愛上錶達自己係列8冊 不要哭清楚地說繪本3-6歲嬰兒童行為習慣培養繪本4-5兒童早教益智 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 繪本
• 兒童繪本
• 行為習慣培養
• 情緒管理
• 錶達能力
• 親子閱讀
• 3-6歲
• 4-5歲
• 早教益智
• 兒童心理學

商品名稱： 愛上錶達自己係列8冊 不要哭清楚地說繪本3-6歲嬰兒童行為習慣培養繪本4-5兒童早教益智

商品編號：11606450178

店鋪： 尚品匯德圖書專營店

商品毛重：1.1kg

圖書基本信息
圖書名稱	小學生一句話作文	作者	李繼勇著
定價	19.8元	齣版社	延邊大學齣版社
ISBN	9787563443772	齣版日期	2015-04-01
字數	150000	頁碼
版次	1	裝幀	平裝
開本	16開	商品重量	0.322Kg

內容簡介

本書針對學生在編寫中力求達到以下目標： 　　一、激發學生的寫作興趣，根據學生不同階段的寫作特點和要求進行編排，所選作品生動典型，題材、體裁、內容廣泛豐富，信息量大。通過閱讀，能充分激發學生的寫作興趣，激發學生的寫作潛能。 　　二、提高學生的寫作能力，與語文課程相輔相成，所選題材、體裁實用全麵，並從審題、立意、選材、結構、語言等方麵進行精彩點評。通過分析講解和比照訓練，能充分提高學生的寫作技能。 　　三、提高學生的文化素質，集知識性、趣味性、科學感和時代感於一體，大限度地開拓學生的寫作和文化視野，讓學生在提高寫作技能的同時，也在一定程度上加強對語言和文化知識的拓展。

作者簡介

李繼勇，全國教育中小學作文閱讀類齣版人之一，齣版社圖書包括作文，少兒，教輔等産品。其中作文為主打産品，已齣版的作文係列有：作文之星，作文零起步，作文好幫手，全優佳作文1000篇，愛上寫作文，作文課本，全能輔導王，語文報作文等，其作文內容貼進實戰，以學生實用為主，立足提高學生書寫應用能力， 深受廣大一綫教師和學生的好評!

目錄

編輯推薦

本係列圖書內容的編寫上有很強的針對性，它不僅是一部工具書，同時也是小學生必備的常用輔導書。教你邁好作文的**步，學習是一個快樂的過程，也是一個享受的過程。超值白金版這個係列將帶給我們不一樣的感受，視覺上，整本書看起來清爽舒適；內容上，範文是經過名師精挑細選評比齣來的，讀來迴味無窮、受益匪淺。

文摘

序言

《愛上錶達自己係列8冊：不要哭，清楚地說》是一套專為3-6歲嬰兒童設計的行為習慣培養與情商發展的繪本。這套書巧妙地將兒童成長過程中常見的睏擾，如情緒管理、社交溝通、獨立自主等，融入一個個生動有趣的故事中，幫助孩子們認識並學會如何健康地錶達自己的情感和需求。 第一冊：《我的情緒不見瞭》 小熊貝貝早上醒來，發現自己最喜歡的藍色積木不見瞭。他感到非常生氣，大聲哭鬧，把房間弄得一團糟。媽媽熊走過來，溫柔地問：“貝貝，你為什麼這麼生氣呢？”貝貝抽泣著說：“我的積木不見瞭！我再也玩不瞭我最喜歡的拼圖瞭！”媽媽熊並沒有立刻幫他找積木，而是引導貝貝說齣自己的感受：“哦，你是因為積木不見瞭，所以覺得很著急、很生氣，對嗎？”貝貝點點頭。媽媽熊接著說：“生氣的時候，我們可以試著深呼吸，或者告訴彆人我們為什麼生氣，這樣心裏會舒服一些。”在媽媽的幫助下，貝貝學會瞭深呼吸，並嘗試用語言錶達自己的沮喪，而不是一味地哭泣。最後，他們一起找到瞭躲在沙發縫裏的藍色積木，貝貝破涕為笑。 內容解析： 本冊重點在於引導孩子認識和理解“生氣”這種情緒。通過小熊貝貝的經曆，讓孩子明白情緒是正常的，並且有多種錶達方式。繪本通過簡單的語言和圖畫，教會孩子識彆自己的情緒，並通過深呼吸、語言錶達等方式來緩解負麵情緒。這對於3-4歲的孩子尤其重要，他們正處於情緒爆發期，學會情緒管理的第一步就是認識情緒。 第二冊：《我不喜歡這樣做！》 小兔子莉莉一嚮是個獨立的小姑娘，但今天媽媽讓她自己穿鞋子，她卻把鞋子扔到瞭地上，嚷嚷著：“我不要自己穿！好麻煩！”媽媽耐心地說：“莉莉，自己穿鞋子是你能做到的事情，而且穿上鞋子我們就可以齣去玩瞭。”莉莉還是不願意，她覺得這樣做很睏難。這時，隔壁的小鬆鼠皮皮跑過來，他已經熟練地穿好瞭自己的鞋子，並邀請莉莉一起去公園。皮皮告訴莉莉：“一開始我也覺得有點難，但我試著看瞭看鞋舌，然後把腳塞進去，再把鞋帶係好，多試幾次就學會瞭！”在皮皮的鼓勵下，莉莉決定再試一次。她小心翼翼地按照皮皮說的方法，雖然花瞭點時間，但最終成功地穿上瞭自己的鞋子。穿好鞋子的莉莉感到非常開心，她發現自己可以做到！ 內容解析： 本冊聚焦於培養孩子的獨立性和自信心。通過小兔子莉莉不願意自己做事情的故事，展現瞭孩子在麵對挑戰時可能齣現的抵觸情緒。繪本鼓勵孩子嘗試自己完成力所能及的事情，並強調通過努力和練習可以剋服睏難。對於4-5歲的孩子，他們開始渴望獨立，這本繪本能夠幫助他們建立“我能行”的信念。 第三冊：《這個是我的！》 小猴子奇奇和他的朋友小象明明在公園玩球。奇奇覺得這個大紅球是他的，不讓明明碰。明明想要和奇奇一起玩，但奇奇卻把球緊緊地抱在懷裏，說：“這是我的！不給你玩！”明明很傷心，他開始哭。這時，貓頭鷹老師走過來，她問奇奇：“奇奇，明明為什麼哭呢？”奇奇說：“明明想玩我的球！”貓頭鷹老師溫和地說：“奇奇，分享會讓快樂加倍。如果你和明明一起玩，你們可以一起把球踢得更高，或者一起玩傳球遊戲，這樣會更有趣。”奇奇看著明明委屈的錶情，又想到貓頭鷹老師的話，猶豫瞭一下，然後小心翼翼地把球遞給瞭明明。明明接住球，破涕為笑，他們一起玩瞭起來，公園裏充滿瞭歡聲笑語。 內容解析： 本冊是關於“分享”與“閤作”的引導。小猴子奇奇的“我的”意識很強，這是孩子發展過程中的一個階段。繪本通過貓頭鷹老師的引導，讓孩子理解分享並非失去，而是獲得更多的快樂和友誼。強調通過閤作，可以一起完成更棒的遊戲，體驗到團隊閤作的樂趣。這個故事能幫助3-4歲的孩子理解“我的”和“我們的”的區彆，學習與他人分享。 第四冊：《我能自己睡！》 小豬皮皮晚上害怕一個人睡覺，他總是纏著爸爸媽媽，要他們陪著自己。他覺得黑暗中有怪獸，床底下藏著小偷。爸爸媽媽溫柔地安慰他，並鼓勵他勇敢嘗試。他們給皮皮講瞭一個關於勇敢小星星的故事，告訴他每一顆星星都有自己的光芒，即使在黑暗中也能照亮自己。他們還給皮皮準備瞭一個小夜燈，柔和的光綫驅散瞭黑暗。第一晚，皮皮有些害怕，但想到小星星的故事，他閉上眼睛，默默地對自己說：“我能自己睡。”夜裏，他醒來幾次，但都想到小夜燈的光芒，很快又睡著瞭。漸漸地，皮皮發現自己一個人睡覺也並不可怕，反而能睡得更香甜。 內容解析： 本冊旨在幫助孩子剋服“分離焦慮”和“怕黑”的心理。通過小豬皮皮的故事，繪本引導孩子理解黑暗並非都是危險的，並鼓勵他們獨立入睡。通過故事、小夜燈等方式，為孩子提供安全感，幫助他們建立獨立入睡的信心。這對於3-5歲的孩子，特彆是剛開始獨自睡覺的孩子，有很好的幫助。 第五冊：《謝謝你，我的朋友！》 小鹿斑比在生日派對上收到瞭很多禮物，他非常開心。當小兔子莉莉把一個自己親手製作的小花環送給他時，斑比高興地說：“謝謝你，莉莉！這個花環真漂亮，我好喜歡！”莉莉聽到斑比真誠的感謝，感到非常高興。後來，斑比在玩耍時摔倒瞭，是莉莉跑過來扶起瞭他，並遞給他一塊手帕。斑比再次真誠地說：“謝謝你，莉莉！你真是我的好朋友。”莉莉笑著說：“不用謝，我們是朋友，應該互相幫助！” 內容解析： 本冊強調“感恩”與“友誼”。通過小鹿斑比 receiving gifts and help，繪本教導孩子用語言錶達感謝，認識到彆人的幫助和禮物都值得珍惜。同時，通過莉莉的迴應，也傳遞瞭朋友之間互相幫助的價值觀。這個故事能幫助3-4歲的孩子學會“謝謝”的重要性，並理解友誼的真諦。 第六冊：《我把玩具收好瞭》 小貓咪咪是個愛玩的孩子，她最喜歡各種各樣的玩具，玩完後總是把它們散落在地上，弄得房間亂七八糟。一天，媽媽貓告訴咪咪：“咪咪，如果你想讓玩具保持乾淨，並且下次玩的時候能快速找到，我們就需要把它們好好收起來。”媽媽教咪咪認識不同的玩具箱，比如積木箱、娃娃箱、畫筆箱。咪咪一開始覺得收玩具很麻煩，但當她看到乾淨整潔的房間，以及她能輕鬆找到自己想要的玩具時，她覺得這樣做非常值得。她開始主動地把玩具放迴原處，並且為自己能保持房間整潔而感到自豪。 內容解析： 本冊針對“整理物品”和“養成良好習慣”的主題。小貓咪咪的經曆是許多孩子的寫照。繪本通過媽媽的引導，讓孩子明白整理的好處，並提供具體可行的方法，幫助他們學習如何分類收納。培養孩子的責任感和條理性，這對於4-5歲的孩子養成自理能力至關重要。 第七冊：《我不打人！》 小刺蝟點點很喜歡和小夥伴們玩，但有時他太激動瞭，就會不自覺地揮舞自己的小爪子，不小心碰到彆人。當他把小兔子莉莉弄疼時，莉莉哭瞭起來。這時，熊貓老師溫和地對點點說：“點點，我知道你不是故意的，但我們的手不是用來打人的。如果你覺得很興奮，可以拍拍自己的大腿，或者做個深呼吸，這樣就不會傷害到彆人瞭。”點點聽瞭老師的話，感到很抱歉。他學會瞭當自己情緒激動時，先停下來，做一個深呼吸，然後用語言告訴大傢他的感受。 內容解析： 本冊專注於“避免暴力行為”和“控製衝動”。小刺蝟點點的不小心“打人”是孩子在情緒激動時常見的行為。繪本通過熊貓老師的引導，教導孩子認識到打人的危害，並提供替代性的發泄方式，如拍大腿、深呼吸等，幫助他們學會控製自己的衝動，用更恰當的方式錶達情緒。 第八冊：《我可以自己決定》 小鴨子嘎嘎到瞭穿衣服的時間，他看著衣櫃裏五顔六色的衣服，不知道該穿哪一件。媽媽鴨問他：“嘎嘎，你想穿哪件？”嘎嘎指著一件黃色的小雨衣說：“我要穿這件！”媽媽鴨說：“可是今天不下雨呀。”嘎嘎又指著一件粉色的連衣裙說：“那我要穿這個！”媽媽鴨笑著說：“這個是姐姐的裙子，不過你可以在傢裏試穿一下。”嘎嘎嘗試瞭不同的衣服，最後，他自己選擇瞭一件舒適的藍色T恤和短褲。他覺得，自己選擇的衣服讓他感覺很好。 內容解析： 本冊旨在培養孩子的“自主選擇”能力。在生活中有選擇權，能夠讓孩子感受到被尊重和被信任。通過小鴨子嘎嘎的選擇過程，繪本讓孩子明白，在一定的範圍內，他們可以根據自己的喜好做齣選擇，並對自己的選擇負責。這有助於培養孩子的獨立思考能力和自信心，對於4-5歲的孩子，可以開始讓他們在穿衣、吃飯等小事上進行選擇。 係列總結： 《愛上錶達自己係列8冊：不要哭，清楚地說》通過8個溫馨有趣的故事，全方位地關注瞭3-6歲兒童在情緒發展、行為習慣養成、社交能力提升以及情商培養等方麵的需求。每一冊都圍繞一個核心主題，運用生動的情節和易懂的語言，引導孩子認識和管理自己的情緒，學習如何與人溝通、分享和閤作，培養獨立自主的品格，以及建立自信和感恩之心。這套繪本不僅能夠幫助孩子們解決成長中的睏擾，更能為他們奠定健康人格和良好行為習慣的基礎，讓他們在快樂中學會錶達，在錶達中快樂成長。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這套書在語言韻律和節奏感上的處理。很多兒童繪本讀起來總覺得平鋪直敘，缺乏一種自然的音樂性，但這一套書，即使是我用比較平淡的語氣朗讀，那些詞句之間的起承轉閤也自然而然地形成瞭一種韻律感。這對於學齡前兒童的語言敏感度培養是極其有益的。我試著給不同的章節加上瞭一些誇張的語調和停頓，孩子們聽得非常入迷，他們甚至能提前預測到下一個詞語是什麼，這極大地提升瞭他們對故事的參與度。這種內在的節奏感，對於構建孩子早期的聽覺記憶和語言結構非常有幫助。而且，書中使用的一些疊詞和擬聲詞非常生動形象，讀起來朗朗上口，讓人忍不住想多讀幾遍。這種高質量的語言輸入，我相信會對他們未來的語言組織能力打下堅實的基礎，比起那些單純的知識灌輸，這種帶著美感的語言熏陶，纔是真正潤物細無聲的教育。

評分☆☆☆☆☆

從裝幀和材質來看，這套書無疑是為低齡兒童量身定製的。紙張的厚度非常紮實，邊緣處理得圓潤光滑，完全不用擔心劃傷孩子嬌嫩的小手。我個人對那些容易掉色的印刷品深惡痛絕，但這一套書的油墨質量非常可靠，即便是被我們傢那位“小破壞王”用濕紙巾擦瞭幾次，畫麵依然鮮亮如初，色彩的飽和度也沒有絲毫減弱。內頁的跨頁設計也做得非常用心，很多場景都是大跨頁展示，極大地增強瞭視覺衝擊力，讓孩子在閱讀時能感受到畫麵內容的豐富和飽滿。而且，書本的開本設計得很適閤幼兒的小手抓握，孩子們可以很輕鬆地自己翻頁，這對於培養他們的自主閱讀習慣非常有幫助。我能感受到齣版方在製作這本書時，對每一個細節都傾注瞭匠心，絕不是那種粗製濫造的快餐式讀物，而是真正希望孩子們能夠安全、舒適地享受閱讀過程的誠意之作。

評分☆☆☆☆☆

這套書的插畫風格真是太吸引人瞭！那種溫柔的筆觸，加上溫暖的色彩搭配，讓人一看就覺得心情舒暢。我記得我兒子第一次翻開《小兔子的勇敢嘗試》那本書時，眼睛都亮瞭。他平時比較內嚮，不太願意主動和彆的小朋友交流，但書裏的主人公小兔子通過一次次的小小努力，最終獲得瞭自信，這個故事的代入感非常強。書裏的文字雖然簡單，但用詞非常精準，把孩子那種微妙的心理變化描繪得淋灕盡緻。比如，當小兔子因為害怕而退縮時，作者沒有直接說教，而是通過他內心的小劇場來展現，那種小小的掙紮和自我鼓勵，我女兒都能感同身受。看完這本書，她竟然主動邀請鄰居傢的小朋友一起玩積木瞭，這對我來說簡直是個驚喜。這套書不僅僅是講故事，更像是在潛移默化中，用最溫柔的方式，為孩子們打開一扇通往情緒理解和自我接納的大門。我特彆喜歡作者在每一個故事結尾處設置的小互動環節，比如“你覺得小兔子現在的心情怎麼樣呀？”這樣的引導，能讓親子共讀的時間變得更有深度和意義。

評分☆☆☆☆☆

這套書的教育價值絕不僅僅停留在行為習慣的培養層麵，它更深層次地觸及瞭兒童的社交情感學習（SEL）。我發現，自從開始讀這些繪本後，我兒子在處理與朋友之間的矛盾時，似乎多瞭一種“緩衝墊”。比如，當他的玩具被搶走時，他不再是立刻大哭大鬧，而是會先愣一下，然後試圖用書裏學到的“請慢慢說”的語氣去要求對方歸還。這說明書中的情境模擬非常有效。作者沒有僅僅停留在“要分享”“要禮貌”這些口號上，而是通過具體的故事綫，展示瞭“如何錶達自己的需求而不傷害他人”的實際操作步驟。這對於我們這些希望孩子能擁有高情商的傢長來說，簡直是寶貴的資源。每一次讀完，我都會和他復盤一下書中的場景，問他：“如果你是主角，你會怎麼做？” 這種反思性的閱讀，讓書本的教育意義得到瞭最大的延伸，真正實現瞭從書本到生活的轉化。

評分☆☆☆☆☆

我對這套書的故事情節設計贊不絕口。它們巧妙地避開瞭那種生硬的說教，而是構建瞭一個個充滿想象力和生活氣息的微縮世界。比如說，《迷路的小星星》那個故事，講述的是一顆小星星找不到迴傢的路，在旅途中遇到瞭各種各樣友善的星球居民。這個故事的主題是關於“迷失與尋找歸屬感”，但它講得一點都不沉重。那些奇特的星球景象，比如會唱歌的岩石、會跳舞的河流，極大地激發瞭我傢老二的好奇心。他會不停地問我，那些星星是不是真的會說話，這讓我有機會和他聊聊“迷路”其實也是一種新的“發現”。這些情節的巧妙之處在於，它們既符閤孩子們的認知水平，又在不經意間觸及瞭成長中必經的陣痛——迷茫、無助、需要幫助。每一冊書的節奏感都拿捏得恰到好處，不會太快讓孩子抓不住重點，也不會太慢讓孩子失去耐心。特彆是解決問題的方式，總是充滿瞭智慧和人性化的光輝，讓人讀完之後，心裏暖暖的，覺得生活中的小睏難也變得可以被剋服瞭。

評分☆☆☆☆☆

物流好慢。不過圖書的質量還不錯。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，價格不錯，孩子非常喜歡

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

不錯，物有所值，下次還來

評分☆☆☆☆☆

感覺還行，書很薄！

評分☆☆☆☆☆

書非常好，賣傢也好，一定會迴購

評分☆☆☆☆☆

正品

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

這套書很好，故事豐富，主題明確，很適閤我寶這個年齡段，一打開就成功吸引瞭他的注意力