班主任应急手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陈秋中，李菁 编

图书标签:

• 班主任工作
• 学生管理
• 心理辅导
• 行为规范
• 危机处理
• 应急预案
• 教育教学
• 师德师风
• 家庭教育
• 校园安全

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300205373

版次：1

商品编码：11650544

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：216

内容简介

　　《班主任应急手册》是班主任应对班级突发事件实用指导手册。班级突发事件比较多，失窃、打架斗殴、师生冲突、突发疾病等都是。书稿集中讨论“学生出走”、“意外伤害”和“校园暴力”三大突发事件，每一类都选择了数个典型案例，详述事件过程，详解处理方案。班主任一册在手，就可从容应对突发事件。

内页插图

前言/序言

班主任应急手册 图书简介 在日新月异的教育领域，班主任作为学生成长道路上的引路人，肩负着塑造学生品格、引导学生成才的重任。然而，教育工作并非一帆风顺，课堂之外，学生生活中总会涌现出各种意想不到的挑战与危机。从突发的校园安全事件，到学生之间的人际冲突；从偶发的心理危机，到家庭教育的棘手问题；从课堂管理的突发状况，到与家长沟通的艺术……这些“不速之客”的出现，常常让初上战场的班主任们手足无措，甚至倍感压力。 《班主任应急手册》正是在这样的背景下应运而生。它并非一本空泛的理论说教，而是一本紧贴实战、直击痛点、操作性极强的案头必备。本书旨在为广大一线班主任提供一套系统、全面、实用的应急处理方案，帮助您在瞬息万变的教育情境中，从容应对，化解危机，守护学生，赢得信任。 本书的核心价值在于其“应急”二字。我们深刻理解，班主任工作最怕的是“意外”。当突发事件发生时，宝贵的黄金处理时间往往稍纵即逝，错误的应对不仅可能加剧问题，甚至会带来不可挽回的后果。因此，《班主任应急手册》专注于梳理和归纳那些最常见、最棘手、最易引发恐慌的校园突发事件，并提供了标准化、流程化、可复制的应对策略。 本书内容构成详尽，涵盖以下几大核心模块： 第一部分：校园安全突发事件应对 （一）突发伤害事件处理： 学生意外受伤： 从校园内跌倒、碰撞，到体育课、课间活动中的意外事故，本书将详细指导班主任如何第一时间进行现场评估、紧急救助（包括基础的心肺复苏、止血包扎等技巧的简要介绍，并强调寻求专业医疗援助的重要性），如何快速联系家长和学校医务室，如何安抚学生情绪，以及后续的报告和记录流程。 校园暴力事件： 面对欺凌、打架等暴力行为，本书将深入剖析事件的成因，并提供一套清晰的干预步骤：如何迅速制止冲突，如何保护受害者，如何识别和隔离施暴者，如何进行初步调查，如何与家长和学校管理层沟通，以及如何进行后续的心理疏导和教育。 极端天气及自然灾害： 面对雷暴、大风、暴雨、地震等突发自然灾害，本书将提供详细的预案和应对指南：如何组织学生进行疏散和避险，如何清点人数，如何安抚学生恐慌情绪，如何与家长取得联系，以及学校应急预案的联动机制。 食品安全事件： 针对餐食中毒、零食安全等问题，本书将指导班主任如何识别潜在风险，如何配合学校进行调查，如何安抚学生和家长，以及如何向上级部门报告。 校外活动安全： 组织外出参观、郊游、社会实践等活动时，可能遇到的交通安全、迷路、意外走失、突发疾病等情况，本书将提供详细的风险评估、出行前准备、活动中的安全监控、以及应急预案和通讯联络方式。 （二）突发疾病及医疗紧急情况： 学生突发高烧、呕吐、腹泻等： 如何初步判断病情，如何联系校医或送医，如何通知家长，以及如何在学生接受治疗期间关注其学习情况。 学生突发过敏反应： 如何识别过敏症状，如何进行紧急处理（如使用自带药物），以及如何快速就医。 学生突发心血管或呼吸系统疾病： 如何在专业医疗人员到来前进行初步的生命支持（如AED的使用指导），如何保持生命体征，以及如何与医生沟通病情。 学生情绪失控导致的生理反应： 如晕厥、过度换气等，如何进行安抚和观察。 第二部分：学生心理与情绪危机干预 （一）学生心理危机识别与初步干预： 早期预警信号： 识别学生情绪低落、焦虑、厌学、自伤、甚至自杀倾向的细微迹象，包括行为改变、言语异常、人际关系疏远等。 倾听与沟通技巧： 如何用共情、倾听、提问的方式，安全地与处于危机中的学生建立信任，鼓励其表达内心困惑。 初步安抚与支持： 在等待专业心理咨询师介入前，如何提供必要的安全感和情感支持，避免刺激或评判。 危机上报与转介： 明确学校心理辅导室、专职心理教师、校外心理咨询机构的联系方式和转介流程，以及如何与家长进行有效沟通。 （二）学生常见心理行为问题处理： 学习压力与焦虑： 如何帮助学生调整学习方法，减轻考试焦虑，培养积极的学习心态。 人际关系冲突与排斥： 如何引导学生处理同学矛盾，提升社交技能，建立和谐的人际关系。 情绪管理困难： 如何帮助学生认识和表达情绪，掌握情绪调节的策略。 青春期逆反心理： 如何理解和应对青春期学生的叛逆行为，建立有效的沟通桥梁。 网络成瘾与沉迷： 如何识别早期迹象，如何与学生沟通，如何寻求家庭和学校的共同支持。 第三部分：班级管理与师生关系突发状况 （一）课堂突发事件处理： 学生课堂捣乱： 如何快速、冷静地处理课堂上的干扰行为，维持教学秩序，同时不伤害学生的自尊心。 学生课堂上课睡觉或走神： 如何巧妙地引起学生注意，调整教学方法，激发学习兴趣。 学生课堂上发生争执： 如何及时制止，进行调解，并进行后续教育。 学生课堂上突然身体不适： 参照第二部分“突发疾病”相关章节。 （二）师生关系中的突发矛盾： 学生对老师的误解或不当言论： 如何冷静应对，解释沟通，化解误会。 学生对老师的质疑或顶撞： 如何在坚持原则的同时，保持沟通的温度，引导学生认识错误。 学生违反校纪校规时的处理： 如何在执行规章制度的同时，兼顾教育的温度和学生的成长。 （三）班级集体活动中的应急： 班级活动秩序失控： 如何迅速恢复秩序，重新组织活动。 学生在集体活动中发生冲突： 如何及时介入，进行调解。 活动中出现突发安全问题： 参照第一部分“校园安全”相关章节。 第四部分：家校沟通与合作的危机应对 （一）与家长沟通中的挑战： 家长对老师的误解或质疑： 如何用事实说话，耐心解释，建立信任。 处理学生违纪问题时的家校沟通： 如何与家长共同商讨教育对策，避免相互指责。 应对“难缠”的家长： 提供策略和技巧，保持专业和冷静。 家长突发负面情绪或指责： 如何倾听、安抚，并进行有效沟通。 （二）处理突发家庭教育问题： 学生家庭关系紧张： 如何在不干涉家庭内部事务的前提下，给予学生情感支持，并适时与家长沟通。 家长对孩子教育方式的困惑： 如何提供专业建议，引导家长科学育儿。 处理家庭变故对学生的影响： 如父母离异、家庭经济困难等，如何给予学生关怀和支持，并与家长保持沟通。 第五部分：应急知识与资源库 （一）班主任必备应急技能： 基础急救知识（图文并茂）： 如人工呼吸、胸外按压、止血、包扎、中暑、触电等基本处理方法。 学生心理疏导基础技巧： 如积极倾听、共情表达、提问技巧等。 沟通与谈判技巧： 如何在紧张情境下保持冷静，有效沟通。 （二）学校及社会应急资源链接： 学校相关部门联系方式： 校医室、心理辅导室、德育处、安保处等。 紧急联系电话： 110、120、119、12355（青少年心理援助热线）等。 社会支持资源介绍： 社区心理援助、法律援助等。 本书的特色与亮点： 1. 案例导向，情景逼真： 本书汇集了大量真实的校园突发事件案例，每个案例都进行了深入的剖析，从事件发生、初步处理、沟通协调到后续教育，提供了全方位的应对思路。 2. 流程清晰，步骤明确： 对于每一个突发事件，本书都提供了清晰、简洁、可操作的应对流程图和步骤指南，确保班主任在紧急时刻能够迅速反应，有条不紊。 3. 理论与实践相结合： 在提供实用技巧的同时，本书也融入了教育学、心理学等相关理论知识，帮助班主任理解事件背后的深层原因，从而更好地进行预防和干预。 4. 语言生动，易于理解： 本书语言通俗易懂，避免了晦涩的专业术语，力求让每一位班主任都能轻松掌握和运用。 5. 全面覆盖，应有尽有： 涵盖了班主任工作中可能遇到的绝大多数突发情况，是名副其实的“应急宝典”。 6. 权威性与前瞻性： 本书内容由资深教育专家、心理咨询师、一线班主任骨干共同编写，紧跟教育发展趋势，具备高度的权威性和前瞻性。 《班主任应急手册》不仅仅是一本书，更是您在教育道路上忠实的伙伴，是您面对挑战时的坚实后盾。它将帮助您： 提升应急反应能力，减少处理时间，避免事态升级。 掌握科学有效的干预方法，化解危机，保护学生。 增进与学生、家长之间的信任，建立和谐的教育生态。 缓解工作压力，增强职业自信，成为更优秀的班主任。 我们深知，教育是一份充满爱与责任的伟大事业。愿《班主任应急手册》成为您手中的“定海神针”，助您在教育的长河中，乘风破浪，守护每一位学生的健康成长！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了让人安心的力量，那种柔和的色彩搭配，以及中间那个象征着温暖和支持的图标，一下子就吸引了我。我当时正处于一种略显焦虑的状态，因为我的孩子即将进入一个新的学习阶段，作为家长，我自然而然地会去寻找一些能够帮助我更好地引导孩子、应对可能出现的问题的资源。翻开这本书，我首先被它清晰的目录结构所吸引，每一个章节的标题都直击痛点，比如“如何处理孩子在学校的突发状况”、“与老师沟通的艺术”、“培养孩子的情绪管理能力”等等，这些都是我一直以来非常关心和想要深入了解的内容。虽然我还没来得及仔细阅读其中的每一个字，但从目录和章节的概览来看，这本书无疑是为家长们提供了一个非常全面的指导框架，它似乎能够预见到我们在教育孩子过程中可能遇到的各种挑战，并且已经准备好了一套切实可行的解决方案。我特别期待书中关于如何与学校老师建立良好合作关系的章节，因为我深知，家校合作对于孩子的成长至关重要，而如何有效沟通、如何扮演好家校之间的桥梁角色，一直是许多家长头疼的问题，我相信这本书里会有很棒的见解。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在思考如何让我的孩子在学校里更快乐、更健康地成长，作为家长，我总想为他们提供最好的支持和引导，但有时候真的会感到力不从心，面对他们生活中出现的各种小插曲，我常常不知道该如何是好。这本书的出现，就像及时雨一样。我被它所传达出的“应急”理念所吸引，我理解这并不意味着生活中会充满危机，而是说，当我们遇到一些突发状况的时候，知道如何去应对，如何去化解，甚至从中学习，让孩子们变得更加坚韧和成熟。我非常希望书中能够分享一些关于如何与孩子建立信任的沟通技巧，让孩子们愿意向我们倾诉他们的烦恼，也希望能够了解一些关于如何帮助孩子处理同学之间矛盾、以及如何应对学业压力的方法。毕竟，孩子的成长是一个持续学习和适应的过程，而作为家长，我们是他们最坚实的后盾，我期待这本书能给我带来更多的信心和智慧。

评分☆☆☆☆☆

从一名教育研究者的角度来看，一本能够真正帮助到一线教育工作者的书籍，其价值是不可估量的。我对于《班主任应急手册》这本书的标题，有着浓厚的学术兴趣。我希望它能够提供一套系统化的理论框架，来分析和解释班主任在日常教学管理中所面临的各种“应急”情况，并在此基础上，提出具有科学性和实操性的应对策略。我关注这本书是否能够深入探讨班主任在处理学生突发事件时的心理机制，以及如何通过专业的介入，将潜在的危机转化为教育契机。此外，我非常有兴趣了解书中是否会涉及到不同年龄段、不同性格的学生在面对突发情况时的差异化应对方法，以及如何构建一个更加完善的、具有预警功能的班级管理体系。我期待这本书能够为班主任的专业发展提供理论支持和实践指导，帮助他们更好地应对挑战，提升教育教学质量。

评分☆☆☆☆☆

作为一名有着多年教育经验的教师，我深知班主任工作之复杂与多变，其中充满了各种意想不到的“突发事件”，需要教师们具备极高的应变能力和心理素质。这本书的标题“班主任应急手册”，光听名字就让我感到一种职业上的亲切感，仿佛它就是为我们量身打造的。我迫不及待地想了解书中是如何定义和归类这些“应急”情况的，是侧重于学业上的困难，还是更多地涵盖了学生心理、行为以及人际关系方面的问题？我尤其关注的是，这本书是否提供了一些实用的、可操作的策略和方法，能够帮助班主任们在面对突发情况时，能够快速而有效地做出判断和处理，最大程度地减少负面影响，并且能够从中吸取经验，促进学生的成长。一本好的“应急手册”，不应该仅仅是罗列问题，更重要的是能够提供清晰的思考逻辑和行动指南，让一线教师在压力之下，能够有条不紊地应对。我期待书中能够包含一些案例分析，通过真实的教学场景来解析问题，这样会更加生动和有启发性。

评分☆☆☆☆☆

我最近参加了一个关于家庭教育的讲座，讲座中提到了许多关于如何应对孩子成长过程中可能出现的各种挑战。讲座结束后，我一直回味着讲师分享的一些观点，特别是关于如何成为孩子坚实的后盾，以及如何引导他们积极面对困难。我当时就在想，有没有这样一本书，能够系统地将这些理念和方法整理出来，让我们可以随时翻阅，并且能提供一些具体的指导。当我看到《班主任应急手册》这本书的时候，我立刻产生了一种强烈的购买欲望。虽然我不知道这本书的具体内容，但我相信，它的标题本身就意味着它能够帮助我们这些家长，在面对孩子在学校可能出现的各种“突发状况”时，能够从容不迫，并且能够给孩子提供最有效的帮助。我期待书中能够提供一些实用的技巧，比如如何与老师有效沟通，如何帮助孩子处理人际关系，以及如何引导孩子正确看待和解决问题。

评分☆☆☆☆☆

满意，写的好

评分☆☆☆☆☆

很好很实用的一本书，良师益友。

评分☆☆☆☆☆

青春期学生难管，职业院校学生甚之。因此，很多老师视班主任工作为畏途。在一所职业学校里，有一位叫“涂涂”的老师，却把班主任当成事业，工作做得风生水起。他以“亦师，亦父，亦友，亦生”为角色定位，以爱心和智慧管理学生，以教会学生正确地做人和做事为价值旨归，方法朴实有效，深受学生好评。本书中，涂涂老师用他带班过程中的一个个小故事，诠释了一个班主任的爱的智慧

评分☆☆☆☆☆

学习中，习惯好评。

评分☆☆☆☆☆

好书，得抽时间看~~~~

评分☆☆☆☆☆

书很好，很有感触！从中学习了很多！很实用

评分☆☆☆☆☆

没有我预想的好，对于我帮助不大！

评分☆☆☆☆☆

快做班主任了，好用！！！

评分☆☆☆☆☆

书是正品。质量有保障，好用，京东服务好，一切都好，好评。