具体描述
编辑推荐
只有妈妈才能辅导孩子英语吗？爸爸也想变成孩子的英语导师！
200个日常用语，帮你迅速变成孩子心目中的英语达人！
800个英语语式和场景对话由你选，帮助孩子不输在起跑线上！
海报：
内容简介
在平淡的日常生活中，和最亲切、最喜欢的妈妈用英语对话，不仅可以增强孩子对于所学知识的印象，还能让孩子获得再现（运用）英文单词和表达方式的机会。这样做必然会帮助孩子增强记忆效果，并在他的大脑中形成长期记忆。
《这样教，孩子学英语就像学母语》不仅收录了很多利用美术、料理、游戏、童话书等，让孩子可以接受的学习英语的方法，还有如何利用英语童话、英文歌曲等游戏，让妈妈和孩子一起愉快地进行家庭英语对话的举例。
作者简介
黄惠真，室长大学英语专业毕业后，在新西兰取得了TEFL（TEFL全称是TeachingEnglishasaForeignLanguage。目前TEFL证书为全球普遍承认和接受，是国际认可的通用英语教师资格证书之一）。后来，因在语言学院任职心理医生时，学习到了一对一英语教学体系经验。回到韩国从事英语教学工作10年来，她不仅进行幼儿英语教学，同时，也进行成年英语教学。
现任韩国J&L;英语教学文化中心的社长，曾执笔大量英语书籍。她不仅在自己的文化中心以妈妈们为对象，进行英语家庭教学讲座，还开始执笔创作妈妈英语教材，借此希望自己能够最大限度为妈妈们提供多样的英语帮助教材。
内页插图
精彩书评
★孩子读英语幼儿园，或者在幼儿园里学习英语，如果在家里也能长期接触英语，对提高孩子的英语水平有很大帮助。平淡的日常生活中，和最亲切、最喜欢的爸爸、妈妈用英语对话，可以增强孩子的学习效果。
——韩国J&L;英语教学文化中心兼作者 黄惠真
★本书收录了很多利用美术、料理、游戏、童话书等，让孩子乐享学习英语的方法。还有利用英语童话、找不同图片、英文歌曲等，在家里和妈妈一起愉快地进行家庭教学的Tip。
——韩国三星公司员工 金熙姬
★，导致缺少与孩子之间的对话时间。为了这些忙碌的爸爸们，本书收录了一些可以和爸爸进行的英语对话文段。根据情况不同，爸爸可以用责备等方式与孩子交流，和爸爸一起学习对话吧！
——韩国恩特思公司总编
目录
01爸爸、妈妈对孩子说Unit01问状态
1.Areyou+形容词？你?
2.Wereyou+形容词？
3.Aren'tyou+形容词？
4.How+be动词+主语？怎么样了
5.Isit+形容词？它？
6.Wasit+形容词？它?
7.Canyou+动词？你会？
8.Youlook+形容词你看起来
9.Youaretoo+形容词+to+动词你太不能
10.Youare+形容词+enoughto+动词你足以
Unit02问行为
1.Areyou+动词ing?你在？
2.Whatareyou+动词ing？你在？
3.Whyareyou+动词ing？你为什么？
4.Didyou+动词？你做过？
5.Whatdidyou+动词？你做过？
6.Whendidyou+动词？你什么时候做过？
7.Wheredidyou+动词？你在什么地方做过？
8.Whydidyou+动词？你为什么？
9.Howdidyou+动词？你怎么做的？
10.Who+动词过去时？谁做的？
Unit03问计划
1.Willyou+动词？你会？
2.Areyougoingto+动词？你要去？
3.Areyou+动词ing？你要？
4.Whereareyou+动词ing？你要在哪里？
5.Whatareyougoingto+动词？你要？
6.Whenareyougoingto+动词？你什么时候？
7.Howareyougoingto+动词？你要怎样？
Unit04问想做什么
1.Wanna+动词？想?
2.Doyouwant+名词？你想要?
3.Doyouwantto+动词？你想?
4.Doyouwannasee+名词？你想看?
5.Wouldyouliketo+动词？你想？
6.Wouldyoulikesomethingto+动词？你想？
7.Whichdoyouwant，名词or名词？你想要什么，还是？
8.Which+名词+doyouwantto+动词？哪个是你想要？
9.Whatdoyouwantto+动词？你想？
10.Howwouldyoulikeyour+名词？你想要什么样的？
Unit05指示及命令
1.Be+形容词命令句
2.动词！表示命令！
3.Don't+动词！不要！
4.Stop+动词ing！停止！
5.Giveme+名词给我
6.Showme+名词给我看看
7.Keep+动词ing继续
8.Go+动词去
9.Timeto+动词到的时间了
10.It'stimefor+名词到的时间了
11.Rememberto+动词记得
12.Don'tforgetto+动词不要忘记
13.Youshould+动词你应该
14.Youshouldn't动词你不应该
15.Youmust+动词你必须
16.Youmustnot+动词你绝对不可以
17.Itoldyouto+动词我告诉过你要
18.Trynotto+动词尽量不要
19.Becarefulwith+名词（使用某物时）小心
20.Besureto+动词一定要
Unit06劝导及提议
1.Let's+动词（我们）吧！
2.Whydon'twe+动词？我们为什么不？
3.Shallwe+动词？我们可以吗？
4.Howabout+动词ing？怎么样？
5.Doyouwantsomethingto+动词？你想吗？
Unit07要求
1.Canyou+动词？你可以吗？
2.Wouldyou+动词？你可以吗？
3.Canyouhelpmewith+名词？你可以帮我吗？
4.Getme+名词给我拿
5.Willyoupassme+名词？你可以把递给我吗？
6.Iwantyouto+动词我想让你
7.Ineedyouto+动词我需要你
Unit08针对物品提问
1.Whereis+名词？在哪里？
2.Itlooks+形容词它看起来
3.Isit+形容词？它吗？
4.It's+形容词它
5.It'snot+形容词它不
6.Thereis/are+名词有
7.Thereisn't/aren'tany+名词一点儿都没有
8.Is/Arethere+名词？有吗？
9.Itwillbe+形容词那应该
10.Whose+名词+isthis？这是谁的？
11.It's+名词's它是的
Unit09说明
1.Itseemslike+主语＋动词看来
2.Wecan't+动词+becauseof+名词因为，我们无法
3.Youcan't+动词+because+主语+动词你不可以，因为你
4.I'lltellyouwhy+主语+动词我会告诉你为什么
5.I'llshowyouhowto+动词我会给你演示如何
6.Ittakes+时间+to+动词需要花费时间
7.It'snoteasyto+动词不容易
8.Itmeans+主语+动词那意味着
9.Itsays+主语+动词上面写着
10.Theysay+主语+动词他们说是
Unit10表扬
1.Youaresucha（an）+形容词+名词你真是
2.Youwere+形容词你
3.Youlooklikea（an）+名词你看起来像
4.You+动词过去式+副词你做得
5.Goodjob+动词ing做得很好
6.You'regoodat+名词/动词ing你很擅长
7.It'sniceofyouto+动词（我）很高兴你做了
8.Itwaskindofyouto+动词你真善良，你
9.Your+名词+was+形容词你的很
10.I'mproudofyouthatyou+动词过去式我为你而感到骄傲
英语家庭教学TipsNo.
☆利用美术学英语
☆做料理，学英语
☆利用游戏学英语
02孩子对爸爸、妈妈说
Unit01说状态
1.Iam+形容词我
2.I'mnot+形容词我没
3.Ifeel+形容词我感到
4.Iwas+形容词我
5.Iwasn't+形容词我没有
6.Igot+形容词我了
7.Itis+形容词那
8.Itwas+形容词那
9.It'stoo+形容词太了
10.My+名词+hurts我的疼
11.Ihavea（an）+病名我得了
12.Ihaveapaininmy+名词我的疼
Unit02说出想要的
1.Iwant+名词我想要
2.Iwantto+动词我想
3.I'dliketo+动词我想
4.Ifeellike+动词ing我想
5.Giveme+名词，please请给我
6.Iwantsomething+形容词我想要的东西
7.Iwantsomethingto+动词我想
8.Ineed+名词我需要
9.Ineedto+动词我得
10.Please+动词请
11.Ican'twaitto+动词我等不及要
12.Canyoutakemeto+名词你能带我去吗？
Unit03说出喜欢的
1.Ilike+名词我喜欢
2.Iliketo+动词我喜欢（做）
3.Ilike+名词+themost我最喜欢
4.Ilove+名词我爱
5.Iloveto+动词我爱（做）
6.Inevergettiredof+动词ing我对乐此不彼
7.Thisismyfavorite+名词这是我喜欢的
8.Myfavorite+名词+is+名词我喜欢的是
9.Ilikeitbecauseofits+名词因为它，所以我喜欢它，
10.Ilovethembecausethey+动词我喜欢他们，因为他们
Unit04说出不喜欢的
1.Ihate+名词我讨厌
2.Idon'tlike+名词我不喜欢
3.Idon'tliketo+动词我不喜欢（做）
4.Idon'twant+名词我不想要
5.Idon'twantto+动词我不想（做）
6.I'msickof+动词ing我讨厌
7.Idon'tfeellike+动词ing我不想
8.I'mnotinthemoodfor+名词我没心情
9.Ican'tstand+名词我无法忍受
Unit05表达（自己的）及问询（他人的）想法和意见
1.Ithink+主语+动词我认为
2.Ithought+主语+动词过去式我以为
3.Iunderstandthat+主语+动词我知道/明白
4.Idon'tunderstandwhy+主语+动词我不明白为什么
5.Iagreewith+名词我同意
6.Ilikethat+主语+动词我喜欢
7.Idon'tlikethat+主语+动词我不喜欢
8.Whatdoyouthinkof+名词你认为怎么样？
9.DoyouthinkIshould+动词你认为我应该吗？
10.I'mworriedabout+名词我担心
11.Ifeelbadthat+主语+动词让我感觉很糟糕
12.Ifeelhappywhen+主语+动词让我很开心
Unit06获得允许
1.Letme+动词让我吧！
2.Please+动词请
3.CanI+动词？我可以吗？
4.MayI+动词？我可以吗？
5.Allowmeto+动词允许我
6.I'll+动词+ifyouletme+动词如果我可以，我将
7.CanI+动词after+名词？之后，我可以吗？
8.Whydoyouneverletme+动词？为什么你从来不让我
Unit07说出动作及计划
1.Iam+动词ing我正
2.I'mnot+动词ing我并非
3.Iwill+动词我会
4.Iwon't+动词我不会
5.I'mgoingto+动词我将
6.Iwasaboutto+动词我正要
7.I+动词过去式我了
8.Ididn't+动词我不曾
9.Itriedto+动词我尽力了
10.Ineedto+动词我得
11.I'llgetreadyfor+名词我要准备
12.I'mthinkingof+动词ing我正考虑
Unit08问动作及计划
1.ShouldI+动词？我应该吗？
2.DoIhaveto+动词？我必须吗？
3.WhencanI+动词？我何时可以?
4.WherecanI+动词？我在哪儿可以？
5.HowcanI+动词？我如何才能？
6.Didyou+动词？你了吗？
7.Areyougonna+动词？你将吗？
8.Howdidyou+动词？你怎么了？
9.Whydidyou+动词？你为什么了?
10.WhathappensifI+动词？如果我，会怎样？
Unit09针对他人提问
1.She/Heis+形容词他/她
2.She/Heisn't+形容词他/她不
3.Isshe/he+形容词他/她吗？
4.Doesshe/he+动词？他/她（做）吗？
5.Didshe/he+动词？他/她（做）了吗？
6.She/Heseemsto+动词？他/她好像
7.She/Helookslikea（an）+名词他/她看起来像
8.Whereis+名词？在哪儿？
9.Whyisshe/he+形容词？他/她为什么？
10.Howcome+主语+动词？为什么？
Unit10感谢及道歉
1.Thankyoufor+名词谢谢你
2.I'msogratefulfor+名词我很感激
3.I'msorryfor+名词我为感到抱歉
4.I'msorryforbeing+形容词我为感到抱歉
5.I'mregretfulthat+主语+动词我很遗憾
精彩书摘
CHAPTER 01爸爸、妈妈对孩子说
Chapter 1可以学到爸爸、妈妈对孩子说话时使用的句型。在询问孩子的状态、说明某种状态以及提议一起做某件事情等情况下，为了让大家尽量说英语，本章节按照不同主题分成不同单元。大声朗读出来，逐渐使英语脱口而出。如果有经常使用的句子，就把它们贴在冰箱上吧！反复使用有利于形成长期记忆。
Unit 01 问状态 Unit 02 问行为
Unit 03 问计划 Unit 04 问想要什么
Unit 05 指示及命令 Unit 06 劝导及提议
Unit 07 要求 Unit 08 针对物品提问
Unit 09 说明 Unit 10 表扬
Unit 01
问状态
⑴ Are you + 形容词？ Are you sick? 你生病了吗？
⑵ Were you + 形容词？ Were you angry? 你生气了吗？
⑶ Aren’t you +形容词？ Aren’t you hungry? 你不饿吗？
⑷ How + be动词+主语？ How is your throat? 你的嗓子怎么样了？
⑸ Is it + 形容词？ Is it delicious? 它好吃吗？
⑹ Was it + 形容词？ Was it good ? 它好吗？
⑺ Can you + 动词？ Can you do it ? 你会做吗？
⑻ You look + 形容词 You look amazing. 你看起来很棒。
⑼ You are too +形容词+ to +动词 You are too young to do it. 你太小了，不能做。
⑽ You are + 形容词+ enough to +动词 You are kind enough to help him. 你很善良，足以帮助他。
01 Are you + 形容词？ 你……吗?
Are you sick?
你生病了吗？
什么句型？
和对方说话时，You作为主语，Be动词用are。即，以You are……这种形式造句。把Be动词are放到前面就变成了一般疑问句：Are you……？
在它的后面加上各种形容词后，可以用于问孩子的状态。形容词的作用是修饰后面出现的名词或解释主语。它相当于韩语中的“?”收音（韩语的辅音），比如“美丽的、善良的、帅气的、痛苦的”等词语（本句是根据韩语词汇总结出来的）。如此说来，背下来的形容词越多，才能说出越多各种不同的话。
活用句型
Are you hungry? 你饿吗？
Are you tired? 你累吗？
Are you thirsty？ 你渴吗？
Are you okay？ 你还好吗？
形容词： sad 悲伤的； happy 幸福的； annoyed 厌烦的； excited 兴奋的
用句型进行对话
Mom: Are you tired ? 你累吗？
Son: Yes， I’m tired. Can I go to bed early? 是的，我累了。我可以早点睡吗？
+ go to bed 去睡觉
02 Were you + 形容词？ 你……?
Were you angry?
你生气了吗？
什么句型？
前面学过Are you……这个句型吧？在这里，将be动词are换成过去式were，就能把句子转换成过去时态。即，Were you……？这个句型后面也要接形容词，用于询问孩子过去的状态。实际会话中，可以不用Were you……？，用You were……？不过，需要提高句尾的音调。也就是说，可以把You were……？和Were you……？当成同一个句子。
活用句型
Were you scared? 你害怕了吗？
Were you upset? 你的心情不好吗？
Were you nervous? 你紧张了吗？
Were you jealous? 你嫉妒了吗？
形容词：mad 气愤的； sleepy 困乏的；bored 厌烦的； surprise 惊讶的
用句型进行对话
Mom: Were you mad at me ? 你生我的气了吗？
Son: Yes，I was mad. You yelled at me. 是的，我生气了。你对着我大吼了。
+ yell at 对……大吼
03 Aren’t you + 形容词？ 你不……?
Aren’t you hungry？
你不饿吗？
什么句型？
Aren’t you……？和Are you……？不同，Aren’t you……？表示已经从某种程度上预料到了即将得到的答案。比如，如果孩子从早上就开始饿肚子，那么，你一定知道孩子饿了，对吧？在这种情况下，父母可以问“你不饿吗？”——Aren’t you hungry？有一点需要注意，英语和韩语不同，回答的“是”或“否”与问题无关，肚子饿的话就说yes，肚子不饿的话就说no。
活用句型
Aren’t you tired ? 你不累吗？
Aren’t you sleepy ? 你不困吗？
Aren’t you glad ? 你不高兴吗？
Aren’t you thankful ? 你不感激吗？
形容词：cold 寒冷的； ashamed 惭愧的； worried 担心的； disappointed 失望的
用句型进行对话
Dad: Aren’t you tired ? Why don’t you go to sleep early ? 你不累吗？早点睡怎么样？
Daughter: Yeah， daddy. Can you tuck me in ? 嗯，爸爸。你可不可以给我盖被啊？
+ tuck someone in 给某人盖被
04 How + be动词 + 主语？ ……怎么样了？
How is your throat ?
你的嗓子怎么样了？
什么句型？
how是疑问词，表示某种状态如何或怎样做等。与Be动词一起使用，用于询问状态。此时，主语既可以是人，也可以是物品。因为句子是疑问句，所以要把Be动词挪到前面。[How + be动词 + 主语？]的意思是“主语怎么样？”。
活用句型
How is your mom？ 你的妈妈怎么样了？
How is your leg？ 你的腿怎么样了？
How are they？ 他们怎么样了？（=他们过得好吗？）
How are you？ 你怎么样？（=你的心情/身体状态怎么样？）
Be动词+主语： is he 他； is she她； are your parents 你的父母；is your voice 你的声音
用句型进行对话
Mom: Sam，how is your leg ? 萨姆，你的腿怎么样了？
Son: It’s still hurting. 还是很疼。
+ hurt 疼，受伤
05 Is it + 形容词？ 它……？
Is it delicious？
它好吃吗？
什么句型？
It是代名词，它的意思是“它”，常与be动词is一起使用。疑问句需要把主语和动词的位置调换，即 Is it……？后接形容词，用于询问“它”是不是“形容词”。比如，打听食物的味道，书、TV、电影等是否有趣，是否无聊的时候就可以用这个句型。也可以用具体单词代替it，即“Is the book……?”、“Is the food……？”等。
活用句型
Is it funny ? 它好玩吗？
Is it interesting ? 它有意思吗？
Is it smelly ? 它是臭的吗？
Is it clean ? 它干净吗？
形容词：hot 热的；dirty 脏的； cool 凉爽的，帅气的； moving 令人感动的
用句型进行对话
Dad: Sweety， is it easy? 宝贝儿，它简单吗？
Daughter：Sure，dad. You can play it，too. Wanna try? 当然了，爸爸。你也能玩，想试试吗？
+ wanna（=want to） 想做某事
06 Was it + 形容词？ 它……?
Was it good？
它好吗？
什么句型？
Was it……？是前面学过的Is it……?的过去时态。将be动词转换成过去时态，用于询问曾经怎么样。比如，询问是否喜欢昨天去的地方、刚才打的针疼不疼等，是对已经发生的事情进行提问的句型。千万不要忘记，回答也要用过去时态。
活用句型
Was it boring？ 它无聊吗？
Was it beautiful？ 它漂亮吗？
Was it big？ 它大吗？
Was it touching？ 它令人感动吗？
形容词： small 小的； bad 坏的； difficult 困难的； painful 痛苦的
用句型进行对话
Son: Mom， I read a great story at school. 妈妈，我在学校读了一个很棒的故事。
Mom: Really? Was it touching? 真的吗？ 令人感动吗？
+ read的过去式和现在式的写法一样，但发音不同。过去时的发音是[red]。
07 Can you + 动词？ 你会……？
Can you do it？
你会做吗？
什么句型？
助动词can帮助与它一起出现的动词，意思是“可以……”，表示有能力做某事。一切助动词的后面都要用动词原形。询问孩子是否可以做某种具体事情的时候，可以使用这个句型，因为是疑问句，所以要把can放在句首。
活用句型
Can you cook? 你会做料理吗？
Can you play soccer？ 你会踢足球吗？
Can you whistler？ 你会吹哨吗？
Can you play the piano？ 你会弹钢琴吗？
动词： dance 跳舞； sing 唱歌； make制作； swim 游泳
用句型进行对话
Dad: Jake， can you play the piano？杰克，你会弹钢琴吗？
Daughter： of course，dad. 当然会了，爸爸。
+ play 做（运动），演奏（乐器）
08 You look + 形容词 你看起来……
You look amazing.
你看起来很棒。
什么句型？
look除了“看”的意思外，还有“看起来……”的意思。即，you look的意思是“你看起来……”。后接相应的形容词后，可以说孩子看起来怎么样。相反，“看起来不……”用否定句，即You don’t look……
活用句型
You look good. 你看起来很好。
You look tired. 你看起来很累。
You look happy. 你看起来很幸福。
You look angry. 你看起来很生气。
形容词： great 极好的； unhappy 不幸的； exhausted 疲惫的； sleepy 困乏的
用句型进行对话
Mom: Danny， you look angry. What happened？ 丹尼尔，你看起来很生气，发生什么事了？
Son: My friend， Ben hit me. 我的朋友本打了我。
+ hit 打（过去式和现在式写法一样）
09 You are too + 形容词 + to + 动词 你太……不能……
You are too young to do it.
你太小了，不能做。
什么句型？
做某事年龄过小或过大等情况下，可以使用too……to……这个句型。too是“太”的意思，后接形容词，表示太过怎么样。to后接动词，意在说明什么事情。
活用句型
You are too old to go there. 你太大了，不能去那里。
You are too sick to go to school today. 你今天病得很重，不可以去上学。
You are too young to watch that. 你太小了，不能看那个。
You are too tall to sit there. 你太高了，不可以坐在那里。
too +形容词+ to +动词：
too short to be…… 个子太小了，不能成为……
too smart to do…… 太聪明了，不能……
too young to read…… 太小了，不能读……
too sleepy to go…… 太困了，不能去……
用句型进行对话
Daughter: Mom， can I go to the Psy concert？ 妈妈，我可以去鸟叔的演唱会吗？
Mom: Absolutely not！You’re too young to go there. 绝对不可以！你太小了，不可以去。
+ Absolutely 绝对地
10 You are + 形容词 + enough to + 动词 你足以……
You are kind enough to help him.
你很善良，足以帮助他。
什么句型？
enough的意思是“充足”。后接to和动词，表示“足以做某件事情”。即，“ 你很善良，足以帮助他了”“你足够聪明去解开这个问题”等，这个句型表示有充足的能力做某件事情。
活用句型
You are old enough to understand me. 你长大了，足以理解我。
You are healthy enough to play football. 你很健康，足以踢足球。
You are smart enough to know it. 你很聪明，足以知道它。
You are strong enough to break it. 你的力气很大，足以把它打碎。
形容词+ enough to + 动词：
healthy enough to do 很健康，足以……
angry enough to kick 很气愤，足以踢……
sad enough to go to bed 太悲伤了，去睡觉
用句型进行对话
Son: Mom， please. 妈妈，拜托了。
Mom: I said no. You are old enough to understand me. 我说了不行。你长大了，足以理解我。
Unit 02
问行为
⑴ Are you + 动词ing？ Are you crying？ 你在哭吗？
⑵ What are you + 动词ing？ What are you eating？ 你在吃什么？
⑶ Why are you + 动词ing？ Why are you lying？ 你为什么说谎？
⑷ Did you + 动词？ Did you read the book？ 你读过那本书吗？
⑸ What did you + 动词？ What did you eat for lunch？ 你午餐吃了什么？
⑹ When did you + 动词？ When did you come home？ 你什么时候回家的？
⑺ Where did you + 动词？ Where did you play？ 你去哪里玩了？
⑻ Why did you + 动词？ Why did you go there？ 你为什么去那里？
⑼ How did you + 动词？ How did you know？ 你怎么知道的？
⑽ Who + 动词过去式？ Who broke the glass? 谁打碎了玻璃？
01 Are you + 动词ing? 你在……？
Are you crying？
你在哭吗？
什么句型？
[be动词+动词ing]是现在进行时，表示正在进行某动作。[Are you + 动词ing]是疑问句，所以，要把be动词Are放在前面。这个句型可以用于询问孩子正在进行的动作。
活用句型
Are you sleeping？ 你在睡觉吗？
Are you studying？ 你在学习吗？
Are you eating something？ 你在吃什么？
Are you watching it？ 你在看它吗？
动词： hit 打； hide 隐藏； throw 扔； help 帮助
用句型进行对话
Dad: Hey， Jack， are you sleeping? 宝贝儿，杰克，你在睡觉吗？
......
前言/序言
用户评价
这本书就像一位经验丰富的朋友，用最真诚、最接地气的方式，为我指明了孩子英语学习的正确方向。我曾经为了让孩子学好英语，尝试过无数种方法，报过各种昂贵的课程，但效果总是差强人意。直到我读到这本书，才明白之前许多的努力方向是错误的，甚至是适得其反的。这本书的核心理念——“像学母语一样学英语”，让我茅塞顿开。 我特别欣赏书中对“自然习得”的强调。它并没有将英语视为一门需要死记硬背的学科，而是将其比作孩子学习中文的过程，强调通过大量的听、模仿和运用，在真实的生活场景中逐渐掌握。这种理念，彻底打消了我对孩子“听不懂”、“说不出”的担忧，让我看到了一个更轻松、更愉快的学习前景。 书中提供的一系列“日常化”的教学建议，更是让我这个忙碌的家长受益匪浅。它教我如何将英语融入到家庭生活的点滴之中，比如在做饭时说出食材的英文，在出门时用英语描述天气，或者在睡前讲一个简单的英文小故事。这些看似微不足道的小细节，却能够有效地为孩子创造一个“微型英语环境”，让英语不再是书本上的知识，而是生活的一部分。 我尤其喜欢书中关于“兴趣引导”的论述。它教我如何通过绘本、儿歌、动画片等孩子喜爱的媒介，来激发他们对英语的兴趣。而不是像以前那样，强迫孩子去背诵单词，或者去做枯燥的练习。当孩子能够快乐地享受学习的过程时，他们的学习效果自然会事半功倍。 这本书给予了我极大的信心和力量。它让我明白，作为家长，我们不必是英语专家，但我们可以是孩子最棒的学习伙伴。通过这本书，我找到了科学的方法，更重要的是，我找到了与孩子一起成长、一起探索的乐趣。这本不仅仅是一本关于英语启蒙的书，它更是一本关于如何爱与教育的宝典。
评分在阅读这本书之前，我曾经对孩子的英语启蒙感到茫然和焦虑。市场上充斥着各种各样的英语学习方法和产品，但总感觉它们离“让孩子像学母语一样”的理想状态很远。直到我翻开《这样教，孩子学英语就像学母语》，我才找到了那份一直渴望的宁静和方向。这本书最大的价值在于，它不是简单地罗列技巧，而是深刻地剖析了儿童语言习得的本质，并以此为基础，构建了一套系统且人性化的教学体系。 我非常赞同书中关于“输入”与“输出”关系的阐述。很多家长急于让孩子开口说，却忽略了扎实的输入是有效输出的前提。这本书详细讲解了如何为孩子提供大量、有趣且有意义的语言输入，包括选择合适的绘本、利用动画资源、听取原版音频等等。它并没有要求家长成为“百科全书”，而是教会我们如何“借力打力”，巧妙地利用现有的优质资源，为孩子搭建一个丰富的英语“生态系统”。 书中对于“错误”的认知也让我印象深刻。它鼓励家长以包容的心态面对孩子在学习过程中出现的错误，并将其视为学习的宝贵机会。而不是像我以前那样，因为孩子发音不准或者用词不当就批评指责，反而打击了孩子的积极性。这本书告诉我们，语言学习是一个不断试错、不断修正的过程，而家长的鼓励和引导，才是孩子不断前进的动力。 我尤其欣赏书中提供的一系列“微操”技巧，比如如何通过眼神、手势和表情来辅助语言的理解，如何设计简单的互动游戏来巩固词汇，如何引导孩子在日常生活中进行英语交流。这些细节看似微小，却在实践中起到了四两拨千斤的作用，让原本可能枯燥的语言输入变得生动有趣，也让亲子互动充满了学习的乐趣。 这本书给了我极大的信心，让我相信即使我不是英语母语者，也能有效地帮助孩子走上英语学习的康庄大道。它所倡导的“润物细无声”的教育理念，以及“寓教于乐”的实践方法，真正契合了孩子的成长规律。我深刻体会到，教育的本质是激发兴趣，而这本书正是点燃孩子对英语学习热情的那把火。
评分作为一个对孩子教育有着极高期待的家长，我一直在寻找一本能够真正引领我走向高效、快乐英语启蒙之路的书籍。市面上同类书籍很多，但大多数停留在表面，要么过于理论化，要么过于功利化。而《这样教，孩子学英语就像学母语》这本书，却以一种非常独特和深刻的视角，打动了我。它不是教你如何“教”，而是引导你如何“引导”，如何成为孩子学习路上的“催化剂”。 这本书最让我赞赏的一点，在于它颠覆了许多家长对“母语学习法”的固有认知。它没有要求家长去模仿母语者的发音和语法，而是强调创造一个“沉浸式”的学习环境，让孩子在真实的生活场景中，通过大量的听和理解，自然而然地习得语言。这种方式，让我看到了英语学习的无限可能，摆脱了以往那种死记硬背、机械模仿的窠臼。 书中对于“游戏化学习”的推崇，更是让我眼前一亮。它鼓励家长将英语融入到各种有趣的游戏和活动中，让孩子在玩耍中学习，在快乐中进步。我尝试了书里提到的一些亲子互动小游戏，孩子表现出了前所未有的投入和热情，他们不再将英语视为一种负担，而是当作一种新奇有趣的体验。这种从“要我学”到“我要学”的转变，是我一直以来最渴望看到的。 此外，这本书还非常注重培养孩子的“语感”和“内在驱动力”。它教家长如何选择适合孩子年龄和兴趣的英文资源，如何通过故事、歌曲、绘本等方式，让孩子在情感上与英语产生连接。这种方式，比单纯的知识灌输更能触及孩子的内心，激发他们对英语的喜爱和探索欲望。 总的来说，这本书为我打开了一扇新的大门，让我对孩子的英语启蒙有了更清晰、更积极的认识。它不仅仅是一本教学指南，更是一本关于如何理解孩子、如何与孩子共同成长的育儿哲学。我从中获得的启发，远远超过了语言学习本身，它让我看到了教育的温度和力量。
评分终于找到了一本能真正让我心动的英语启蒙书！作为家长，我们都希望孩子能轻松愉快地爱上英语，而不是把它当作一项枯燥的任务。这本书的标题就直击要害——“这样教，孩子学英语就像学母语”，这正是我一直在寻找的理念。我一直觉得，语言的学习最自然、最高效的方式就是模仿和浸润，就像我们学习中文一样，是在一个充满语言的环境中，通过大量的听和说，潜移默化地吸收。这本书显然抓住了这一点，它提供的不仅仅是方法，更是一种全新的视角，让我们重新审视孩子学习英语的整个过程。 我特别欣赏书里强调的“玩中学”和“情境式”教学。现在很多家长一提到英语启蒙，脑子里立刻会蹦出背单词、记语法，恨不得把所有教材里的知识都塞给孩子。但这本书完全颠覆了这种观念。它教我们如何把英语融入到日常生活中，比如在玩耍中学习，在游戏里输入，让孩子在享受乐趣的同时，自然而然地接触到英语。我试着在家里跟孩子一起读绘本，用简单的英语对话，或者一起听英文儿歌，孩子表现出了极大的兴趣，不像以前那样抗拒。这种循序渐进、润物细无声的教学方式，让我看到了孩子在英语学习上真正的潜力。 这本书的另一个亮点在于它对于家长自身英语能力的定位。很多家长可能会因为自己英语不好而对孩子的启蒙感到焦虑。但这本书非常贴心地指出了，家长不必是英语专家，更重要的是营造一个积极的学习氛围，并且掌握一些简单易行的引导技巧。它提供了非常实用的步骤和建议，让即使是英语基础薄弱的家长，也能自信地陪伴孩子一起成长。我以前总觉得带孩子学英语是个“技术活”，需要专业知识，但这本书让我明白，爱和耐心才是最好的“教材”，而它提供的工具，则能让我们事半功倍。 我特别喜欢书中提到的一些具体的操作建议，比如如何选择合适的英文绘本，如何利用动画片和歌曲进行有效的输入，以及如何引导孩子开口说英语。这些建议都非常接地气，易于操作，而且有很强的针对性。它并没有给出一堆空洞的理论，而是用大量生动的例子，手把手地教我们如何在家庭教育中实践。我尝试了书里介绍的一些小游戏，孩子玩得不亦乐乎，并且在不经意间就记住了不少单词和短语。这种寓教于乐的方式，让学习英语变得不再是负担，而是亲子互动的美好时光。 总而言之，这本书不仅仅是一本关于英语启蒙的书，它更像是一本关于如何与孩子建立连接、如何激发孩子学习兴趣的育儿宝典。它让我明白，教育的核心是引导和陪伴，而英语学习只是其中的一个载体。通过这本书，我不仅找到了科学有效的英语启蒙方法，更重新审视了自己作为家长的角色，学到了如何更好地与孩子沟通，如何为他们创造一个充满爱和支持的学习环境。这本书就像一盏指路明灯，照亮了我家孩子英语学习的道路，让我对未来充满了信心和期待。
评分这本书简直是英语启蒙领域的“黑马”，它的理念如此新颖，方法如此实用，让我这个已经尝试过多种方法但效果平平的家长眼前一亮。我一直认为，学习语言最核心的在于“习得”，而非“学习”。而这本书正是抓住了这一精髓，将“像母语一样学习”的概念贯穿始终。它没有强调用枯燥的语法规则去“教”，而是强调通过大量的、有意义的语言输入，让孩子在潜移默化中获得语言能力。 我尤其欣赏书中对“家长角色”的重新定义。许多家长可能会因为自身英语水平的不足而感到力不从心，甚至望而却步。但这本书告诉我们，家长不必是语言专家，关键在于营造一个积极、有趣的语言环境，并且掌握一些简单有效的引导技巧。它并没有要求家长去精通复杂的教学法，而是提供了具体的、可操作的建议，让普通家长也能轻松上手，成为孩子英语学习的最佳“伙伴”。我试着按照书里的建议，在日常生活中加入一些简单的英语互动，比如在做家务时说出对应的英文单词，或者在吃饭时用英语描述食物，孩子不仅没有排斥，反而充满了好奇心。 书中关于“情境式学习”的论述也让我受益匪浅。它强调将英语融入到孩子的生活情境中，让语言学习变得真实而有趣。例如，通过绘本故事、英文儿歌、角色扮演等方式，让孩子在玩乐中自然而然地接触和理解英语。这比传统的填鸭式教学要有效得多，也更能激发孩子的学习兴趣。我发现，当孩子在享受阅读的乐趣，或者跟着歌曲摇摆身体时，他们对英文的接受度会大大提高，甚至能主动模仿发音和词汇。 这本书还非常注重培养孩子的语感和听力。它提供了大量关于如何选择优质英文资源，以及如何引导孩子进行听力输入的方法。这些方法都非常注重趣味性和互动性，能够有效避免孩子产生“听不懂”的挫败感。我注意到，随着孩子接触的英文听力材料越来越多，他们的理解能力和发音也在悄然进步，这让我感到由衷的高兴。 总而言之，这本书为家长提供了一个非常清晰、可行且充满乐趣的英语启蒙路径。它打破了传统英语教学的壁垒，让家长和孩子都能轻松享受学习的乐趣。我强烈推荐所有希望孩子能够自然、愉快地掌握英语的家长阅读这本书。它不仅仅是关于英语学习，更是关于如何与孩子建立高质量的亲子互动，共同成长的智慧结晶。
评分京东购书便宜，正品，活动力度大，足不出户学知识，看大千世界，趣味无穷
评分值得推荐的好书！京东自营图书，无数次购买！没话说！正品保证，送货快，包装好，售后无忧！真的要点个赞！
评分看看效果，和儿子互动学习。
评分孩子很喜欢，也很实用，推荐
评分还不错
评分打折、满减、券，太划算了
评分很喜欢本书编排的内容，从提问和回答入手，我觉得很实用。自己先学好，以后教小孩
评分娃娃三岁半，希望能有用
评分活动时经常购买，非常划算
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