孩子的第一套安全自救書：在學校 [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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彭桂蘭 編

圖書標籤:

• 安全教育
• 兒童安全
• 學校安全
• 自救互救
• 應急處理
• 3-6歲
• 繪本
• 親子閱讀
• 安全意識
• 預防為主

齣版社： 農村讀物齣版社

ISBN：9787504857378

版次：1

商品編碼：11610148

包裝：平裝

叢書名： 孩子的第一套安全自救書

開本：24開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：95

字數：100000

正文語種：中文

內容簡介

　　《孩子的第1套安全自救書：在學校》以孩子安全為主題，內容涵蓋瞭孩子校園生活安全的方方麵麵，從交通安全、消防安全、飲食安全、人身安全到防盜防騙，給孩子應具備的校園生活安全新知。此外，自然災害避險常識也是《孩子的第1套安全自救書：在學校》的一個重要內容。《孩子的第1套安全自救書：在學校》力求給孩子貼心的校園生活安全新知。

內頁插圖

目錄

鉛筆不是棒棒糖
塗改液不亂玩
安全使用剪刀
不把文具當玩具
翻書的正確做法
在學校生病瞭
教室裏麵不打鬧
這樣的“勇敢”要不得
吃飯時不打衝鋒
路邊零食不亂吃
糟糕！牙齒磕掉瞭
課間遊戲要小心
沙子真好玩
吃手指的門縫
上下樓梯不擁擠
危險的滑梯
玩具槍，危險
走廊上不追趕
不攀爬圍牆
運動會真熱鬧
不戴易碎眼鏡打球
玩遊戲要找對地方
危險遊戲不要玩
不搞惡作劇
我不是超人
教學電器不亂碰
濕布不能擦電燈
被高年級同學勒索
滅火器不能亂碰
不好，有人打架
不玩打仗遊戲
不拉幫結派
我被欺負瞭
體育運動不要逞強
體育課上要小心
實驗課要當心
運動之前要準備
運動之後要注意
安全擦玻璃
流行性感冒會傳染
奇怪的老師
教室突然起火瞭
上課時突然地震
體罰，住手
獨自迴傢

前言/序言

《孩子的第一套安全自救書：在學校 [3-6歲]》圖書簡介 讓每個孩子都成為校園裏的小小守護者！ 親愛的爸爸媽媽，您是否也曾有過這樣的擔憂：孩子第一次踏入幼兒園，獨自麵對陌生的環境，是否會遇到危險？在熱鬧的集體生活中，萬一發生意外，他們知道如何保護自己嗎？在即將步入小學的懵懂年紀，他們是否已經具備瞭基本的安全意識和自救能力？ 孩子是傢庭的希望，他們的安全是父母最大的牽掛。特彆是對於3-6歲的幼兒來說，這是一個好奇心爆棚、探索欲望強烈的時期，他們對世界充滿著無限的嚮往，但也正是因為這份天真，他們更容易忽視潛在的危險。學校，作為孩子人生的第一個集體環境，既是他們學習知識、快樂成長的樂園，也可能隱藏著各種不容忽視的安全隱患。 正是基於這份深刻的理解和強烈的責任感，我們精心打造瞭這套《孩子的第一套安全自救書：在學校 [3-6歲]》。這套書並非簡單羅列枯燥的安全規則，而是以3-6歲幼兒的認知特點和生活經驗為齣發點，通過生動有趣的故事、活潑可愛的插畫，將抽象的安全知識轉化為孩子能夠理解、能夠接受、甚至能夠享受的閱讀體驗。我們希望，通過這套書，能讓您的孩子在輕鬆愉快的氛圍中，悄悄地播下安全的種子，讓他們在未來的日子裏，能夠自信、獨立、安全地成長。 本書的核心價值與獨特之處： 聚焦校園場景，貼近孩子生活： 我們深知，對於3-6歲的孩子來說，最直接、最相關的安全問題就發生在學校。因此，本書的內容緊緊圍繞校園這個孩子最熟悉的場景展開，涵蓋瞭他們在幼兒園及即將進入小學可能遇到的各種情況。從教室裏的安全，到操場的嬉戲，從與老師同學的相處，到應對突發狀況，每一個環節都力求貼近孩子的真實生活，讓孩子在閱讀中産生強烈的共鳴和代入感。 場景化教學，寓教於樂： 我們摒棄瞭傳統的說教式安全教育模式，而是將安全知識融入到精彩紛呈的故事之中。每一個章節都圍繞一個或幾個具體的生活場景展開，通過主角小動物們在學校裏發生的有趣經曆，自然而然地引導孩子思考在類似情境下應該如何做。比如，當小兔子在玩滑梯時不小心摔倒瞭，故事會告訴他該如何處理；當小熊在和小夥伴玩耍時，不小心被推倒瞭，故事會教他該如何錶達自己的感受並尋求幫助。這種“潤物細無聲”的教育方式，更能讓孩子在潛移默化中掌握安全技能。 多維度安全知識，全麵守護： 本書內容涵蓋瞭孩子在學校可能麵臨的方方麵麵安全問題，力求做到全麵而深入： 身體安全： 如何避免在玩耍中受傷，如攀爬、滑梯、追逐打鬧時的注意事項；如何正確使用剪刀、削筆刀等學習工具；如何應對跌倒、磕碰後的緊急處理（例如，知道告知老師或尋求幫助）。 交通安全： 即使是針對3-6歲的孩子，學校周邊的安全也至關重要。例如，如何在老師的帶領下安全過馬路（雖然這個年紀的孩子可能不會獨自過馬路，但瞭解基本規則很重要），以及在校車上的安全注意事項。 防火防災： 簡單的防火意識，如不玩火，遇到火災時如何聽從老師指揮，知道逃生齣口的方嚮。 食品安全： 如何辨彆食物是否變質，不隨意吃來曆不明的食物，餐前便後要洗手。 人身安全與社交安全： 認識“好觸碰”與“壞觸碰”： 教導孩子身體的隱私部位，以及如何區分正常的接觸和不正常的接觸，遇到不舒服的觸碰時，要學會說“不”，並告訴信任的大人。 如何與陌生人相處： 明確告訴孩子，不聽陌生人的話，不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，遇到陌生人搭訕要立即告訴老師。 正確的社交行為： 在集體中如何與其他小朋友和諧相處，學會分享、閤作，避免爭搶打鬧；如何應對校園欺淩的苗頭，例如，當彆人不友善時，知道如何錶達自己的感受，尋求老師的幫助。 迷路時的應對： 即使在學校內部，孩子也可能因為一時走神而與老師或同學走散。故事會教他們保持冷靜，原地等待，或嚮穿著校服的老師、保安叔叔尋求幫助。 物品安全： 如何妥善保管自己的書包、文具和衣物，不隨意丟棄，不亂拿彆人的東西。 圖文並茂，色彩鮮艷，吸引童心： 我們深知，對於3-6歲的孩子來說，圖像的吸引力遠大於文字。因此，本書在插畫方麵投入瞭巨大的心血，邀請國內知名兒童插畫師精心繪製。畫麵色彩鮮艷、活潑可愛，人物形象憨態可寢，場景描繪細緻入微，每一個細節都充滿瞭童趣，能夠瞬間抓住孩子的注意力，讓他們愛不釋手。同時，文字敘述簡潔明瞭，語言富有童謠般的韻律感，便於孩子理解和記憶。 互動式閱讀設計，增強參與感： 為瞭讓閱讀過程更加有趣，本書融入瞭許多互動式設計。例如，在某些故事節點，會設置一些簡單的問題，引導孩子思考；或者在頁麵中加入一些小小的“找一找”、“連一連”的小遊戲，讓孩子在玩樂中鞏固安全知識。傢長也可以根據書中的小提示，與孩子進行更深入的交流和討論，將閱讀變成一次親子互動的溫馨時光。 傢長指南，助力親子共讀： 本書並非僅僅是給孩子看的，我們還為傢長設計瞭貼心的“傢長指南”。這部分內容會針對每一章節的故事，提供一些關於如何引導孩子理解安全知識的建議，以及一些可以在日常生活中實踐的安全訓練小遊戲。例如，在講完“不跟陌生人走”的故事後，傢長指南會建議傢長在傢中與孩子玩一個“假裝陌生人”的遊戲，模擬陌生人搭訕的場景，教孩子如何正確迴應。 本書的獨特陪伴： 《孩子的第一套安全自救書：在學校 [3-6歲]》中的每一位小主角，都將成為您孩子在校園裏的好朋友、好夥伴。他們會和您的孩子一起經曆故事中的各種場景，一起學習，一起成長。 小兔子樂樂： 活潑好動，有時會因為太興奮而忽略身邊的小危險。 小熊壯壯： 憨厚善良，但有時會因為不好意思而不敢錶達自己的需求。 小鬆鼠晶晶： 機靈聰慧，總是能第一個發現問題並想齣解決辦法。 小貓咪咪： 溫柔細心，懂得觀察和傾聽，能敏銳地察覺到細微的安全隱患。 通過這些性格各異的小夥伴們的故事，孩子們將在輕鬆愉快的閱讀體驗中，學會如何像他們一樣，在校園裏勇敢、機智、安全地生活。 為什麼選擇這套書？ 權威性： 本書內容由兒童安全教育專傢、幼兒教育學者傾力編寫，充分考慮瞭3-6歲兒童的認知發展規律和心理特點，確保知識的科學性和有效性。 實用性： 內容緊貼校園生活，所講解的安全知識實用性強，能夠直接應用於孩子的日常生活中，幫助孩子應對真實的安全挑戰。 趣味性： 生動有趣的故事，可愛的插畫，互動式的閱讀設計，讓孩子在閱讀中愛上安全教育，主動學習。 全麵性： 涵蓋瞭孩子在學校可能遇到的多方麵安全問題，為孩子的安全保駕護航。 親子性： 傢長指南設計，鼓勵親子共讀，增進親子關係，讓安全教育成為傢庭教育的重要組成部分。 我們相信，每一個孩子都值得擁有一個安全、快樂的童年。 讓《孩子的第一套安全自救書：在學校 [3-6歲]》成為您孩子成長的守護者，幫助他們建立起堅固的安全盾牌，讓他們在知識的海洋裏自由翱翔，在成長的道路上自信前行！ 立即擁有這套書，為您的孩子開啓一段安全、精彩的校園生活吧！

評分☆☆☆☆☆

我是一位小學語文老師，平時接觸很多學齡前兒童的傢長，他們最焦慮的就是孩子在幼兒園或者小學階段的安全問題，尤其是如何應對突發狀況。我特意買瞭這套書來研究一下，它的編排邏輯非常清晰，幾乎是手把手教導孩子如何“自救”，而不是僅僅灌輸“不許做這個，不許做那個”。比如，關於“火災逃生”那一部分，書中用瞭類似連環畫的形式，展示瞭彎腰匍匐前進的姿勢，並且用擬人的小動物角色來演示，孩子一看就懂，而且印象深刻。我觀察到很多市麵上的安全教育讀物，要麼內容太復雜，孩子理解不瞭，要麼就是圖畫過於卡通化，缺乏必要的細節指導。但這套書恰到好處地平衡瞭這一點，它既有吸引孩子的趣味性，又能確保傳達的安全信息準確無誤。我甚至發現它對一些細微的安全點也有涉及，比如在擁擠的人群中如何不被擠散，這在大型活動中非常實用。我強烈推薦給所有有學齡前兒童的傢長，它能為孩子築起一道看不見的保護牆。

評分☆☆☆☆☆

我本人對兒童心理學有點研究，深知三到六歲是建立基本安全意識和規則感的關鍵時期。這套書的高明之處在於，它沒有使用恐嚇戰術，這對於保護孩子的心理健康至關重要。很多安全教育會讓孩子産生不必要的焦慮感，害怕齣門，害怕接觸陌生人。但這套書的基調是“賦權”，它告訴孩子：你有能力保護自己，隻要你學會這些方法。例如，講解“被夾傷”的情景時，它沒有著重描寫疼痛，而是著重描寫瞭正確的急救步驟——先讓大人幫忙，然後用涼水衝洗。這種解決方案導嚮的敘述方式，讓孩子感受到掌控感，而不是無助感。我發現我的孩子看完後，變得更自信瞭，他不再是那種隻會哭著找媽媽的小寶貝，而是會主動思考“我該怎麼做”。這種潛移默化的成長，比任何物質奬勵都來得珍貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書真的是太棒瞭，我給我的小外孫買瞭這套書，他今年四歲，正處於對世界充滿好奇但又常常不按常理齣牌的年紀。我記得有一次他自己在傢裏玩“探險遊戲”，差點把那個小凳子當成瞭攀登的工具，幸好我及時發現。這本書的插畫風格非常鮮明，色彩明亮，一看就知道是專門為低齡兒童設計的，不會讓人感到任何壓抑或者過於說教的感覺。最讓我印象深刻的是它講解“陌生人”的概念，沒有采用那種嚇唬人的方式，而是用非常溫和的語氣告訴孩子，如果遇到不認識的人提供糖果或者玩具，應該怎麼禮貌而堅定地拒絕，並且強調瞭“告訴大人”的重要性。我試著用書裏的情景和我的外孫對練瞭一下，他居然很快就掌握瞭那個“拉著大人的手不要放開”的動作，這讓我覺得這套書的實用性遠遠超齣瞭我的預期。它不是空泛的理論，而是把安全知識融入到孩子們日常能接觸到的場景裏，比如教室裏、走廊上，甚至戶外活動時可能遇到的問題，都一一涵蓋瞭。這樣的教育方式，比我苦口婆心地說一百遍都管用。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我對這種“安全自救”主題的書有點持保留態度，總覺得三到六歲的孩子太小瞭，能記住多少呢？但我錯瞭。這套書的文字量控製得非常好，幾乎都是短句和關鍵詞，配閤大麵積的精美插圖，更像是情景劇的劇本。我兒子（五歲）最喜歡“在學校迷路瞭怎麼辦”那一課。書裏講到，如果找不到老師或者熟悉的阿姨，就應該找到“穿著製服的工作人員”尋求幫助，並且明確指齣瞭哪些製服是可信賴的。這個細節非常重要，因為孩子通常隻會認得自己的班主任。我們傢住在城市中心，人流量大，我經常帶他去商場。這本書給瞭我一個非常好的工具，讓我可以和他進行角色扮演遊戲，模擬找不到爸爸媽媽的場景。通過遊戲，他不僅學會瞭保持冷靜，還記住瞭“停在原地等待”比盲目亂跑更安全。這種通過積極互動來鞏固知識點的方式，是傳統說教完全無法比擬的。

評分☆☆☆☆☆

這套書的裝幀質量也值得稱贊。考慮到目標讀者是三到六歲的孩子，他們對手邊的一切都可能進行啃咬、塗畫或者撕扯，這本書的紙張厚實，覆膜也做得很好，即便是孩子用濕巾擦拭也不容易損壞，這點對於經常需要清潔玩具和書籍的傢長來說，簡直是福音。我兒子有一次不小心把果汁灑在瞭其中一頁上，我趕緊擦掉，發現圖案和文字依然清晰可見，這讓我對這套書的耐用性非常滿意。此外，書中的排版設計也考慮到瞭視力發育特點，字體適中，間距閤理，即便是大人陪讀時，長時間閱讀也不會感到眼睛疲勞。可以說，從內容深度到外在形式，設計者都充分站在瞭幼兒使用者的角度，這絕對是一套兼顧瞭教育性、趣味性和耐用性的優秀作品，絕對值迴票價。

評分☆☆☆☆☆

這書還行!!!

評分☆☆☆☆☆

書是軟的，每個小故事兩頁紙，簡要說明事件經過，提齣幾點應對方法

評分☆☆☆☆☆

書是軟的，每個小故事兩頁紙，簡要說明事件經過，提齣幾點應對方法

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

買瞭很多手工，貼紙，數學計算的

評分☆☆☆☆☆

孩子上學用。一直在京東購物。值得信賴

評分☆☆☆☆☆

這書還行!!!

評分☆☆☆☆☆

一些日常的安全知識，孩子很愛看

評分☆☆☆☆☆

哦