爱上表达自己系列8册 不要哭清楚地说绘本3-6岁婴儿童行为习惯培养绘本4-5儿童早教益智 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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商品名称： 爱上表达自己系列8册 不要哭清楚地说绘本3-6岁婴儿童行为习惯培养绘本4-5儿童早教益智

商品编号：11606450178

店铺： 尚品汇德图书专营店

商品毛重：1.1kg

图书基本信息
图书名称	小学生一句话作文	作者	李继勇著
定价	19.8元	出版社	延边大学出版社
ISBN	9787563443772	出版日期	2015-04-01
字数	150000	页码
版次	1	装帧	平装
开本	16开	商品重量	0.322Kg

内容简介

本书针对学生在编写中力求达到以下目标： 　　一、激发学生的写作兴趣，根据学生不同阶段的写作特点和要求进行编排，所选作品生动典型，题材、体裁、内容广泛丰富，信息量大。通过阅读，能充分激发学生的写作兴趣，激发学生的写作潜能。 　　二、提高学生的写作能力，与语文课程相辅相成，所选题材、体裁实用全面，并从审题、立意、选材、结构、语言等方面进行精彩点评。通过分析讲解和比照训练，能充分提高学生的写作技能。 　　三、提高学生的文化素质，集知识性、趣味性、科学感和时代感于一体，大限度地开拓学生的写作和文化视野，让学生在提高写作技能的同时，也在一定程度上加强对语言和文化知识的拓展。

作者简介

李继勇，全国教育中小学作文阅读类出版人之一，出版社图书包括作文，少儿，教辅等产品。其中作文为主打产品，已出版的作文系列有：作文之星，作文零起步，作文好帮手，全优佳作文1000篇，爱上写作文，作文课本，全能辅导王，语文报作文等，其作文内容贴进实战，以学生实用为主，立足提高学生书写应用能力， 深受广大一线教师和学生的好评!

目录

编辑推荐

本系列图书內容的编写上有很强的针对性，它不仅是一部工具书，同时也是小学生必备的常用辅导书。教你迈好作文的**步，学习是一个快乐的过程，也是一个享受的过程。超值白金版这个系列将带给我们不一样的感受，视觉上，整本书看起来清爽舒适；內容上，范文是经过名师精挑细选评比出来的，读来回味无穷、受益匪浅。

文摘

序言

《爱上表达自己系列8册：不要哭，清楚地说》是一套专为3-6岁婴儿童设计的行为习惯培养与情商发展的绘本。这套书巧妙地将儿童成长过程中常见的困扰，如情绪管理、社交沟通、独立自主等，融入一个个生动有趣的故事中，帮助孩子们认识并学会如何健康地表达自己的情感和需求。 第一册：《我的情绪不见了》 小熊贝贝早上醒来，发现自己最喜欢的蓝色积木不见了。他感到非常生气，大声哭闹，把房间弄得一团糟。妈妈熊走过来，温柔地问：“贝贝，你为什么这么生气呢？”贝贝抽泣着说：“我的积木不见了！我再也玩不了我最喜欢的拼图了！”妈妈熊并没有立刻帮他找积木，而是引导贝贝说出自己的感受：“哦，你是因为积木不见了，所以觉得很着急、很生气，对吗？”贝贝点点头。妈妈熊接着说：“生气的时候，我们可以试着深呼吸，或者告诉别人我们为什么生气，这样心里会舒服一些。”在妈妈的帮助下，贝贝学会了深呼吸，并尝试用语言表达自己的沮丧，而不是一味地哭泣。最后，他们一起找到了躲在沙发缝里的蓝色积木，贝贝破涕为笑。 内容解析： 本册重点在于引导孩子认识和理解“生气”这种情绪。通过小熊贝贝的经历，让孩子明白情绪是正常的，并且有多种表达方式。绘本通过简单的语言和图画，教会孩子识别自己的情绪，并通过深呼吸、语言表达等方式来缓解负面情绪。这对于3-4岁的孩子尤其重要，他们正处于情绪爆发期，学会情绪管理的第一步就是认识情绪。 第二册：《我不喜欢这样做！》 小兔子莉莉一向是个独立的小姑娘，但今天妈妈让她自己穿鞋子，她却把鞋子扔到了地上，嚷嚷着：“我不要自己穿！好麻烦！”妈妈耐心地说：“莉莉，自己穿鞋子是你能做到的事情，而且穿上鞋子我们就可以出去玩了。”莉莉还是不愿意，她觉得这样做很困难。这时，隔壁的小松鼠皮皮跑过来，他已经熟练地穿好了自己的鞋子，并邀请莉莉一起去公园。皮皮告诉莉莉：“一开始我也觉得有点难，但我试着看了看鞋舌，然后把脚塞进去，再把鞋带系好，多试几次就学会了！”在皮皮的鼓励下，莉莉决定再试一次。她小心翼翼地按照皮皮说的方法，虽然花了点时间，但最终成功地穿上了自己的鞋子。穿好鞋子的莉莉感到非常开心，她发现自己可以做到！ 内容解析： 本册聚焦于培养孩子的独立性和自信心。通过小兔子莉莉不愿意自己做事情的故事，展现了孩子在面对挑战时可能出现的抵触情绪。绘本鼓励孩子尝试自己完成力所能及的事情，并强调通过努力和练习可以克服困难。对于4-5岁的孩子，他们开始渴望独立，这本绘本能够帮助他们建立“我能行”的信念。 第三册：《这个是我的！》 小猴子奇奇和他的朋友小象明明在公园玩球。奇奇觉得这个大红球是他的，不让明明碰。明明想要和奇奇一起玩，但奇奇却把球紧紧地抱在怀里，说：“这是我的！不给你玩！”明明很伤心，他开始哭。这时，猫头鹰老师走过来，她问奇奇：“奇奇，明明为什么哭呢？”奇奇说：“明明想玩我的球！”猫头鹰老师温和地说：“奇奇，分享会让快乐加倍。如果你和明明一起玩，你们可以一起把球踢得更高，或者一起玩传球游戏，这样会更有趣。”奇奇看着明明委屈的表情，又想到猫头鹰老师的话，犹豫了一下，然后小心翼翼地把球递给了明明。明明接住球，破涕为笑，他们一起玩了起来，公园里充满了欢声笑语。 内容解析： 本册是关于“分享”与“合作”的引导。小猴子奇奇的“我的”意识很强，这是孩子发展过程中的一个阶段。绘本通过猫头鹰老师的引导，让孩子理解分享并非失去，而是获得更多的快乐和友谊。强调通过合作，可以一起完成更棒的游戏，体验到团队合作的乐趣。这个故事能帮助3-4岁的孩子理解“我的”和“我们的”的区别，学习与他人分享。 第四册：《我能自己睡！》 小猪皮皮晚上害怕一个人睡觉，他总是缠着爸爸妈妈，要他们陪着自己。他觉得黑暗中有怪兽，床底下藏着小偷。爸爸妈妈温柔地安慰他，并鼓励他勇敢尝试。他们给皮皮讲了一个关于勇敢小星星的故事，告诉他每一颗星星都有自己的光芒，即使在黑暗中也能照亮自己。他们还给皮皮准备了一个小夜灯，柔和的光线驱散了黑暗。第一晚，皮皮有些害怕，但想到小星星的故事，他闭上眼睛，默默地对自己说：“我能自己睡。”夜里，他醒来几次，但都想到小夜灯的光芒，很快又睡着了。渐渐地，皮皮发现自己一个人睡觉也并不可怕，反而能睡得更香甜。 内容解析： 本册旨在帮助孩子克服“分离焦虑”和“怕黑”的心理。通过小猪皮皮的故事，绘本引导孩子理解黑暗并非都是危险的，并鼓励他们独立入睡。通过故事、小夜灯等方式，为孩子提供安全感，帮助他们建立独立入睡的信心。这对于3-5岁的孩子，特别是刚开始独自睡觉的孩子，有很好的帮助。 第五册：《谢谢你，我的朋友！》 小鹿斑比在生日派对上收到了很多礼物，他非常开心。当小兔子莉莉把一个自己亲手制作的小花环送给他时，斑比高兴地说：“谢谢你，莉莉！这个花环真漂亮，我好喜欢！”莉莉听到斑比真诚的感谢，感到非常高兴。后来，斑比在玩耍时摔倒了，是莉莉跑过来扶起了他，并递给他一块手帕。斑比再次真诚地说：“谢谢你，莉莉！你真是我的好朋友。”莉莉笑着说：“不用谢，我们是朋友，应该互相帮助！” 内容解析： 本册强调“感恩”与“友谊”。通过小鹿斑比 receiving gifts and help，绘本教导孩子用语言表达感谢，认识到别人的帮助和礼物都值得珍惜。同时，通过莉莉的回应，也传递了朋友之间互相帮助的价值观。这个故事能帮助3-4岁的孩子学会“谢谢”的重要性，并理解友谊的真谛。 第六册：《我把玩具收好了》 小猫咪咪是个爱玩的孩子，她最喜欢各种各样的玩具，玩完后总是把它们散落在地上，弄得房间乱七八糟。一天，妈妈猫告诉咪咪：“咪咪，如果你想让玩具保持干净，并且下次玩的时候能快速找到，我们就需要把它们好好收起来。”妈妈教咪咪认识不同的玩具箱，比如积木箱、娃娃箱、画笔箱。咪咪一开始觉得收玩具很麻烦，但当她看到干净整洁的房间，以及她能轻松找到自己想要的玩具时，她觉得这样做非常值得。她开始主动地把玩具放回原处，并且为自己能保持房间整洁而感到自豪。 内容解析： 本册针对“整理物品”和“养成良好习惯”的主题。小猫咪咪的经历是许多孩子的写照。绘本通过妈妈的引导，让孩子明白整理的好处，并提供具体可行的方法，帮助他们学习如何分类收纳。培养孩子的责任感和条理性，这对于4-5岁的孩子养成自理能力至关重要。 第七册：《我不打人！》 小刺猬点点很喜欢和小伙伴们玩，但有时他太激动了，就会不自觉地挥舞自己的小爪子，不小心碰到别人。当他把小兔子莉莉弄疼时，莉莉哭了起来。这时，熊猫老师温和地对点点说：“点点，我知道你不是故意的，但我们的手不是用来打人的。如果你觉得很兴奋，可以拍拍自己的大腿，或者做个深呼吸，这样就不会伤害到别人了。”点点听了老师的话，感到很抱歉。他学会了当自己情绪激动时，先停下来，做一个深呼吸，然后用语言告诉大家他的感受。 内容解析： 本册专注于“避免暴力行为”和“控制冲动”。小刺猬点点的不小心“打人”是孩子在情绪激动时常见的行为。绘本通过熊猫老师的引导，教导孩子认识到打人的危害，并提供替代性的发泄方式，如拍大腿、深呼吸等，帮助他们学会控制自己的冲动，用更恰当的方式表达情绪。 第八册：《我可以自己决定》 小鸭子嘎嘎到了穿衣服的时间，他看着衣柜里五颜六色的衣服，不知道该穿哪一件。妈妈鸭问他：“嘎嘎，你想穿哪件？”嘎嘎指着一件黄色的小雨衣说：“我要穿这件！”妈妈鸭说：“可是今天不下雨呀。”嘎嘎又指着一件粉色的连衣裙说：“那我要穿这个！”妈妈鸭笑着说：“这个是姐姐的裙子，不过你可以在家里试穿一下。”嘎嘎尝试了不同的衣服，最后，他自己选择了一件舒适的蓝色T恤和短裤。他觉得，自己选择的衣服让他感觉很好。 内容解析： 本册旨在培养孩子的“自主选择”能力。在生活中有选择权，能够让孩子感受到被尊重和被信任。通过小鸭子嘎嘎的选择过程，绘本让孩子明白，在一定的范围内，他们可以根据自己的喜好做出选择，并对自己的选择负责。这有助于培养孩子的独立思考能力和自信心，对于4-5岁的孩子，可以开始让他们在穿衣、吃饭等小事上进行选择。 系列总结： 《爱上表达自己系列8册：不要哭，清楚地说》通过8个温馨有趣的故事，全方位地关注了3-6岁儿童在情绪发展、行为习惯养成、社交能力提升以及情商培养等方面的需求。每一册都围绕一个核心主题，运用生动的情节和易懂的语言，引导孩子认识和管理自己的情绪，学习如何与人沟通、分享和合作，培养独立自主的品格，以及建立自信和感恩之心。这套绘本不仅能够帮助孩子们解决成长中的困扰，更能为他们奠定健康人格和良好行为习惯的基础，让他们在快乐中学会表达，在表达中快乐成长。

评分☆☆☆☆☆

我尤其欣赏这套书在语言韵律和节奏感上的处理。很多儿童绘本读起来总觉得平铺直叙，缺乏一种自然的音乐性，但这一套书，即使是我用比较平淡的语气朗读，那些词句之间的起承转合也自然而然地形成了一种韵律感。这对于学龄前儿童的语言敏感度培养是极其有益的。我试着给不同的章节加上了一些夸张的语调和停顿，孩子们听得非常入迷，他们甚至能提前预测到下一个词语是什么，这极大地提升了他们对故事的参与度。这种内在的节奏感，对于构建孩子早期的听觉记忆和语言结构非常有帮助。而且，书中使用的一些叠词和拟声词非常生动形象，读起来朗朗上口，让人忍不住想多读几遍。这种高质量的语言输入，我相信会对他们未来的语言组织能力打下坚实的基础，比起那些单纯的知识灌输，这种带着美感的语言熏陶，才是真正润物细无声的教育。

评分☆☆☆☆☆

这套书的插画风格真是太吸引人了！那种温柔的笔触，加上温暖的色彩搭配，让人一看就觉得心情舒畅。我记得我儿子第一次翻开《小兔子的勇敢尝试》那本书时，眼睛都亮了。他平时比较内向，不太愿意主动和别的小朋友交流，但书里的主人公小兔子通过一次次的小小努力，最终获得了自信，这个故事的代入感非常强。书里的文字虽然简单，但用词非常精准，把孩子那种微妙的心理变化描绘得淋漓尽致。比如，当小兔子因为害怕而退缩时，作者没有直接说教，而是通过他内心的小剧场来展现，那种小小的挣扎和自我鼓励，我女儿都能感同身受。看完这本书，她竟然主动邀请邻居家的小朋友一起玩积木了，这对我来说简直是个惊喜。这套书不仅仅是讲故事，更像是在潜移默化中，用最温柔的方式，为孩子们打开一扇通往情绪理解和自我接纳的大门。我特别喜欢作者在每一个故事结尾处设置的小互动环节，比如“你觉得小兔子现在的心情怎么样呀？”这样的引导，能让亲子共读的时间变得更有深度和意义。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的故事情节设计赞不绝口。它们巧妙地避开了那种生硬的说教，而是构建了一个个充满想象力和生活气息的微缩世界。比如说，《迷路的小星星》那个故事，讲述的是一颗小星星找不到回家的路，在旅途中遇到了各种各样友善的星球居民。这个故事的主题是关于“迷失与寻找归属感”，但它讲得一点都不沉重。那些奇特的星球景象，比如会唱歌的岩石、会跳舞的河流，极大地激发了我家老二的好奇心。他会不停地问我，那些星星是不是真的会说话，这让我有机会和他聊聊“迷路”其实也是一种新的“发现”。这些情节的巧妙之处在于，它们既符合孩子们的认知水平，又在不经意间触及了成长中必经的阵痛——迷茫、无助、需要帮助。每一册书的节奏感都拿捏得恰到好处，不会太快让孩子抓不住重点，也不会太慢让孩子失去耐心。特别是解决问题的方式，总是充满了智慧和人性化的光辉，让人读完之后，心里暖暖的，觉得生活中的小困难也变得可以被克服了。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和材质来看，这套书无疑是为低龄儿童量身定制的。纸张的厚度非常扎实，边缘处理得圆润光滑，完全不用担心划伤孩子娇嫩的小手。我个人对那些容易掉色的印刷品深恶痛绝，但这一套书的油墨质量非常可靠，即便是被我们家那位“小破坏王”用湿纸巾擦了几次，画面依然鲜亮如初，色彩的饱和度也没有丝毫减弱。内页的跨页设计也做得非常用心，很多场景都是大跨页展示，极大地增强了视觉冲击力，让孩子在阅读时能感受到画面内容的丰富和饱满。而且，书本的开本设计得很适合幼儿的小手抓握，孩子们可以很轻松地自己翻页，这对于培养他们的自主阅读习惯非常有帮助。我能感受到出版方在制作这本书时，对每一个细节都倾注了匠心，绝不是那种粗制滥造的快餐式读物，而是真正希望孩子们能够安全、舒适地享受阅读过程的诚意之作。

评分☆☆☆☆☆

这套书的教育价值绝不仅仅停留在行为习惯的培养层面，它更深层次地触及了儿童的社交情感学习（SEL）。我发现，自从开始读这些绘本后，我儿子在处理与朋友之间的矛盾时，似乎多了一种“缓冲垫”。比如，当他的玩具被抢走时，他不再是立刻大哭大闹，而是会先愣一下，然后试图用书里学到的“请慢慢说”的语气去要求对方归还。这说明书中的情境模拟非常有效。作者没有仅仅停留在“要分享”“要礼貌”这些口号上，而是通过具体的故事线，展示了“如何表达自己的需求而不伤害他人”的实际操作步骤。这对于我们这些希望孩子能拥有高情商的家长来说，简直是宝贵的资源。每一次读完，我都会和他复盘一下书中的场景，问他：“如果你是主角，你会怎么做？” 这种反思性的阅读，让书本的教育意义得到了最大的延伸，真正实现了从书本到生活的转化。

评分☆☆☆☆☆

18块，有书有剪纸有剪刀，觉得很抵哦

评分☆☆☆☆☆

很好的书本哦，给儿子学习的，一起学习

评分☆☆☆☆☆

还没拆开看，留给小朋友自己拆！应该不错看外包装，还行！

评分☆☆☆☆☆

内容还行，结构再完整点就好了。

评分☆☆☆☆☆

书名还可以，内容不敢恭维

评分☆☆☆☆☆

东东很好，老板们很喜欢，送货很快，很赞。

评分☆☆☆☆☆

很好的图书，儿子很爱看，坚持晚上读!

评分☆☆☆☆☆

不错，很有教育性，希望通过这些故事让孩子改掉一些不好的习惯

评分☆☆☆☆☆

在京东给闺女买很多书了，主要是质量很好又价格优惠，闺女爱看书，以后还会再来！