麗聲領先閱讀X計劃 牛津閱讀樹 第三級(學生包3 點讀版 附CD光盤) [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[英] 丹尼.沃德爾（DANNY WADDELL） 等 著，王薔 編

圖書標籤:

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• 兒童繪本
• 英語學習
• 分級閱讀
• 3-6歲
• 學生包
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• 啓濛閱讀

齣版社： 外語教學與研究齣版社

ISBN：9787513519175

版次：1

商品編碼：11560190

品牌：外研社

包裝：平裝

叢書名： 領先閱讀·X計劃

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

用紙：銅版紙

頁數：96

正文語種：中文， 英文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲

　　教育部重點課題“中國中小學生英語分級閱讀體係標準研製”實驗用書，故事類、非故事類閱讀同步開展，圖畫書到章節書自然過渡！配CD光盤可點讀。

內容簡介

　　“外研社英語分級閱讀·領先閱讀·X計劃”是全國教育科學“十二五”規劃2011年度教育部重點課題“中國中小學生英語分級閱讀體係標準研製”的實驗用書，由外語教學與研究齣版社和牛津大學齣版社傾力打造，旨在給廣大中小學生提供一套跨學科的英語分級閱讀讀物，幫助學生全麵提升聽、說、讀、寫的能力，養成自主閱讀的習慣。

　　“外研社英語分級閱讀·領先閱讀·X計劃”與已經齣版的“麗聲拼讀故事會”“麗聲經典故事屋”“麗聲百科萬花筒”和“麗聲冒險故事島”同屬於一個分級體係。目前已齣版10級，每級含6~8冊讀物，1冊《活動用書》，1~2張CD光盤。故事書可用“外研通”點讀筆點讀，所需聲音文件可到外研通網站免費下載。

作者簡介

　　亞曆剋斯 ·萊恩（Alex Lane ）是英國著名兒童文學作傢，曾經從事私人顧問、特技女演員、馬術指導等多種職業，先為專職作傢、編劇、社團詩人，創作瞭眾多快炙熱口的兒童圖書。

內頁插圖

目錄

第三級
The Gingerbread Micro-man 薑餅小人
The Birthday Cake 生日蛋糕
Yum! 真好吃
The Rainy Day 雨天
Snow Spoons 勺子雪橇
What's the Weather Like Today？ 今天天氣怎麼樣？
X計劃活動用書3
配樂CD光盤（含6冊讀物的朗讀音頻）

好的，這是一本關於早期閱讀啓濛的圖書的詳細介紹，該書旨在幫助學齡前兒童（3-6歲）建立紮實的閱讀基礎，但內容與“麗聲領先閱讀X計劃 牛津閱讀樹 第三級”無關。 --- 《奇妙啓濛：幼兒認知與語言發展探索》 圖書定位與目標讀者 《奇妙啓濛：幼兒認知與語言發展探索》是一套專為3至6歲學齡前兒童設計的、綜閤性的早期學習資源。它並非一套傳統的故事情節係列讀物，而是一個側重於構建幼兒基礎認知框架、提升口語錶達能力及培養早期識字興趣的立體化學習工具包。本套書的核心目標是激發孩子對世界的好奇心，通過係統化的互動活動，為他們未來進入小學階段的學習做好充分的語言和思維準備。 本書籍的編寫嚴格遵循兒童認知心理學的發展規律，強調“玩中學，學中樂”的教育理念。我們深刻理解，在這個年齡段的孩子，抽象思維能力仍在發展初期，因此，所有的學習內容都以具象化、遊戲化和生活化的方式呈現。它不局限於單一的閱讀技巧訓練，而是涵蓋瞭更廣泛的早期學習領域，包括邏輯思維、自然常識、情感社交以及基礎的符號認知。 內容結構與特色模塊 本探索係列共分為五個主要模塊，每個模塊都設計瞭相互關聯又相對獨立的學習單元： 模塊一：生活百寶箱——主題認知與詞匯擴展 這一部分聚焦於構建幼兒的現實世界認知地圖。內容圍繞兒童日常生活息息相關的場景展開，例如“我的傢”、“在幼兒園”、“超市購物”、“認識交通工具”等。 精美實景插圖： 摒棄瞭過於卡通化的形象，大量采用高清晰度的實景或接近實景的圖片，幫助孩子建立真實世界的視覺印象，便於他們將書本知識與真實生活經驗建立連接。 場景詞匯聚焦： 每個主題頁都詳細標注瞭場景中的關鍵物品名稱和相關動詞，並配有清晰的圖文對照。例如，在“廚房”主題中，除瞭“碗”、“筷子”，還會引入“攪拌”、“烘烤”等動作詞匯，豐富孩子的口語錶達。 互動問答卡： 書後附帶一係列與主題相關的開放式問題卡片，鼓勵傢長提問，引導孩子觀察細節並組織語言迴答，這是鍛煉口語組織能力的關鍵環節。 模塊二：邏輯迷宮——初步的數學與空間概念 本模塊旨在培養幼兒的邏輯推理能力和空間感知能力，是為未來學習數學和科學打下基礎。 形狀與顔色分類遊戲： 設計瞭大量“找齣不同”、“按屬性歸類”的頁麵。例如，要求孩子找齣所有“圓形”的物體，或將“冷”的物品和“熱”的物品分開。這些活動通過視覺刺激，潛移默化地訓練孩子的集閤概念。 數量與排序練習： 以可視化的方式展示數字（1-10）與實物數量的對應關係，避免死記硬背。包含簡單的“多於”、“少於”的比較練習，如“哪堆積木更高？”、“哪邊的水果更多？” 空間方位詞匯： 通過小動物的位置變化，教授“上、下、裏、外、前、後”等空間方位詞。這些練習通常以迷宮或尋找隱藏物的方式呈現，保持瞭學習的趣味性。 模塊三：情緒小管傢——情感認知與社交技能培養 現代早期教育越來越重視兒童的情緒管理和社交能力。《情緒小管傢》是本套書的特色內容之一。 情緒麵孔識彆： 通過不同情境下人物的錶情變化（高興、生氣、害怕、傷心），引導孩子認識和命名基本情緒。 情境模擬與解決： 設立瞭多個簡單的社交衝突場景（如“玩具搶著玩”、“不小心推倒瞭朋友”），並提供多種可能的處理方式，引導孩子思考“應該怎麼做”，培養同理心和閤作精神。 自我認知探索： 鼓勵孩子談論自己的感受和喜好，例如“我最喜歡的顔色是什麼？”、“當我很棒時，我感覺如何？” 模塊四：符號初探——漢字興趣啓濛 此模塊不追求係統化的漢字學習，而是著重於激發孩子對漢字圖形的興趣，建立漢字是“有意義的符號”的概念。 象形字關聯： 精選瞭如“日”、“月”、“山”、“火”、“人”等源於自然事物的象形字。通過對比漢字的原型圖畫和現在的字形，展示漢字的演變過程，讓孩子理解漢字的趣味性和邏輯性。 部首遊戲： 介紹一些常見且形象的部首，如“口”、“手”、“木”，並展示含有該部首的簡單漢字，讓孩子發現漢字構成中的規律性。 高頻生活用字： 集中於傢庭環境中經常齣現的字，如“大”、“小”、“開”、“關”、“中”，幫助孩子在日常生活中識彆這些符號。 模塊五：科學小偵探——自然現象觀察 此部分引導孩子關注周圍的自然環境，培養初步的科學探究精神。 動植物觀察日記： 選取孩子容易接觸到的動植物（如小貓、小狗、花草），介紹它們的基本特徵和生活習性，強調“觀察”和“提問”的重要性。 天氣與季節變化： 用圖文結閤的方式解釋簡單的天氣現象（下雨、颳風），以及四季的典型特徵，幫助孩子建立時間序列感。 安全小常識： 結閤生活場景，教授基本的安全知識，如“認識紅綠燈”、“不碰尖銳物品”等，將科學探究與生活實踐緊密結閤。 互動形式與配套材料 本套書強調傢長和孩子的共同參與。除瞭主書外，還包含以下配套材料，以增強學習的立體感： 1. 傢庭活動指南： 一本專門麵嚮傢長的指南，詳細解釋瞭每個單元的學習目標、關鍵知識點以及親子互動的具體操作建議，幫助傢長有效引導孩子學習，而非僅僅“讀書”。 2. 可撕貼紙練習冊（非點讀）： 包含大量動手操作的活動，如剪貼、塗色、連綫等，強化視覺運動協調能力和對所學知識的鞏固。 3. 情景角色扮演卡片： 一套厚實的硬卡片，印有模塊三中齣現的情緒人物和模塊一中的生活場景物品，便於進行情景模擬遊戲，促進語言錶達。 總結 《奇妙啓濛：幼兒認知與語言發展探索》是一套著眼於全麵發展的綜閤性早期教育資源。它通過豐富多樣的互動形式、貼近生活的實例內容和科學的認知引導，幫助3-6歲的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，係統地建立起對語言、邏輯、情感和世界的初步理解，為他們邁嚮更深入的學習階段奠定堅實而快樂的基礎。它不是一套要求孩子背誦的教材，而是一份陪伴孩子探索世界的“成長地圖冊”。

評分☆☆☆☆☆

從教育理念的角度來看，我覺得這個係列非常現代、非常注重全人發展。它不隻是教孩子認字，更像是通過故事在潛移默化中進行價值觀的引導。比如，有些故事裏提到瞭友愛互助，有些則展現瞭麵對睏難時的積極態度。這些教育的點都是非常含蓄的，不像那種說教式的書籍，讀起來讓人感到壓力。孩子在聽故事的過程中，自然而然地吸收瞭這些正麵的信息。我傢那個小傢夥，有時候會模仿書裏角色的語氣和動作，跟我討論“為什麼小兔子要幫助大象”，那一刻我就知道，閱讀已經超越瞭簡單的信息輸入，它在塑造他的情商和社交理解能力。這種“潤物細無聲”的教育方式，是我作為傢長最欣賞的，也是我衡量一套書籍是否值得長期投入的重要標準。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，第一眼就抓住瞭我的目光。那種活潑的配色和充滿童趣的插畫，簡直是為我傢那個精力旺盛的小不點量身定做的。我記得當時在書店裏，他一眼就看到瞭，然後就一直拽著我的衣角不撒手，非要買。拿到手裏沉甸甸的感覺，就知道內容肯定很紮實。我們傢那寶貝正處於對世界充滿好奇的階段，總是問這問那，所以我特彆關注那些能夠激發他想象力、同時又能引導他探索周圍世界的讀物。這本書的裝幀質量也相當不錯，厚實的紙張，即便是小傢夥們翻來覆去地看，也不容易損壞。這對於我們這種“閱讀破壞大王”的傢庭來說，簡直是福音。而且，聽說這個係列在國際上都有很高的評價，這也是我最終下定決心購買的重要原因之一。我希望通過閱讀，能慢慢培養起他對文字和故事的興趣，而不是把它變成一項任務。從這個角度來看，這本書的外觀和手感，已經成功地邁齣瞭第一步，成功地俘獲瞭一個小讀者的心。

評分☆☆☆☆☆

最後，我想談談閱讀體驗中的互動性和延展性。我發現這套書的厲害之處在於，它能自然而然地成為傢庭互動的催化劑。睡前故事時間，我們不再是單方麵的朗讀，而是會互相提問，討論“如果你是他，你會怎麼做？”這種開放式的探討，極大地豐富瞭閱讀的層次。而且，書中的一些場景和角色，非常容易激發孩子的聯想和創造力。他會自己編造後續的故事，或者畫齣自己想象中的新角色。這種從接受到再創造的過程，纔是真正高效的學習閉環。一套好的教材，應該是一個起點，而不是終點。很明顯，這個讀本的設計就充分考慮到瞭這一點，它為我們傢庭提供瞭一個絕佳的平颱，讓閱讀成為一種充滿樂趣、不斷成長的傢庭活動，而不是一個枯燥的任務清單。

評分☆☆☆☆☆

咱們聊聊實用性吧，尤其是對於我們這些忙碌的傢長來說。現在市麵上很多繪本，看完一遍就束之高閣瞭，或者需要傢長全程“解說”。而這個讀本，它的設計理念似乎更側重於培養孩子的自主學習能力。我注意到它在內容呈現上的節奏感非常強，起承轉閤都很流暢。而且，那些精美的插圖，不僅僅是裝飾，它們本身就在講述故事，起到瞭很好的輔助理解作用。有時候我工作比較忙，隻能稍微陪他讀幾分鍾，但我發現即便是他自己一個人看，也能大緻理解故事情節，這說明文本和圖畫之間的銜接是做得非常到位的。這種能夠“解放”傢長一點點，同時又能保證孩子學習效果的産品，在育兒工具箱裏絕對算得上是高價值的投資。我希望我的孩子能夠逐漸建立起“我可以自己搞定”的閱讀信心。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我最看重的是它在培養孩子早期閱讀能力方麵的實際效果。我傢孩子之前對圖畫書挺感興趣，但一涉及到文字多的內容，就開始顯得有些不耐煩。但是這個係列，它的內容編排似乎有一種魔力。每一頁的文字量都不是很大，而且句式結構相對簡單，非常符閤學齡前兒童的認知水平。我嘗試著讓他自己去“讀”，哪怕隻是認識幾個簡單的單詞，他都錶現齣瞭極大的成就感。更讓我驚喜的是，它在主題的選擇上非常貼近孩子們的生活經驗，比如關於傢庭、關於動物、關於日常活動的小故事，這使得孩子很容易産生共鳴，從而更願意主動去翻開下一頁。我體會到，好的啓濛讀物，不在於堆砌多麼復雜的知識點，而在於如何用最自然、最有趣味性的方式，把“閱讀”這件事變得像玩遊戲一樣令人期待。這一點，這個係列的用心程度，是看得齣來的。

評分☆☆☆☆☆

x計劃是我比較喜歡的一套書，故事挺有意思的，保存半年瞭終於用劵後五摺左右就下單瞭

評分☆☆☆☆☆

8級9級還不錯，7級的薄瞭點

評分☆☆☆☆☆

課外班配套教材，在京東購買能省點錢

評分☆☆☆☆☆

為瞭比賽買的，希望能用上

評分☆☆☆☆☆

這個係列不錯，超級喜歡。更適閤男孩子。

評分☆☆☆☆☆

，，，，，，，，，，，，，

評分☆☆☆☆☆

早上下單，下午就到，速度杠杠滴！

評分☆☆☆☆☆

老師推薦的，內容簡單孩子應看得懂，書不錯

評分☆☆☆☆☆

說實話書有些薄