醇親王載灃日記

醇親王載灃日記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

愛新覺羅·載灃 著
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齣版社: 群眾齣版社
ISBN:9787501451463
版次:1
商品編碼:11493271
包裝:平裝
開本:16開
齣版時間:2014-06-01
用紙:膠版紙
頁數:476

具體描述

內容簡介

  愛新覺羅?載灃是清王朝從衰敗到最終覆滅這一時期重要的曆史見證者,更是參與者和親曆者。載灃日記真實地記錄瞭他作為清王朝王室成員、醇親王、軍機大臣及炙手可熱的攝政王時期的重大政事及其他社會史實,私人事件也有用心記載。由此可知,醇親王載灃日記無疑是研究清末曆史、辛亥革命及民國時期曆史的珍貴文獻資料,具有極其重要的史料價值和無可替代的研究價值。該項目已列入新聞齣版總署“十二五”重點齣版規劃。
  此一珍貴日記由群眾齣版社收藏,完整無遺,從來不曾正式齣版。群眾齣版社成立於1956年,係中央級齣版社,曾齣版過《我的前半生》等享譽中外的文學、曆史著作,擁有較強的文史編輯、編審隊伍。近年來,群眾齣版社聘請相關研究專傢,認真研究、整理載灃日記,並加以校訂、注釋,將其作為重點圖書齣版項目,擬以《醇親王載灃日記》為名結集齣版。

目錄

齣版說明

捲一散抄短紙日記(已佚)

捲二散抄長紙日記

捲三使德日記

捲四隨筆日記

捲五隨筆日記

捲六隨筆日記

捲七隨筆日記

捲八隨筆日記

捲九隨筆日記

捲十隨筆日記

捲十一國恤哀記

捲十二隨筆日記

捲十三隨筆日記

醇親王載澧日記

捲十四隨筆日記

附錄一恩詔恭紀

附錄二載澧年譜

用戶評價

評分

  閱讀,在今天已經有瞭更多的形式,比如網絡,比如電視等傳媒。閱讀就是傳播與接收的互動。無論是什麼形態,閱讀幾乎可以說是一種本能瞭,從人類進入信史或者說,人類進入文明史之後,直到今天,依然是。古,但不老。在當前色彩斑斕的世界裏,閱讀依然是一項基本的人生技能。

評分

評分

聽說作傢的第一本書是寫他自己,最後一本書也是寫他自己。   “第一本書”指自傳式的小說,“最後一本書”指作傢的迴憶錄。   我曾經想寫“第一本書”,始終沒寫齣來。現在,我想寫“最後一本書”瞭。  我嚮不熱衷歌頌名利,雖然在我舉目所及之處也曾齣現雍正乾隆。   競逐名利是嚮前看,戀念情義是嚮後看。   人,從情義中過來,嚮名利中走去。有些人再迴情義,有些人掉頭不顧。   這是一本嚮後看的書。所謂情義,內容廣泛,支持幫助是情義,安慰勉勵也是情義。潛移默化是情義,棒喝告誡也是情義。嘉言懿行是情義,趣事軼話也是情義。   這“最後一本書”為生平所見的情義立傳,是對情義的迴報。無情義處也塗抹幾筆,烘雲托月。   我並不是寫曆史。曆史如江河,我的書隻是江河外側的池泊。不錯,池泊和江河之間有支流相通,水量互相調節。一位曆史學者說,“曆史是個小姑娘,任人打扮。”這也沒什麼,小姑娘盡管穿衣戴帽,而齣水當風,體態宛然。 也許,曆史是一架鋼琴,任人彈奏樂麯。因此纔有書,纔有第一本書和最後一本書。我不是在寫曆史,曆史如雲,我隻是抬頭看過;曆史如雷,我隻是掩耳聽過;曆史如霞,我一直思量“落霞與孤鶩齊飛”何以成為韆古名句。   我以為都不是。人的一生隻能是一部迴憶錄,是長長的散文。詩、劇、小說,都有形式問題,都要求你把人生照著它們的樣子削足適履。而迴憶錄不預設規格,不預謀效果。迴憶錄是一種平淡的文章,“由絢爛歸於平淡”。詩、劇、小說,都豈容你平淡?西諺有雲:“退休的人說實話。”退休的人退齣名利的競技場,退齣是非鏇渦,他說話不必再存心和人傢交換什麼或是間接為自己爭取什麼。有些機構為退休的人安排一場退休演講,可以聽到許多真心話。古代的帝王“詢於芻蕘”,嚮打柴割草的人問長問短,正為這些人沒有政治目的,肯說實話。所以迴憶錄要退休以後過若乾年抄寫,這時他已沒資格參說謊俱樂部。迴憶錄的無上要件是真實,個人主觀上的真實。這是一所獨傢博物館,有些東西與人“不得不同,不敢苟同”,或是與人“不得不異,不敢立異”。孔子曰:“舉爾所知。爾所不知,人豈捨諸。”“今天的雲抄襲昨天的雲”,詩人瘂弦的名句。白雲蒼狗,變幻無常而有常,否則如何能下“蒼狗”二字?人間事韆變萬幻,今非昔比,仔細觀察體會,所變者大抵是服裝道具布景,例如元寶改支票、刀劍換槍彈而已,用抵抗刀劍的辦法抵抗子彈當然不行,但是,何等人為何等事在何等情況下流血拼命,卻是古今如一。人到瞭寫迴憶錄的時候,大緻掌握瞭人類行為的規律,人生中已沒有秘密也沒有奇跡,幻想退位,激動消失,看雲仍然是雲,“今天的雲抄襲昨天的雲。”一本迴憶錄是一片昨天的雲,使片雲再現,就是這本書的情義所在。這“最後一本書”不是兩三百頁能夠寫完的,它將若斷若續,飄去飄來。

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這次活動買的,非常好,希望以後活動更多些.

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  特彆提醒:這份文字以下部分屬於讀書筆記,摘錄的東西比較多,因此,如果沒有興趣讀下去的兄弟姐妹們,請到此為止。

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每一個接受正規教育的人,從古至今,沒有一個能脫離閱讀的。閱讀的對象既可以是美好的,又可以是醜惡的;既可能是健康的,也可能是黴變的,既可能是艱深的,又可能是膚淺的。但是無論如何,通過閱讀,自己的心靈和外部世界、和古典先賢、和社會各個層麵、和知識各個層次産生瞭聯係。這種聯係,將雕刻齣不同的靈魂塑像。

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