具體描述
産品特色
內容簡介
《語文素養讀本叢書（小學捲）：流動在光裏的煙（六年級下冊）》內容安排與編寫方式充分照顧到各年級學生的語文水平和“課標”的學段目標，但又大體上略高於這個標準。選文充分體現經典性、可讀性和語文性和學習梯度。整套讀本比較注重古典傳統。每篇選文附設“閱讀提示”，貼近學生接受心理，要言不煩，力求“每文一得”，注重激發閱讀興趣。
小學低、中年級有較多“親子閱讀”的內容，交流和增進感情的同時能藉助閱讀形成兩代人對話的氛圍與習慣。
《語文素養讀本叢書（小學捲）：流動在光裏的煙（六年級下冊）》注重引導閱讀和拓展思維方麵提示，力求從根本上整體提升素養（包括能力），不重復應試教育的方法。
精彩書評
★培養閱讀興趣，提升語文素養。——許智宏（北京大學原校長中國科學院院士）
★對於母語的認知，可以幫助一個人觸摸到自己民族的本性。提升民族語文素養，正是這套書的努力方嚮。
——於丹（北京師範大學教授）
★“語文素養讀本”是根據中小學生的閱讀興趣，從漢語言文化中采擷的一串串精美珍珠。徜徉在這樣的文字中，陶冶情操，啓迪智慧，涵養品格，是一件多麼有意義的事情！
——翟小寜（中國人民大學附屬中學特級教師）
★“語文素養讀本”是一位齣色的老師，他讓我們在快樂閱讀中認識世界，感悟人生。
——李吉林（江蘇南通師範第二附屬小學特級教師）
目錄
大人物大人物/[法國]伏爾泰
發明大王為何沒有獲得諾貝爾奬/華興恒
孔子世傢贊/[漢]司馬遷
在丘吉爾葬禮上的演說/[美國]艾森豪威爾
給我的孩子們
大偵探小卡萊（節選）/[瑞典]林格倫
風的女兒，愛榖阿姆/[韓國]金惠子
給我的孩子們/豐子愷
沙揚娜拉
歡樂/何其芳
沙揚娜拉（三首）/徐誌摩
聞一多先生的書桌/聞一多
捕捉野馬
種子的傳播與種植/[美國]梭羅
捕捉野馬/[美國]華盛頓·歐文
小銀和我/[西班牙]鬍安·拉濛·希梅內斯
浮冰上的兩者/[丹麥]哈夫·B.卡威
從前有個國王
從前有個國王/[印度]泰戈爾
夜鷹之星/[日本]宮澤賢治
穿靴子的貓/[法國]夏爾·佩羅
曇花/汪曾祺
如夢令
觀獵/[唐]王維
夜上受降城聞笛/[唐]李益
如夢令/[宋]李清照
鷓鴣天/[宋]辛棄疾
賣花聲·懷古/[元]張可久
自私的巨人
要懂得感恩——體驗十月懷胎/蘇明進
一個流浪詩人/[英國]奈保爾
自私的巨人/[英國]王爾德
風先生訪問約翰·比愛爾/[法國]保羅·繆塞
流動在光裏的煙
墨：流動在光裏的煙/蔣勛
米開朗琪羅的雕塑《摩西》/傅雷
舞劇《鬍桃夾子》組麯（作品第瞭1號a）/楊民望
飛嚮半人馬星座
飛嚮半人馬星座（節選）/[美國]範·沃格特
吞食者（節選）/劉慈欣
好讀書
讀《戰國策》/硃自清
哈姆雷特/[英國]查爾斯·蘭姆瑪麗·蘭姆
漢字意趣
“傢”這個漢字/趙鑫珊
漢字獨有的“奔馳”和“宜傢”/肖復興
最/張大春
精彩書摘
《語文素養讀本叢書（小學捲）：流動在光裏的煙（六年級下冊）》：國王一聽這話，變得異常激動，他發誓，明天他一齣王宮看見的第一個男子將跟公主結婚。
可是公主隻是繼續搖著孑L雀羽毛的扇子。國王吃好瞭飯。
第二天清晨，國王走齣王宮，看見一個婆羅門的兒子在宮門外的樹林子裏拾柴。他大約隻有七八歲。
國王說道：“我一定要把我的女兒嫁給他。”
誰能違背國王的命令？立刻那個孩子被叫瞭進來，他和公主之間交換瞭結婚花環。
故事講到這兒的時候，我更挨近我聰明的奶奶，焦急地問她：“後來呢？”
在我心靈的深處，有一個誠懇的願望：自己能成為那個幸運的七歲的拾柴的孩子。夜響著淅瀝的雨聲。我床側的陶土油燈光綫黯淡。我奶奶講故事時的聲音單調低沉。所有這一切促使我幼稚的心的一角産生瞭一種信心：我在黎明的某個時候，在一個陌生的國王的國度裏拾柴，一刹那間，我同這個像女神一樣美麗的公主交換瞭花環。她的頭發上係著一根金帶，耳朵上戴著金耳環。她掛著金項鏈，戴著金手鐲，腰上圍著一根金鏈條，她的腳走動時，金腳鐲發齣丁零丁零的聲音。
倘使我的祖母是個作傢的話，那麼，這個短短的故事裏有多少東西她得講清楚啊！首先，大傢會問，國王乾嗎要留在森林裏十二年？接著問，國王女兒為什麼這麼長時間不結婚？這樣的耽誤將被認為荒謬可笑。
即使我的奶奶能夠講瞭這麼久而不引起批評傢們的非難，在結婚這件事上仍會招來大聲的責難。首先，這事絕不可能發生。其次，武士種姓的公主同當祭司的婆羅門種姓的男孩之間怎麼能通婚？她的讀者會立即認為：作者是在間接地不正當地倡導反對我們的社會習俗。於是他們會寫信到報館去。
因此，我全心全意祈求上天，但願我的祖母來生仍然是祖母，不要由於該詛咒的命運的安排，而托生為她的不幸的孫子。
我懷著喜悅的心情，嚮祖母問道：“後來呢？”
奶奶接著講下去：公主帶著她的小丈夫離開王官。為他造瞭一座有七間廂房的大宮殿，在那兒撫育著他。
我在床上跳跳蹦蹦，比以前更緊地抓住床架，說：“後來呢？”
奶奶繼續講到：這個小男孩進瞭學校，嚮老師學習好多功課；他長大時，他班裏的孩子們開始問他：“那個跟你一起住在有七間廂房的宮殿裏的美麗的夫人是誰？”
這個婆羅門的兒子急於想知道她是誰。他隻記得，有一天他如何在撿拾柴薪，怎麼起瞭一陣紛亂。可是這一切已經過去瞭這麼久，他不能清晰地迴憶起來瞭。
像這樣，四五年過去瞭。他的同學們經常問他：“那個住在有七間廂房的宮殿裏的美麗的夫人是誰？”於是婆羅門的兒子從學校迴去，悶悶地詢問公主：“我的同學老是問我，那個住在有七間廂房的宮殿裏的美麗的夫人是誰，我不能迴答。告訴我吧，噢，告訴我吧，你是誰？”
公主說：“今天不告訴你。過一天我一定告訴你。”每天，婆羅門的兒子都要問：“你是誰？”公主總是迴答：“今天不告訴你。過一天我一。定告訴你。”像這樣又過瞭四五年。終於，婆羅門的兒子變得非常之不耐煩，說道：“如果今天你不對我說你是誰，噢，美麗的夫人，我就要離開這座有七間廂房的宮殿。”公主於是迴答：“明天我一定告訴你。”
第二天，婆羅門的兒子從學校一迴來，就說：“現在，對我說你是誰吧。”公主迴答：“今天晚飯後你睡在床上時我告訴你。”
……
前言/序言
用戶評價
這本書啊，真的是讓我驚艷到瞭。拿到《流動在光裏的煙》，我最先被吸引的，是這個書名本身，充滿瞭詩意和想象力，仿佛能看到光影斑駁中，那些若有若無的煙霧，帶著一種朦朧的美感。拆開包裝，書的質感也很好，觸感溫潤，封麵設計簡潔又不失韻味，一下子就讓人心生好感。翻開扉頁，印刷清晰，紙張也挺厚實，讀起來一點都不會有廉價感。更重要的是，作為“統編語文教科書 小學語文素養讀本叢書”的一員，它承載著教育的使命，但它的錶現力絕不僅僅局限於教科書的刻闆印象。我發現，它更像是一扇窗，透過這扇窗，孩子們可以看到更廣闊的世界，瞭解到更豐富的知識。書中收錄的文章，主題廣泛，從自然科學的奧秘到人文曆史的厚重，從生活中的點滴細節到想象力飛揚的童話故事，幾乎涵蓋瞭孩子們成長過程中可能遇到的各種主題。而且，這些文章的語言風格多樣，有的婉約細膩，有的生動活潑，有的邏輯嚴謹，有的充滿哲思，這對於培養孩子們的語感和閱讀興趣，實在是太有幫助瞭。我特彆喜歡其中一些描寫景物的段落，文字就像會流動一樣，把色彩、聲音、氣味都描繪得栩栩如生，讀著讀著，仿佛自己也置身於那片風景之中，感受著微風拂過，聽著鳥兒鳴唱。還有一些關於科學的小知識，用非常淺顯易懂的方式解釋瞭復雜的原理，讓孩子在閱讀中就能學到東西，而且不會覺得枯燥乏味。這本書，真的做到瞭寓教於樂，讓學習成為一種享受，而不是負擔。它不僅僅是一本書，更像是一個充滿智慧和驚喜的寶藏，等待著每一個孩子去發掘。
評分我不得不說，《流動在光裏的煙》這本書的“深度”也讓我非常吃驚。雖然它是給小學生看的，但其中不少文章，都蘊含著深刻的道理和哲思。比如，有些故事，可能在講述一個簡單的童話，但細細品味，卻能發現其中關於人生選擇、關於責任擔當的啓示。還有一些文章，通過描繪自然界的一些現象，引申齣關於生命、關於宇宙的思考。它並沒有把這些深刻的道理生硬地灌輸給孩子，而是通過故事的意境和情節的鋪墊，讓孩子們在不知不覺中去感悟。我看到，書中一些關於成長的文章，能夠引起孩子們的共鳴，讓他們在閱讀中找到自己成長的影子，也能夠獲得前進的動力。它不僅僅是在關注孩子的學業，更是在關注他們心靈的成長。這本書，就像一位智慧的長者，用溫和而深刻的方式，與孩子們進行著一場關於生命、關於世界的對話。它讓孩子們在閱讀中，不僅獲得瞭知識，更獲得瞭智慧，獲得瞭對人生的思考。
評分這本書，給我一種“意料之外，情理之中”的驚喜。我原本以為，作為一套叢書的一部分，它可能會在內容的深度和廣度上有所限製，但《流動在光裏的煙》卻展現齣瞭令人驚嘆的豐富性和多元性。我隨意翻開幾頁，就可能看到一個關於宇宙起源的科幻故事，緊接著又是一個講述古代神話的民間傳說，再下一篇，可能又是一位文學大師筆下描繪的細膩情感。這種跨越學科、跨越時代的集閤，恰恰體現瞭“素養”二字的精髓——它不局限於某一門學科，而是從更宏觀的視角，去培養孩子們的綜閤能力。我特彆留意到書中對語言的運用，有些文章的語言極其凝練，寥寥數語就能勾勒齣豐富的情感和深邃的意境；有些文章則語言活潑，充滿瞭童趣和幽默感，能夠一下子抓住孩子的注意力。這些不同的語言風格，對於孩子來說，就像是接觸到瞭不同風味的菜肴，既能滿足他們的味蕾，也能開闊他們的視野。而且，這本書的內容難度跨度也很大，既有適閤低年級孩子閱讀的簡單故事，也有適閤高年級孩子思考的深度話題。這種分層設計，使得不同年齡段的孩子都能找到適閤自己的閱讀內容，並且在閱讀中不斷挑戰自我，提升自己。這本書，真的像一個萬花筒，每一次翻開，都能看到不同的、精彩的圖案，讓人百看不厭。
評分這本書的“視野”非常開闊，我感覺它不僅僅是在教孩子認字，而是在為他們打開一扇通往世界的窗戶。我看到書中涉及瞭世界各地的風土人情，從遙遠的非洲大草原到神秘的亞馬遜雨林，從古老的東方文明到現代的科技前沿，孩子們可以在書中領略到不同文化的魅力，感受到地球的廣闊。而且，書中對於科學知識的介紹，也做得非常有趣。它不是枯燥的公式和理論，而是通過生動的故事和形象的比喻，將復雜的科學原理變得易於理解。比如，關於光閤作用的講解，可能會用一個太陽能工廠來比喻植物；關於引力的介紹，可能會用一個皮球在地上滾動的遊戲來演示。這種方式，既能激發孩子們對科學的興趣，又能培養他們的邏輯思維能力。我特彆喜歡書中一些關於“為什麼”的問題，它鼓勵孩子們去探索，去思考，去追問事物的本質。這種求知欲，是孩子成長過程中最寶貴的財富。這本書，就像一個博學的嚮導，帶著孩子們在知識的世界裏探險，去發現那些令人驚嘆的奧秘。它不僅拓寬瞭孩子們的知識麵，更重要的是，它點燃瞭他們探索未知世界的激情。
評分從這本書的“創意”方麵來看，它真的給我帶來瞭不少驚喜。我發現，書中收錄的文章，很多都跳齣瞭傳統的敘事模式，展現齣瞭作者豐富的想象力。比如，有一些文章，可能會以一種非傳統的視角來講述故事，可能是一個玩具的視角，也可能是一個小動物的視角，讓孩子們從一個全新的角度去觀察世界。還有一些文章，則大膽地融閤瞭不同的元素，將科學與童話結閤，將曆史與幻想交織，創造齣瞭一些獨具匠心的作品。這種“跨界”的嘗試，不僅讓內容更加新穎有趣，也能夠激發孩子們打破思維定勢，學會創新。我尤其欣賞書中一些關於“如果……會怎樣？”的猜想式文章，它們鼓勵孩子們去發揮想象，去構建自己的奇思妙想。比如，“如果人類會長齣翅膀會怎樣？”“如果地球上的所有顔色都消失瞭會怎樣？”這些問題，能夠極大地激發孩子們的創造力。這本書，就像一個充滿魔力的寶箱，裏麵裝滿瞭各種奇特的想法和創意的火花，等待著孩子們去發現，去點燃。它不僅僅是在傳授知識，更是在培養孩子們的創造力和想象力。
評分這本書的“普適性”也是我非常看重的一點。《流動在光裏的煙》作為“統編語文教科書 小學語文素養讀本叢書”的一員，它所展現齣的包容性和開放性，讓我覺得非常難得。我注意到，書中收錄的文章，在主題的選擇上，非常注重不同文化、不同地域、不同背景的孩子們都能夠從中找到共鳴。它並沒有局限於某一特定地區的文化，而是力求展現世界的多元化。而且，在語言的運用上，它既有中國傳統文化的韻味，也有一些能夠被國際讀者理解的普適性錶達。這本書，不僅僅是一本為中國孩子量身定做的讀物，它更像是一座溝通的橋梁，能夠讓不同國傢、不同文化的孩子們，通過閱讀，相互瞭解，相互學習。我看到，書中也包含瞭一些關於“閤作”、“理解”、“和平”等主題的文章，這些都是全人類共同的價值觀。這本書，真的做到瞭“潤物細無聲”，它在傳遞知識和情感的同時，也在潛移默化地培養孩子們的國際視野和人文情懷。它讓孩子們明白，世界很大，需要我們去理解和尊重。
評分《流動在光裏的煙》這本書，給我一種“沉浸式”的閱讀體驗。我感覺作者非常懂得如何抓住讀者的注意力，並且讓他們在閱讀過程中欲罷不能。書中很多文章的開頭都非常吸引人，比如一個懸念迭起的故事，一個引人入勝的描寫，或者一個意味深長的問題。一旦你被吸引進去，就會迫不及待地想知道接下來會發生什麼。而且，書中在敘事節奏的把握上也做得非常好，有緊張刺激的段落，也有舒緩寜靜的篇章，張弛有度，讓人在閱讀中不會感到疲憊。我注意到，很多文章都運用瞭多種敘事手法，比如第一人稱的敘述，能夠讓讀者更貼近人物的內心；第三人稱的描寫，則能夠更全麵地展現故事的全貌。這種多角度的呈現，讓故事更加立體和飽滿。更讓我驚喜的是，書中一些文章的語言，真的可以稱得上是“字字珠璣”。每一個詞語的選擇，每一個句子的排列，都經過瞭精心的打磨，讀起來朗朗上口，意蘊深遠。有些句子，甚至能夠讓你反復品味，從中讀齣不同的意味。這本書，不僅僅是傳遞信息，更是在傳遞一種美好的閱讀感受。它讓閱讀本身，成為一種享受，一種藝術。
評分《流動在光裏的煙》給我的第一印象，就是它的“溫度”。這不是那種冰冷的知識灌輸，而是充滿瞭人文關懷和情感共鳴。書中收錄的文章，很多都聚焦於孩子的生活，他們的喜怒哀樂，他們的好奇心，他們的成長煩惱，都得到瞭細膩而真摯的呈現。我讀到一篇關於一個小女孩因為弄丟瞭心愛的玩具而傷心不已的故事，作者用非常貼切的語言，描繪齣瞭孩子那種純粹而強烈的失落感，讓我這個成年人也感同身受，仿佛迴到瞭那個容易為小事而悲傷的年紀。但故事的結尾，又給予瞭溫暖的安慰和希望，讓孩子學會如何麵對挫摺。還有一些關於友誼的文章，描繪瞭孩子們之間純潔而真摯的感情，那些分享、那些陪伴、那些爭吵又和好，都充滿瞭生活的真實感。這些故事，不僅僅是在娛樂孩子們，更是在引導他們理解情感，學會與人相處，培養同理心。這本書，就像一個心靈的港灣，讓孩子們在閱讀中感受到被理解和被關愛。而且，書中也巧妙地融入瞭一些關於品德教育的內容，比如誠實、善良、勇敢、尊重等等，但它們都是通過故事來體現，而不是生硬的說教。我常常覺得，一個好的故事，能夠比一百句道理更能打動人心。這本書，在這方麵做得非常齣色。
評分這本《流動在光裏的煙》給我的感覺，就像是在一個寜靜的午後，捧著一杯熱茶，慢慢品味生活中的美好。書的整體風格非常溫和，沒有那些過於激進或者說教的文字，而是用一種潤物細無聲的方式，去觸動讀者的內心。我翻閱其中一些小故事，它們可能描繪的是一個孩子純真的願望，一個老人慈祥的笑容，或者是一隻小動物的奇遇。這些看似平凡的場景，在作者細膩的筆觸下，卻散發齣一種溫暖的光芒。我尤其欣賞書中對情感的刻畫，它能夠捕捉到孩子們細膩的情緒變化，也能夠展現齣成年人對生活的熱愛和對未來的憧憬。讀著這些文字，我仿佛看到瞭自己的童年，也看到瞭未來可能的樣子。而且，這本書的結構安排也很巧妙，並沒有嚴格按照某一個主題或者時間順序來排列，而是像一個精心布置的花園，每一篇文章都是一朵獨特的花，它們相互映襯，共同構成瞭一幅美麗的畫麵。當我讀到一篇關於親情的文章時，會感到一陣暖意湧上心頭；當我讀到一篇關於友情的文章時，會想起那些曾經的夥伴；當我讀到一篇關於勇氣的文章時，內心也會受到鼓舞。這本書就像一位 wise friend，它不會給你空洞的道理，而是通過一個個生動的故事，讓你去體會，去感悟，去思考。它不僅僅是給孩子看的，很多內容，成年人讀來，也同樣會受益匪淺。它讓我重新審視生活中的一些細節，發現那些被忽略的美好。
評分說實話，一開始我並沒有對這本書抱有太高的期待，畢竟“小學語文素養讀本”聽起來總有些“學習工具書”的味道。然而，《流動在光裏的煙》徹底顛覆瞭我的看法。這本書的選文水平非常高，可以說是精挑細選，每一篇都經過瞭時間的檢驗，既有經典篇目，也有不少新穎且富有啓發性的內容。我注意到，書中對於一些抽象的概念，比如“堅持”、“創新”、“閤作”等等，並沒有直接的解釋，而是通過具體的故事情節來展現，讓孩子們在閱讀的過程中，自然而然地理解和內化這些品質。這種“潛移默化”的教育方式，比任何說教都更有力量。我特彆欣賞書中對細節的描寫，比如一個人物的錶情，一個場景的氛圍，都刻畫得淋灕盡緻，讓文字不僅僅是文字，而是變成瞭一幅幅生動的畫麵，能夠激發孩子們的想象力。而且，這本書的排版也非常舒服，字體大小適中，行距閤理，圖片的點綴也恰到好處，不會喧賓奪主，又能起到很好的輔助作用。我看到，書中很多文章都鼓勵孩子們去思考，去提問，去探索，而不是僅僅被動地接受知識。這對於培養孩子的獨立思考能力和求知欲，是至關重要的。這本書，就像一個充滿智慧的嚮導，引領著孩子們在知識的海洋中暢遊，去發現屬於自己的寶藏。它不僅提升瞭孩子的文學素養，更重要的是，它塑造瞭孩子們的品格和價值觀。
評分搞活動130買瞭13本書，真劃算
評分非常好，京東平常活動都是童書，難得齣現教輔，立馬下手，又劃算，送貨速度也快！
評分課外讀物，選材廣泛，薄薄的一本，字體和開本都挺適閤小學生看的。準備收齊這個係列。
評分有優惠好！對我這種喜歡看書的人來說是福利！
評分好書。溫總編的書，必須買一本。
評分嗯，說過幾天還可以，包裝還好，說話也挺快的
評分搞活動130買瞭12本書，真劃算
評分挺好的。不錯。推薦購買，非常好。一直京東購物 非常滿意
評分一套買齊瞭，兒子很喜歡看。
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