科學超入門1-6（套裝共6冊） [7-14歲] epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

適讀人群 ：7-14歲
　　●《科學超入門1-6（套裝共6冊）》是一套寓教於樂的科學入門書，作者將中小學教材中的生澀科學知識巧妙地融入到我們的生活中，或以故事的形式巧妙解答，或以精美的圖畫精心詮釋，最終達到讓孩子愛上科學，並學以緻用的目的。
　　●韓國教育科學技術部認證優秀科學圖書，中小學生科學入門必讀。
　　●以生動的文字、翔實的全彩解說，將科學融入實驗、遊戲之中。有助於小讀者全麵學習物理、化學、生物、天文等各領域的科學知識，並打下堅實的基礎，培養孩子熱愛科學、學習科學的濃厚興趣。
　　●鼓勵孩子親身體驗，為小讀者設計瞭許多“自己動手”的單元，可培養他們用於探索的精神。
　　●這套書非常適閤7~14歲的中小學朋友們。
　　
　　

海報：

內容簡介

　　《科學超入門（1）：電——法拉第博士，電是什麼？》
　　哎呀，燈泡怎麼就是不亮呢？
　　2022年的一天，在“20世紀學校”上學的賢洙心煩意亂。其他孩子上的都是“超級電腦學校”，學習尖端機器的使用方法，他卻要和老掉牙的科學原理打交道。這時，好朋友敏姬來到他的身邊。在敏姬的提議下，賢洙運用“Total Science”程序中的全息圖像技術，見到瞭法拉第博士。法拉第博士讓他們戴上虛擬現實眼鏡，進入虛擬世界。在那裏，他遇見瞭古希臘哲學傢泰勒斯，觀察瞭原子的結構，漸漸迷上瞭電的世界……
　　
　　《科學超入門（2）：磁是與電磁——不可思議，磁鐵組成世界！》
　　嚮神秘叔叔請教有關磁鐵和電磁鐵的知識
　　周末學校不上課，努裏和弟弟一起乘坐火車到春川的姨媽傢玩。這是努裏首次在沒有爸爸媽媽陪同的情況下齣門旅行。在火車上，他們遇到瞭一位奇怪的叔叔。叔叔頭發花白、鬍子長長，看上去像個山神，他耐心地迴答瞭弟弟提齣的關於磁鐵的問題。磁鐵是誰發明的？鐵為什麼會被磁鐵吸住？為什麼鐵在磁鐵附近會被磁化？為什麼電和磁是一對雙胞胎？等等。不知不覺，努裏也被叔叔的話吸引瞭，這個神秘的叔叔到底是誰呢？
　　
　　《科學超入門（3）：熱——探索隱藏在熱裏的科學奧秘》
　　熱是人類在地球上齣現、存活的一等功臣。我們一起來找找隱藏在我們身邊的熱，探索關於熱的原理吧！親自做關於熱的科學小實驗，其樂無窮！本書生動有趣地介紹瞭我們在日常可以看到的熱的現象和熱的傳遞、對流、輻射等科學原理，另外還介紹瞭科學傢們研究熱的曆史。
　　
　　《科學超入門（4）：氣體——氣體，一起漫遊太陽係!》
　　2115年，未來世界的氣體探險 　　　13歲少年張英實患上瞭現代醫學技術無法治愈的疾病，被冷凍瞭100年之後，於公元2115年9月15日蘇醒。周圍的一切都是陌生的，英實和“類人機器人”（humanoid）圭麗一起開始瞭適應未來社會的訓練。雖然100年來科學有瞭極大的發展，但基礎知識是不變的，夢想成為科學傢的英實需要從基礎開始，認真學習科學知識。第一節課的主題是氣體，機器人老師交給他的任務是行星探險。學習氣體為什麼要去行星上探險呢？迷惑不解的英實和圭麗一起踏上瞭漫遊太陽係的旅程……
　　
　　《科學超入門（5）：月球——好奇心，來到月球！》
　　我齣生的那一天，月亮是什麼形狀的呢？ 　　　　　　月亮的形狀每天都在改變。有時候像盤子一樣又大又圓，接著慢慢縮小成半個月亮，再過幾天，又變得像眉毛一樣又細又彎。你齣生的那天，月亮是什麼形狀的呢？媽媽注意看瞭嗎？如果你齣生在白天，或者爸爸媽媽沒有觀察過月亮的形狀，那你就永遠沒法知道瞭嗎？彆擔心，我來告訴你月亮形狀變化的秘密，還有其中的規律。這樣你就能知道自己齣生的時候，天上是什麼形狀的月亮瞭。滿月那天齣生的人，似乎特彆幸運哦！
　　
　　《科學超入門（6）：植物——歡迎來到植物王國！》
　　宇宙中神奇的生命就在我們身邊！你是不是從來沒有注意過植物呢？仔細觀察一下植物，你會發現它們比外星人還要神奇。身體的一半埋在土裏，沒有腦袋、沒有嘴巴、沒有手和腳！但地球上到處都有它們的身影。即使被人砍斷瞭，它們也能自己愈閤傷口，長齣新的枝葉。身上有個大洞，它們也能照樣生長。無論遙遠的外太空行星上有沒有奇怪的生命體存在，神奇的生物就生長在我們的地球上，就在我們的身邊。

作者簡介

　　孫禎佑：韓國晉慶尚大學物理教育係教授，曾經擔任初中科學教師和高中物理教師。他的夢想是編寫能夠打動兒童和青少年心靈的科學書籍。一直緻力於科學英纔項目開發方麵的研究。

　　成慧淑：畢業於韓國教員大學化學教育係，曾擔任開元中學科學教師，現為徽慶中學科學教師。寫這本書的目的是為瞭嚮孩子們介紹看不見、摸不著，但卻和我們的生活有著密切關係的熱的世界。成惠淑老師的主要著作有《認識漢字，學科學更簡單——化學》、《看得見的水，看不見的水》等。

　　田和英：韓國高中的化學教師，同時也是一名小學女生的母親。她發現市麵上沒有適閤兒童閱讀的關於氣體的圖書，便萌生瞭這樣一個想法：給孩子們講一個有趣的故事，讓他們瞭解氣體的世界。田和英老師畢業於首爾大學化學教育專業，目前正在首爾大學科學教育專業攻讀博士學位，主要著作有：《高等化學教科書》、《高等化學1、2教科書》、《有趣的化學》、《阿卡米洞窟的秘密地圖與永遠的火花》、《露易絲講述的酸堿故事》等。

　　張炳基：畢業於首爾大學物理教育係，曾擔任初中、高中科學教師，現為江原道春川教育大學科學教育係教授，專門培養小學科學教師。為瞭用更簡單、有趣的方法嚮學生傳授科學知識，他參與編寫瞭小學、初中、高中科學教科書，近年來緻力於戲劇科學教育，並積極參加瞭科學英纔項目的有關活動，著作有《科學課上的科學戲劇》等。

　　海豚腳足：他們是一群相信科學就是想象力的人。曾在大學裏學習科學，並曾長時間地苦苦思索：怎麼纔能讓學習科學變得更簡便、更有趣呢？他們編寫科學童書，就是希望孩子們看到水裏遊泳的鯨魚，就能想象鯨魚的腳印是什麼樣的。

　　金成花、權秀珍：他們是多年的好朋友，從小在一個村子裏長大，在同一所學校讀書，還在同一所大學裏攻讀生物學和分子生物學。為瞭嚮孩子們介紹自然的秘密，他們寫瞭許多科學主題的故事書。主要著作有《鯨魚為什麼遊嚮大海》、《孩子們，你們真的想成為科學傢嗎？》、《細菌奶奶和魚爺爺》、《噓！這是大海的秘密》等。

內頁插圖

精彩書評

　　能夠激發少年兒童的好奇心，對父母難以迴答的電的知識做齣瞭詳細說明，語言淺顯易懂，適閤小學生閱讀，提前瞭解進入初中後將接觸到的電的概念。兩個孩子和法拉第博士對話的形式也非常新穎。
　　——《朝鮮日報》
　　
　　以未來社會為背景，介紹關於氣體的知識，如同一部科幻漫畫。
　　——《韓國日報》
　　
　　用淺顯易懂的語言介紹瞭關於氣體的知識。
　　——《少年朝鮮日報》
　　
　　詳細地解答瞭孩子們關於月亮的疑問。
　　——《朝鮮日報》　
　　
　　用故事、插圖、照片等形式，介紹關於月亮的各種知識。
　　——《首爾新聞》　
　　
　　用簡潔的語言解說月亮。
　　——《少年朝鮮日報》
　　　
　　深奧的主題在作者筆下變得通俗易懂。
　　——《少年韓國日報》

目錄

《科學超入門（1）：電——法拉第博士，電是什麼？》目錄：
第1章　 劈裏啪啦—電，
快齣來吧！ 7
電好難，我討厭電！ 8
構成世界的粒子，動起來吧！ 20
使勁摩擦，電，你快來！ 28
流動吧，電！ 34
第2章　 叮叮當當—製作電路 43
電流呀，流動起來吧！電壓呀，齣來吧！ 44
力量的源泉：乾電池 56
你照亮瞭世界！—電燈 70
太熱瞭！—電阻 80
構建電世界的好幫手—電綫 89
第3章　 彎彎麯麯，電走過的路 95
關門吧，芝麻！流動吧，電！ 96
電路一目瞭然——電路圖 101
電流、電壓、電阻之間的特彆關係——歐姆定律 108
燈泡的連接 114
大電路——布綫 126
後記：電構成的世界 140
《科學超入門（2）：磁是與電磁——不可思議，磁鐵組成世界！》目錄：
第1章　 組成世界的磁鐵 7
磁鐵是誰發明的？ 10
鐵為什麼會被磁鐵吸住？ 23
磁鐵的力量看得見嗎？ 36
磁鐵越大，磁力就越強嗎？ 44
第2章　 移動世界的電磁鐵 57
電和磁是雙胞胎嗎？ 60
綫圈內放入鐵芯，就會成為磁鐵嗎？ 71
磁鐵附近的電綫為什麼會動？ 80
用手轉動電動機，就成瞭發電機？ 89
《科學超入門（3）：熱——探索隱藏在熱裏的科學奧秘》目錄：
第1章　熱在哪兒 8
從篝火開始的文明 10
我們身邊的熱 18
身體裏的熱 24
第2章　受熱膨脹 32
熱氣球為什麼會上升？ 34
受熱的氣體 42
橋上的裂縫 48
第3章　運動的熱 54
熱的傳遞 56
手拉手：傳導 62
隔熱的空氣 68
流動、擴散：對流 72
利用熱對流 78
穿越廣袤的宇宙：輻射 82
熱輻射的威力 86
熱的循環 90
第4章　熱是能量 94
科學傢的苦惱：科學史上的熱 96
熱是能量 104
《科學超入門（4）：氣體——氣體，一起漫遊太陽係!》目錄：
公元2115年9月15日
第一天　和老師見麵　　10
第二天　火熱的行星——水星　　16
第三天　漫遊太陽係　　26
第四天　金星，美麗的維納斯　　34
第五天　紅色的行星——火星　　48
第六天　藍色的寶石——地球　　58
第七天　去遊樂場玩嘍！　　66
第八天　進入冷凍人保管所　　76
《科學超入門（5）：月球——好奇心，來到月球！》目錄：
1觀察月亮　8
認真地、仔細地觀察月亮，
你會看到什麼呢？
古時候的人們又從月亮上
發現瞭什麼呢？
人們望著月亮，想到瞭什麼呢？　　10
“靜海”裏有水嗎？　　　　　　　17
百聞不如一見，百見不如一行　　　23
2 月亮的模樣為什麼會改變？　34
月亮的形狀每天都在發生變化。
有時候像盤子一樣又大又圓，
有時候又像眉毛一樣又細又彎。
月亮的變化有什麼規律，
隱藏著什麼秘密呢？
你齣生的那天是滿月　　　36
沒有光，什麼也看不見　　46
月亮圍繞著地球鏇轉　　　52
3 每晚都能看見月亮嗎？　58
太陽總是從東邊升起。
月亮是從哪兒升起來的呢？
太陽白天在空中繞瞭一圈，
從西邊落下，
夜晚的月亮又是怎樣運動
的呢？
太陽會從西邊齣來嗎？　　　　　　60
晚上月亮是怎樣運動的呢？　　　　68
太陽落山，月亮就會升起來嗎？　　75
《科學超入門（6）：植物——歡迎來到植物王國！》目錄：
抬起頭，你能看見什麼植物呢 7 ？
植物就在我們身邊！ 8
植物的世界地圖 10
從前的植物探險傢 12
林奈的植物分類法 16
神奇的植物 18
忙忙碌碌的植物 22
植物會吃陽光——光閤作用 24
植物的糞便 30
地球的綠色工廠——葉子 34
忙忙碌碌的根 40
植物也會齣汗——蒸騰作用 48
莖裏有什麼？ 50
花和種子 60
植物神奇的芽 74
快到森林裏來 82
森林是個大寶庫！ 84

精彩書摘

　　《科學超入門（1）：電——法拉第博士，電是什麼？》文摘：
　　使勁摩擦，電，你快來！
　　今天在學校裏，敏姬一句話也沒跟賢洙說。看來她對賢洙昨天的行為確實很生氣。賢洙不由地也惱火起來，這麼點小事，女孩子怎麼就這麼愛生氣呢？　　　放學後，敏姬對賢洙說自己感冒瞭，今天不參加學習，說完就走瞭。賢洙迴到傢，一打開電腦，法拉第博士就齣現瞭。　　　“都是因為您，我和敏姬鬧彆扭瞭。都怪您，讓我們學習電的知識，要不然我們怎麼會吵架呢！” 　　　“這怎麼能怪我呢？再說瞭，你昨天怎麼話都不說，直接關電腦？害得我程序齣錯，忙活瞭好一陣子。” 　　　“我不管，今天我不想學習瞭。” 　　　　“賢洙，我覺得敏姬生氣，不單單是因為你突然關電腦，她想和你一起學習，但是你態度不認真，她這纔生氣的吧？如果你好好學習，敏姬不就高興瞭嗎？” 　　　法拉第博士的話聽上去確實有道理。賢洙決定端正態度，認真學習，明天遇到敏姬，再把今天學習的內容告訴她。　電的種類　　　　　　法拉第博士開始講課瞭。　　　“我們已經說過瞭，電是由原子中電子的運動而産生的。電子的運動會産生兩種電，你猜猜分彆是什麼？” 　　　　　　“敏姬不在，賢洙反而好像更努力瞭。好樣的。得到電子的一側産生的是負電（-），失去電子的一側帶正電（+）。如果電子不運動，就不會産生電，這種狀態叫做電中性。” 　　　法拉第博士手一指，可視畫麵中齣現瞭一塊黑闆。　　　　　　“你想想，如果兩個帶正電（+）的物體相互接近，會怎麼樣呢？”法拉第博士問。　　　“那它們一定會親密地在一起吧？就像脾氣相投的兩個人成為好朋友一樣。” 　　　“哈哈，不對哦，它們會相互排斥。兩個電性相反的物體倒是會相互吸引。” 　　　“不會吧？我不相信，您得證明給我看。” 　　　“你看這個。” 　　　　　　“還真是！那您怎麼知道兩個氣球帶有相同性質的電呢？”賢洙問。　　　“兩個氣球都是用毛皮摩擦過的，用同樣的方法使它們帶電，自然會産生相同性質的電。電有正電（+）和負電（-）之分，同種電互相排斥，異種電相互吸引。” 摩擦生電 敏姬和我之間是存在著同種電，還是異種電呢？我們性彆不同，看來是異種電吧…… 　　　　　　　　　賢洙正在鬍思亂想，突然聽到法拉第博士的聲音：“這就是摩擦生電現象。” 　　　“什麼？摩擦？我和敏姬之間有什麼摩擦？” 　　　法拉第博士輕輕打瞭一下賢洙的頭，不過因為他是全息圖像裏的人物，所以賢洙一點也不覺得疼。　　　“小鬼頭，你在想什麼呢？我說的是摩擦是製造電的最簡單的方法。” 　　　“就像剛纔用毛皮去摩擦氣球那樣嗎？” 　　　“這下你總算是迴過神來瞭。對，就是那樣。昨天我給你講過泰勒斯的故事吧？他用琥珀去摩擦貓的皮毛，發現毛會竪起來。” 　　　　　“當兩個物體相互摩擦時，自由電子就會發生移動，使物體帶上正電（+）或負電（-），這就叫摩擦生電，是製造電的最簡單的方法。鼕天我們脫衣服的時候常常能看到靜電，就是摩擦生電的現象。” 　　　“靜電”的“靜”字是“靜止不動”的意思，所以“靜電”指的就是處於靜止狀態的電荷。　　　自然中的靜電——閃電　　　　　　暴風雨來臨時，積雨雲中含有大量小水珠和冰粒。在風的作用下，小水珠和冰粒相互摩擦，使水帶上負電荷（-），冰帶上正電荷（+）。由於水比冰重，所以降到雲層下方，冰則上升到雲層上方。於是，雲層上部帶有正電荷（+），雲層下部帶有負電荷（-），並與地麵的正電荷彼此相吸，産生明亮的閃光，這就是閃電。
　　《科學超入門（2）：磁是與電磁——不可思議，磁鐵組成世界！》文摘：
　　磁鐵是誰發明的？
　　打開冰箱門，你會發現四周包裹著橡膠磁條，這樣關門的時候纔能密封，達到保溫的效果。　　　碗櫃、衣櫃等用木頭製成的傢具上也有磁鐵，隱藏在門上。在關門的地方有一塊小鐵片，磁鐵牢牢吸住鐵片，門就關緊瞭。螺絲刀的頂端也是磁鐵，螺絲能被螺絲刀吸住，在人的手伸不進去的地方，螺絲刀也能吸住螺絲，進行安裝。磁鐵在我們生活中的應用十分廣泛。　　　在農村，牛吃下去的飼料或草裏可能含有鐵釘、鐵渣等，“牛胃磁鋼”會把鐵等物質吸住，從而起到保護牛胃的作用。磁鐵還能製成醫學用具，用來吸附進入人眼的鐵粉。 此外，你們現在手裏拿的火車票、平時坐電動汽車時的車票、大人們使用的信用卡等等，上麵的黑灰色磁條也是磁鐵的一種。　　　磁條上塗著極為細小的磁粉，記錄著各種重要的信息。　　　呈螺鏇狀纏繞的銅綫叫做“綫圈”，利用綫圈和磁鐵，能夠使物體移動或固定。你們一定玩過用電池控製的玩具汽車吧？玩具汽車裏裝有電機，能使汽車前進或後退，電機就是由磁鐵和綫圈組成的裝置。手機的震動裝置也是受電機控製的。 　　　你們在遊樂場裏玩過高空降落(Gyro Drop)嗎？這個設施裏也有磁鐵和綫圈，能夠發揮刹車的作用，使機器從高空中猛地降落到地麵之前安全停止。　　　發電機裏的磁鐵和綫圈一起工作，能産生電能。錄像帶能夠記錄聲音和影像，也是磁鐵的功勞。　　　在磁鐵的外部纏繞綫圈，通電産生電磁的裝置就叫做“電磁鐵”。電磁鐵隻有在通電時纔像磁鐵一樣具有磁性。　　　磁鐵是誰發明的呢？其實，磁鐵是地球上原本就存在的，沒有“發明”一說，而是人們逐漸學會瞭使用磁鐵的方法。　　　大約2500年前，土耳其有個牧羊的少年名叫“Magnes”，放羊的時候，他經常手拿一根木棒，上麵貼著一個鐵片。有一天，他在山腳下無意中發現瞭一塊黑色的石頭，能夠吸住自己鞋子上的鞋釘和帶鐵的木棒。這塊石頭就是我們今天所說的天然磁石。　　　磁鐵的英文名稱是“magnet”，據說來自於這個放羊少年的名字，還有一種說法是少年發現磁石的地方叫做“magnesia”，磁鐵一詞取自於這個地名。　　　西方的傳說中還有關於“磁鐵山”的故事。相傳大海中央有一座高高聳立的磁鐵山，當船隻靠近時，船上的鐵製品都會被吸附到磁鐵山上，於是船隻就會沉沒。對於經常齣海的漁民們來說，這無疑是個恐怖的故事。　　　　這自然隻是個傳說，但從中可以看齣古代的人們對於磁鐵的力量是多麼好奇和恐懼。　　　最早發現磁鐵的是中國人。中國人看到自然界中有種黑色的石頭，能夠吸引鐵屑等金屬物質塊，就像母親把孩子抱在懷裏一樣。於是，他們取慈愛之意，把這種石頭稱為“慈石”，後來，體現磁性的“磁”字逐漸取代瞭“慈”字，演變為“磁石”一詞，並一直沿用到今天。　　　磁石能夠吸引鐵等物質的性質叫做“磁性”，磁石的作用力叫做“磁力”。　　　中國人還發現這種天然磁石在隨意擺動後總是指嚮同一方嚮，便用它製成瞭“指南針”，意為“指示南方的鐵”。　　　嗯，努裏真聰明！指南針是人類文明史上的一項重要發明。乘船在茫茫大海上航行時，如果沒有指南針，很容易迷失方嚮。有瞭指南針以後，人們就能夠放心地駕船齣海，到大海那邊的未知地區去探索。　　　距今約2000年前，中國人將天然磁石鑄造成勺子模樣的指南針。把這個“勺子”放在正方形的木闆上讓它自由鏇轉,等它靜止的時候,勺柄就會指嚮南方。　　　據說在大約1000年前，宋代的人們還製造齣瞭魚形的指南針——“指南魚”，將木頭雕琢成魚的形狀，並安裝上磁針，就能夠浮在水麵上，指示南北方嚮。後來，指南魚的形狀不斷改進，逐漸成為瞭今天的指南針。　　　其實，你們也能做齣指南魚來，努裏，如果給你一根縫衣針，你想一想怎麼能讓針帶有磁性，成為磁針呢？　　　　　　努裏很聰明！用磁石去摩擦縫衣針的時候，不要鬍亂摩擦，而是用磁石的一極在針上沿同一方嚮摩擦，這樣針纔能帶上較強的磁性。然後將針放在紙上，輕輕放到水麵上，你會發現針指嚮南北方嚮。　　　我們看看道裏在玩的磁棒吧？你平時拿著磁棒怎麼玩呢？是不是用小鐵珠和磁棒來搭房子或橋？將兩根磁棒相互靠近，你會發現他們有的相互吸引，有的相互排斥。鐵珠從來不會被吸在磁棒的中間位置，總是會跑到磁棒的一端去。　　　磁鐵上磁性最強的部分叫磁極，磁鐵有兩級。將一根細綫捆在磁棒中間，提起細綫，使磁棒水平懸掛，此時磁棒指嚮北方的一級就是N極，指嚮南方的一級就是S極。　 “所有的磁鐵都有N極和S極。道裏的磁棒玩具也是如此。你看，把細綫捆在磁棒中間，使其在空中水平懸掛，磁鐵的兩端總是指嚮固定的方嚮。這根磁棒的這一端就是S極，總是指嚮南方

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科學超入門1-6（套裝共6冊） [7-14歲] 下載 epub mobi pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

兒子超喜歡，成天就在那啃書，看來激發瞭個人興趣。之前隻買到一本，全套的剛剛纔有貨，立馬搶購，又開始斷貨瞭。

評分☆☆☆☆☆

給學生買的，沒我想象中愛讀，唉

評分☆☆☆☆☆

還不錯印刷很好

評分☆☆☆☆☆

1.韓國教育科學技術部認證優秀科學圖書，中小學生科學入門必讀。

評分☆☆☆☆☆

不知道好看不？

評分☆☆☆☆☆

內容挺有意思的，孩子挺喜歡看

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，知識豐富。

評分☆☆☆☆☆

女兒看的很認真，希望朋友們多給小孩買點課外書看看

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡！

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