初次翻開《國畫基礎教程》,就被它那份沉甸甸的儀式感給打動瞭。封麵設計古樸典雅,淡淡的水墨暈染,仿佛能聞到宣紙特有的清香。我一直對中國傳統繪畫有著濃厚的興趣,但苦於沒有門路,零散地看過一些網上的教程,總覺得缺乏係統性,難以入門。市麵上關於國畫的書籍琳琅滿目,但很多要麼過於晦澀難懂,要麼過於淺顯,難以達到我想要的學習效果。直到我遇到這本書,感覺就像找到瞭啓明燈。它並沒有上來就講復雜的技法,而是從最基礎的筆墨紙硯介紹起,每一個細節都娓娓道來,非常細緻。比如,對於如何選擇毛筆,它就詳細地分析瞭不同材質、不同筆頭的特點,以及它們在國畫創作中扮演的角色。我之前隻是模糊地知道有狼毫、羊毫,但這本書讓我明白瞭其中的差異,以及如何根據自己的需求進行選擇。更重要的是,它強調瞭“筆墨精神”,不僅僅是畫齣形似,更要追求神韻,這是中國畫最核心的魅力所在。這本書就像一位循循善誘的老師,沒有急於求成,而是讓我從最根本的地方開始打好根基。我特彆喜歡它對“墨分五色”的闡述,不僅僅是字麵上的理解,還通過大量的實例圖解,讓我直觀地感受到墨的濃淡乾濕變化所能帶來的豐富層次感。這讓我意識到,看似簡單的水墨,背後蘊含著多麼精妙的藝術規律。閱讀這本書的過程,更像是一次心靈的洗禮,讓我對中國傳統藝術有瞭更深層次的理解和敬畏。
評分我一直以為國畫的學習,就是從臨摹開始,然後一步步掌握勾勒、渲染等技巧。然而,《國畫基礎教程》這本書卻給瞭我一個全新的視角。它沒有直接跳到技法的講解,而是花瞭相當大的篇幅去講述“意境”的營造。在我看來,這纔是國畫之所以為國畫的靈魂所在。作者並沒有用空洞的理論去解釋,而是通過分析曆代名傢的作品,深入淺齣地剖析瞭如何通過構圖、筆墨的運用,以及色彩的選擇,來傳達一種情感、一種意境。比如,在講到山水畫時,它分析瞭“遠山如黛”、“近景如畫”的視覺感受是如何通過不同筆觸和墨色的暈染來實現的。書中對“氣韻生動”的解讀,更是讓我茅塞頓開。我之前畫的山水,總覺得死氣沉沉,缺乏生命力,看瞭這本書之後,我纔明白,那是因為我隻關注瞭“形”,而忽略瞭“神”。它教導我如何去捕捉自然的“神”,並將這種“神”通過筆墨賦予畫麵,讓觀者能夠感受到山水的靈動與生機。我特彆欣賞它在講述構圖時,強調的“虛實相生”和“留白”的藝術。留白並不是偷懶,而是留給觀者想象的空間,讓畫麵更加耐人尋味。這些看似高深的理論,在書中卻被講得非常透徹,並且配以大量的範例,讓我能夠清晰地理解。這本書,讓我從“看懂”國畫,走嚮瞭“感受”國畫。
評分對於初學者而言,《國畫基礎教程》的“引導性”和“啓發性”是它最大的亮點。我之前嘗試過學習國畫,但總是感到無從下手,不知道該從哪裏開始,也不知道下一步該怎麼走。這本書就像一位經驗豐富的嚮導,它清晰地指明瞭學習的路徑。它從最基礎的工具介紹,到最基本的筆法練習,再到具體的物象描繪,一步步地引導我前進。我特彆喜歡它在講解筆法時,強調“控筆”的重要性。它讓我明白,控製毛筆的力度、速度、角度,是畫齣高質量綫條的關鍵。書中還提供瞭一係列的練習方法,例如“點”的練習、“綫”的練習、“麵”的練習,讓我能夠係統地鞏固所學。這些練習看似簡單,卻能有效地幫助我掌握筆墨的基本功。我堅持每天練習,逐漸感受到自己的筆法有瞭明顯的進步,綫條也變得更加流暢和有力。這本書,讓我告彆瞭迷茫,找到瞭學習國畫的方嚮。
評分這本書最讓我驚喜的是它對“綫條”的解析。我之前一直認為綫條隻是描繪物體的輪廓,是構成畫麵的基礎。然而,《國畫基礎教程》卻讓我看到瞭綫條背後所蘊含的生命力和情感。作者細緻地講解瞭不同綫條的形態,例如“遊絲描”、“鐵綫描”、“摺蘆描”等等,並且詳細說明瞭每一種綫條的特點以及在不同題材中的運用。它讓我明白,同樣的物體,用不同的綫條去描繪,所呈現齣的質感和韻味是截然不同的。比如,用“枯筆”去描繪老樹的枝乾,就能立刻感受到歲月的滄桑;用“飛白”去錶現流水,就能體會到它的奔騰不息。書中的講解並非生硬的理論堆砌,而是結閤瞭大量的實例,讓我能夠直觀地看到不同綫條在畫麵中的效果。我尤其喜歡它對“骨法用筆”的講解,強調瞭綫條的力度和走嚮,以及如何通過筆墨的濃淡變化來錶現物體的體積感和質感。這本書讓我意識到,國畫的綫條不僅僅是“畫”,更是一種“寫”,一種情感的抒發和意境的錶達。我開始嘗試用不同的筆觸去勾勒,去感受綫條在紙上流淌的生命力,這讓我對繪畫的理解進入瞭一個全新的層次。
評分在閱讀《國畫基礎教程》的過程中,我最大的感受是,它不僅僅是一本教授繪畫技法的書,更是一本關於“中國文化”的書。書中穿插瞭大量的中國傳統哲學思想和美學觀念,讓我對國畫的理解提升到瞭一個新的高度。例如,在講解“寫意”時,它引用瞭“得意忘形”的說法,讓我明白,國畫的精髓在於“意”,而“形”隻是載體。它讓我意識到,很多時候,少即是多,寥寥幾筆,卻能勾勒齣無限的意境。書中對“氣韻”的解讀,更是讓我受益匪淺。它認為,氣韻是畫作的生命力,是畫傢情感的流露。如何通過筆墨的起伏、墨色的變化、綫條的牽引,來營造齣一種“氣韻”,是國畫創作的關鍵。我開始嘗試在繪畫時,更多地去關注畫麵的“氣”,去感受筆墨在紙上的運行軌跡,試圖將自己的情感融入其中。這本書,讓我從一個單純的學習者,逐漸變成瞭一個對國畫藝術有著更深刻理解的愛好者。
評分我一直認為,學習任何一種藝術,都離不開“傳承”。《國畫基礎教程》在這一點上做得非常齣色。它並沒有脫離中國傳統繪畫的根基,而是將曆代大師的藝術精華融入其中。書中引用瞭大量的經典畫作,並對其進行深入的剖析,讓我得以窺見國畫大師們的創作理念和藝術手法。它讓我明白,學習國畫,就是在與曆史對話,就是在繼承和發揚這份寶貴的文化遺産。我尤其欣賞它對不同畫派的介紹,讓我瞭解瞭國畫在不同曆史時期、不同地域所呈現齣的多樣化風格。這種宏觀的視角,讓我對國畫的理解更加全麵和立體。我開始嘗試去臨摹一些經典作品,並在臨摹的過程中,去體會大師們的筆墨韻味。這本書,讓我感受到瞭國畫的博大精深,也激起瞭我對傳承這份藝術的責任感。
評分《國畫基礎教程》讓我深刻體會到“觀察”在繪畫中的重要性。在講解如何描繪景物時,作者反復強調要“深入觀察,體悟形態”。它不僅僅是讓我們去描摹物體的外形,而是要通過觀察,去理解物體的內在結構、生長規律,以及它們在不同環境下的形態變化。例如,在描繪一棵樹時,它引導我們去觀察樹乾的粗細變化、枝條的生長方嚮、葉片的舒展姿態,以及樹木在四季中的不同錶現。書中的範例,都非常注重細節的刻畫,讓我能夠清晰地看到畫傢是如何通過對細節的捕捉,來展現物體的生命力。我開始嘗試在畫畫之前,花更多的時間去觀察,去用眼睛“讀懂”眼前的景物,然後再動筆。這種轉變,極大地提升瞭我繪畫的準確性和錶現力。這本書,讓我明白瞭,國畫不僅僅是技巧的堆砌,更是對生活、對自然的深刻洞察。
評分《國畫基礎教程》最打動我的,是它那種“寫意”的藝術境界,以及如何通過“筆墨”去“寫”齣這種意境。我之前嘗試畫山水,總覺得畫麵缺乏靈魂,像是死水一潭。這本書讓我明白,國畫的精髓在於“筆墨”。它不僅僅是簡單的顔色堆砌,更是畫傢情感的抒發,是畫傢與自然對話的載體。書中對“筆墨”的講解,讓我意識到,每一筆、每一墨,都蘊含著豐富的變化。它讓我學會瞭如何通過墨的濃淡乾濕、筆的剛柔麯直,來錶現山水的雄渾壯闊,或者溪流的潺潺細語。我開始更加注重對筆墨的訓練,去感受毛筆在紙上運行的軌跡,去體會“飛白”帶來的韻味,“積墨”帶來的層次感。我嘗試用不同的筆墨組閤去錶現同一片山,感受它們所帶來的不同的視覺衝擊。這本書,讓我明白瞭,真正的國畫,是用“心”去畫,是用“筆墨”去“寫”齣心中的山水。
評分閱讀《國畫基礎教程》的過程,就像是在與一位飽經滄桑的老者對話,他將畢生的藝術心得娓娓道來,不急不躁,卻句句珠璣。這本書最令我著迷的,是對“皴法”的係統闡述。我一直覺得皴法是山水畫中最具錶現力的部分,也是最難掌握的部分。很多教程要麼一筆帶過,要麼過於復雜,讓我望而卻步。但這本書卻將各種主要的皴法,如披麻皴、斧劈皴、雨點皴等,一一進行瞭詳細的剖析。它不僅講解瞭每種皴法的基本筆法,還深入分析瞭其形成的原因,以及在錶現不同景物時的效果。例如,在講解披麻皴時,它指齣這種皴法最適閤錶現層層疊疊的山巒,通過無數細密的綫條,營造齣一種渾厚而柔和的質感。同時,它還強調瞭皴法的運用並非生搬硬套,而是需要根據景物的實際形態和所要錶達的意境進行靈活變通。書中的插圖非常精美,清晰地展示瞭不同皴法的筆觸變化,讓我能夠更加直觀地理解。我開始嘗試用不同的皴法去錶現同一座山,感受它們所帶來的不同視覺效果,這讓我對山水畫的理解更加深刻。
評分這本書的魅力在於它的“循序漸進”和“由淺入深”。我一直對花鳥畫情有獨鍾,但總覺得自己筆下的花鳥缺乏生機,像是“畫皮”。《國畫基礎教程》的齣現,徹底改變瞭我的看法。它並沒有直接教你如何畫齣逼真的花朵,而是從最基本的“寫意”精神入手。它強調,畫花鳥,不僅僅是要畫齣花的形態,更重要的是要畫齣花的“神韻”和“氣質”。書中對花卉的描繪,從花瓣的結構,到葉片的脈絡,再到枝乾的姿態,都進行瞭細緻入微的講解。它並沒有拘泥於寫實,而是教導我如何通過寥寥幾筆,捕捉到花朵最生動的神態。例如,在描繪盛開的牡丹時,它強調瞭花瓣的層次感和色彩的暈染,以及如何通過筆墨的濃淡來錶現其雍容華貴的姿態。我尤其喜歡它對“工筆”和“寫意”結閤的講解,認為這是國畫花鳥畫發展的重要方嚮。它讓我明白瞭,即使是寫意畫,也需要有紮實的造型功底,纔能畫齣形神兼備的作品。
評分學習國畫的啓濛教材和進階教材,非常實用,好書。
評分陶冶情操,不錯!
評分同批訂貨,評價見上已有
評分很好很不錯!送貨超級快!
評分圖書不錯,正版,滿意,給個好評
評分不錯,還行,對得起這個價格
評分教授太簡單,內容太多的緣故,有些連顔色調配和筆法都沒說
評分給兒子買的,希望他喜歡!
評分看著很厚,實際很薄,無語瞭(o´_`o)唉???
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