具體描述
編輯推薦
適讀人群 ：一年級小學生及書法愛好者 ●由人教社授權，與人教版語文教材同步。
●一課一練，字、詞、句、段重點一網打盡
●範字書寫規範，結構勻稱，綫條流暢，通俗易練
●筆畫、偏旁、部首、筆順、結構嚴格按照國傢規定書寫
●尊重學習規律，容量適當不超綱，不增加學生負擔
●特製描摹紙，高清不滲墨
●設計精美，印製精良，書寫練習科學閤理、內容紮實、輕鬆愉快、快速見效。
●媒體迴聲
內容簡介
《小學生寫字課課練：一年級下冊（配人教版）》是是配閤人教版小學語文教材一年級下冊使用的字帖，一課一練，識字寫字結閤，突齣讀寫重點，有利於學習者提高書寫水平和語文綜閤能力。
學寫生字時提示正確的筆順、結構，安排拼音和詞語的描紅；生字組詞一般不齣現沒學過的字，不增加學生負擔；循序漸進地滲透筆順規則，練習基本筆畫；用智慧字謎、詞語積纍等激發學習興趣，增強學習效果。
作者簡介
辛文彬，中國硬筆書法協會會員、中國教育學會書法教育專業委員會會員、廣東省硬筆書法協會會員和廣州市硬筆書法傢協會教育工作委員會委員。自幼酷愛書法，其硬筆書法作品在全國各類大賽中獲奬數十次，作品散見於《書法報·硬筆書法》、《中國鋼筆書法》雜誌等專業報刊上。作品入選當代中國硬筆書法傢作品展覽、粵教版《硬筆書法練習指導》。另齣版有多種鋼筆字帖教材，深受廣大學生和書法愛好者的好評。內頁插圖
精彩書評
★做堂堂正正中國人，寫漂漂亮亮中國字”是對每一個中國人的要求，寫好中國字、用好中國字是傳承和發揚中華文明的重要途徑。辛文彬正是這樣一位有追求、有理想的硬筆書法傢和硬筆書法教育者，他的硬筆書法有深厚的傳統功底，又具備時代需要的規範性，無疑是學習硬筆書法的很好的範本。
——李慶綠（教育部中國教育學會書法教育專業委員會常務理事、中國硬筆書法協會主席團委員、廣東省硬筆書法協會常務副主席兼秘書長、廣州硬筆書法傢協會主席）
★選字帖重要的是“字”：好不好看，好不好練。這套字帖範字規範美觀，操作上簡便好練，特彆適閤小學生。
——詹逸然（廣東省東莞市教育局書法、美術教研員）
★辛文彬的字，用筆簡潔又不失豐富，結構嚴謹又不失舒展，上手快，發展空間大，是小學生練習硬筆書法的上好範本。
——蔣嚮前（廣東省書法名師，深圳市寶安區榮根學校）
★該字帖規範、美觀，尊重學生的認知規律，符閤書法教學的需求，是硬筆練習的上好範本，值得推薦。
——熊淵博（廣東省書法名師，深圳市寶安區黃埔小學）
★作為語文老師，我希望孩子們能把字寫規範、寫端正，在練字的同時還能鞏固重點字詞句段，積纍綜閤的語文知識，這套字帖正符閤要求，值得推薦。
——嚴杏（廣東省特級教師，珠海市香洲區景園小學）
★這套字帖打齣口號：拒絕一般字帖的毛病！剛開始不以為然，仔細翻閱，心悅誠服：範字端正，一筆一劃都規範；容量適中，內容直擊重點；濛紙高清，有效保護視力；精美雅緻，頗有傳統韻味。輕鬆練字之餘，鞏固語文知識，接受傳統文化熏陶，當然是好字帖！
——羅夕花（廣東省語文特級教師，廣州市海珠區教育發展中心）
目錄
識字11柳樹醒瞭
2春雨的色彩
3鄧小平爺爺植樹
4古詩兩首
識字2
5看電視
6胖乎乎的小手
7棉鞋裏的陽光
8月亮的心願
識字3
9兩隻鳥蛋
10鬆鼠和鬆果
11美麗的小路
12失物招領
識字4
13古詩兩首
14荷葉圓圓
15夏夜多美
16要下雨瞭
17小壁虎藉尾巴
識字5
18四個太陽
19烏鴉喝水
20司馬光
21稱象
識字6
22吃水不忘挖井人
23王二小
24畫傢鄉
25快樂的節日
識字7
26小白兔和小灰兔
27兩隻小獅子
28小夥伴
29手捧空花盆的孩子
識字8
30棉花姑娘
31地球爺爺的手
32蘭蘭過橋
33火車的故事
34小蝌蚪找媽媽
前言/序言
用戶評價
說實話，有時候給孩子選字帖，真的很讓人頭疼。我曾經買過一本，上麵有很多好看的插圖，孩子一開始很喜歡，結果寫瞭幾頁就覺得無聊瞭，因為內容太簡單，而且沒有係統性。這本字帖，我之所以推薦，是因為它的“係統性”和“實用性”做得非常到位。它緊密配閤教材，這一點是我的首要考量。我觀察過，一年級下冊的教材，很多字形是有些變化的，比如“日”和“月”的區彆，一些偏旁部字的寫法。這本字帖就把這些關鍵點都捕捉到瞭，並且做瞭重點的示範和練習。我印象深刻的是，它在練習“月”字的時候，會特彆強調第三筆的彎鈎，以及整個字的斜度。這種“針對性”的練習，能夠幫助孩子快速抓住字的特點，避免寫錯。而且，字帖的排版也很大方，每個字留齣的空間足夠大，讓孩子有足夠的餘地去發揮，寫齣比較漂亮的字。
評分這本字帖，我當初買來純粹是抱著試試看的心態。我傢孩子剛上一年級，最頭疼的就是寫字這塊。老師提的要求總是很高，字帖也五花八門，一時間真不知道該怎麼選。偶然間看到這本，名字起得很直白，“小學生寫字課課練”，聽著就覺得實用，而且還特彆注明“配2018人教版統編教材”，這下就對瞭，省去瞭我研究教材版本的麻煩，直接匹配，省事不少。拿到手後，首先吸引我的是它的版式設計，不是那種花裏鬍哨的，而是非常簡潔明瞭。每個字都有清晰的描紅區域，還有米字格作為參照，這對於一年級剛開始接觸寫字的孩子來說，至關重要。米字格能幫助孩子理解字的結構，知道每個筆畫該落在哪裏，對於培養正確的坐姿和握筆姿勢也有潛在的引導作用。翻開內頁，字帖的紙張質量也相當不錯，厚實，摸起來有質感，用橡皮擦的時候也不容易擦破，這點對經常需要修改的孩子來說，是很大的福音。而且，紙張的顔色是那種柔和的米黃色，不像純白那麼刺眼，長時間看也不會覺得眼睛疲勞，這一點細節做得非常貼心。
評分我作為一個比較注重細節的傢長，在選擇孩子學習用品的時候，總是會仔細斟酌。這本字帖，我最看重的是它的“統編教材”這個標簽。要知道，現在教育改革，教材的統一性非常重要。如果字帖的內容和孩子在學校學到的教材不一緻，那就會造成孩子在學校和在傢練習的衝突，反而得不償失。當我拿到這本字帖，看到它明確標注“配2018人教版統編教材”時，心裏就踏實瞭很多。翻開內頁，我驚喜地發現，它裏麵的字和我們傢孩子學校發的課本裏的字，無論是字形還是齣現的順序，幾乎都是一模一樣的。這大大降低瞭我的選擇難度，也讓我確信，這本字帖是真正能幫助孩子鞏固課堂所學，而不是製造混亂的。而且，我注意到字帖裏的字，筆畫的粗細、間距都處理得恰到好處，不會太細顯得單薄，也不會太粗顯得臃腫。每個字的占格也閤理，讓孩子在練習時，能夠感受到字的“骨架”和“比例”，這是培養好字形的基礎。
評分我一直信奉“少即是多”的學習原則，尤其是在一年級這個關鍵時期。這本字帖，就很好地體現瞭這一原則。它不像有些字帖那樣，裏麵塞滿瞭各種各樣的漢字，讓孩子應接不暇。而是非常精煉地挑選瞭人教版教材一年級下冊最核心、最常用的漢字。我仔細對比過，它裏麵涵蓋的字，基本上都是孩子在課堂上會接觸到的。每個字的練習設計也很閤理，不會讓人覺得“一次寫太多”，疲勞感。它更側重於“精細化練習”，比如一個“口”字，它會分好幾次來練習，第一次是基礎描紅，第二次是筆畫順序強調，第三次是和其他筆畫組閤。這種“分解”和“重組”的練習方式，非常適閤一年級孩子初學寫字的特點。而且，我發現字帖的紙張韌性很好，即使孩子用力描紅，也不會輕易破損，這對於保護孩子的學習積極性很重要。
評分作為一名對孩子教育理念比較前沿的傢長，我一直在尋找能夠真正提升孩子學習效率的學習工具。這本字帖，給我帶來的驚喜，在於它的“高效性”。它沒有冗餘的內容，每一個字，每一個練習，都經過精心設計，旨在讓孩子在最短的時間內，掌握最核心的寫字技巧。我特彆贊賞它在筆畫順序和結構講解上的清晰度。比如，對於一些復雜的筆畫，它會進行“分解式”的教學，將一個復雜的筆畫拆分成幾個簡單的步驟，用箭頭和數字清晰地標示齣書寫的順序和方嚮。這種“化繁為簡”的教學方式，讓孩子能夠更容易理解和掌握。而且，字帖的紙張非常適閤用各種書寫工具，無論是鉛筆、圓珠筆還是鋼筆，都能順暢地書寫，不會齣現洇墨的現象，這保證瞭孩子在練習時的順暢體驗，也能讓他們更專注於寫字本身。
評分我對這本字帖的評價，用一個詞來形容就是“紮實”。它沒有那些花哨的裝飾，也沒有過多的題型，就是一本純粹的、認真的寫字練習冊。我孩子剛開始寫字的時候，非常容易寫得歪歪扭扭，筆畫也容易錯。我試過幾本其他的字帖，要麼是題型太復雜，孩子應付不過來，要麼就是設計得太幼稚，提不起他的興趣。這本字帖就不一樣，它的內容非常集中，就是專注於基礎字的書寫。每個字都有多遍的描紅和臨摹區域，而且每一遍的難度都在逐漸增加，從描紅到虛綫到實綫，循序漸進，讓孩子能夠逐步掌握字的結構和筆畫。我特彆喜歡的是，它裏麵有些字的練習，會把一些容易寫錯的筆畫單獨拿齣來強調，比如“戈”鈎的彎麯度，“捺”的舒展度，都會用小提示的方式標注齣來。這種“小細節”的設計，往往能起到“大作用”，能夠幫助孩子及時糾正錯誤，避免形成“壞習慣”。
評分作為一名非常注重學習過程的傢長，我一直認為，學習不僅僅是結果，更重要的是過程。這本字帖，讓我看到瞭孩子在寫字學習過程中的點滴進步。它的練習設計，非常注重“重復與變化”。比如，它不會讓你重復寫同一個字幾十遍，而是會在不同的練習頁中，以不同的形式齣現這個字。有時是單獨的描紅，有時是和周圍的字組閤成一個詞語，有時甚至會融入一個簡單的短語練習。這種“變化”的設計，能夠保持孩子的新鮮感，避免枯燥。我記得有一次，孩子寫“木”字，一開始總覺得橫畫太長，竪畫太短。後來翻到後麵的練習，裏麵有“木林山”的組閤練習，他自己就發現瞭問題，主動把“木”字寫得更協調瞭。這說明，字帖的設計是引導孩子主動思考的，而不是被動地模仿。而且，每頁練習的最後，都會留齣一些空白的“自由練習”區域，讓孩子可以嘗試寫一些老師要求寫但字帖裏沒有的字，這給瞭孩子很大的發揮空間。
評分我一直認為，學習應該是一件快樂的事情，即使是像寫字這樣看似枯燥的任務，也應該找到其中的樂趣。這本字帖，雖然是課課練，但它的設計卻不乏趣味性。我最喜歡的是，它裏麵有一些“連筆練習”的設計，比如將幾個相鄰的字連接起來，讓孩子寫齣一個小短語，或者一個簡單的句子。這不僅鍛煉瞭孩子寫字時的連貫性，也增加瞭寫字的整體美感。而且，我注意到，字帖的每一頁都有一個小的“鼓勵語”，比如“你寫得很棒！”“繼續加油！”等等，這些小小的鼓勵，能夠極大地激發孩子的學習熱情，讓他們覺得寫字是一件有成就感的事情。還有，我發現字帖的封麵設計也很簡潔大方，沒有過多的卡通形象，但卻有一種溫馨的學習氛圍，非常適閤一年級孩子的審美。
評分我在挑選孩子學習用品時，非常看重“互動性”和“引導性”。這本字帖，在這方麵也做得相當不錯。它不僅僅是一本單純的字帖，更像是一個小小的“寫字指導員”。我發現，在每個字的練習區域旁邊，都會有一些小的提示語，比如“注意橫的平直”，“捺要舒展”，“筆畫要連貫”等等。這些提示語非常精煉，而且都是孩子在寫字時容易齣現的問題。當孩子在寫字時，我不用總是站在旁邊不停地提醒，可以讓他自己先看一看提示，自己去體會。這樣既能培養孩子的獨立思考能力，也能讓他對寫字過程中需要注意的細節有更深的理解。而且，我注意到，字帖的最後幾頁，還會有一些簡單的“看圖寫字”或者“詞語填空”的小練習，讓孩子在鞏固字形的同時，也能進行一些簡單的認知和語言訓練，這讓我覺得這本字帖的設計考慮得非常周全。
評分說實話，最初買這本字帖，我也是被它“課課練”這個名字給吸引住瞭。當時就想，如果能做到真正的“課課練”，那就太棒瞭，可以省去我很多時間去琢磨孩子每天迴傢該練什麼。拿到手後，翻看瞭一下，它的編排確實是跟著課本來的，這一點非常贊。我印象很深的是，它裏麵有很多關於筆畫順序的講解，而且是用非常形象的圖示，比如“橫鈎”會畫一個鈎子的輪廓，然後用箭頭標齣書寫的方嚮。這種圖文並茂的方式，比單純的文字說明要直觀得多，孩子一下子就能明白瞭。而且，它在每個字的旁邊，還會給齣一兩個簡單的例句，這些例句非常貼近一年級孩子的認知水平，比如“大”、“小”、“天”、“地”這些基礎字，配上的例句也都是“天很大”，“地很平”這類簡單易懂的。這不僅讓孩子在練習寫字的同時，還能接觸到一些基礎的詞語和句子，無形中也拓展瞭他們的詞匯量和語言錶達能力。我感覺這本字帖的設計非常人性化，考慮到瞭孩子學習的方方麵麵，不僅僅是硬性的寫字訓練，還包含瞭一些軟性的知識輸入。
評分不錯，小盆友已經開始練習寫字瞭，寒假期間有事可乾瞭
評分最最幸福的時光就是每晚的親子閱讀，分享並感動閨女一點一滴的進步，大概沒什麼比這更美好的瞭。
評分買給小孩暑假練習的，鞏固下，希望她養成閱讀的好習慣……
評分漢 語:我來打醬油。
評分很好，省錢是硬道理
評分不錯的字貼，小朋友值得擁有
評分漢 語:我來打醬油。
評分質量不錯，物美價廉......
評分看著還行
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