具體描述
産品特色
編輯推薦
《讀曆史學成語》是一套構思巧妙、內容豐富的語言學習書，能夠在短時間內增強孩子學習成語和文言的能力，讓孩子的語言和寫作能力迅速提升。這套書旨在引導學生“沉思靜讀、自求博取”，既適閤師生共同閱讀，又適閤做工具書查閱。
◆ 曆史概述：文字簡潔，花極短時間理清曆史脈絡。
◆ 相關成語：語言精煉，成語典故豐富，妙趣橫生，趣味典故中“海量”學成語。
◆成語故事：瞭解曆史，成語啓濛，高效學習文言文。
◆成語運用：針對訓練，強化閱讀。
內容簡介
◆獨特視角，互動教學（配套星級教學方法）
◆內容新穎，成語豐富
◆增加注音，高效學習
◆文言早接觸，語感易形成
◆成語故事敘述生動，文言釋義全麵掌握
◆排版精心設計，便於自學自測
作者簡介
韓興娥，濰坊北海學校語文高級教師，齊魯名師。她用兩個星期就帶領三年級學生學完語文課本並取得較好的考試成績，剩下的時間師生在課堂上共讀課外書，被評為“全國2010年推動讀書十大人物”。她把自己兩屆學生極喜歡的閱讀材料編輯成《多音字兒歌200首》《歇後語兒歌100首》《讀曆史學成語》《讀論語學成語》等，為有誌於‘課內海量閱讀”的師生提供瞭高效、有趣的係列課堂共讀圖書。
韓興娥的“課內海量閱讀”被《中國教育報》等多傢報刊報道，引發瞭“語文課能否從教材中突圍“的大討論。她把教女兒認字、讀書的做法遷移到瞭課堂教學中，從而使學生沒有傢庭作業，而個個考試成績優秀，全班沒有一個差生。她的專著《我的語文實驗故事》不到半年就全部脫銷。現在她正帶領著學生遠離苦不堪言的作業，自由自在地暢遊書海，為孩子們的書香人生奠定基礎。
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用戶評價
從曆史的角度串聯成語，思路是很高的，小古文一般30-80字，也可以帶著講古文
評分那夢裏，不必有我
評分可以邊學邊練，舉一反三，不錯
評分 評分 評分 評分從曆史的角度串聯成語，思路是很高的，小古文一般30-80字，也可以帶著講古文
評分書還不錯，一頁就能積纍16個成語，小朋友很喜歡，可以看很久瞭！
評分韓興娥的書我買瞭很多，這套成語笑話我翻看瞭一些，很多成語孩子還沒有學過，需要繼續大量積纍。
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