具体描述
产品特色
内容简介
《语文素养读本丛书（小学卷）：流动在光里的烟（六年级下册）》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和“课标”的学段目标，但又大体上略高于这个标准。选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。每篇选文附设“阅读提示”，贴近学生接受心理，要言不烦，力求“每文一得”，注重激发阅读兴趣。
小学低、中年级有较多“亲子阅读”的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。
《语文素养读本丛书（小学卷）：流动在光里的烟（六年级下册）》注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养（包括能力），不重复应试教育的方法。
精彩书评
★培养阅读兴趣，提升语文素养。——许智宏（北京大学原校长中国科学院院士）
★对于母语的认知，可以帮助一个人触摸到自己民族的本性。提升民族语文素养，正是这套书的努力方向。
——于丹（北京师范大学教授）
★“语文素养读本”是根据中小学生的阅读兴趣，从汉语言文化中采撷的一串串精美珍珠。徜徉在这样的文字中，陶冶情操，启迪智慧，涵养品格，是一件多么有意义的事情！
——翟小宁（中国人民大学附属中学特级教师）
★“语文素养读本”是一位出色的老师，他让我们在快乐阅读中认识世界，感悟人生。
——李吉林（江苏南通师范第二附属小学特级教师）
目录
大人物大人物/[法国]伏尔泰
发明大王为何没有获得诺贝尔奖/华兴恒
孔子世家赞/[汉]司马迁
在丘吉尔葬礼上的演说/[美国]艾森豪威尔
给我的孩子们
大侦探小卡莱（节选）/[瑞典]林格伦
风的女儿，爱谷阿姆/[韩国]金惠子
给我的孩子们/丰子恺
沙扬娜拉
欢乐/何其芳
沙扬娜拉（三首）/徐志摩
闻一多先生的书桌/闻一多
捕捉野马
种子的传播与种植/[美国]梭罗
捕捉野马/[美国]华盛顿·欧文
小银和我/[西班牙]胡安·拉蒙·希梅内斯
浮冰上的两者/[丹麦]哈夫·B.卡威
从前有个国王
从前有个国王/[印度]泰戈尔
夜鹰之星/[日本]宫泽贤治
穿靴子的猫/[法国]夏尔·佩罗
昙花/汪曾祺
如梦令
观猎/[唐]王维
夜上受降城闻笛/[唐]李益
如梦令/[宋]李清照
鹧鸪天/[宋]辛弃疾
卖花声·怀古/[元]张可久
自私的巨人
要懂得感恩——体验十月怀胎/苏明进
一个流浪诗人/[英国]奈保尔
自私的巨人/[英国]王尔德
风先生访问约翰·比爱尔/[法国]保罗·缪塞
流动在光里的烟
墨：流动在光里的烟/蒋勋
米开朗琪罗的雕塑《摩西》/傅雷
舞剧《胡桃夹子》组曲（作品第了1号a）/杨民望
飞向半人马星座
飞向半人马星座（节选）/[美国]范·沃格特
吞食者（节选）/刘慈欣
好读书
读《战国策》/朱自清
哈姆雷特/[英国]查尔斯·兰姆玛丽·兰姆
汉字意趣
“家”这个汉字/赵鑫珊
汉字独有的“奔驰”和“宜家”/肖复兴
最/张大春
精彩书摘
《语文素养读本丛书（小学卷）：流动在光里的烟（六年级下册）》：国王一听这话，变得异常激动，他发誓，明天他一出王宫看见的第一个男子将跟公主结婚。
可是公主只是继续摇着孑L雀羽毛的扇子。国王吃好了饭。
第二天清晨，国王走出王宫，看见一个婆罗门的儿子在宫门外的树林子里拾柴。他大约只有七八岁。
国王说道：“我一定要把我的女儿嫁给他。”
谁能违背国王的命令？立刻那个孩子被叫了进来，他和公主之间交换了结婚花环。
故事讲到这儿的时候，我更挨近我聪明的奶奶，焦急地问她：“后来呢？”
在我心灵的深处，有一个诚恳的愿望：自己能成为那个幸运的七岁的拾柴的孩子。夜响着淅沥的雨声。我床侧的陶土油灯光线黯淡。我奶奶讲故事时的声音单调低沉。所有这一切促使我幼稚的心的一角产生了一种信心：我在黎明的某个时候，在一个陌生的国王的国度里拾柴，一刹那间，我同这个像女神一样美丽的公主交换了花环。她的头发上系着一根金带，耳朵上戴着金耳环。她挂着金项链，戴着金手镯，腰上围着一根金链条，她的脚走动时，金脚镯发出丁零丁零的声音。
倘使我的祖母是个作家的话，那么，这个短短的故事里有多少东西她得讲清楚啊！首先，大家会问，国王干吗要留在森林里十二年？接着问，国王女儿为什么这么长时间不结婚？这样的耽误将被认为荒谬可笑。
即使我的奶奶能够讲了这么久而不引起批评家们的非难，在结婚这件事上仍会招来大声的责难。首先，这事绝不可能发生。其次，武士种姓的公主同当祭司的婆罗门种姓的男孩之间怎么能通婚？她的读者会立即认为：作者是在间接地不正当地倡导反对我们的社会习俗。于是他们会写信到报馆去。
因此，我全心全意祈求上天，但愿我的祖母来生仍然是祖母，不要由于该诅咒的命运的安排，而托生为她的不幸的孙子。
我怀着喜悦的心情，向祖母问道：“后来呢？”
奶奶接着讲下去：公主带着她的小丈夫离开王官。为他造了一座有七间厢房的大宫殿，在那儿抚育着他。
我在床上跳跳蹦蹦，比以前更紧地抓住床架，说：“后来呢？”
奶奶继续讲到：这个小男孩进了学校，向老师学习好多功课；他长大时，他班里的孩子们开始问他：“那个跟你一起住在有七间厢房的宫殿里的美丽的夫人是谁？”
这个婆罗门的儿子急于想知道她是谁。他只记得，有一天他如何在捡拾柴薪，怎么起了一阵纷乱。可是这一切已经过去了这么久，他不能清晰地回忆起来了。
像这样，四五年过去了。他的同学们经常问他：“那个住在有七间厢房的宫殿里的美丽的夫人是谁？”于是婆罗门的儿子从学校回去，闷闷地询问公主：“我的同学老是问我，那个住在有七间厢房的宫殿里的美丽的夫人是谁，我不能回答。告诉我吧，噢，告诉我吧，你是谁？”
公主说：“今天不告诉你。过一天我一定告诉你。”每天，婆罗门的儿子都要问：“你是谁？”公主总是回答：“今天不告诉你。过一天我一。定告诉你。”像这样又过了四五年。终于，婆罗门的儿子变得非常之不耐烦，说道：“如果今天你不对我说你是谁，噢，美丽的夫人，我就要离开这座有七间厢房的宫殿。”公主于是回答：“明天我一定告诉你。”
第二天，婆罗门的儿子从学校一回来，就说：“现在，对我说你是谁吧。”公主回答：“今天晚饭后你睡在床上时我告诉你。”
……
前言/序言
用户评价
我不得不说，《流动在光里的烟》这本书的“深度”也让我非常吃惊。虽然它是给小学生看的，但其中不少文章，都蕴含着深刻的道理和哲思。比如，有些故事，可能在讲述一个简单的童话，但细细品味，却能发现其中关于人生选择、关于责任担当的启示。还有一些文章，通过描绘自然界的一些现象，引申出关于生命、关于宇宙的思考。它并没有把这些深刻的道理生硬地灌输给孩子，而是通过故事的意境和情节的铺垫，让孩子们在不知不觉中去感悟。我看到，书中一些关于成长的文章，能够引起孩子们的共鸣，让他们在阅读中找到自己成长的影子，也能够获得前进的动力。它不仅仅是在关注孩子的学业，更是在关注他们心灵的成长。这本书，就像一位智慧的长者，用温和而深刻的方式，与孩子们进行着一场关于生命、关于世界的对话。它让孩子们在阅读中，不仅获得了知识，更获得了智慧，获得了对人生的思考。
评分这本书，给我一种“意料之外，情理之中”的惊喜。我原本以为，作为一套丛书的一部分，它可能会在内容的深度和广度上有所限制，但《流动在光里的烟》却展现出了令人惊叹的丰富性和多元性。我随意翻开几页，就可能看到一个关于宇宙起源的科幻故事，紧接着又是一个讲述古代神话的民间传说，再下一篇，可能又是一位文学大师笔下描绘的细腻情感。这种跨越学科、跨越时代的集合，恰恰体现了“素养”二字的精髓——它不局限于某一门学科，而是从更宏观的视角，去培养孩子们的综合能力。我特别留意到书中对语言的运用，有些文章的语言极其凝练，寥寥数语就能勾勒出丰富的情感和深邃的意境；有些文章则语言活泼，充满了童趣和幽默感，能够一下子抓住孩子的注意力。这些不同的语言风格，对于孩子来说，就像是接触到了不同风味的菜肴，既能满足他们的味蕾，也能开阔他们的视野。而且，这本书的内容难度跨度也很大，既有适合低年级孩子阅读的简单故事，也有适合高年级孩子思考的深度话题。这种分层设计，使得不同年龄段的孩子都能找到适合自己的阅读内容，并且在阅读中不断挑战自我，提升自己。这本书，真的像一个万花筒，每一次翻开，都能看到不同的、精彩的图案，让人百看不厌。
评分《流动在光里的烟》给我的第一印象，就是它的“温度”。这不是那种冰冷的知识灌输，而是充满了人文关怀和情感共鸣。书中收录的文章，很多都聚焦于孩子的生活，他们的喜怒哀乐，他们的好奇心，他们的成长烦恼，都得到了细腻而真挚的呈现。我读到一篇关于一个小女孩因为弄丢了心爱的玩具而伤心不已的故事，作者用非常贴切的语言，描绘出了孩子那种纯粹而强烈的失落感，让我这个成年人也感同身受，仿佛回到了那个容易为小事而悲伤的年纪。但故事的结尾，又给予了温暖的安慰和希望，让孩子学会如何面对挫折。还有一些关于友谊的文章，描绘了孩子们之间纯洁而真挚的感情，那些分享、那些陪伴、那些争吵又和好，都充满了生活的真实感。这些故事，不仅仅是在娱乐孩子们，更是在引导他们理解情感，学会与人相处，培养同理心。这本书，就像一个心灵的港湾，让孩子们在阅读中感受到被理解和被关爱。而且，书中也巧妙地融入了一些关于品德教育的内容，比如诚实、善良、勇敢、尊重等等，但它们都是通过故事来体现，而不是生硬的说教。我常常觉得，一个好的故事，能够比一百句道理更能打动人心。这本书，在这方面做得非常出色。
评分这本《流动在光里的烟》给我的感觉，就像是在一个宁静的午后，捧着一杯热茶，慢慢品味生活中的美好。书的整体风格非常温和，没有那些过于激进或者说教的文字，而是用一种润物细无声的方式，去触动读者的内心。我翻阅其中一些小故事，它们可能描绘的是一个孩子纯真的愿望，一个老人慈祥的笑容，或者是一只小动物的奇遇。这些看似平凡的场景，在作者细腻的笔触下，却散发出一种温暖的光芒。我尤其欣赏书中对情感的刻画，它能够捕捉到孩子们细腻的情绪变化，也能够展现出成年人对生活的热爱和对未来的憧憬。读着这些文字，我仿佛看到了自己的童年，也看到了未来可能的样子。而且，这本书的结构安排也很巧妙，并没有严格按照某一个主题或者时间顺序来排列，而是像一个精心布置的花园，每一篇文章都是一朵独特的花，它们相互映衬，共同构成了一幅美丽的画面。当我读到一篇关于亲情的文章时，会感到一阵暖意涌上心头；当我读到一篇关于友情的文章时，会想起那些曾经的伙伴；当我读到一篇关于勇气的文章时，内心也会受到鼓舞。这本书就像一位 wise friend，它不会给你空洞的道理，而是通过一个个生动的故事，让你去体会，去感悟，去思考。它不仅仅是给孩子看的，很多内容，成年人读来，也同样会受益匪浅。它让我重新审视生活中的一些细节，发现那些被忽略的美好。
评分这本书的“视野”非常开阔，我感觉它不仅仅是在教孩子认字，而是在为他们打开一扇通往世界的窗户。我看到书中涉及了世界各地的风土人情，从遥远的非洲大草原到神秘的亚马逊雨林，从古老的东方文明到现代的科技前沿，孩子们可以在书中领略到不同文化的魅力，感受到地球的广阔。而且，书中对于科学知识的介绍，也做得非常有趣。它不是枯燥的公式和理论，而是通过生动的故事和形象的比喻，将复杂的科学原理变得易于理解。比如，关于光合作用的讲解，可能会用一个太阳能工厂来比喻植物；关于引力的介绍，可能会用一个皮球在地上滚动的游戏来演示。这种方式，既能激发孩子们对科学的兴趣，又能培养他们的逻辑思维能力。我特别喜欢书中一些关于“为什么”的问题，它鼓励孩子们去探索，去思考，去追问事物的本质。这种求知欲，是孩子成长过程中最宝贵的财富。这本书，就像一个博学的向导，带着孩子们在知识的世界里探险，去发现那些令人惊叹的奥秘。它不仅拓宽了孩子们的知识面，更重要的是，它点燃了他们探索未知世界的激情。
评分说实话，一开始我并没有对这本书抱有太高的期待，毕竟“小学语文素养读本”听起来总有些“学习工具书”的味道。然而，《流动在光里的烟》彻底颠覆了我的看法。这本书的选文水平非常高，可以说是精挑细选，每一篇都经过了时间的检验，既有经典篇目，也有不少新颖且富有启发性的内容。我注意到，书中对于一些抽象的概念，比如“坚持”、“创新”、“合作”等等，并没有直接的解释，而是通过具体的故事情节来展现，让孩子们在阅读的过程中，自然而然地理解和内化这些品质。这种“潜移默化”的教育方式，比任何说教都更有力量。我特别欣赏书中对细节的描写，比如一个人物的表情，一个场景的氛围，都刻画得淋漓尽致，让文字不仅仅是文字，而是变成了一幅幅生动的画面，能够激发孩子们的想象力。而且，这本书的排版也非常舒服，字体大小适中，行距合理，图片的点缀也恰到好处，不会喧宾夺主，又能起到很好的辅助作用。我看到，书中很多文章都鼓励孩子们去思考，去提问，去探索，而不是仅仅被动地接受知识。这对于培养孩子的独立思考能力和求知欲，是至关重要的。这本书，就像一个充满智慧的向导，引领着孩子们在知识的海洋中畅游，去发现属于自己的宝藏。它不仅提升了孩子的文学素养，更重要的是，它塑造了孩子们的品格和价值观。
评分《流动在光里的烟》这本书，给我一种“沉浸式”的阅读体验。我感觉作者非常懂得如何抓住读者的注意力，并且让他们在阅读过程中欲罢不能。书中很多文章的开头都非常吸引人，比如一个悬念迭起的故事，一个引人入胜的描写，或者一个意味深长的问题。一旦你被吸引进去，就会迫不及待地想知道接下来会发生什么。而且，书中在叙事节奏的把握上也做得非常好，有紧张刺激的段落，也有舒缓宁静的篇章，张弛有度，让人在阅读中不会感到疲惫。我注意到，很多文章都运用了多种叙事手法，比如第一人称的叙述，能够让读者更贴近人物的内心；第三人称的描写，则能够更全面地展现故事的全貌。这种多角度的呈现，让故事更加立体和饱满。更让我惊喜的是，书中一些文章的语言，真的可以称得上是“字字珠玑”。每一个词语的选择，每一个句子的排列，都经过了精心的打磨，读起来朗朗上口，意蕴深远。有些句子，甚至能够让你反复品味，从中读出不同的意味。这本书，不仅仅是传递信息，更是在传递一种美好的阅读感受。它让阅读本身，成为一种享受，一种艺术。
评分从这本书的“创意”方面来看，它真的给我带来了不少惊喜。我发现，书中收录的文章，很多都跳出了传统的叙事模式，展现出了作者丰富的想象力。比如，有一些文章，可能会以一种非传统的视角来讲述故事，可能是一个玩具的视角，也可能是一个小动物的视角，让孩子们从一个全新的角度去观察世界。还有一些文章，则大胆地融合了不同的元素，将科学与童话结合，将历史与幻想交织，创造出了一些独具匠心的作品。这种“跨界”的尝试，不仅让内容更加新颖有趣，也能够激发孩子们打破思维定势，学会创新。我尤其欣赏书中一些关于“如果……会怎样？”的猜想式文章，它们鼓励孩子们去发挥想象，去构建自己的奇思妙想。比如，“如果人类会长出翅膀会怎样？”“如果地球上的所有颜色都消失了会怎样？”这些问题，能够极大地激发孩子们的创造力。这本书，就像一个充满魔力的宝箱，里面装满了各种奇特的想法和创意的火花，等待着孩子们去发现，去点燃。它不仅仅是在传授知识，更是在培养孩子们的创造力和想象力。
评分这本书啊，真的是让我惊艳到了。拿到《流动在光里的烟》，我最先被吸引的，是这个书名本身，充满了诗意和想象力，仿佛能看到光影斑驳中，那些若有若无的烟雾，带着一种朦胧的美感。拆开包装，书的质感也很好，触感温润，封面设计简洁又不失韵味，一下子就让人心生好感。翻开扉页，印刷清晰，纸张也挺厚实，读起来一点都不会有廉价感。更重要的是，作为“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”的一员，它承载着教育的使命，但它的表现力绝不仅仅局限于教科书的刻板印象。我发现，它更像是一扇窗，透过这扇窗，孩子们可以看到更广阔的世界，了解到更丰富的知识。书中收录的文章，主题广泛，从自然科学的奥秘到人文历史的厚重，从生活中的点滴细节到想象力飞扬的童话故事，几乎涵盖了孩子们成长过程中可能遇到的各种主题。而且，这些文章的语言风格多样，有的婉约细腻，有的生动活泼，有的逻辑严谨，有的充满哲思，这对于培养孩子们的语感和阅读兴趣，实在是太有帮助了。我特别喜欢其中一些描写景物的段落，文字就像会流动一样，把色彩、声音、气味都描绘得栩栩如生，读着读着，仿佛自己也置身于那片风景之中，感受着微风拂过，听着鸟儿鸣唱。还有一些关于科学的小知识，用非常浅显易懂的方式解释了复杂的原理，让孩子在阅读中就能学到东西，而且不会觉得枯燥乏味。这本书，真的做到了寓教于乐，让学习成为一种享受，而不是负担。它不仅仅是一本书，更像是一个充满智慧和惊喜的宝藏，等待着每一个孩子去发掘。
评分这本书的“普适性”也是我非常看重的一点。《流动在光里的烟》作为“统编语文教科书 小学语文素养读本丛书”的一员，它所展现出的包容性和开放性，让我觉得非常难得。我注意到，书中收录的文章，在主题的选择上，非常注重不同文化、不同地域、不同背景的孩子们都能够从中找到共鸣。它并没有局限于某一特定地区的文化，而是力求展现世界的多元化。而且，在语言的运用上，它既有中国传统文化的韵味，也有一些能够被国际读者理解的普适性表达。这本书，不仅仅是一本为中国孩子量身定做的读物，它更像是一座沟通的桥梁，能够让不同国家、不同文化的孩子们，通过阅读，相互了解，相互学习。我看到，书中也包含了一些关于“合作”、“理解”、“和平”等主题的文章，这些都是全人类共同的价值观。这本书，真的做到了“润物细无声”，它在传递知识和情感的同时，也在潜移默化地培养孩子们的国际视野和人文情怀。它让孩子们明白，世界很大，需要我们去理解和尊重。
评分老师要求买的一套书，不知道有时间看不。
评分物美价廉，速度快，很不错。送货挺快的，一本不错的书，小朋友们喜欢。
评分很不错，宝宝每天读一篇，快递也给力，快得不要不要的，一百个赞！
评分课外读物，选材广泛，薄薄的一本，字体和开本都挺适合小学生看的。准备收齐这个系列。
评分这次的书的确买得优惠。希望更多的书搞活动。
评分书是好书，就是价钱有点贵，薄薄的6本100多，好在知识是无价的，希望孩子从这套书中读有所获。
评分囤书囤书，还没有拆，自己选的书不会错的，京东物流非常满意。放暑假可以看
评分每天念给娃娃听的，非常好的一套课外阅读，有深度，有内涵！
评分囤货中，但内容不错，值得推荐
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