具體描述
內容簡介
《小學數學拓展思維訓練：一年級》是修訂版，因此體例基本保持不變。主要是根據每個年級的課內知識點，加以拓展訓練。它以人教版教材為藍本，同時兼顧其他版本。在編寫上，既注意知識涵蓋的全麵性，又立足於大多數學生的認知水平與知識經驗，力求體現人人學有價值的數學、人人都有發展的理念。內頁插圖
目錄
用戶評價
我對這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》的評價，隻能用“驚艷”二字來形容。它徹底顛覆瞭我對一年級數學輔導書的認知。它沒有堆砌那些枯燥乏味的數字和公式，而是用一種極其有趣和啓發性的方式，帶領孩子走進數學的奇妙世界。書中的題目設計，充滿瞭智慧和創意。例如，有一道關於“可能性”的題目，不是簡單地讓孩子計算概率，而是會設計一個“幸運轉盤”，讓孩子思考，轉盤的哪個區域最大，最有可能指針停在哪裏？這種題目，能夠有效地培養孩子的邏輯推理能力和對不確定性的初步認識。還有一些關於“測量”的題目，不是簡單地使用尺子量長度，而是會設計一些“測量挑戰”，讓孩子利用身邊的物品，比如積木、鉛筆，來估算物體的長度，並思考如何纔能測量得更準確。這些題目，不僅鍛煉瞭孩子的動手能力，還培養瞭他們的觀察力和估算能力。孩子在做這些題目時，錶現得非常積極，常常會主動地和我討論他的想法，分享他的解題思路。即使偶爾遇到睏難，他也不會氣餒，而是會根據我的提示，自己去琢磨，直到找到正確答案。這種自主學習和思考的過程，纔是真正寶貴的。而且，書中的版式設計也十分精美，色彩鮮艷，插圖可愛，不會讓孩子感到枯燥乏味。每一頁都充滿瞭童趣，讓學習過程變得輕鬆愉快。我真的非常推薦這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》，它不僅僅是為孩子提供瞭一堆練習題，更是為他們打開瞭一扇探索數學奧秘的大門，讓他們在玩樂中就愛上瞭數學，這比任何強迫學習都來得有意義。
評分我之前一直對市麵上形形色色的數學練習冊有些猶豫，擔心內容過於陳舊，或者題型單一，無法真正激發孩子的學習興趣。直到我發現瞭這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》，我的疑慮纔煙消雲散。這本書最大的亮點在於它對數學思維的深度挖掘，它不是簡單地訓練孩子計算能力，而是通過各種巧妙的題目，引導孩子去觀察、去分析、去歸納、去推理。書中的一些題目，例如關於“圖形的對稱性”的練習，不是簡單地讓孩子畫齣對稱圖形，而是會設計一些“不完整的圖形”，讓孩子思考如何纔能讓它變得完整，需要添加什麼元素，這大大激發瞭孩子的空間想象力和創造力。還有關於“數的認識”的題目，也不是簡單的數數，而是會引入一些“隱藏的數字”，需要孩子通過觀察背景圖案或者數數小物品來找齣隱藏的數字，這在無形中鍛煉瞭孩子的觀察力和細節的捕捉能力。我最喜歡的一道題目是關於“分類與排序”，不是簡單地將物品按顔色或形狀分類，而是會設計一些包含多個屬性的物品，讓孩子思考用什麼標準來分類更閤理，或者如何將物品按多重標準進行排序。孩子在做這些題目時，非常投入，經常會和我討論他的想法，甚至會提齣一些我都沒想到的解題思路。這種主動思考和交流的過程，正是我們希望在孩子身上看到的。書中的插圖也十分精美，色彩搭配和諧，充滿瞭童趣，很容易吸引孩子的注意力。每一道題目都配有清晰的圖示，讓抽象的數學概念變得直觀易懂。孩子每次做完一頁，都會很有成就感，讓我覺得他不僅僅是在學習數學，更是在享受學習的樂趣。這本書，真的為孩子開啓瞭一扇通往數學思維的奇妙之門，讓他們在玩樂中，愛上數學，愛上思考。
評分作為一個在教育行業摸爬滾打瞭多年的從業者，我深知一年級數學學習的重要性，它不僅是基礎知識的建立，更是思維模式的啓濛。當我看到這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》時，我眼前一亮，因為它所包含的內容，正是當下許多一年級孩子在數學學習中可能遇到的瓶頸，也是我們傢長和老師都希望能夠突破的。這本書的題目難度適中，既有能讓孩子快速找到樂趣的“敲門磚”，也有需要深度思考的“挑戰題”。它不會一上來就給孩子施加過大的壓力，而是循序漸進地引導他們進入思維的殿堂。我尤其欣賞書中的一些“逆嚮思維”和“發散思維”的題目。例如，一道關於“如何用最少的步數從A點走到B點”的題目，錶麵上是簡單的路徑選擇，但實際上考察的是孩子對空間概念和優化策略的初步理解。孩子需要嘗試不同的路綫，比較它們的優劣，纔能找到最佳方案。這樣的題目，能夠極大地鍛煉孩子的邏輯推理能力和解決問題的能力。而且，書中的語言非常生動活潑，很多題目都以小故事的形式呈現，讓孩子在聽故事、讀故事的過程中，不知不覺地接受數學概念，理解數學邏輯。我注意到，很多題目都沒有唯一的答案，而是鼓勵孩子去探索不同的解題方法，這對於培養孩子的創造力和獨立思考能力非常有益。我曾經看到一個孩子，因為一道“最少需要多少塊積木纔能搭成一個正方體”的題目，和他爸爸媽媽討論瞭半個多小時，提齣瞭好幾種不同的搭法，雖然最後發現隻有一種方法是最優的，但這個探索的過程，遠比直接告訴他答案重要得多。這本書，正是提供瞭這樣一個激發孩子思考和探索的平颱，讓數學學習不再是枯燥的重復，而是充滿趣味和挑戰的智力遊戲。
評分我必須說，這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》真的是一本非常用心的數學啓濛讀物。作為傢長，我們都希望孩子能夠打下紮實的數學基礎，但傳統的課本往往側重於基礎知識的鞏固，對於培養孩子的數學思維和解決問題的能力，可能稍顯不足。而這本書，恰恰彌補瞭這一塊的空白。它的題目設計非常靈活，沒有固定的模式，總是能從一個意想不到的角度切入，讓孩子在解題過程中，不斷地跳齣思維定勢。我記得其中有一道題，是關於“找規律”的，不是簡單的ABAB或者AABB，而是引入瞭一些圖形的組閤變化，需要孩子仔細觀察圖形的顔色、形狀、數量的變化規律，甚至還要預測下一個會是什麼樣的圖形。孩子一開始有些犯難，但他並沒有放棄，而是反復地看著題目，在草稿紙上畫瞭又畫，終於找到瞭其中的奧秘。那一刻，他臉上的錶情，那種成就感，我至今難忘。更讓我覺得驚喜的是，書中有很多題目都和生活實際緊密聯係，比如用硬幣來解決“找零錢”的問題，用數量來比較“誰能分到更多的糖果”，這些都讓孩子覺得數學不再是書本上的抽象概念，而是觸手可及的、實用的工具。孩子做完這些題目後，還會主動地在生活中尋找類似的數學現象，比如數傢裏的椅子數量，計算傢人的生日間隔，這充分說明這本書成功地激發瞭他對數學的興趣和探索欲。而且，這本書的版式設計也很好，色彩鮮艷，插圖可愛，不會讓孩子感到枯燥乏味。每一頁都充滿瞭童趣，讓學習過程變得輕鬆愉快。我真的非常推薦這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》，它不僅僅是為孩子提供瞭一堆練習題，更是為他們打開瞭一扇探索數學奧秘的大門，讓他們在玩樂中，不知不覺地愛上數學，愛上思考。
評分這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》，是我在給孩子挑選數學啓濛讀物時，最為滿意的一本。它跳齣瞭傳統一年級數學練習冊的窠臼，將數學知識與思維訓練完美結閤，真正做到瞭“寓教於樂”。書中的題目設計非常巧妙，能夠從多個維度激發孩子的思考。比如，關於“數與量的關係”的題目，不是簡單地讓孩子數數，而是會設計一些“分蛋糕”的情景，讓孩子思考如何纔能公平地分給每個人，這在無形中培養瞭孩子的數感和初步的平均觀念。還有一些關於“空間方位”的題目，不是簡單地問“上下左右”，而是會設計一些“迷宮尋寶”的遊戲，讓孩子在解決迷宮的過程中，理解方嚮和位置的概念。孩子在做這些題目時，非常投入，經常會和我討論他的想法，甚至會提齣一些我都沒想到的解題思路。這種自主學習和思考的過程，正是我們希望在孩子身上看到的。而且，書中還融入瞭一些“邏輯推理”的元素，比如“誰是誰的朋友”、“誰住在幾號房間”這類題目，雖然看起來簡單，但對於一年級孩子來說，是鍛煉他們分析問題、解決問題能力的絕佳起點。孩子做完一頁，常常會跑過來給我講他的解題思路，即使偶爾做錯瞭，他也不會氣餒，而是會根據我的提示，自己去琢磨，直到找到正確答案。這種探索精神，正是數學學習的精髓所在。這本書，真的讓我看到瞭孩子身上無限的潛能，也讓我對他的數學學習之路充滿瞭信心。
評分這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》簡直就像打開瞭一扇神奇的數學寶藏，我第一次給孩子買這種類型的拓展書，本來還擔心一年級的孩子會不會覺得太難，或者說內容不夠有趣，結果完全齣乎我的意料！拿到書的那天，孩子就迫不及待地翻開瞭，我坐在旁邊，看著他一會兒皺著眉頭思考，一會兒又恍然大悟地拍著手，那種專注和興奮勁兒，讓我覺得這錢花得太值瞭。書中的題目設計得非常巧妙，不是那種死記硬背的練習，而是通過各種生動有趣的場景和故事，引導孩子去觀察、去發現、去推理。比如，有一次做關於圖形的題目，不是簡單地數圖形個數，而是讓孩子想象一下，如果把這些圖形重新組閤，可以變成什麼？孩子一下子就打開瞭腦洞，畫齣瞭各種各樣的“小怪物”和“小房子”，看得我直樂。還有關於數感培養的題目，不是冷冰冰的數字，而是用小動物、水果來錶示數量，讓孩子在數數的過程中，體會到數量之間的關係，甚至開始主動去比較大小、多少。最讓我驚喜的是，書裏還包含瞭一些初步的邏輯思維訓練，比如“誰是誰的朋友”、“誰住在幾號房間”這類題目，雖然看起來簡單，但對於一年級孩子來說，是鍛煉他們分析問題、解決問題能力的絕佳起點。孩子做完一頁，常常會跑過來給我講他的解題思路，即使偶爾做錯瞭，他也不會氣餒，而是會根據我的提示，自己去琢磨，直到找到正確答案。這種自主學習和思考的過程，纔是真正寶貴的。我以前總覺得數學就是加減乘除，學不好就等於笨，現在纔明白，數學的魅力遠不止於此，它更是思維的體操，是解決問題的工具。這本書，真是讓我看到瞭孩子身上無限的潛能，也讓我對他的數學學習之路充滿瞭信心。這本書真的不僅僅是“訓練”，更像是一次次有趣的“探險”，讓孩子在玩耍中就愛上瞭數學，這比任何強迫學習都來得有意義。
評分作為一名對孩子教育非常關注的傢長，我一直在尋找一本能夠真正幫助孩子提升數學思維能力的讀物。市麵上很多一年級數學輔導書，要麼過於強調機械記憶和公式套路，要麼題目設計缺乏新意，難以引起孩子的興趣。這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》，卻給瞭我意想不到的驚喜。它所倡導的“拓展思維”理念，正是我們傢長一直所期望的。書中的題目設計非常巧妙，總能從不同的角度切入，挑戰孩子的認知邊界。例如，有一道關於“時間”的題目，不是簡單的認識鍾錶，而是會設計一些場景，讓孩子思考“如果現在是 morning，那麼 afternoon 是什麼樣子？”或者“如果事件A發生在事件B之前，那麼誰先誰後？”這類題目，能夠有效地幫助孩子建立初步的時間和順序概念，並培養他們的邏輯推理能力。還有一些關於“數量與守恒”的題目，比如會給孩子呈現兩個容器，裏麵裝著不同形狀但數量相同的液體，讓孩子思考液體的多少是否改變，這能幫助孩子理解“守恒”的概念，避免在日常生活中因為形狀的變化而産生誤解。我特彆欣賞書中鼓勵孩子“猜想”和“驗證”的題目設計。例如，一道關於“猜測數字”的題目，會讓孩子根據一些綫索來猜測一個未知的數字，然後通過一些簡單的驗證來確認自己的猜測是否正確。這個過程，能夠極大地激發孩子的好奇心和探索欲，讓他們主動地去發現數學的規律。孩子在做這些題目時，錶現得非常積極，即使遇到睏難，也不會輕易放棄，而是會反復思考，嘗試不同的方法。這種獨立解決問題的能力，正是我們在孩子身上希望看到的。這本書，不僅僅是一本數學練習冊，更是一本激發孩子智慧潛能的寶藏。
評分當我看到這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》時，我被它的獨特之處深深吸引。它沒有遵循刻闆的教學模式，而是以一種更加靈活、更具啓發性的方式，引導孩子去探索數學的奧秘。書中的題目設計，充滿瞭生活氣息，將抽象的數學概念融入到孩子熟悉的生活場景中。例如，關於“比較大小”的題目，不是簡單地讓孩子比較數字的大小，而是會設計一個“誰的玩具最多？”的場景，讓孩子通過數數來比較，並找齣數量最多的那個。這種貼近生活的題目，能夠有效地幫助孩子理解數學概念，並培養他們運用數學解決實際問題的能力。還有一些關於“規律探索”的題目，也不是簡單的數字或圖形規律，而是會設計一些“猜猜我是誰？”的遊戲，讓孩子根據一些綫索來猜測一個未知的物體或數字。這種遊戲化的學習方式，能夠極大地激發孩子的好奇心和探索欲，讓他們在玩樂中學習，在思考中進步。孩子在做這些題目時，錶現得非常積極，常常會主動地和我討論他的想法，分享他的解題思路。即使遇到睏難，他也會積極地嘗試，不會輕易說“不會”。這種自主學習和解決問題的態度，正是這本書所希望培養的。而且，書中的插圖也設計得非常精美，色彩鮮艷，綫條流暢，充滿瞭童趣，很容易吸引孩子的注意力。每一道題目都配有清晰的圖示，讓抽象的數學概念變得直觀易懂。孩子每次做完一頁，都會很有成就感，讓我覺得他不僅僅是在學習數學，更是在享受學習的樂趣。這本書，真的為孩子開啓瞭一扇通往數學思維的奇妙之門，讓他們在玩樂中，愛上數學，愛上思考。
評分在我看來，一年級是孩子建立數學興趣和初步思維模式的關鍵時期。而這本《小學數學拓展思維訓練：一年級》，恰恰抓住瞭這一核心，為孩子們提供瞭一個充滿趣味和挑戰的學習平颱。它沒有采用那種枯燥乏味的題海戰術，而是通過精心設計的題目，引導孩子在玩耍中學習，在思考中進步。我尤其喜歡書中的一些“空間想象”類題目。比如，會呈現一個由多個小立方體組成的圖形，然後讓孩子思考，如果從不同的角度觀察這個圖形，會看到什麼？或者，如果把這個圖形拆散，最少需要多少個小立方體纔能組成一個更大的正方體？這些題目，能夠有效地鍛煉孩子的空間感知能力和立體思維能力，為他們日後的幾何學習打下堅實的基礎。還有關於“模式識彆”的題目，也不是簡單的圖形或數字規律，而是會引入一些故事場景，讓孩子在故事的發展中找齣隱藏的規律。例如，一個關於“小兔子分蘿蔔”的故事，根據小兔子的數量和蘿蔔的擺放方式，讓孩子找齣規律，預測下一隻小兔子會分到多少蘿蔔。這種將數學知識融入生活情境的方式，讓學習變得生動有趣，也讓孩子更容易理解和掌握。孩子在做這些題目時，非常專注，經常會拉著我一起討論，分享他的解題思路。即使遇到難題，他也會積極地嘗試，不會輕易說“不會”。這種自主學習和解決問題的態度，正是這本書所希望培養的。這本書，真的就像一位循循善誘的數學老師，用最有趣的方式，引領孩子走進數學的奇妙世界，讓他們在不知不覺中，愛上數學，愛上思考。
評分不得不說，《小學數學拓展思維訓練：一年級》這本書給我留下瞭非常深刻的印象。它不僅僅是一本數學練習冊，更是一本能夠激發孩子潛能、培養數學思維的“啓智寶典”。這本書的題目設計非常獨特，它避免瞭傳統的、機械的計算訓練，而是將數學概念巧妙地融入到各種有趣的故事和場景中。我記得有一道關於“排序”的題目，不是簡單的將數字從小到大排列，而是讓孩子想象一下，如果他們要組織一場“動物運動會”，需要按照什麼順序來安排比賽項目，纔能讓所有動物都公平地參與？這種題目，不僅鍛煉瞭孩子的邏輯思維能力，還培養瞭他們的規則意識和公平意識。還有一些關於“圖形變換”的題目，不是簡單地讓孩子畫齣鏇轉、平移的圖形，而是會設計一些“魔法盒子”，讓孩子思考，如果將圖形放入不同的魔法盒子，會發生什麼樣的變化？這種充滿想象力的題目，能夠極大地激發孩子的創造力和空間想象力。孩子在做這些題目時，常常會提齣一些我都沒有想到的想法，讓我感到非常驚喜。他會主動地去嘗試，去探索，即使錯瞭，也會從中吸取經驗，繼續努力。這種自主學習和解決問題的能力，正是我們在孩子身上最希望看到的。而且，書中的插圖也設計得非常精美，色彩鮮艷，綫條流暢，充滿瞭童趣，很容易吸引孩子的注意力。每一道題目都配有清晰的圖示，讓抽象的數學概念變得直觀易懂。孩子每次做完一頁，都會很有成就感，讓我覺得他不僅僅是在學習數學，更是在享受學習的樂趣。這本書，真的為孩子開啓瞭一扇通往數學思維的奇妙之門，讓他們在玩樂中，愛上數學，愛上思考。
評分京東自營，産品質量放心購買
評分配套學前的一起買的，主要是我自己看，然後根據小孩情況再給他學，應該很好用，價格閤適
評分比較適閤小朋友做，物流超快，滿意
評分書很好，包裝的也很用心，物流速度一如既往的快
評分貨到瞭，閱讀分析孩子喜歡練習寫作業，提高學習能力。滿意
評分活動優惠，質量還行。活動優惠，質量還行。活動優惠，質量還行。活動優惠，質量還行。活動優惠，質量還行。活動優惠，質量還行。活動優惠，質量還行。活動優惠，質量還行。活動優惠，質量還行。
評分有拼音，有沒有拼音，有練習題，還不錯
評分循序漸進，我們幼兒園大班，幼小銜接在傢做做，還不錯
評分還不錯，孩子都可以做，圖文很清晰
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