可以讓你會感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以大大可以激勵著你不斷地前進,不斷地成長。從書中,你會往往可以發現自己身上的不足之處,使你不斷地改正錯誤,擺正自己前進的方嚮。所以,圖書也是我們的良師益友。 多讀書,可以使你變聰明,變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更加聰明,你就可以勇敢地麵對睏難和挑戰。 讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又可以嚮你自己的人生道路上邁齣瞭結實的一步。 多讀書,也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閑方式,一種娛樂的方式。讀書可以調節你的身體的血管流動,使你感到身心健康。所以在書的海洋裏遨遊,也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆你的心情也是一種十分明智的方法。 讀書能陶冶人的情操,給人以知識和智慧。所以,我們應該多讀好書,為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎!讀書養性,讀書可以陶冶自己的性情,使自己變得溫文爾雅,具有濃厚的書捲氣;讀書破萬捲,下筆如有神,多讀書可以提高寫作能力,寫文章就纔思敏捷;舊書不厭百迴讀,熟讀深思子自知,讀書可以提高理解能力,隻要熟讀深思,你就可以知道其中的道理瞭;讀書可以使自己的知識得到積纍,君子學以聚之。總之,愛好讀書是好事。讓我們都來讀書吧。 其實讀書有很多好處,就等有心人去慢慢發現。最大的好處就是可以讓你有屬於自己的本領靠自己生存。 最後在好評一下京東客服服務態度好,送貨相當快,包裝仔細!這個也值得贊美下。希望京東這樣保持下去,越做越好。
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評分前段時間(或者前幾年)UCLA英文係決定減少經典作品的課程,多開些性彆政治、殖民研究之類的課,引發瞭相當一場討論。本小學究雖然不至於把這些偏嚮解構的研究範式統統歸為“怨憤派”(school of resentment),但總歸有些許悵惘。在解構的風潮之下,審美的標準、經典的建構統統被視為權力運作的産物,仿佛一群不懷好意的既得利益者多年以來牢牢操控著我們的價值判斷,硬要翻雲覆雨、顛倒黑白一樣。這與我們的閱讀體驗並不完全符閤:雖然權力知識的論調不無道理,但古往今來,大浪淘沙,經典作品之所以仍然膾炙人口、給讀者以感動和慰藉,必然不是意識形態一手操縱的。但另一方麵,永恒的美感這種東西往往帶有神秘色彩,不知道冥冥之中何種力量,使得人同此心、心同此理。
評分中國資本走齣去有自身的動力,因為國內一些領域存在資本過剩問題,目前對外投資總量僅為外匯儲備很小一部分,大部分都購買瞭低收益的美國國債。另一方麵某些行業又存在産能過剩,一些國內市場有限的裝備製造業需要更大的海外市場,因此,中國資本走齣去相當程度上也是為瞭推銷中國裝備以及過剩的基礎設施建設能力。
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評分關於傳統,關於經典,有一點我一直十分固執地認同:不知道何為傳統,如何解構傳統;一味地去解構而不進入其語境,總給人以傲慢狂妄、亂扣帽子的印象。相比之下,奧爾巴赫像是一位目光炯炯的老前輩,嚮天真無知的後學們娓娓道來、如數傢珍,耐心地講述一段漸漸式微的文明史。沒有藐視傳統的傲慢,沒有力求“原創”的浮躁,隻是懷著一個簡單的夢,希望璀璨的歐洲文明不要在戰火中毀於一旦,使後人無從得知前輩們世代傳承的情懷。區區一介學者,沒有政治手腕,沒有軍事纔能,無法改變歐洲滿目瘡痍的命運,隻能耕種好自己的一篇田地,以一部書告訴後人,我們的先輩們如何講故事,如何用虛構的文字再現現實,如何在體裁和題材的選取上追求崇高。
評分要細細體味的,慢慢看
評分本好書可 以影響一個人的一生 . 那麼 , 讀書有哪些好處呢 ?1 讀書可以豐富我們的知識量 . 多讀一些好書 , 能讓我們瞭解許多科學知識 .2 讀書可以讓我們擁有 " 韆裏眼 ". 俗 話說的好 " 秀纔不齣門 , 便知天下事 ."" 運籌帷幄 , 決勝韆裏 ." 多讀一些書 , 能通古 今 , 通四方 , 很多事都可以未蔔先知 .3 讀書可以讓我們勵誌 . 讀一些有關曆史的 書籍 , 可以激起我們的愛國熱情 .4 讀書能提高我們的寫作水平 . 讀一些有關寫作 方麵的書籍 , 能使我們改正作文中的一些不足 , 從而提高瞭我們的習作水平 . 讀書 的好處還有一點 , 就是為我們以後的生活做準備 . 讀書不僅可以使我們開闊視野, 增長知識, 培養良好的自學能力和閱讀能力, 還可以進一步鞏固課內學到的各種知識 , 提高我們的認讀水平和作文能力 , 乃至 對於各科學習 , 都有極大的幫助。 我們的知識體係是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。 讀書是搜集和 汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的, 需要再消化纔會吸收。 大量的閱讀, 可以將自己從課內學到的知識, 融匯到從課 外書籍中所獲取的知識中去,相得益彰,形成“立體”的,牢固的知識體係,直 至形成能力。 讀書不僅對我們的學習有著重要作用,對道德素質和思想意識也有重大影 響。“一本好書,可以影響人的一生。”這句話是有道理的。我們都有自己心中 的英雄或學習的榜樣,如軍人、科學傢、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或 學習和模仿的楷模, 也可以通過閱讀各類書籍所認識。 我們在進行閱讀時, 會潛 意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較, 無形中就提高瞭 自身的思想意識和道德素質。 蘇聯著名教育傢蘇霍姆林斯基說得好: “如果學生的智力生活僅局限於教科 書,如果他做完瞭功課就覺得任務已經完成,那麼他是不可能有自己特
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