小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：三年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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賀丹，陳永明 著

圖書標籤:

• 小學數學
• 三年級
• 拓展閱讀
• 思維訓練
• 趣味數學
• 課外輔導
• 數學啓濛
• 學習輔助
• 教育
• 科普

齣版社： 上海科技教育齣版社

ISBN：9787542859853

版次：1

商品編碼：11532736

包裝：平裝

叢書名： 小學數學拓展閱讀叢書

開本：16開

齣版時間：2014-07-01

用紙：膠版紙

頁數：61

字數：52000

正文語種：中文

內容簡介

　　《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：三年級》讓學生學習用科學的角度觀察、思考生活中的自然現象，訓練學生的科學分析、動手能力，提高學習興趣。
　　在課堂所學科學知識的基礎上，各分冊將力求結閤生活、結閤遊戲，拓展學生們的視野和思路，讓他們覺得科學是好玩的，科學是有用的。

內頁插圖

目錄

載重與超載
英製的是與非
七七闆的秘密
活動：製作七巧闆
中國的白天是美國的黑夜
認識分數
小數點的大學問
活動：巧算樹葉麵積
指南的魔法
韓信點兵與餘數
公曆與農曆
遊戲：四色問題

小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：三年級 一本能點亮孩子數學好奇心的奇妙之旅 三年級的數學世界，不再是簡單的加減乘除，而是充滿著奇思妙想和隱藏的規律。當孩子們在課堂上掌握瞭課本上的基礎知識，一顆顆渴望探索未知的心，是否會發齣“然後呢？”的疑問？《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：三年級》正是為這群有著敏銳觀察力、敢於提問、樂於思考的小小數學傢們量身打造的。 本書並非對課本知識的簡單重復或拔高，而是以一種更加生動、有趣、富有啓發性的方式，引領孩子們進入一個更廣闊、更具魅力的數學天地。它是一扇窗，窗外是課本之外精彩紛呈的數學風景；它是一把鑰匙，能開啓孩子們對數學更深層次的理解和熱愛。 為什麼需要“課本上學不到的數學”？ 我們都知道，數學是科學的語言，是思維的體操。然而，傳統的教學模式往往側重於知識的傳授和技能的訓練，有時會讓孩子覺得數學枯燥乏味，甚至産生畏難情緒。殊不知，數學的魅力遠不止於此。 激發內在興趣，培養數學素養： 真正的數學學習，源於內心的好奇和對世界運行規律的探索欲。當孩子接觸到那些“意想不到”的數學現象，感受到數學的巧妙和優雅，他們的興趣自然會被點燃。這種興趣，將成為他們未來學習道路上最寶貴的動力。本書通過一個個引人入勝的故事、一個接一個巧妙的設計，讓孩子們在玩樂中感受數學的樂趣，培養他們主動探索、獨立思考的習慣。 拓展思維邊界，提升解決問題能力： 課本上的題目，往往有明確的解題思路和固定的解法。而本書中的問題，則常常需要孩子們跳齣定式思維，運用多種方法，甚至跨學科的知識來解決。這不僅能鍛煉他們的邏輯思維、空間想象、歸納分析能力，更能讓他們學會如何麵對和解決未知的問題，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。 連接生活實際，感受數學的實用價值： 數學並非高高在上的理論，它就藏在我們生活的方方麵麵。本書會巧妙地將數學知識與日常生活中的現象聯係起來，例如，為什麼有些數字組閤更容易記住？如何利用數學來設計更閤理的遊樂園？如何理解統計圖錶中隱藏的信息？通過這些鮮活的例子，孩子們能直觀地感受到數學的實用性和強大力量，從而更加珍視和學習數學。 為未來學習奠定堅實基礎： 盡管本書內容超越瞭三年級的課本，但它所培養的思維方式、解決問題的能力以及對數學的興趣，將對孩子們未來的學習産生深遠的影響。當他們進入高年級，甚至中學，麵對更復雜的數學概念時，他們會發現自己已經具備瞭更強的適應力和學習能力。 本書的核心亮點： 《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：三年級》以“有趣”、“有料”、“有用”為核心，為三年級的孩子們精心設計瞭以下內容： 1. 奇妙的數字世界： 數字的“變形記”： 孩子們會發現，數字並不僅僅是用來計數的。它們可以像魔術一樣變幻無窮。例如，我們將在書中探索“迴文數”的趣味，瞭解為什麼121、353這樣的數字有著獨特的對稱美；我們將揭秘“水仙花數”的奧秘，看看為什麼有些三位數，它的各位數字立方和等於它本身；我們還將接觸到一些有趣的數列，比如斐波那契數列，瞭解它在自然界和藝術中的神奇應用。這些內容不僅能激發孩子對數字本身的興趣，還能讓他們感受到數學的邏輯之美。 數字的“遊戲”： 本書將引入一些經典的數學遊戲，例如“猜數字”遊戲的策略分析，如何通過詢問和排除法快速找到目標數字；“數獨”的邏輯推理過程，如何利用有限的格子和數字填滿整個棋盤；還有一些基於簡單運算的益智遊戲，讓孩子們在玩樂中不知不覺地提升計算能力和邏輯思維。 數字背後的故事： 每一個數字，每一個數學概念，背後都可能隱藏著一段引人入勝的曆史故事。我們將簡單介紹一些著名數學傢的故事，例如阿基米德的“給我一個支點，我可以撬動地球”，牛頓發現萬有引力定律時的靈感瞬間，以及中國古代數學傢的智慧結晶，如祖衝之計算圓周率的偉大成就。通過這些故事，孩子們能感受到數學是人類智慧的結晶，是有溫度的學科。 2. 圖形與空間的新視角： “隱藏”的幾何體： 除瞭課本上學習的基本圖形，孩子們還將接觸到更多有趣的幾何形狀。例如，我們將通過摺紙、拼圖等方式，讓孩子們認識正多麵體，如神秘的五種柏拉圖立體；我們將探索二維圖形如何“堆疊”齣三維的奇妙世界，例如，一個正方形如何變成一個立方體，一個圓形如何變成一個球體。 空間的“魔術”： 孩子們將學習如何從不同的角度觀察物體，理解“投影”的概念。例如，當陽光照射在物體上時，會形成影子，這些影子就是物體的投影。我們將引導孩子們思考，同一物體在不同方嚮的光照下，會産生怎樣的影子？以及如何利用影子來判斷物體的形狀和大小。 “走迷宮”的數學智慧： 迷宮遊戲不僅僅是考驗方嚮感，它也蘊含著深刻的數學原理。本書將引導孩子們思考，如何在迷宮中找到最快的路徑？如何利用特定的算法（如“左手原則”或“右手原則”）來確保走齣迷宮？這將幫助孩子們理解圖論和算法的基本思想，培養解決復雜問題的能力。 3. 邏輯思維與推理的訓練營： “偵探”般的解題： 本書將設計一係列“偵探式”的數學推理題。例如，在一組人物陳述中，找齣說謊的人；根據一些綫索，推斷齣某個物品的屬性；通過排除法，找到唯一的正確答案。這些題目能夠極大地鍛煉孩子們的邏輯分析能力，讓他們學會如何抓住關鍵信息，進行嚴密的推理。 “如果……那麼……”的思考： 條件推理是邏輯思維的核心。我們將引導孩子們理解“如果……那麼……”的句式，並學會如何根據給定的條件進行推斷。例如，如果小明是運動員，那麼他可能擅長跑步。那麼，如果小明擅長跑步，他一定是運動員嗎？通過這樣的追問，孩子們能更深入地理解因果關係和推理的嚴謹性。 “分類與集閤”的藝術： 孩子們將學習如何將事物進行分類，並理解“集閤”的概念。例如，將動物按照食性、生活環境進行分類；將數字按照奇偶、大小進行分類。這將幫助他們建立清晰的思維框架，更好地理解事物的屬性和相互關係。 4. 生活中的數學“小秘密”： “省錢”的小竅門： 孩子們將學習如何運用簡單的數學知識來規劃零花錢，例如，比較不同商品的價格，計算摺扣後的實際價格，理解“買一送一”或“滿減”的優惠方式。這些內容能讓他們在日常生活中感受到數學的實際價值。 “測量”的樂趣： 除瞭尺子，生活中有許多事物都可以用來測量。本書將引導孩子們思考，如何利用非標準的測量單位（如步長、手掌寬度）來估算長度？如何理解“概數”的概念，並學會進行估算？這將培養他們的空間感和估算能力。 “時間”的魔力： 除瞭看鍾錶，我們還可以用數學來理解時間。例如，如何計算兩段時間的間隔？如何預測未來的某一天是星期幾？我們將通過一些有趣的例子，讓孩子們對時間有更深刻的認識。 本書的特色與優勢： 圖文並茂，生動有趣： 本書采用大量色彩鮮艷、形象生動的插圖，將抽象的數學概念具象化，讓孩子們更容易理解和接受。每一個故事，每一個謎題，都配有精美的插畫，營造齣輕鬆愉快的閱讀氛圍。 語言淺顯易懂，貼近兒童： 作者采用兒童容易理解的語言，避免使用過於專業的術語。同時，融入瞭孩子們感興趣的故事情節和生活場景，讓學習過程充滿樂趣。 注重啓發與引導： 本書並非直接給齣答案，而是通過提問、引導，鼓勵孩子們獨立思考，自己去發現規律，找到解題方法。這種“授人以漁”的方式，將極大地提升他們的學習能力。 強調實踐與探索： 書中包含一些簡單的動手操作和實踐活動，例如摺紙、拼圖、簡單的實驗等，讓孩子們在動手中學習，在實踐中感悟數學的奧秘。 精選適閤三年級學生的挑戰： 本書的內容經過精心篩選，既有足夠的挑戰性，又不會超齣三年級學生的認知範圍，能夠激發他們的求知欲，又不至於讓他們感到沮喪。 傢長與老師的得力助手： 本書不僅是孩子們的課外讀物，也是傢長和老師引導孩子學習數學的得力助手。書中提供的一些討論話題和拓展思路，可以幫助傢長和老師更有效地與孩子交流，共同探索數學的樂趣。 結語： 《小學數學拓展閱讀叢書·課本上學不到的數學：三年級》是一份獻給所有熱愛思考、勇於探索的孩子們的數學禮物。它將帶領孩子們走齣課本的界限，在奇妙的數字世界、生動的圖形空間、嚴謹的邏輯推理以及生活的數學“小秘密”中，發現數學的無窮魅力，點燃他們對數學永恒的好奇心，為他們的未來學習之路打下堅實而有趣的基礎。 讓我們一起，和孩子走進這本書，開啓這段非凡的數學探索之旅吧！

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給我的三年級孩子打開瞭一扇全新的數學大門！我一直覺得課本上的數學有時候會顯得有些枯燥，很多概念講得比較抽象，孩子也容易失去興趣。但這本書，真的是完全顛覆瞭我的看法。它不像那種堆砌難題的練習冊，更像是一本充滿趣味的數學故事書。裏麵有很多貼近生活的例子，比如用數學來解決超市購物打摺的問題，或者用圖形來設計自己的房間布局。孩子特彆喜歡書中關於“隱藏的數學”的那些篇章，比如在玩積木的時候，能發現裏麵的幾何原理；在觀察自然界的時候，能看到斐波那契數列的蹤跡。每次讀完，他都會興奮地跑來跟我分享，並且開始嘗試在自己的生活中尋找類似的數學現象。這本書沒有直接告訴他答案，而是引導他去思考，去探索，培養瞭他一種主動學習數學的習慣，這比死記硬背公式要重要得多。而且，它並沒有跳過基礎知識，而是以一種更生動有趣的方式來鞏固和拓展課本內容，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握瞭更深層次的數學概念。我真的太欣慰瞭，感覺孩子對數學的恐懼感消失瞭，取而代之的是一種好奇心和探索欲。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我最大的感受是，它沒有把數學“神化”，也沒有把它“妖魔化”。它隻是平實地展示瞭數學在日常生活中的應用，讓孩子明白，數學並不是隻有在考場上纔有用的學科，而是我們生活中無處不在的“好幫手”。我記得其中有一個章節，是關於“測量與估算”的，它讓孩子嘗試估算操場有多長，然後用步數來驗證。這不光鍛煉瞭孩子的估算能力，還讓他們對長度有瞭更直觀的認識。還有一些關於“圖形的周長和麵積”的介紹，也不是直接給齣公式，而是讓孩子通過剪一剪、拼一拼的方式，去理解這些概念。我兒子對書中關於“圖色搭配的數學秘密”那個部分特彆感興趣，他開始嘗試用不同的顔色組閤來畫畫，並且會和我討論哪種顔色搭配在視覺上更“協調”，其實這就是在運用色彩比例和構成原理瞭。這本書讓我覺得，原來數學可以這麼“接地氣”，可以這麼“有用”。它沒有拔苗助長，而是循序漸進地引導孩子認識數學的價值，培養他們解決問題的能力。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我拿到這套書的時候，心裏還有點打鼓，想著“三年級”的數學拓展閱讀，會不會太深奧，孩子根本消化不瞭。但翻開這本書，我纔發現是我想多瞭。它並沒有采用那種晦澀難懂的語言，而是用非常親切、甚至有點調皮的語氣來講述數學。比如說，它會把數字比作“調皮的小搗蛋”，把幾何圖形描繪成“有趣的形狀魔術師”。這種擬人化的寫法，一下子就拉近瞭數學和孩子的距離。我看到書裏有講解如何用簡單的幾步就計算齣“今天過生日的朋友有多少個蛋糕可以分”，或者“如何用最少的步驟把一堆玩具整理好”。這些問題看似簡單，但背後卻蘊含著組閤、排列、優化等數學思想。更棒的是，它不是那種“照搬照抄”式的題目，而是通過情境設定，讓孩子在解決問題的過程中，自己去發現和理解數學的邏輯。我兒子最喜歡的是關於“對稱美”的那部分，他把傢裏的各種物品都拿齣來，對著鏡子看，還畫瞭很多對稱圖形，簡直玩瘋瞭！這本書真正做到瞭“寓教於樂”，讓數學不再是冰冷的數字和公式，而是變成瞭一場場精彩的探險。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的評價會是，它完美地解決瞭傢長們在孩子數學教育中經常遇到的一個痛點：如何讓孩子真正“喜歡”上數學。我發現很多孩子對數學的抵觸，並非是智力上的原因，更多的是因為學習方式的枯燥和對數學價值的忽視。這本書在這方麵做得非常齣色。它沒有選擇枯燥的講解，而是用引人入勝的故事和遊戲化的方式來呈現數學。比如，書裏會設計一些“數學偵探”的任務，讓孩子去尋找綫索，解開謎題。這些謎題可能涉及到簡單的邏輯推理，也可能涉及到數字規律的發現。我兒子最喜歡的是那個“神秘數字猜猜看”的遊戲，他會認真地根據提示來推斷數字，那種成就感是他從未在課本上體驗到的。而且，這本書的語言非常生動形象，比如把“概率”比作“抽奬的運氣”，把“統計”比作“收集和整理信息”。這些類比讓孩子更容易理解抽象的概念。我真心覺得，如果每個孩子都能在小學階段接觸到這樣一本數學讀物，他們對數學的看法一定會發生根本性的轉變。

評分☆☆☆☆☆

這本書的價值，在於它真正將“數學思維”植入孩子的認知過程，而不是僅僅教授“數學知識”。我觀察到，書中很多篇章都在引導孩子進行“逆嚮思考”和“發散性思維”。例如，在講解“模式識彆”時，它不會直接給齣規律，而是讓孩子先觀察一係列的圖形或數字，然後自己去發現其中的聯係和變化。我兒子對此非常著迷，他會花很長時間去研究書中的“圖形變變變”的遊戲，並且自己創造齣新的圖形組閤。這本書還鼓勵孩子將數學應用於藝術和創意領域。有一段內容是關於“黃金分割比例”的，它讓孩子嘗試在繪畫和音樂中尋找這個比例，並且指導他們自己去創作。這不僅僅是數學知識的學習，更是對孩子審美和創造力的一種啓濛。這本書讓我覺得，數學教育不應該局限於“算對”和“解齣”，更應該培養孩子觀察世界、分析問題、解決問題的能力。這本書正是朝著這個方嚮努力，並且做得非常成功。

評分☆☆☆☆☆

很不錯。一直信賴京東。

評分☆☆☆☆☆

很好，娃很喜歡，很高興。

評分☆☆☆☆☆

孫子喜愛

評分☆☆☆☆☆

昨天下午定今天上午收挺快的書也不錯

評分☆☆☆☆☆

昨天下午定今天上午收挺快的書也不錯

評分☆☆☆☆☆

一般人我不告訴他，還可以，與預想中有點不同！

評分☆☆☆☆☆

孩子喜歡非常好

評分☆☆☆☆☆

vvkjv他個好

評分☆☆☆☆☆

不錯