作文橋 最新高中生議論文論點論據第一範本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

張麗麗 編

圖書標籤:

• 高中語文
• 議論文
• 寫作
• 論點
• 論據
• 範文
• 素材
• 作文指導
• 學習輔導
• 參考書

齣版社： 北京教育齣版社

ISBN：9787552259001

版次：1

商品編碼：11711397

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-06-01

用紙：輕型紙

頁數：416

字數：419000

內容簡介

　　

　　本書從閱捲老師的角度齣發，闡釋優秀議論文的三大標準，讓學生明確寫好議論文的標準。其次，本書從學習藉鑒的角度入手，把各類議論文提分技巧以簡練的語言道齣，附上範文片段，加以點評，方法科學，容易掌握。本書素材充足，分類齊全，有新的時事素材，也有常用不衰的經典素材，且每則素材後麵都有適用主題和思路拓展，幫助學生拓展思維，積纍寫作素材。此外，本書還設計瞭專欄，以談體會的方式，讓考上清華北大等名校的學生談高考作文的經驗和方法，使本書的理論更加完善，更具有指導性和說服力。

目錄

第一章 名校名師解析優秀議論文三大標準

優秀議論文之論點

1　論點正確、積極 2

2　論點鮮明、清晰 2

3　論點深刻、有力 3

優秀議論文之論據

1　論據真實、典型 5

2　論據充足、豐富 5

3　論據新穎、鮮活 6

優秀議論文之論證

1　論證要嚴密、邏輯性強 8

2　論證方法多樣 9

第二章 學習名校尖子生的寫作技法，寫齣高分議論文

學習名校尖子生確立論點

1　從題目或話題中探索論點 14

2　結閤現實探求論點 14

3　變換角度尋找論點 15

4　巧用聯想確定論點 16

5　從所給的材料中確定論點 17

學習名校尖子生選擇論據

1　選擇新穎的材料 18

2　準備寓理於事的材料 18

3　收集反麵材料 19

學習名校尖子生使用論據

1　評析論據 21

2　擴寫論據 21

3　壓縮論據 22

4　拼接論據 23

學習名校尖子生巧妙論證

1　舉例論證法 24

2　引用論證法 24

3　比喻論證法 25

4　對比論證法 26

第三章 把握最常考、常用論點，幫你輕鬆應對高考

圍繞“成功”的論點

論點1 實現自己的理想，需要堅持不懈地努力奮鬥 28

論點2 即使遭遇不幸，也不要輕易放棄自己的理想 29

第四章 高中生最新熱點時事論據三十例活用示範

重大事件

亞投行，推動亞洲互利共贏 66

李剋強激勵大眾創業、萬眾創新 67

“一帶一路”：中國夢與世界夢的交匯橋梁 68

精彩書摘

　　亞投行，推動亞洲互利共贏

　　2013年，中國國傢主席習近平提議建立亞洲基礎設施投資銀行（AIIB，簡稱亞投行）。亞投行是一個政府間性質的亞洲區域多邊開發機構，按照多邊開發銀行的模式和原則運營，重點支持基礎設施建設。總部將設在北京。根據《籌建亞投行備忘錄》，亞投行的法定資本為1000億美元，初始認繳資本目標為500億美元左右，實繳資本為認繳資本的20％。2014年10月24日，21個亞洲國傢在北京簽約，共同決定成立亞投行。截至2015年4月15日，亞投行意嚮創始成員國已確定為57個，成員遍及五大洲。亞投行一下子就火起來瞭。照此下去，亞投行業務重點雖然是亞洲地區的基礎設施建設，但是，有瞭亞洲之外的西方發達國傢參與，亞投行的全球性特徵將越來越明顯。

　　適用主題一：團結閤作共贏發展

　　亞投行代錶瞭各方團結閤作，共謀發展的願望、決心和行動，它不僅有利於亞洲經濟繁榮，而且將推動並完善全球金融治理。

　　適用主題二：開放包容，優勢互補，機製創新

　　亞投行建立本身就是一種多邊主義的機製創新。亞投行有助於中國與其他國傢分享在經濟發展方麵的經驗，實現不同國傢的優勢互補。

　　金立群：亞投行不是中國的銀行

　　2014年11月24日，亞洲基礎設施投資銀行（下稱亞投行）多邊臨時秘書處秘書長金立群在博鰲亞洲論壇上錶示，亞投行是中國發起設立的，但亞投行不是服務於中國的銀行，而是優先投資低收入的亞洲國傢。在亞投行的成員國中，中國的GDP規模，決定瞭中國齣資額最高，但這僅是中國的義務而已。亞投行不會抄襲現有的區域性銀行的模式，而是以最高的標準來進行運作，減少對高汙染項目的投資，杜絕腐敗，做“綠色”“廉潔”的銀行。金立群希望，亞投行成員國的構成能夠更加多元，大門永遠為美歐敞開。“我曾跟北美、歐洲的領導人講，應該一起把蛋糕做大，確保蛋糕對所有人‘無毒’。”

　　……

穿越迷霧，點亮思想——高中生議論文寫作的深度探索與實踐指南 在信息爆炸、觀點多元的時代，學會清晰地錶達、有邏輯地論證，已成為高中生核心素養的重要組成部分。議論文，作為一種挑戰思維深度、鍛煉思辨能力的文體，既是學術素養的基石，也是塑造獨立人格的熔爐。《穿越迷霧，點亮思想》正是為迴應這一時代需求而誕生的深度寫作指南，它旨在引領高中生走齣議論文寫作的迷茫，點燃思想的火花，掌握紮實的論證技巧，構建嚴謹的邏輯體係，最終寫齣有深度、有見地、有力量的優秀議論文。 本書並非一本簡單的“範文集錦”，更不是機械的“套路復製”。它緻力於從根本上提升高中生的議論文寫作能力，強調“授人以漁”的理念，通過係統的理論講解、精細的案例剖析和充分的實踐指導，幫助學生理解議論文的本質，掌握論點的提煉、論據的選擇與運用、論證的展開與深化等關鍵環節。 第一部分：撥開迷霧——理解議論文的精髓與靈魂 寫作，始於理解。在信息洪流中，我們常常被各種聲音所裹挾，難以辨彆真僞，形成獨立的思考。《穿越迷霧，點亮思想》首先將引領讀者深入理解議論文的本質。它會從議論文的定義、功能、特點齣發，闡釋議論文在塑造理性思維、培養批判性精神方麵的重要意義。 何為議論文？ 我們將探討議論文的核心在於“議”，即對某一現象、觀點或問題提齣自己的見解，並通過事實和理由加以證明。它不是對事實的簡單羅列，也不是情感的宣泄，而是以理服人、以據服人的理性錶達。 議論文的功能與價值。 為什麼我們要寫議論文？它不僅是考試的需要，更是我們參與社會討論、錶達自身主張、影響他人認知的重要工具。本書將強調議論文在培養獨立思考、批判性思維、邏輯分析能力方麵不可替代的作用。 議論文的靈魂：論點。 論點是議論文的“靈魂”與“綱領”。本書將花大力氣剖析如何提煉齣一個清晰、鮮明、具有思辨價值的論點。這包括： 審題立意： 麵對一道作文題，如何精準理解題意，挖掘其深層含義，避免“泛泛而談”？我們將提供多種審題技巧，如關鍵詞分析法、矛盾識彆法、背景挖掘法等，幫助學生快速鎖定寫作方嚮。 論點生成： 如何從紛繁復雜的現象中，提煉齣獨特而深刻的論點？本書將講解“觀點性論點”與“實踐性論點”的區彆，指導學生如何從“是什麼”上升到“為什麼”和“怎麼做”，形成具有啓發性的論點。 論點的新穎性與深刻性： 避免人雲亦雲，如何讓自己的論點脫穎而齣？我們將引導學生關注社會熱點、思考普遍現象背後的邏輯，鼓勵學生提齣具有創新性、前瞻性的見解。 論點的明確性與集中性： 一個好的論點必須清晰有力，並在整篇文章中保持貫穿。本書將強調“一文一論”或“一文多論但層層遞進”的原則，避免論點模糊或偏移。 第二部分：鍛造利器——精選與駕馭論據的藝術 確立瞭鮮明的論點，接下來的挑戰是如何用有力的論據去支撐它。《穿越迷霧，點亮思想》將引導讀者深入掌握論據的選取、分析與運用的藝術。 論據的種類與特質。 我們將係統梳理議論文常用的論據類型，包括： 事實論據： 曆史事件、社會現象、典型事例、名人軼事、科學數據等。本書將強調事實論據的真實性、典型性和代錶性。 道理論據： 名言警句、公認的原理、科學定律、社會常識、道德規範等。本書將指導讀者如何辨彆道理論據的權威性和適用性。 個人經驗： 升學、實習、社會實踐等親身經曆。本書將引導學生如何挖掘個人經驗的典型意義，並將其提升到普遍性的高度。 論據的選擇之道。 論據的選擇並非隨心所欲，而是緊密圍繞論點展開。本書將教授： 相關性原則： 論據必須與論點之間存在直接或間接的關聯，能夠有效地證明或反駁論點。 典型性原則： 所選論據應具有代錶性，能夠反映事物的主要特徵或普遍規律，而非孤立的、個彆的例子。 新穎性原則： 盡量避免使用陳舊、被濫用的論據，挖掘更具時代感、更富衝擊力的素材。 可信性原則： 確保論據的真實可靠，避免使用未經證實或帶有偏見的信息。 論據的駕馭之法——分析與闡釋。 僅僅堆砌論據是遠遠不夠的，更重要的是對論據進行有效的分析與闡釋，將其與論點有機地結閤起來。本書將重點講解： “是什麼”到“為什麼”的升華： 詳細分析事實論據所蘊含的意義，揭示其與論點之間的邏輯聯係。例如，分析一個曆史事件時，不僅要陳述事件本身，更要剖析其發生的背景、影響以及從中可以提煉齣的普遍道理。 “為什麼”到“怎麼樣”的深化： 結閤道理論據，闡述其普遍意義，說明為何某個道理能夠支持當前的論點。 “為什麼”到“怎麼辦”的拓展： 將論據所揭示的道理，引申到解決實際問題的方法或啓示。 論據的“鏈式”運用： 通過層層遞進的分析，將多個論據串聯起來，形成一個強大的論證閤力。 反駁與辨析： 在分析論據時，有時也需要對可能存在的不同觀點進行辨析，或對相反的論據進行有力的反駁，從而使論證更加嚴謹。 第三部分：構建體係——掌握議論文的結構與邏輯 清晰的結構和嚴謹的邏輯是議論文得以成立的骨架。《穿越迷霧，點亮思想》將為讀者提供多種行之有效的結構模式和邏輯方法。 經典的結構模式： 並列式結構： 將幾個並列的論點或分論點圍繞中心論點展開，各部分地位平等，平行推進。 遞進式結構： 各部分之間具有層層深入、步步推進的關係，由淺入深，由錶及裏。 對比式結構： 通過正反對比或不同事物的比較，突齣事物的本質特徵，強化論點。 總分總結構： 開頭提齣中心論點，中間分層論述，結尾總結升華。 靈活的篇章布局： 引論（開頭）： 如何巧妙地引齣論點，吸引讀者？我們將探討開門見山、設置懸念、引用名言、講述故事、創設情境等多種開頭方式。 本論（主體）： 如何清晰地展開論述？本書將重點講解分論點的設置、段落之間的銜接、過渡句的運用等，確保文章思路清晰，邏輯流暢。 結論（結尾）： 如何有力地收束全文，深化主題？我們將介紹總結式結尾、呼籲式結尾、升華式結尾、啓發式結尾等，使文章迴味無窮。 貫穿始終的邏輯： 因果邏輯： 分析事物産生的原因與結果之間的必然聯係。 條件邏輯： 探討事物發生的必要條件、充分條件等。 假設邏輯： 通過假設，推導可能齣現的結果，以論證觀點。 類比邏輯： 通過兩個相似事物的類比，說明論點。 反證法： 通過證明與論點相反的命題不成立，從而證明論點成立。 並列與遞進的邏輯區分： 清楚辨析並列和遞進兩種邏輯關係在段落和篇章中的應用。 第四部分：精雕細琢——提升語言錶達與思想的藝術 優美的語言和深刻的思想能夠讓議論文更具感染力和說服力。《穿越迷霧，點亮思想》還將指導讀者在語言錶達和思想深度上進行精雕細琢。 語言的錘煉： 精準的詞語運用： 避免空泛的形容詞，選擇最能準確錶達意思的詞匯。 多樣的句式變化： 長短句結閤，運用排比、對偶、設問、反問等修辭手法，增強語言的節奏感和錶現力。 鮮活的比喻與意象： 運用恰當的比喻、象徵等，使抽象的道理形象化，增強文章的生動性和感染力。 避免陳詞濫調： 鼓勵原創性的錶達，拒絕套話、空話。 思想的升華： 關注社會現實： 引導學生將目光投嚮現實生活，從社會現象中發現寫作素材和思考角度。 挖掘人文關懷： 鼓勵學生在議論文中融入人文情懷，關注社會公平、個體價值、人類命運等宏大命題。 培養獨立思考能力： 強調獨立思考的重要性，引導學生不盲從，敢於質疑，形成自己的見解。 辯證思維的訓練： 引導學生從多個角度看待問題，認識到事物的復雜性和兩麵性。 實踐與指導： 本書的每一章節都將配以大量的精選範文，這些範文涵蓋瞭各種論題、各種結構、各種論證方式，並且都經過精心分析，點明其精彩之處，幫助讀者直觀地理解理論。此外，書中還設置瞭大量的練習題和寫作任務，鼓勵讀者學以緻用，將所學知識轉化為實際的寫作能力。從論點提煉的單項練習，到段落構建的組閤訓練，再到整篇文章的寫作挑戰，層層遞進，確保讀者在實踐中不斷進步。 《穿越迷霧，點亮思想》相信，每一個高中生都具備成為優秀議論文寫手的潛質。通過本書的引導，你將不再畏懼議論文的寫作，而是能夠自信地、有條理地、有深度地錶達自己的思想，用文字的力量去影響世界，去點亮屬於自己的那片思想天空。這本書，是你踏上思辨之路，點亮思想之光的忠實夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我一直覺得，寫作是一門需要技巧和積纍的藝術，而《作文橋》恰恰在這兩個方麵都做得相當齣色。它不僅僅是一本論點論據的“食譜”，更像是一位經驗豐富的“老師”，手把手地教你如何構建一篇文章的骨架，如何填充血肉。書中的結構設計非常人性化，每一章節都圍繞著一個核心的論證技巧展開，循序漸進，不會讓人感到 overwhelming。我特彆欣賞它對於不同類型議論文的分析，比如如何處理科技發展類、社會倫理類、個人成長類等等，每一種類型都有針對性的論證方法和範例，讓我能夠觸類旁通。讓我驚喜的是，這本書並沒有迴避那些“灰色地帶”的問題，反而鼓勵我們去思考那些有爭議的話題，並且提供瞭一種審慎的、多角度的思考方式。書中的語言風格也非常樸實易懂，沒有那些晦澀難懂的學術術語，讀起來輕鬆愉快，仿佛是在和一位老友聊天。這本書讓我明白瞭，議論文寫作並非是“紙上談兵”，而是需要將理論與實踐相結閤，將抽象的道理落到實處。

評分☆☆☆☆☆

這本書的齣現，簡直是廣大高中生寫作路上的及時雨！我一直對議論文的論證部分感到頭疼，總覺得觀點有瞭，但支撐它的論據要麼牽強，要麼空泛，寫齣來的東西總是少瞭點說服力。而《作文橋》簡直就像是為我量身定做的一樣，它提供瞭一個清晰的思路，讓我明白如何纔能讓自己的論點站得住腳。《作文橋》並沒有直接給我答案，而是引導我如何去思考，去發掘。它教會我如何從生活中的點滴小事中提煉齣深刻的道理，如何運用曆史事件、社會現象來佐證我的觀點。書中列舉的那些生動、鮮活的案例，都讓我眼前一亮，原來議論文可以寫得如此引人入勝，而不是枯燥的說教。我尤其喜歡它對於“論據的有效性”的講解，不再是簡單地羅列事實，而是強調瞭論據與論點之間的邏輯關係，如何做到以理服人，以情動人。這本書最大的價值在於，它培養瞭我獨立思考和分析問題的能力，讓我不再害怕麵對復雜的議題，而是敢於錶達自己的看法，並且能夠有理有據地進行論證。

評分☆☆☆☆☆

《作文橋》絕對是市麵上不可多得的優秀議論文寫作指導書籍。我最欣賞它的地方在於，它並沒有給我一個固定的“模闆”，而是提供瞭多種多樣的思考方式和論證路徑，讓我能夠根據自己的理解和實際情況，靈活運用。書中的一些論據挖掘方法，也非常有啓發性，讓我知道原來身邊處處皆是寫作素材。我尤其喜歡它對於“情感與理性”在議論文中的結閤的講解，讓我明白，一篇打動人心的議論文，既要有嚴密的邏輯，也要有真摯的情感。書中的語言風格非常流暢，閱讀起來毫無壓力，仿佛在和一位資深的老師交流。它讓我不再畏懼議論文的寫作，而是將其看作是一種錶達自我、交流思想的絕佳方式。這本書的價值，體現在它對學生寫作能力的全麵提升，不僅僅是技巧上的指導，更是思維上的啓迪。它讓我看到瞭議論文寫作的無限可能，也讓我對自己的寫作之路充滿瞭信心。

評分☆☆☆☆☆

這是一本讓我感到“相見恨晚”的書！在過去的日子裏，我總是苦惱於如何纔能讓我的論點更加有力，如何纔能找到那些能“一針見血”的論據。而《作文橋》就像是點亮瞭我寫作道路上的一盞明燈。它提供的論證思路和方法，讓我豁然開朗。書中的內容不僅僅是理論的講解，更重要的是，它提供瞭大量高質量的範例，讓我能夠直觀地感受到如何將理論轉化為實際的寫作技巧。我喜歡它對“論證的層次感”的強調，讓我明白，一篇好的議論文，不能僅僅停留在錶麵，而是需要深入挖掘，層層遞進。書中的一些論據素材，也非常實用，我可以直接運用到我的作文中，並且能夠大大提升文章的質量。但這本書的真正價值，在於它教會我如何“舉一反三”，如何將書中的方法應用到我遇到的各種寫作場景中。它讓我從一個被動接受信息的學習者，變成瞭一個主動思考、主動創造的寫作者。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，剛開始拿到《作文橋》的時候，我並沒有抱太大的期望，畢竟市麵上關於寫作的書籍太多瞭，很多都大同小異。但這本書卻給瞭我巨大的驚喜。它讓我看到瞭議論文寫作的另外一種可能性，一種更加靈活、更加有生命力的可能性。我特彆喜歡它提供的那些“反例分析”，讓我能夠清晰地看到，為什麼有些論證會失敗，從而避免自己在寫作中犯同樣的錯誤。書中的案例選擇也非常有代錶性，既有曆史上的經典事例，也有當下社會的熱點話題，能夠引發我的共鳴，也更容易激發我的思考。最重要的是，《作文橋》教會我如何“言之有物”，如何讓我的文字不僅僅是簡單的文字堆砌，而是能夠承載思想，傳遞力量。它讓我意識到，一個好的議論文，不僅僅是說服彆人，更是啓發彆人，引領讀者去思考那些值得思考的問題。這本書的價值，遠遠超過瞭我最初的想象，它為我的寫作生涯打開瞭一扇新的大門。

評分☆☆☆☆☆

不錯，是我要的書，裏麵內容挺好的

評分☆☆☆☆☆

給孩子買的，挺方便的

評分☆☆☆☆☆

好好好，京東購物快捷方便

評分☆☆☆☆☆

質量不錯。。

評分☆☆☆☆☆

質量很好，值得購買

評分☆☆☆☆☆

給老妹買的，挺好的

評分☆☆☆☆☆

質量不錯。。

評分☆☆☆☆☆

書給予我們的知識很多，也很豐富多彩，如：萊特兄弟的飛行理論，牛頓的萬物的引力定律等等。

評分☆☆☆☆☆

書有點舊，不曉得為啥？