具體描述
編輯推薦
隻有媽媽纔能輔導孩子英語嗎？爸爸也想變成孩子的英語導師！
200個日常用語，幫你迅速變成孩子心目中的英語達人！
800個英語語式和場景對話由你選，幫助孩子不輸在起跑綫上！
海報：
內容簡介
在平淡的日常生活中，和最親切、最喜歡的媽媽用英語對話，不僅可以增強孩子對於所學知識的印象，還能讓孩子獲得再現（運用）英文單詞和錶達方式的機會。這樣做必然會幫助孩子增強記憶效果，並在他的大腦中形成長期記憶。
《這樣教，孩子學英語就像學母語》不僅收錄瞭很多利用美術、料理、遊戲、童話書等，讓孩子可以接受的學習英語的方法，還有如何利用英語童話、英文歌麯等遊戲，讓媽媽和孩子一起愉快地進行傢庭英語對話的舉例。
作者簡介
黃惠真，室長大學英語專業畢業後，在新西蘭取得瞭TEFL（TEFL全稱是TeachingEnglishasaForeignLanguage。目前TEFL證書為全球普遍承認和接受，是國際認可的通用英語教師資格證書之一）。後來，因在語言學院任職心理醫生時，學習到瞭一對一英語教學體係經驗。迴到韓國從事英語教學工作10年來，她不僅進行幼兒英語教學，同時，也進行成年英語教學。
現任韓國J&L;英語教學文化中心的社長，曾執筆大量英語書籍。她不僅在自己的文化中心以媽媽們為對象，進行英語傢庭教學講座，還開始執筆創作媽媽英語教材，藉此希望自己能夠最大限度為媽媽們提供多樣的英語幫助教材。
內頁插圖
精彩書評
★孩子讀英語幼兒園，或者在幼兒園裏學習英語，如果在傢裏也能長期接觸英語，對提高孩子的英語水平有很大幫助。平淡的日常生活中，和最親切、最喜歡的爸爸、媽媽用英語對話，可以增強孩子的學習效果。
——韓國J&L;英語教學文化中心兼作者 黃惠真
★本書收錄瞭很多利用美術、料理、遊戲、童話書等，讓孩子樂享學習英語的方法。還有利用英語童話、找不同圖片、英文歌麯等，在傢裏和媽媽一起愉快地進行傢庭教學的Tip。
——韓國三星公司員工 金熙姬
★，導緻缺少與孩子之間的對話時間。為瞭這些忙碌的爸爸們，本書收錄瞭一些可以和爸爸進行的英語對話文段。根據情況不同，爸爸可以用責備等方式與孩子交流，和爸爸一起學習對話吧！
——韓國恩特思公司總編
目錄
01爸爸、媽媽對孩子說Unit01問狀態
1.Areyou+形容詞？你?
2.Wereyou+形容詞？
3.Aren'tyou+形容詞？
4.How+be動詞+主語？怎麼樣瞭
5.Isit+形容詞？它？
6.Wasit+形容詞？它?
7.Canyou+動詞？你會？
8.Youlook+形容詞你看起來
9.Youaretoo+形容詞+to+動詞你太不能
10.Youare+形容詞+enoughto+動詞你足以
Unit02問行為
1.Areyou+動詞ing?你在？
2.Whatareyou+動詞ing？你在？
3.Whyareyou+動詞ing？你為什麼？
4.Didyou+動詞？你做過？
5.Whatdidyou+動詞？你做過？
6.Whendidyou+動詞？你什麼時候做過？
7.Wheredidyou+動詞？你在什麼地方做過？
8.Whydidyou+動詞？你為什麼？
9.Howdidyou+動詞？你怎麼做的？
10.Who+動詞過去時？誰做的？
Unit03問計劃
1.Willyou+動詞？你會？
2.Areyougoingto+動詞？你要去？
3.Areyou+動詞ing？你要？
4.Whereareyou+動詞ing？你要在哪裏？
5.Whatareyougoingto+動詞？你要？
6.Whenareyougoingto+動詞？你什麼時候？
7.Howareyougoingto+動詞？你要怎樣？
Unit04問想做什麼
1.Wanna+動詞？想?
2.Doyouwant+名詞？你想要?
3.Doyouwantto+動詞？你想?
4.Doyouwannasee+名詞？你想看?
5.Wouldyouliketo+動詞？你想？
6.Wouldyoulikesomethingto+動詞？你想？
7.Whichdoyouwant，名詞or名詞？你想要什麼，還是？
8.Which+名詞+doyouwantto+動詞？哪個是你想要？
9.Whatdoyouwantto+動詞？你想？
10.Howwouldyoulikeyour+名詞？你想要什麼樣的？
Unit05指示及命令
1.Be+形容詞命令句
2.動詞！錶示命令！
3.Don't+動詞！不要！
4.Stop+動詞ing！停止！
5.Giveme+名詞給我
6.Showme+名詞給我看看
7.Keep+動詞ing繼續
8.Go+動詞去
9.Timeto+動詞到的時間瞭
10.It'stimefor+名詞到的時間瞭
11.Rememberto+動詞記得
12.Don'tforgetto+動詞不要忘記
13.Youshould+動詞你應該
14.Youshouldn't動詞你不應該
15.Youmust+動詞你必須
16.Youmustnot+動詞你絕對不可以
17.Itoldyouto+動詞我告訴過你要
18.Trynotto+動詞盡量不要
19.Becarefulwith+名詞（使用某物時）小心
20.Besureto+動詞一定要
Unit06勸導及提議
1.Let's+動詞（我們）吧！
2.Whydon'twe+動詞？我們為什麼不？
3.Shallwe+動詞？我們可以嗎？
4.Howabout+動詞ing？怎麼樣？
5.Doyouwantsomethingto+動詞？你想嗎？
Unit07要求
1.Canyou+動詞？你可以嗎？
2.Wouldyou+動詞？你可以嗎？
3.Canyouhelpmewith+名詞？你可以幫我嗎？
4.Getme+名詞給我拿
5.Willyoupassme+名詞？你可以把遞給我嗎？
6.Iwantyouto+動詞我想讓你
7.Ineedyouto+動詞我需要你
Unit08針對物品提問
1.Whereis+名詞？在哪裏？
2.Itlooks+形容詞它看起來
3.Isit+形容詞？它嗎？
4.It's+形容詞它
5.It'snot+形容詞它不
6.Thereis/are+名詞有
7.Thereisn't/aren'tany+名詞一點兒都沒有
8.Is/Arethere+名詞？有嗎？
9.Itwillbe+形容詞那應該
10.Whose+名詞+isthis？這是誰的？
11.It's+名詞's它是的
Unit09說明
1.Itseemslike+主語＋動詞看來
2.Wecan't+動詞+becauseof+名詞因為，我們無法
3.Youcan't+動詞+because+主語+動詞你不可以，因為你
4.I'lltellyouwhy+主語+動詞我會告訴你為什麼
5.I'llshowyouhowto+動詞我會給你演示如何
6.Ittakes+時間+to+動詞需要花費時間
7.It'snoteasyto+動詞不容易
8.Itmeans+主語+動詞那意味著
9.Itsays+主語+動詞上麵寫著
10.Theysay+主語+動詞他們說是
Unit10錶揚
1.Youaresucha（an）+形容詞+名詞你真是
2.Youwere+形容詞你
3.Youlooklikea（an）+名詞你看起來像
4.You+動詞過去式+副詞你做得
5.Goodjob+動詞ing做得很好
6.You'regoodat+名詞/動詞ing你很擅長
7.It'sniceofyouto+動詞（我）很高興你做瞭
8.Itwaskindofyouto+動詞你真善良，你
9.Your+名詞+was+形容詞你的很
10.I'mproudofyouthatyou+動詞過去式我為你而感到驕傲
英語傢庭教學TipsNo.
☆利用美術學英語
☆做料理，學英語
☆利用遊戲學英語
02孩子對爸爸、媽媽說
Unit01說狀態
1.Iam+形容詞我
2.I'mnot+形容詞我沒
3.Ifeel+形容詞我感到
4.Iwas+形容詞我
5.Iwasn't+形容詞我沒有
6.Igot+形容詞我瞭
7.Itis+形容詞那
8.Itwas+形容詞那
9.It'stoo+形容詞太瞭
10.My+名詞+hurts我的疼
11.Ihavea（an）+病名我得瞭
12.Ihaveapaininmy+名詞我的疼
Unit02說齣想要的
1.Iwant+名詞我想要
2.Iwantto+動詞我想
3.I'dliketo+動詞我想
4.Ifeellike+動詞ing我想
5.Giveme+名詞，please請給我
6.Iwantsomething+形容詞我想要的東西
7.Iwantsomethingto+動詞我想
8.Ineed+名詞我需要
9.Ineedto+動詞我得
10.Please+動詞請
11.Ican'twaitto+動詞我等不及要
12.Canyoutakemeto+名詞你能帶我去嗎？
Unit03說齣喜歡的
1.Ilike+名詞我喜歡
2.Iliketo+動詞我喜歡（做）
3.Ilike+名詞+themost我最喜歡
4.Ilove+名詞我愛
5.Iloveto+動詞我愛（做）
6.Inevergettiredof+動詞ing我對樂此不彼
7.Thisismyfavorite+名詞這是我喜歡的
8.Myfavorite+名詞+is+名詞我喜歡的是
9.Ilikeitbecauseofits+名詞因為它，所以我喜歡它，
10.Ilovethembecausethey+動詞我喜歡他們，因為他們
Unit04說齣不喜歡的
1.Ihate+名詞我討厭
2.Idon'tlike+名詞我不喜歡
3.Idon'tliketo+動詞我不喜歡（做）
4.Idon'twant+名詞我不想要
5.Idon'twantto+動詞我不想（做）
6.I'msickof+動詞ing我討厭
7.Idon'tfeellike+動詞ing我不想
8.I'mnotinthemoodfor+名詞我沒心情
9.Ican'tstand+名詞我無法忍受
Unit05錶達（自己的）及問詢（他人的）想法和意見
1.Ithink+主語+動詞我認為
2.Ithought+主語+動詞過去式我以為
3.Iunderstandthat+主語+動詞我知道/明白
4.Idon'tunderstandwhy+主語+動詞我不明白為什麼
5.Iagreewith+名詞我同意
6.Ilikethat+主語+動詞我喜歡
7.Idon'tlikethat+主語+動詞我不喜歡
8.Whatdoyouthinkof+名詞你認為怎麼樣？
9.DoyouthinkIshould+動詞你認為我應該嗎？
10.I'mworriedabout+名詞我擔心
11.Ifeelbadthat+主語+動詞讓我感覺很糟糕
12.Ifeelhappywhen+主語+動詞讓我很開心
Unit06獲得允許
1.Letme+動詞讓我吧！
2.Please+動詞請
3.CanI+動詞？我可以嗎？
4.MayI+動詞？我可以嗎？
5.Allowmeto+動詞允許我
6.I'll+動詞+ifyouletme+動詞如果我可以，我將
7.CanI+動詞after+名詞？之後，我可以嗎？
8.Whydoyouneverletme+動詞？為什麼你從來不讓我
Unit07說齣動作及計劃
1.Iam+動詞ing我正
2.I'mnot+動詞ing我並非
3.Iwill+動詞我會
4.Iwon't+動詞我不會
5.I'mgoingto+動詞我將
6.Iwasaboutto+動詞我正要
7.I+動詞過去式我瞭
8.Ididn't+動詞我不曾
9.Itriedto+動詞我盡力瞭
10.Ineedto+動詞我得
11.I'llgetreadyfor+名詞我要準備
12.I'mthinkingof+動詞ing我正考慮
Unit08問動作及計劃
1.ShouldI+動詞？我應該嗎？
2.DoIhaveto+動詞？我必須嗎？
3.WhencanI+動詞？我何時可以?
4.WherecanI+動詞？我在哪兒可以？
5.HowcanI+動詞？我如何纔能？
6.Didyou+動詞？你瞭嗎？
7.Areyougonna+動詞？你將嗎？
8.Howdidyou+動詞？你怎麼瞭？
9.Whydidyou+動詞？你為什麼瞭?
10.WhathappensifI+動詞？如果我，會怎樣？
Unit09針對他人提問
1.She/Heis+形容詞他/她
2.She/Heisn't+形容詞他/她不
3.Isshe/he+形容詞他/她嗎？
4.Doesshe/he+動詞？他/她（做）嗎？
5.Didshe/he+動詞？他/她（做）瞭嗎？
6.She/Heseemsto+動詞？他/她好像
7.She/Helookslikea（an）+名詞他/她看起來像
8.Whereis+名詞？在哪兒？
9.Whyisshe/he+形容詞？他/她為什麼？
10.Howcome+主語+動詞？為什麼？
Unit10感謝及道歉
1.Thankyoufor+名詞謝謝你
2.I'msogratefulfor+名詞我很感激
3.I'msorryfor+名詞我為感到抱歉
4.I'msorryforbeing+形容詞我為感到抱歉
5.I'mregretfulthat+主語+動詞我很遺憾
精彩書摘
CHAPTER 01爸爸、媽媽對孩子說
Chapter 1可以學到爸爸、媽媽對孩子說話時使用的句型。在詢問孩子的狀態、說明某種狀態以及提議一起做某件事情等情況下，為瞭讓大傢盡量說英語，本章節按照不同主題分成不同單元。大聲朗讀齣來，逐漸使英語脫口而齣。如果有經常使用的句子，就把它們貼在冰箱上吧！反復使用有利於形成長期記憶。
Unit 01 問狀態 Unit 02 問行為
Unit 03 問計劃 Unit 04 問想要什麼
Unit 05 指示及命令 Unit 06 勸導及提議
Unit 07 要求 Unit 08 針對物品提問
Unit 09 說明 Unit 10 錶揚
Unit 01
問狀態
⑴ Are you + 形容詞？ Are you sick? 你生病瞭嗎？
⑵ Were you + 形容詞？ Were you angry? 你生氣瞭嗎？
⑶ Aren’t you +形容詞？ Aren’t you hungry? 你不餓嗎？
⑷ How + be動詞+主語？ How is your throat? 你的嗓子怎麼樣瞭？
⑸ Is it + 形容詞？ Is it delicious? 它好吃嗎？
⑹ Was it + 形容詞？ Was it good ? 它好嗎？
⑺ Can you + 動詞？ Can you do it ? 你會做嗎？
⑻ You look + 形容詞 You look amazing. 你看起來很棒。
⑼ You are too +形容詞+ to +動詞 You are too young to do it. 你太小瞭，不能做。
⑽ You are + 形容詞+ enough to +動詞 You are kind enough to help him. 你很善良，足以幫助他。
01 Are you + 形容詞？ 你……嗎?
Are you sick?
你生病瞭嗎？
什麼句型？
和對方說話時，You作為主語，Be動詞用are。即，以You are……這種形式造句。把Be動詞are放到前麵就變成瞭一般疑問句：Are you……？
在它的後麵加上各種形容詞後，可以用於問孩子的狀態。形容詞的作用是修飾後麵齣現的名詞或解釋主語。它相當於韓語中的“?”收音（韓語的輔音），比如“美麗的、善良的、帥氣的、痛苦的”等詞語（本句是根據韓語詞匯總結齣來的）。如此說來，背下來的形容詞越多，纔能說齣越多各種不同的話。
活用句型
Are you hungry? 你餓嗎？
Are you tired? 你纍嗎？
Are you thirsty？ 你渴嗎？
Are you okay？ 你還好嗎？
形容詞： sad 悲傷的； happy 幸福的； annoyed 厭煩的； excited 興奮的
用句型進行對話
Mom: Are you tired ? 你纍嗎？
Son: Yes， I’m tired. Can I go to bed early? 是的，我纍瞭。我可以早點睡嗎？
+ go to bed 去睡覺
02 Were you + 形容詞？ 你……?
Were you angry?
你生氣瞭嗎？
什麼句型？
前麵學過Are you……這個句型吧？在這裏，將be動詞are換成過去式were，就能把句子轉換成過去時態。即，Were you……？這個句型後麵也要接形容詞，用於詢問孩子過去的狀態。實際會話中，可以不用Were you……？，用You were……？不過，需要提高句尾的音調。也就是說，可以把You were……？和Were you……？當成同一個句子。
活用句型
Were you scared? 你害怕瞭嗎？
Were you upset? 你的心情不好嗎？
Were you nervous? 你緊張瞭嗎？
Were you jealous? 你嫉妒瞭嗎？
形容詞：mad 氣憤的； sleepy 睏乏的；bored 厭煩的； surprise 驚訝的
用句型進行對話
Mom: Were you mad at me ? 你生我的氣瞭嗎？
Son: Yes，I was mad. You yelled at me. 是的，我生氣瞭。你對著我大吼瞭。
+ yell at 對……大吼
03 Aren’t you + 形容詞？ 你不……?
Aren’t you hungry？
你不餓嗎？
什麼句型？
Aren’t you……？和Are you……？不同，Aren’t you……？錶示已經從某種程度上預料到瞭即將得到的答案。比如，如果孩子從早上就開始餓肚子，那麼，你一定知道孩子餓瞭，對吧？在這種情況下，父母可以問“你不餓嗎？”——Aren’t you hungry？有一點需要注意，英語和韓語不同，迴答的“是”或“否”與問題無關，肚子餓的話就說yes，肚子不餓的話就說no。
活用句型
Aren’t you tired ? 你不纍嗎？
Aren’t you sleepy ? 你不睏嗎？
Aren’t you glad ? 你不高興嗎？
Aren’t you thankful ? 你不感激嗎？
形容詞：cold 寒冷的； ashamed 慚愧的； worried 擔心的； disappointed 失望的
用句型進行對話
Dad: Aren’t you tired ? Why don’t you go to sleep early ? 你不纍嗎？早點睡怎麼樣？
Daughter: Yeah， daddy. Can you tuck me in ? 嗯，爸爸。你可不可以給我蓋被啊？
+ tuck someone in 給某人蓋被
04 How + be動詞 + 主語？ ……怎麼樣瞭？
How is your throat ?
你的嗓子怎麼樣瞭？
什麼句型？
how是疑問詞，錶示某種狀態如何或怎樣做等。與Be動詞一起使用，用於詢問狀態。此時，主語既可以是人，也可以是物品。因為句子是疑問句，所以要把Be動詞挪到前麵。[How + be動詞 + 主語？]的意思是“主語怎麼樣？”。
活用句型
How is your mom？ 你的媽媽怎麼樣瞭？
How is your leg？ 你的腿怎麼樣瞭？
How are they？ 他們怎麼樣瞭？（=他們過得好嗎？）
How are you？ 你怎麼樣？（=你的心情/身體狀態怎麼樣？）
Be動詞+主語： is he 他； is she她； are your parents 你的父母；is your voice 你的聲音
用句型進行對話
Mom: Sam，how is your leg ? 薩姆，你的腿怎麼樣瞭？
Son: It’s still hurting. 還是很疼。
+ hurt 疼，受傷
05 Is it + 形容詞？ 它……？
Is it delicious？
它好吃嗎？
什麼句型？
It是代名詞，它的意思是“它”，常與be動詞is一起使用。疑問句需要把主語和動詞的位置調換，即 Is it……？後接形容詞，用於詢問“它”是不是“形容詞”。比如，打聽食物的味道，書、TV、電影等是否有趣，是否無聊的時候就可以用這個句型。也可以用具體單詞代替it，即“Is the book……?”、“Is the food……？”等。
活用句型
Is it funny ? 它好玩嗎？
Is it interesting ? 它有意思嗎？
Is it smelly ? 它是臭的嗎？
Is it clean ? 它乾淨嗎？
形容詞：hot 熱的；dirty 髒的； cool 涼爽的，帥氣的； moving 令人感動的
用句型進行對話
Dad: Sweety， is it easy? 寶貝兒，它簡單嗎？
Daughter：Sure，dad. You can play it，too. Wanna try? 當然瞭，爸爸。你也能玩，想試試嗎？
+ wanna（=want to） 想做某事
06 Was it + 形容詞？ 它……?
Was it good？
它好嗎？
什麼句型？
Was it……？是前麵學過的Is it……?的過去時態。將be動詞轉換成過去時態，用於詢問曾經怎麼樣。比如，詢問是否喜歡昨天去的地方、剛纔打的針疼不疼等，是對已經發生的事情進行提問的句型。韆萬不要忘記，迴答也要用過去時態。
活用句型
Was it boring？ 它無聊嗎？
Was it beautiful？ 它漂亮嗎？
Was it big？ 它大嗎？
Was it touching？ 它令人感動嗎？
形容詞： small 小的； bad 壞的； difficult 睏難的； painful 痛苦的
用句型進行對話
Son: Mom， I read a great story at school. 媽媽，我在學校讀瞭一個很棒的故事。
Mom: Really? Was it touching? 真的嗎？ 令人感動嗎？
+ read的過去式和現在式的寫法一樣，但發音不同。過去時的發音是[red]。
07 Can you + 動詞？ 你會……？
Can you do it？
你會做嗎？
什麼句型？
助動詞can幫助與它一起齣現的動詞，意思是“可以……”，錶示有能力做某事。一切助動詞的後麵都要用動詞原形。詢問孩子是否可以做某種具體事情的時候，可以使用這個句型，因為是疑問句，所以要把can放在句首。
活用句型
Can you cook? 你會做料理嗎？
Can you play soccer？ 你會踢足球嗎？
Can you whistler？ 你會吹哨嗎？
Can you play the piano？ 你會彈鋼琴嗎？
動詞： dance 跳舞； sing 唱歌； make製作； swim 遊泳
用句型進行對話
Dad: Jake， can you play the piano？傑剋，你會彈鋼琴嗎？
Daughter： of course，dad. 當然會瞭，爸爸。
+ play 做（運動），演奏（樂器）
08 You look + 形容詞 你看起來……
You look amazing.
你看起來很棒。
什麼句型？
look除瞭“看”的意思外，還有“看起來……”的意思。即，you look的意思是“你看起來……”。後接相應的形容詞後，可以說孩子看起來怎麼樣。相反，“看起來不……”用否定句，即You don’t look……
活用句型
You look good. 你看起來很好。
You look tired. 你看起來很纍。
You look happy. 你看起來很幸福。
You look angry. 你看起來很生氣。
形容詞： great 極好的； unhappy 不幸的； exhausted 疲憊的； sleepy 睏乏的
用句型進行對話
Mom: Danny， you look angry. What happened？ 丹尼爾，你看起來很生氣，發生什麼事瞭？
Son: My friend， Ben hit me. 我的朋友本打瞭我。
+ hit 打（過去式和現在式寫法一樣）
09 You are too + 形容詞 + to + 動詞 你太……不能……
You are too young to do it.
你太小瞭，不能做。
什麼句型？
做某事年齡過小或過大等情況下，可以使用too……to……這個句型。too是“太”的意思，後接形容詞，錶示太過怎麼樣。to後接動詞，意在說明什麼事情。
活用句型
You are too old to go there. 你太大瞭，不能去那裏。
You are too sick to go to school today. 你今天病得很重，不可以去上學。
You are too young to watch that. 你太小瞭，不能看那個。
You are too tall to sit there. 你太高瞭，不可以坐在那裏。
too +形容詞+ to +動詞：
too short to be…… 個子太小瞭，不能成為……
too smart to do…… 太聰明瞭，不能……
too young to read…… 太小瞭，不能讀……
too sleepy to go…… 太睏瞭，不能去……
用句型進行對話
Daughter: Mom， can I go to the Psy concert？ 媽媽，我可以去鳥叔的演唱會嗎？
Mom: Absolutely not！You’re too young to go there. 絕對不可以！你太小瞭，不可以去。
+ Absolutely 絕對地
10 You are + 形容詞 + enough to + 動詞 你足以……
You are kind enough to help him.
你很善良，足以幫助他。
什麼句型？
enough的意思是“充足”。後接to和動詞，錶示“足以做某件事情”。即，“ 你很善良，足以幫助他瞭”“你足夠聰明去解開這個問題”等，這個句型錶示有充足的能力做某件事情。
活用句型
You are old enough to understand me. 你長大瞭，足以理解我。
You are healthy enough to play football. 你很健康，足以踢足球。
You are smart enough to know it. 你很聰明，足以知道它。
You are strong enough to break it. 你的力氣很大，足以把它打碎。
形容詞+ enough to + 動詞：
healthy enough to do 很健康，足以……
angry enough to kick 很氣憤，足以踢……
sad enough to go to bed 太悲傷瞭，去睡覺
用句型進行對話
Son: Mom， please. 媽媽，拜托瞭。
Mom: I said no. You are old enough to understand me. 我說瞭不行。你長大瞭，足以理解我。
Unit 02
問行為
⑴ Are you + 動詞ing？ Are you crying？ 你在哭嗎？
⑵ What are you + 動詞ing？ What are you eating？ 你在吃什麼？
⑶ Why are you + 動詞ing？ Why are you lying？ 你為什麼說謊？
⑷ Did you + 動詞？ Did you read the book？ 你讀過那本書嗎？
⑸ What did you + 動詞？ What did you eat for lunch？ 你午餐吃瞭什麼？
⑹ When did you + 動詞？ When did you come home？ 你什麼時候迴傢的？
⑺ Where did you + 動詞？ Where did you play？ 你去哪裏玩瞭？
⑻ Why did you + 動詞？ Why did you go there？ 你為什麼去那裏？
⑼ How did you + 動詞？ How did you know？ 你怎麼知道的？
⑽ Who + 動詞過去式？ Who broke the glass? 誰打碎瞭玻璃？
01 Are you + 動詞ing? 你在……？
Are you crying？
你在哭嗎？
什麼句型？
[be動詞+動詞ing]是現在進行時，錶示正在進行某動作。[Are you + 動詞ing]是疑問句，所以，要把be動詞Are放在前麵。這個句型可以用於詢問孩子正在進行的動作。
活用句型
Are you sleeping？ 你在睡覺嗎？
Are you studying？ 你在學習嗎？
Are you eating something？ 你在吃什麼？
Are you watching it？ 你在看它嗎？
動詞： hit 打； hide 隱藏； throw 扔； help 幫助
用句型進行對話
Dad: Hey， Jack， are you sleeping? 寶貝兒，傑剋，你在睡覺嗎？
......
前言/序言
用戶評價
終於找到瞭一本能真正讓我心動的英語啓濛書！作為傢長，我們都希望孩子能輕鬆愉快地愛上英語，而不是把它當作一項枯燥的任務。這本書的標題就直擊要害——“這樣教，孩子學英語就像學母語”，這正是我一直在尋找的理念。我一直覺得，語言的學習最自然、最高效的方式就是模仿和浸潤，就像我們學習中文一樣，是在一個充滿語言的環境中，通過大量的聽和說，潛移默化地吸收。這本書顯然抓住瞭這一點，它提供的不僅僅是方法，更是一種全新的視角，讓我們重新審視孩子學習英語的整個過程。 我特彆欣賞書裏強調的“玩中學”和“情境式”教學。現在很多傢長一提到英語啓濛，腦子裏立刻會蹦齣背單詞、記語法，恨不得把所有教材裏的知識都塞給孩子。但這本書完全顛覆瞭這種觀念。它教我們如何把英語融入到日常生活中，比如在玩耍中學習，在遊戲裏輸入，讓孩子在享受樂趣的同時，自然而然地接觸到英語。我試著在傢裏跟孩子一起讀繪本，用簡單的英語對話，或者一起聽英文兒歌，孩子錶現齣瞭極大的興趣，不像以前那樣抗拒。這種循序漸進、潤物細無聲的教學方式，讓我看到瞭孩子在英語學習上真正的潛力。 這本書的另一個亮點在於它對於傢長自身英語能力的定位。很多傢長可能會因為自己英語不好而對孩子的啓濛感到焦慮。但這本書非常貼心地指齣瞭，傢長不必是英語專傢，更重要的是營造一個積極的學習氛圍，並且掌握一些簡單易行的引導技巧。它提供瞭非常實用的步驟和建議，讓即使是英語基礎薄弱的傢長，也能自信地陪伴孩子一起成長。我以前總覺得帶孩子學英語是個“技術活”，需要專業知識，但這本書讓我明白，愛和耐心纔是最好的“教材”，而它提供的工具，則能讓我們事半功倍。 我特彆喜歡書中提到的一些具體的操作建議，比如如何選擇閤適的英文繪本，如何利用動畫片和歌麯進行有效的輸入，以及如何引導孩子開口說英語。這些建議都非常接地氣，易於操作，而且有很強的針對性。它並沒有給齣一堆空洞的理論，而是用大量生動的例子，手把手地教我們如何在傢庭教育中實踐。我嘗試瞭書裏介紹的一些小遊戲，孩子玩得不亦樂乎，並且在不經意間就記住瞭不少單詞和短語。這種寓教於樂的方式，讓學習英語變得不再是負擔，而是親子互動的美好時光。 總而言之，這本書不僅僅是一本關於英語啓濛的書，它更像是一本關於如何與孩子建立連接、如何激發孩子學習興趣的育兒寶典。它讓我明白，教育的核心是引導和陪伴，而英語學習隻是其中的一個載體。通過這本書，我不僅找到瞭科學有效的英語啓濛方法，更重新審視瞭自己作為傢長的角色，學到瞭如何更好地與孩子溝通，如何為他們創造一個充滿愛和支持的學習環境。這本書就像一盞指路明燈，照亮瞭我傢孩子英語學習的道路，讓我對未來充滿瞭信心和期待。
評分這本書就像一位經驗豐富的朋友，用最真誠、最接地氣的方式，為我指明瞭孩子英語學習的正確方嚮。我曾經為瞭讓孩子學好英語，嘗試過無數種方法，報過各種昂貴的課程，但效果總是差強人意。直到我讀到這本書，纔明白之前許多的努力方嚮是錯誤的，甚至是適得其反的。這本書的核心理念——“像學母語一樣學英語”，讓我茅塞頓開。 我特彆欣賞書中對“自然習得”的強調。它並沒有將英語視為一門需要死記硬背的學科，而是將其比作孩子學習中文的過程，強調通過大量的聽、模仿和運用，在真實的生活場景中逐漸掌握。這種理念，徹底打消瞭我對孩子“聽不懂”、“說不齣”的擔憂，讓我看到瞭一個更輕鬆、更愉快的學習前景。 書中提供的一係列“日常化”的教學建議，更是讓我這個忙碌的傢長受益匪淺。它教我如何將英語融入到傢庭生活的點滴之中，比如在做飯時說齣食材的英文，在齣門時用英語描述天氣，或者在睡前講一個簡單的英文小故事。這些看似微不足道的小細節，卻能夠有效地為孩子創造一個“微型英語環境”，讓英語不再是書本上的知識，而是生活的一部分。 我尤其喜歡書中關於“興趣引導”的論述。它教我如何通過繪本、兒歌、動畫片等孩子喜愛的媒介，來激發他們對英語的興趣。而不是像以前那樣，強迫孩子去背誦單詞，或者去做枯燥的練習。當孩子能夠快樂地享受學習的過程時，他們的學習效果自然會事半功倍。 這本書給予瞭我極大的信心和力量。它讓我明白，作為傢長，我們不必是英語專傢，但我們可以是孩子最棒的學習夥伴。通過這本書，我找到瞭科學的方法，更重要的是，我找到瞭與孩子一起成長、一起探索的樂趣。這本不僅僅是一本關於英語啓濛的書，它更是一本關於如何愛與教育的寶典。
評分作為一個對孩子教育有著極高期待的傢長，我一直在尋找一本能夠真正引領我走嚮高效、快樂英語啓濛之路的書籍。市麵上同類書籍很多，但大多數停留在錶麵，要麼過於理論化，要麼過於功利化。而《這樣教，孩子學英語就像學母語》這本書，卻以一種非常獨特和深刻的視角，打動瞭我。它不是教你如何“教”，而是引導你如何“引導”，如何成為孩子學習路上的“催化劑”。 這本書最讓我贊賞的一點，在於它顛覆瞭許多傢長對“母語學習法”的固有認知。它沒有要求傢長去模仿母語者的發音和語法，而是強調創造一個“沉浸式”的學習環境，讓孩子在真實的生活場景中，通過大量的聽和理解，自然而然地習得語言。這種方式，讓我看到瞭英語學習的無限可能，擺脫瞭以往那種死記硬背、機械模仿的窠臼。 書中對於“遊戲化學習”的推崇，更是讓我眼前一亮。它鼓勵傢長將英語融入到各種有趣的遊戲和活動中，讓孩子在玩耍中學習，在快樂中進步。我嘗試瞭書裏提到的一些親子互動小遊戲，孩子錶現齣瞭前所未有的投入和熱情，他們不再將英語視為一種負擔，而是當作一種新奇有趣的體驗。這種從“要我學”到“我要學”的轉變，是我一直以來最渴望看到的。 此外，這本書還非常注重培養孩子的“語感”和“內在驅動力”。它教傢長如何選擇適閤孩子年齡和興趣的英文資源，如何通過故事、歌麯、繪本等方式，讓孩子在情感上與英語産生連接。這種方式，比單純的知識灌輸更能觸及孩子的內心，激發他們對英語的喜愛和探索欲望。 總的來說，這本書為我打開瞭一扇新的大門，讓我對孩子的英語啓濛有瞭更清晰、更積極的認識。它不僅僅是一本教學指南，更是一本關於如何理解孩子、如何與孩子共同成長的育兒哲學。我從中獲得的啓發，遠遠超過瞭語言學習本身，它讓我看到瞭教育的溫度和力量。
評分在閱讀這本書之前，我曾經對孩子的英語啓濛感到茫然和焦慮。市場上充斥著各種各樣的英語學習方法和産品，但總感覺它們離“讓孩子像學母語一樣”的理想狀態很遠。直到我翻開《這樣教，孩子學英語就像學母語》，我纔找到瞭那份一直渴望的寜靜和方嚮。這本書最大的價值在於，它不是簡單地羅列技巧，而是深刻地剖析瞭兒童語言習得的本質，並以此為基礎，構建瞭一套係統且人性化的教學體係。 我非常贊同書中關於“輸入”與“輸齣”關係的闡述。很多傢長急於讓孩子開口說，卻忽略瞭紮實的輸入是有效輸齣的前提。這本書詳細講解瞭如何為孩子提供大量、有趣且有意義的語言輸入，包括選擇閤適的繪本、利用動畫資源、聽取原版音頻等等。它並沒有要求傢長成為“百科全書”，而是教會我們如何“藉力打力”，巧妙地利用現有的優質資源，為孩子搭建一個豐富的英語“生態係統”。 書中對於“錯誤”的認知也讓我印象深刻。它鼓勵傢長以包容的心態麵對孩子在學習過程中齣現的錯誤，並將其視為學習的寶貴機會。而不是像我以前那樣，因為孩子發音不準或者用詞不當就批評指責，反而打擊瞭孩子的積極性。這本書告訴我們，語言學習是一個不斷試錯、不斷修正的過程，而傢長的鼓勵和引導，纔是孩子不斷前進的動力。 我尤其欣賞書中提供的一係列“微操”技巧，比如如何通過眼神、手勢和錶情來輔助語言的理解，如何設計簡單的互動遊戲來鞏固詞匯，如何引導孩子在日常生活中進行英語交流。這些細節看似微小，卻在實踐中起到瞭四兩撥韆斤的作用，讓原本可能枯燥的語言輸入變得生動有趣，也讓親子互動充滿瞭學習的樂趣。 這本書給瞭我極大的信心，讓我相信即使我不是英語母語者，也能有效地幫助孩子走上英語學習的康莊大道。它所倡導的“潤物細無聲”的教育理念，以及“寓教於樂”的實踐方法，真正契閤瞭孩子的成長規律。我深刻體會到，教育的本質是激發興趣，而這本書正是點燃孩子對英語學習熱情的那把火。
評分這本書簡直是英語啓濛領域的“黑馬”，它的理念如此新穎，方法如此實用，讓我這個已經嘗試過多種方法但效果平平的傢長眼前一亮。我一直認為，學習語言最核心的在於“習得”，而非“學習”。而這本書正是抓住瞭這一精髓，將“像母語一樣學習”的概念貫穿始終。它沒有強調用枯燥的語法規則去“教”，而是強調通過大量的、有意義的語言輸入，讓孩子在潛移默化中獲得語言能力。 我尤其欣賞書中對“傢長角色”的重新定義。許多傢長可能會因為自身英語水平的不足而感到力不從心，甚至望而卻步。但這本書告訴我們，傢長不必是語言專傢，關鍵在於營造一個積極、有趣的語言環境，並且掌握一些簡單有效的引導技巧。它並沒有要求傢長去精通復雜的教學法，而是提供瞭具體的、可操作的建議，讓普通傢長也能輕鬆上手，成為孩子英語學習的最佳“夥伴”。我試著按照書裏的建議，在日常生活中加入一些簡單的英語互動，比如在做傢務時說齣對應的英文單詞，或者在吃飯時用英語描述食物，孩子不僅沒有排斥，反而充滿瞭好奇心。 書中關於“情境式學習”的論述也讓我受益匪淺。它強調將英語融入到孩子的生活情境中，讓語言學習變得真實而有趣。例如，通過繪本故事、英文兒歌、角色扮演等方式，讓孩子在玩樂中自然而然地接觸和理解英語。這比傳統的填鴨式教學要有效得多，也更能激發孩子的學習興趣。我發現，當孩子在享受閱讀的樂趣，或者跟著歌麯搖擺身體時，他們對英文的接受度會大大提高，甚至能主動模仿發音和詞匯。 這本書還非常注重培養孩子的語感和聽力。它提供瞭大量關於如何選擇優質英文資源，以及如何引導孩子進行聽力輸入的方法。這些方法都非常注重趣味性和互動性，能夠有效避免孩子産生“聽不懂”的挫敗感。我注意到，隨著孩子接觸的英文聽力材料越來越多，他們的理解能力和發音也在悄然進步，這讓我感到由衷的高興。 總而言之，這本書為傢長提供瞭一個非常清晰、可行且充滿樂趣的英語啓濛路徑。它打破瞭傳統英語教學的壁壘，讓傢長和孩子都能輕鬆享受學習的樂趣。我強烈推薦所有希望孩子能夠自然、愉快地掌握英語的傢長閱讀這本書。它不僅僅是關於英語學習，更是關於如何與孩子建立高質量的親子互動，共同成長的智慧結晶。
評分活動時經常購買，非常劃算
評分哈哈哈還好還好
評分挺好的，看著書裏都會，一旦說起來就可能想不起來。
評分好評，京東自營買的東西太多，沒有時間一一評價，隻能用好評代錶我的感受！
評分京東618圖書價格給力，認準京東~隔天達給力…
評分一次買太多瞭，還沒來得及看，不過都是關注很久的知名繪本，故事沒的說，本本有驚喜！
評分還沒打開看 寶寶現在還看不瞭
評分東西不錯。東西不錯。東西不錯。東西不錯。
評分還不錯
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