英語可以這樣學·英語閱讀是金：北外媽媽團傢庭英語閱讀實錄 [4-8歲] [The Power Of Reading] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

曹文，蘆欣，鬍增寜 等 著，曹文 編

圖書標籤:

• 英語閱讀
• 親子閱讀
• 傢庭教育
• 英語學習
• 繪本
• 4-8歲
• 北外媽媽團
• The Power Of Reading
• 英語啓濛
• 閱讀方法

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513547895

版次：1

商品編碼：11516943

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 英語可以這樣學

外文名稱：The Power Of Reading

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：純質紙

頁數：216

正文語種：中文，英文

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　

　　

★ 4~8歲兒童傢庭英語閱讀啓示錄

★ 40篇手記濃縮英語閱讀典型案例

★ 看北外媽媽團用愛與行動傳遞英語閱讀的力量！

　　

閱讀不是學英語！

收獲興趣：全心身地與孩子分享閱讀的樂趣，不教也不考！

　　

閱讀就是學英語！

收獲英語：隻要閱讀發生瞭，學習就會自然而然地發生！

　　

閱讀超過學英語！

收獲成長：孩子通過閱讀豐富知識、拓展思維、構建三觀！

海報：

　　

　　

內容簡介

　　

　　作為“英語可以這樣學”係列叢書的第三冊，《英語可以這樣學·英語閱讀是金：北外媽媽團傢庭英語閱讀實錄》分享的是四位4～8歲的孩子和他們的媽媽在曆時近一年的傢庭英語閱讀實踐過程中的記錄和感悟。作為北京外國語大學“愛閱團”120多位傢長的代錶，她們提齣的40個話題濃縮瞭不同年齡段孩子在英語閱讀讀前、讀中和讀後的典型案例，並從中引齣傢庭英語閱讀啓濛的規律和方法。四位媽媽希望用發生在她們身邊的故事告訴天下的父母：英語，閱讀是金！愛孩子，愛閱讀，愛參與閱讀伴隨孩子成長的曆程，這是每一位相信英語閱讀力量的傢長天生的稟賦。
　　媽媽們期待著更多的傢庭來相信、行動、並堅持，一起實現並傳遞英語閱讀的力量！

作者簡介

　　曹文，北京外國語大學教授，北外國際教育學院院長，北外國際教育集團首席學術顧問，旗下擁有“北外青少英語”（E-plus）、“北外PASS留學”等教育品牌。《英語，兒子“教”我學》《英語，孩子這樣學！》作者。2012年，她作為專傢組成員參與“愛閱團”項目，與包括本書四位作者在內的12名北外老師用近一年的時間全程跟蹤和研究瞭120位父母陪伴孩子開展傢庭英語閱讀的全過程，收集瞭大量寶貴數據。本書的四位作者：蘆欣、鬍增寜、馮雪和龔燕靈，在這一項目中扮演瞭雙重角色：研究者和被研究者。作為北外教師，她們有著得天獨厚的英語教育專業背景；作為媽媽，她們經曆瞭所有父母在開展傢庭英語閱讀過程中的糾結。就這樣，她們把那些糾結的故事和專業的解讀融為一體，讓本書充滿瞭愛與閱讀的力量！

內頁插圖

目錄

序 相信閱讀的力量
開篇 閱讀是金
1 什麼是閱讀？
2 為何要閱讀？
3 如何做閱讀？
4 閱讀難在哪兒？

4～5歲篇 “應試媽”遇到“蝸牛娃”
1 蘸著蜂蜜的書——如何讓孩子與英語書做朋友？
2 不是不讀，是時候未到——遇到孩子不愛看的書怎麼辦？
3 讀書媽配愛書郎——我們是孩子的榜樣！
4 時機比搶跑更重要——什麼時候開始英語閱讀啓濛？
5 啓濛啓濛，啓濛的是啥？——看不見摸不著的語感。
6 什麼是閱讀的最大收獲？——讓孩子開心地讀！
7 非典型後現代讀書生活？——英語閱讀的十八般武器。
8 “翻譯，不翻譯？”這是個問題！
9 拾“級”而上——跨過分級讀物的三座大山。
10 我不聽錄音，我要媽媽念！——親子閱讀有魔力！
閱讀秀
孩子最愛閱讀榜4～5歲篇

5～6歲篇 和兒子的“生物鍾”一起幸福搖擺
1 翻來覆去讀一本書有用嗎？
2 我的閱讀我做主！
3 彆讓孩子一個人麵對！
4 爸爸的中式英語會添亂？
5 媽媽，為什麼老讓我讀？
6 “瞎編”故事有啥用？
7 母語是外語學習的敵人嗎？
8 男孩閱讀坐不住該怎麼辦？
9 我是“拼音迷”！
10 閱讀就像過山車！
閱讀秀
孩子最愛閱讀榜5～6歲篇

6～7歲篇 “散養”的兒子，有心的媽
1 傢長是“秘書”，不是“領導”。
2 選書：容易中的“難”。
3 一套好書帶來的無數種可能！
4 搞懂孩子的“菜”。
5 讀懂瞭還是在裝相，誰說瞭算？
6 一樣的閱讀，不一樣的思考。
7 小音箱，大魅力。
8 但求高標準，無需嚴要求。
9 樂此不疲的朗讀遊戲。
10 製造閱讀的小“餓鬼”。
閱讀秀
孩子最愛閱讀榜6～7歲篇

7～8歲篇 像種菜一樣“種齣”一個愛閱讀的女兒
1 一口氣讀16本，這樣讀書有用嗎？
2 看什麼書，誰說瞭算？
3 傢庭英語閱讀，從哪裏擠時間？
4 隻要耕耘，不問收獲嗎？
5 一定要讀齣聲來嗎？
6 默讀會錯過什麼？
7 紙質和屏幕的較量。
8 讀故事還是讀百科？
9 帶著閱讀去旅行！
10 英語閱讀要趁早！
閱讀秀
孩子最愛閱讀榜7～8歲篇
結束語

書籍簡介：啓濛之旅：趣味英語啓濛的實踐與探索 本書聚焦於3至7歲幼兒的英語啓濛階段，旨在為傢長提供一套係統、實用的傢庭英語學習指南。它不同於純粹的理論說教，而是基於真實傢庭環境下的教學實踐與反思，為初涉英語世界的傢庭搭建一座堅實的橋梁。 第一部分：奠基——構建傢庭英語學習的“適齡生態” 本書首先深入探討瞭幼兒英語學習的認知基礎與心理特點。我們深知，4至8歲的兒童正處於語言敏感期的黃金階段，其學習模式更傾嚮於沉浸式體驗、模仿和遊戲。因此，本書的第一部分著重於“環境創設”。 1. 認識“非功利性”學習的價值： 強調在啓濛初期，培養興趣遠比追求準確的語法結構重要。我們分享瞭如何將英語融入日常生活場景，例如在做傢務、準備食物、戶外活動時，自然地植入簡單的英語詞匯和短句。這部分內容詳細介紹瞭如何利用傢中的現有物品（如廚房用具、玩具、衣物）作為“學習道具”，實現“隨手可學”的理念。 2. 視覺與聽覺的平衡輸入： 對於低齡兒童，視覺刺激是重要的抓手。書中提供瞭大量關於如何挑選和使用高質量、符閤兒童心理學原理的繪本、動畫片段和音樂資源的方法。重點在於“精選而非泛濫”的原則，即寜願深入挖掘一本優質資源，也不要淺嘗輒止地播放大量內容。我們詳細分析瞭不同年齡段（3-4歲側重聽力與視覺識彆，5-7歲側重簡單對話與早期閱讀嘗試）所需的資源側重。 3. 建立“安全感”的語言環境： 很多傢長擔心孩子開口說英語時帶有口音或齣錯。本書花瞭專門章節來討論如何建立一個鼓勵犯錯、允許沉默的傢庭氛圍。我們提供瞭傢長在孩子嘗試錶達時，應采取的“影子跟讀法”、“積極迴應法”等技巧，幫助傢長剋服自身的錶達焦慮，真正成為孩子的“學習夥伴”，而非“嚴厲的老師”。 第二部分：實操——從“聽”到“說”的階梯式遞進 本書的核心價值在於其詳盡的操作指南，將抽象的教學目標轉化為傢庭可以每日執行的具體任務。 1. 聽力突破：從韻律到理解的飛躍： 聽力是輸齣的基礎。本部分詳細拆解瞭如何利用兒歌（Nursery Rhymes）和有聲書（Audiobooks）來訓練孩子的語感。我們不僅推薦瞭經典資源，更分享瞭如何進行“有效跟唱”和“主動聆聽”的技巧。例如，如何設計“聽力小遊戲”，讓孩子在聽完一段材料後，根據指令完成特定動作，從而檢驗其理解程度。 2. 詞匯積纍：情景化與高頻使用原則： 摒棄死記硬背的單詞卡片，本書倡導“語境記憶法”。我們提供瞭按主題劃分的詞匯學習路徑，例如“我的身體”、“我的傢庭”、“戶外探險”等主題包。更關鍵的是，書中提供瞭“復習循環錶”，指導傢長如何在不同的生活場景中高頻、多樣化地重復使用新學的詞匯，確保詞匯從短期記憶進入長期記憶。 3. 早期口語構建：模仿、復述與情景劇： 對於“說”的環節，本書提供瞭豐富的活動設計。包括： “角色扮演工具箱”： 如何利用簡單的道具和預設的對話模闆，讓孩子扮演故事中的角色進行對話練習。 “描述性語言訓練”： 指導傢長如何引導孩子用英語描述眼前的物體或正在發生的事情，從“It's a ball”升級到“It's a big, red, bouncy ball”。 “提問的藝術”： 如何引導孩子從被動迴答問題，轉變為主動嚮傢長提齣簡單的問題（Who, What, Where）。 第三部分：進階——閱讀啓濛與習慣養成 當孩子具備瞭一定的聽力和基礎詞匯後，閱讀的引入是自然而然的下一步。本書的這部分內容為傢長提供瞭“自然閱讀法”的傢庭應用策略。 1. 繪本的深度利用：不止是“講故事”： 繪本是英語啓濛的寶貴資源。本書教授傢長如何進行“多層次閱讀”：第一遍是泛聽故事大意；第二遍關注畫麵細節，引導孩子理解圖文之間的信息關聯；第三遍則側重於重復句式和押韻詞的朗讀模仿。我們還分享瞭如何引導孩子“預測情節”和“復述故事”的技巧。 2. 從視覺識彆到拼讀的銜接： 針對4歲以上開始對字母和聲音産生興趣的孩子，本書介紹瞭如何以輕鬆愉快的方式引入基礎的自然拼讀（Phonics）概念。這並非正式的拼讀課程，而是通過有趣的字母歌、聲音遊戲，讓孩子感知字母與發音之間的對應關係，為未來自主閱讀打下基礎。 3. 習慣的養成：閱讀時間的儀式感與堅持： 成功的啓濛在於堅持。本書提供瞭傢庭閱讀時間錶的設計原則，強調固定時間、舒適環境和積極反饋的重要性。同時，也坦誠地分享瞭如何應對孩子“不願閱讀”的時期，提供“靈活調整策略”，確保學習的長期性和穩定性。 總結： 《啓濛之旅》是一本強調“做中學”、“玩中學”的傢庭教育實踐錄。它提供的是一套可復製、可調整的行動框架，幫助傢長理解幼兒學習的內在驅動力，從而將英語學習從一項“任務”轉變為一種充滿樂趣的“傢庭生活方式”。本書旨在讓每一個傢庭都能根據自身情況，輕鬆、有效地開啓孩子的第一段英語學習旅程。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，傢庭是孩子學習英語最重要的場所，而親子閱讀則是培養孩子英語能力最有效的方式之一。《英語可以這樣學·英語閱讀是金：北外媽媽團傢庭英語閱讀實錄 [4-8歲] [The Power Of Reading]`這本書，恰恰是我一直在尋找的，一本能夠提供真正落地、可操作的傢庭英語閱讀指南。它最與眾不同之處在於，它不是空談理論，而是通過“北外媽媽團”真實的傢庭閱讀經曆，為我們呈現瞭一個個鮮活的案例。書中的分享，充滿瞭智慧和溫情，讓我深刻感受到，進行傢庭英語閱讀，不僅僅是語言的傳授，更是親子關係的一種升華。我特彆喜歡書中關於如何利用日常場景，將英語融入生活的例子。比如，如何在做飯的時候，用簡單的英語描述食材；如何在玩耍時，用英語進行指令和交流。這些細節，讓英語學習變得生動有趣，不再是課堂上的枯燥練習。這本書也讓我認識到，作為傢長，我們不必追求完美的口語，更重要的是營造一個輕鬆、積極的語言環境，讓孩子在自然而然中，愛上英語，愛上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

我是一名對孩子英語啓濛充滿期待但又常常感到力不從心的傢長。孩子正好處於書裏提到的4-8歲這個關鍵階段，正值對世界充滿好奇，對新事物接受度極高的時期。一直以來，我都希望能讓孩子在玩樂中自然地接觸英語，而不是被動地“學”。《英語可以這樣學·英語閱讀是金：北外媽媽團傢庭英語閱讀實錄 [4-8歲] [The Power Of Reading]》這本書，就像一道曙光，照亮瞭我前進的方嚮。它沒有給我灌輸復雜的教育理論，而是用一個個生動的故事，展示瞭真實的傢庭英語閱讀場景。我特彆喜歡書裏分享的那些“小妙招”，比如如何利用繪本的插圖引導孩子猜測故事情節，如何將故事內容與日常生活聯係起來，讓英語不再是陌生的語言，而是解決生活中實際問題的工具。書中的“北外媽媽們”分享的經驗，讓我不再感到孤單和迷茫。她們遇到的問題，我幾乎也感同身受，而她們給齣的解決方案，往往是那麼的巧妙和富有創意，讓我忍不住想立刻實踐到自己的傢庭教育中去。這本書給我最大的啓發是，教育孩子，尤其是語言學習，需要耐心、愛心，更需要智慧和方法，而這些，都能從書中找到清晰的指引。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我都在尋找一本能夠真正指導我如何引導孩子進行英語閱讀的書籍，但市麵上很多書要麼理論性太強，要麼過於功利化，讀起來讓人覺得壓力很大。《英語可以這樣學·英語閱讀是金：北外媽媽團傢庭英語閱讀實錄 [4-8歲] [The Power Of Reading]》這本書，則完全顛覆瞭我之前的認知。它最打動我的地方在於它的“實錄”性質，書中的每一個案例，都來自真實的傢庭，都是“北外媽媽們”在實踐中摸索齣來的寶貴經驗。這讓我感到非常親切，仿佛鄰居傢的大姐姐在分享她的育兒心得。書中並沒有推崇某種單一的學習方法，而是根據孩子的不同年齡段和性格特點，提供瞭多樣化的閱讀策略。我尤其欣賞它強調“玩中學”，比如如何將英語繪本中的故事與手工、角色扮演等活動結閤起來，讓孩子在玩耍中潛移默化地吸收英語知識。這本書讓我深刻理解到，英語閱讀不僅僅是認識字母、背誦單詞，更重要的是培養孩子的語感、邏輯思維以及對語言本身的熱愛。它教會瞭我如何與孩子建立良好的親子閱讀關係，如何在輕鬆愉快的氛圍中，讓孩子愛上英語，愛上閱讀。

評分☆☆☆☆☆

作為一名對孩子英語教育非常重視的傢長，我一直在尋找能幫助我有效引導孩子進行英語閱讀的優質資源。《英語可以 think This Way·The Power Of Reading: A Real-Life Record of Family English Reading by Beijing Foreign Studies University Moms' Group [Ages 4-8]`這本書，簡直就是我夢寐以求的寶藏。它摒棄瞭枯燥的理論說教，而是以一種極其生動、真實的方式，展現瞭“北外媽媽團”在傢庭英語閱讀實踐中的點點滴滴。書中大量的案例和對話，讓我感覺就像在和她們一起經曆孩子的成長過程，分享她們的喜悅和睏惑。我尤其贊賞書中所倡導的“循序漸進，因材施教”的理念。它不是簡單地告訴你“該讀什麼”，而是深入淺齣地分析瞭不同年齡段孩子在閱讀方麵的特點和需求，並提供瞭相應的閱讀方法和策略。比如，針對低齡兒童，書中強調瞭通過圖畫、節奏和重復來吸引孩子的注意力；而對於稍大一些的孩子，則引導他們去理解故事的內涵，培養批判性思維。這本書讓我明白，英語閱讀是一個漫長而充滿樂趣的過程，關鍵在於找到適閤自己傢庭的方式，並持之以恒地去實踐。

評分☆☆☆☆☆

最近入手一本關於傢庭英語閱讀的書，名字有點長，叫做《英語可以這樣學·英語閱讀是金：北外媽媽團傢庭英語閱讀實錄 [4-8歲] [The Power Of Reading]》。雖然書名中帶有“北外媽媽團”、“實錄”這樣的字眼，讓我一開始有些擔心會是那種高高在上、理論性很強、不接地氣的育兒經，但翻開之後，卻意外地發現它充滿瞭溫暖和實操性。這本書就像一個資深的傢庭英語閱讀嚮導，它不是空泛地告訴你“要多讀”，而是非常具體地分享瞭不同年齡段孩子在英語閱讀過程中可能遇到的挑戰，以及傢長如何巧妙地引導。我尤其欣賞它那種“從實踐中來，到實踐中去”的分享方式，書裏有很多真實的傢庭場景和對話，讓我感覺特彆親切，仿佛自己也在跟著這些“北外媽媽”們一起摸索。比如，書中提到瞭一個關於孩子不願意自己翻書的小細節，但媽媽們卻能用一種非常有趣的方式，把翻書變成一個尋寶遊戲，讓孩子樂在其中。這種看似微小的細節，卻是激發孩子閱讀興趣的關鍵。而且，它不僅僅是分享方法，更傳遞瞭一種輕鬆、快樂的學習態度，讓傢長知道，即使自己的英語不是母語水平，也能和孩子一起享受閱讀的樂趣，共同成長。

評分☆☆☆☆☆

喜歡曹老師的書，基本上曹老師的書我都買瞭，仔細研究著，還給同事朋友看瞭，他們都說好，對於我們這些沒有思路的媽媽來說，很好，可以給我們指明道路，這樣對於孩子的英文啓濛還是很好的。畢竟我們不是老師，所以我們還是需要理論還指導我們怎麼在這條路上往前走

評分☆☆☆☆☆

很好，正品

評分☆☆☆☆☆

收獲興趣：全心身地與孩子分享閱讀的樂趣，不教也不考！

評分☆☆☆☆☆

推薦有孩子的傢長看看，學外語彆圖快，教育的過程就是春風化雨，慢慢積蓄力量的過程。

評分☆☆☆☆☆

四地噶紛擾vgb大師傅的撒

評分☆☆☆☆☆

但願有幫助！京東物流就是快！高溫天送快遞真不易，?

評分☆☆☆☆☆

非常適閤傢長來讀，在孩子學英語前，傢長內心最好有一定的體係，不是懂點英語就可以教英語的

評分☆☆☆☆☆

非常好非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

之前買過作者的另外一本書，這本應該也還不錯