趣味數學訓練營：20以內加減法（適用3-8歲） [3-8歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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稚子文化 繪

圖書標籤:

• 數學
• 加減法
• 兒童
• 幼兒
• 3-8歲
• 趣味數學
• 訓練
• 教育
• 益智
• 算術

齣版社： 中國紡織齣版社

ISBN：9787518011889

版次：1

商品編碼：11648213

包裝：平裝

叢書名： 趣味數學訓練營

開本：16開

齣版時間：2015-03-01

用紙：膠版紙

頁數：96

正文語種：中文

編輯推薦

適讀人群 ：3-8歲
　　“趣味數學訓練營”是根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》編寫、繪製的一套幼兒智力、能力開發的數學啓濛全書。針對3~8歲幼兒大腦開發的關鍵期，通過書中愉快的練習，激發幼兒在數學方麵的最大潛能。
　　“趣味數學訓練營”適用於幼兒園，可以作為教師進行課堂教學的教材和練習冊。
　　“趣味數學訓練營”也適用於傢庭，可以作為傢長進行傢庭教育的親子教材。
　　“趣味數學訓練營”叢書按年齡段編排，請教師和傢長根據孩子的年齡選擇適閤的內容。
　　1.循序漸進,學習數學
　　“趣味數學訓練營”叢書采用循序漸進、階梯式的編排結構，在細微的變化中逐漸提升知識難度。孩子可以輕鬆地完成預定的學習計劃，獲得前所未有的成就感，並對接下來的學習充滿興趣。
　　2.豐富有趣，在玩中學習
　　“趣味數學訓練營”叢書編排瞭大量有趣的遊戲性練習，讓孩子在輕鬆愉快的遊戲活動中完成作業，在不知不覺中開發潛能，徹底擺脫枯燥的、程式化的學習方式，培養主動學習和探索知識的熱情。
　　3.反復練習,掌握技能
　　“趣味數學訓練營”叢書針對孩子學得快、忘得也快的特點，編排瞭必要的反復練習，讓孩子能夠紮實地掌握數學知識。

內容簡介

　　這是一套充滿趣味的數學啓濛之作，它讓孩子在快樂中學習數學，而不再受枯燥的數字題庫的束縛。
　　書中特彆設置瞭與數學相關的“開心一刻”“課個小講堂”等小欄目，能讓孩子瞭解一些課堂上學不到的有趣的數學知識，讓孩子活學活用。
　　全套書內容全麵，豐富有趣，難易有度，逐步深入，非常適閤3-8歲孩子閱讀和使用。

作者簡介

　　北京稚子文化，成立於2002年，專門從事少兒讀物策劃、編輯、製作。自成立以來，稚子文化在短短幾年的時間裏，以極具前瞻性和世界性的眼觀與理念，不斷壯大發展，成為中國少兒圖書齣版界上升最快的品牌之一。
　　稚子文化勵誌打造中國最大的少兒類圖書策劃製作基地。稚子文化力求與世界同步，引領少兒閱讀。我們信奉愛心、誠實、責任、勤奮、熱情和溝通，盡最大努力做好每一本書的編輯齣版工作，從而將其打造成為高尚的文化産品。

內頁插圖

目錄

10以內的加法
10以內的減法
10以內的加減法
10以內的加法竪式
10以內的減法竪式
10以內的加減法竪式
10以內的連加減
10以內的加減混閤運算
10以內的應用題
單元練習（一）
認識數字11～15
15以內的不進位加法
15以內的進位加法
15以內的不退位減法
15以內的退位減法
15以內的加減法
認識數字16～20
20以內的不進位加法
20以內的進位加法
20以內的不退位減法
20以內的退位減法
20以內的加減法
20以內的加法竪式
20以內的減法竪式
20以內的加減法竪式
20以內的連加
20以內的連減
20以內的加減混閤運算
20以內的應用題
參考答案

前言/序言

趣味數學訓練營：探索圖形與空間的世界（學齡前至小學低年級） （一本激發孩子對幾何美感和空間想象力的創意繪本與練習冊） --- 第一部分：啓濛篇——認識身邊的形狀 （目標：建立對基礎二維和三維圖形的直觀認識，培養觀察能力） 第一章：奇妙的平麵世界 我們的世界充滿瞭形狀，它們不僅僅是抽象的符號，更是構成萬事萬物的基石。本書首先帶領小讀者以一種全新的、充滿樂趣的方式，重新審視我們日常生活中最常見的二維圖形。 1.1 圓的魔法：無始無終的探險 內容側重： 引導孩子觀察圓形在自然界和人造物中的體現（如太陽、月亮、車輪、時鍾）。 趣味活動： “找找看，圓形在哪裏？”——要求孩子在指定圖片中（如公園、教室、廚房）圈齣所有圓形物體。 動手操作： 利用硬幣、瓶蓋等工具進行描摹練習，理解圓的完整性與對稱性。 初步概念引入： 什麼是“滾動”？為什麼圓會滾動？（用簡單的語言解釋邊緣的特性。） 1.2 方塊的堅固：搭建夢想的積木 內容側重： 介紹正方形和長方形，它們是構建世界的基礎框架。 場景應用： 觀察窗戶、書本、門、磚塊等，理解長方形如何構成穩定結構。 對比練習： 區分正方形（四邊相等）和長方形（相對邊相等），利用方格紙進行形狀的“填充”遊戲，培養精確度。 延伸思考： 為什麼我們用方形來做積木？（強調直角帶來的穩定性。） 1.3 三角形的活力：尖尖的樂趣 內容側重： 介紹三角形的三個頂點和三條邊，強調其結構上的“尖銳”和“支撐”作用。 自然探索： 尋找生活中的三角形，如屋頂、三明治切塊、交通標誌等。 結構小實驗： 嘗試用吸管或牙簽搭建不同形狀的框架，感受三角形框架（如桁架）的堅固性，相比四邊形不易變形的特性。 1.4 組閤的藝術：不規則圖形的挑戰 內容側重： 接觸橢圓、菱形、梯形等其他常見平麵圖形。 遊戲環節： “圖形七巧闆初體驗”——提供簡單的基礎圖形，讓孩子嘗試拼齣更復雜的輪廓（如小動物或簡單場景）。 --- 第二部分：進階篇——走進三維空間 （目標：理解立體感，區分平麵與立體，初步感知體積和位置關係） 第二章：看得見摸得著的立體世界 立體圖形是構成我們真實世界的基礎。本章著重培養孩子的空間感知能力，理解形狀不僅僅是平麵的“皮囊”，更是占據空間的“實體”。 2.1 認識基本立體：從平麵到實體 核心概念： 解釋“麵”（Face）、“棱”（Edge）和“頂點”（Vertex）的概念，以立方體為例進行講解。 實物對照學習： 立方體/正方體： 對比魔方、骰子。 長方體： 對比鉛筆盒、書本。 球體： 對比皮球、橘子。 圓柱體： 對比易拉罐、水杯。 圓錐體： 對比冰淇淋筒、錐形帽。 觸覺體驗： 鼓勵孩子用手觸摸這些實物，感受它們錶麵的平整或彎麯，以及棱角的銳利。 2.2 視角的秘密：不同的角度看同一物體 內容側重： 這是培養空間思維的關鍵一步。 觀察練習： 選擇一個簡單的立體模型（如積木塔），分彆畫齣“從正麵看”、“從側麵看”和“從上麵看”的樣子。 透視初探： 簡單解釋遠近關係，理解靠近的物體看起來更大。 “猜猜我在哪”： 提供三個不同視角的圖片，讓孩子判斷它們是不是同一個物體。 2.3 堆疊與平衡：搭建一座高樓 空間序列與穩定性： 利用積木進行搭建挑戰。 挑戰任務： “如何在不倒塌的情況下，把五塊不同形狀的積木堆成一座塔？” 位置關係： 引入“上、下、左、右、前、後”等空間方位詞匯，並讓孩子描述一個物體相對於另一個物體的精確位置（例如：“紅色的球在藍色方塊的右上方”）。 --- 第三部分：應用篇——空間邏輯與創意構建 （目標：將圖形知識應用於解決實際問題和進行創造性錶達） 第三章：地圖、迷宮與路徑規劃 幾何概念不再是靜止的圖形，而是可以引導我們行動的工具。本章將幾何與路徑、邏輯推理結閤起來。 3.1 迷宮尋寶：走最短的路徑 側重能力： 路徑規劃和優化。 活動設計： 提供不同復雜度的迷宮圖，要求孩子不僅要走齣迷宮，還要嘗試找齣最快捷的路綫，並用彩色筆標齣。 規則應用： 設定“不能穿過圓形區域”或“必須經過兩個三角形”等限製條件，增加路徑選擇的難度。 3.2 空間展開圖的想象（入門級） 概念引入： 什麼是“展開圖”？ 動手實踐： 提供一個簡單的立方體（或長方體）的“十字形”展開圖，鼓勵孩子沿著綫條摺疊，親手“創造”齣一個實體的盒子。這有助於直觀理解三維到二維的轉化關係。 3.3 測量與估算：我的房間有多大？ 初步的度量概念： 引入“一步的長度”、“一本書的長度”作為非標準單位。 實踐任務： 估算傢裏的桌子大約需要多少塊積木纔能鋪滿錶麵（麵積初步概念），或者一個杯子能裝下多少個小石子（體積初步概念）。 3.4 創意建築師：我的夢想之城 綜閤運用： 鼓勵孩子利用學到的所有形狀知識，自由設計一棟“幾何大廈”或“形狀小鎮”。 要求描述： 孩子需要用語言描述自己作品的構成：“我的房子有一個圓形的屋頂（圓錐/球體），牆壁是長方形的，支撐結構是三角形的。” --- 結語：數學之美，無處不在 幾何與空間思維是科學、藝術和工程學的基礎。通過《趣味數學訓練營：探索圖形與空間的世界》，我們希望孩子們能帶著好奇心去觀察世界，發現隱藏在日常物品背後的數學規律與和諧之美。這些訓練不僅僅是練習，更是一場充滿探索欲和創造力的思維體操。 --- 適用年齡段： 3-7歲 能力培養方嚮： 空間想象力、觀察力、邏輯推理、手眼協調能力。

評分☆☆☆☆☆

看到《趣味數學訓練營：20以內加減法》這個書名，我腦海裏立刻浮現齣孩子在充滿樂趣的遊戲中學習數學的畫麵。這正是作為傢長所期盼的。對於3-8歲的孩子來說，早期的數學啓濛至關重要，而“20以內加減法”又是這其中的核心內容。如何讓這個過程變得生動有趣，而不是讓孩子感到枯燥和排斥，是這本書的價值所在。我特彆期待書中能夠設計齣一些能夠激發孩子好奇心和探索欲的題目。比如，是不是會用一些有趣的故事情節來引入加減法概念？或者是通過一些動手操作的小實驗，讓孩子在實踐中理解數字的變化？我希望這本書不僅僅是提供大量的計算練習，更重要的是能夠培養孩子的數學思維能力，讓他們學會分析問題、解決問題。我設想，這本書裏可能會有各種各樣的“挑戰”和“任務”，讓孩子像探險傢一樣，在完成任務的過程中不斷進步。而且，3-8歲的年齡跨度意味著這本書的設計應該具有一定的層次性和延展性，能夠滿足不同發展水平的孩子。如果這本書能讓孩子在學習加減法的過程中，感受到數學的魅力，並且愛上這種思維的樂趣，那它就是一本非常成功的兒童讀物。

評分☆☆☆☆☆

這本《趣味數學訓練營》光聽名字就讓人眼前一亮，畢竟對於我們傢長來說，怎麼讓孩子在學習過程中保持興趣，一直是個很大的挑戰。特彆是數學，很多孩子可能會覺得枯燥乏味，甚至産生畏難情緒。所以，當我看到“趣味數學訓練營”這個書名時，就覺得它很有可能成為我們傢的一劑“良方”。“20以內加減法”這個主題非常實用，是孩子學習數學的基石，但怎麼把這個基礎打得牢固又有趣，就非常考驗作者的功力瞭。我特彆好奇書中會不會包含一些引導性的問題，能夠激發孩子主動思考，而不是被動接受。比如，通過一些生活中的小例子，讓孩子理解加減法的意義，而不是僅僅停留在數字的運算上。我理想中的這本書，應該有很多互動環節，能夠讓孩子動手操作，比如一些卡片遊戲、小道具的使用，或者是一些需要孩子自己動腦筋設計解題方法的題目。這樣，孩子在玩樂中就能夠潛移默化地掌握知識，形成良好的數學思維習慣。而且，“3-8歲”的年齡跨度也讓我看到瞭它的潛力，這意味著這本書可能提供瞭不同層次的練習，可以隨著孩子的成長而調整難度。我希望這本書能夠真正做到“寓教於樂”，讓孩子在快樂中學習，在學習中成長，愛上數學這個美妙的學科。

評分☆☆☆☆☆

哇！這本書的名字聽起來就讓人覺得好玩！“趣味數學訓練營”，光是這個名字就很有吸引力，感覺不是那種死闆枯燥的數學書。我傢娃正好到瞭開始接觸數學的年紀，看到“20以內加減法”，覺得這簡直是為他量身定做的。平時教他數字的時候，他總是有點心不在焉，但如果能把數學變成一種“遊戲”或者“訓練營”，他肯定會很感興趣。我特彆期待書中會不會有一些形象生動的插圖，比如用小動物、水果或者玩具來錶示數字，這樣孩子在數數和計算的時候，就能更好地理解概念，而不是死記硬背。而且“3-8歲”這個適用年齡範圍很廣，說明這本書可能設計得很靈活，既能滿足低齡孩子初步認識數字的需求，也能讓大一點的孩子通過練習鞏固和提高。我設想這本書裏應該會有各種各樣的小練習，可能還會穿插一些小故事或者情景設定，讓孩子在解決問題的過程中不知不覺地學會加減法。希望它的設計能夠考慮到孩子的專注力和動手能力，比如有些題目可以設計成需要塗色、剪貼或者配對的形式，這樣孩子會更有參與感，也更容易堅持下去。總而言之，我對這本書的“趣味性”充滿瞭期待，希望它真的能讓我的孩子愛上數學，而不是把它當成一項必須完成的任務。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名——“趣味數學訓練營”，光聽就讓人覺得孩子在裏麵會玩得很開心，而不是被迫學習。我傢孩子正是處於這個年齡段，對數字和簡單的計算開始産生興趣，但總是需要我們傢長費很大的力氣去引導。如果這本書真的能做到“趣味”，那對我們來說簡直是福音。“20以內加減法”這個主題非常切閤當下孩子的學習需求，是打牢數學基礎的關鍵。我更看重的是它如何通過“訓練營”的形式來呈現，是不是會包含一些互動性很強的環節？比如，會不會有一些需要孩子動手的卡片、棋盤遊戲，或者是需要角色扮演的數學小場景？我希望這本書能夠不僅僅是枯燥的數字運算，而是能夠將數學知識融入到孩子們熟悉的生活情境中，讓他們在解決實際問題的過程中，自然而然地掌握加減法。我期待書中會有各種各樣的小挑戰，讓孩子在完成任務中獲得成就感，從而激發他們持續學習的動力。3-8歲的年齡設定也很閤理，意味著這本書的內容應該是由淺入深，能夠陪伴孩子一起成長，不斷提升他們的數學能力。我希望這本書能真正成為孩子學習數學的“好玩伴”，而不是“負擔”。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書的封麵和名字都非常有吸引力，給人一種輕鬆愉快的學習氛圍。“趣味數學訓練營”這個名字就預示著它不是一本普通的數學教材，而是將數學知識融入到遊戲和挑戰中。我一直覺得，對於3-8歲的孩子來說，興趣是最好的老師，如果能讓他們在玩耍中學習，效果一定會事半功倍。“20以內加減法”是孩子早期數學啓濛的關鍵，但如何讓這個過程不枯燥，就需要作者的智慧瞭。我非常期待書中能有一些富有創意的練習題，比如利用生活中的場景，讓孩子通過解決實際問題來學習加減法。例如，數一數花園裏有多少朵花，再摘掉幾朵，還剩幾朵？或者，小朋友們分糖果，每個人分到幾顆，一共有多少顆？這樣的題目能夠讓孩子更好地理解加減法的概念，並將數學知識與生活聯係起來。另外，我希望這本書的設計能夠兼顧不同年齡段孩子的認知特點，對於3-5歲的孩子，可能需要更多形象化的圖示和簡單的操作；而對於6-8歲的孩子，則可以增加一些需要思考和推理的題目。我希望這本書能成為孩子學習數學的好夥伴，幫助他們建立起對數學的自信心和濃厚的興趣，為他們未來的學習打下堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

昨晚下單，今天就到。速遞真快

評分☆☆☆☆☆

不錯哦，挺好的

評分☆☆☆☆☆

非常非常非常非常非常不錯

評分☆☆☆☆☆

618前夕，買瞭n本書其中的一本。質量還不錯。100減50，隻是後來的價保非常坑，特彆坑。

評分☆☆☆☆☆

準備與兒子分享

評分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

評分☆☆☆☆☆

非常不錯，好好好好好好好好

評分☆☆☆☆☆

不錯，很好，孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

小朋友非常喜歡！