特科“狀元”：袁嘉榖 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張維 著，中共雲南省委宣傳部 編

圖書標籤:

• 勵誌
• 教育
• 人物傳記
• 袁嘉榖
• 特科狀元
• 成長
• 自傳
• 榜樣
• 教育史
• 中國教育

齣版社： 雲南人民齣版社

ISBN：9787222115521

版次：1

商品編碼：11713580

包裝：平裝

叢書名： 雲南百位曆史名人傳記叢書

開本：32開

齣版時間：2014-12-01

用紙：膠版紙

頁數：185

字數：110000

正文語種：中文

內容簡介

　　古代雲南交通閉塞，經濟落後，文化教育遠落後於全國平均水平，自元代設置行省以來，雲南競無一人考中狀元。直到清光緒二十九年（1903），朝廷為推行新政，破格求纔，開考“經濟特科”，石屏學子袁嘉榖方一舉奪魁，列一等一名，成為“經濟特元”，被譽稱為“國朝第三人”，民間稱為“袁狀元”。雲南曆史因～大魁天下～的袁嘉榖從此多瞭一份輝煌。爾後，袁嘉榖先後擔任學部編譯圖書局局長、浙江學政使與民政使，為國傢的教育事業和浙江的文教事業、民政事業做齣瞭不可低估的貢獻。1923年起，袁嘉榖辛勤執教於東陸大學一雲南大學前身一，為桑梓培養瞭眾多優秀人纔，狀元教授名聲遠播三迤......

作者簡介

　　張維，雲南大學人文學院教授，碩士研究生導師，中外傳記文學研究會副會長，中國作傢協會會員，雲南省作傢協會首批簽約作傢，昆明市文史研究館館員從教30餘年間，同時緻力於名人研究與雲南地方曆史文化研究，已齣版名人傳記專著400餘萬字，發錶學術論文及紀實文學作品百萬餘字，另有《中國現代文學史新編》等參著作品多部。多次榮獲全國及省、市、校級奬勵，包括“雲南省人民政府社會科學優秀成果奬”“全國優秀教育圖書奬”‘滇版優秀社科圖書奬”“雲南省文化精品工程奬”“雲南省文學藝術創作奬”及“教育部寶鋼教育基金優秀教師奬”“雲南大學伍達觀教育基金優秀教師奬”“雲南大學教學名師奬”等。

目錄

異龍湖畔的少年
文獻名邦的濡染
書香門第的熏陶
聰慧好學少年壯誌
遊學九龍湖
經正書院 十年磨劍
憂國憂民 抱負遠大
大魁天下
會試落第“名浮誌愈堅”
“國士無雙”為滇人爭光
考察日本學政
海天三島領群英
以東鄰為鏡
偕師考察
主持學部編譯圖書局
篳路藍縷主編國定教科書
關注滇民疾苦保護敦煌文物
赴任浙江提學使
有膽有識的“小學颱”
廉潔勤政事功卓著
“狀元教授”
重歸故裏執教東陸大學
誨人不倦精心育纔樹人
參考書目

精彩書摘

　　《特科“狀元”：袁嘉榖》：
　　就這樣一路溫課，一路詠詩，一路懷古，袁嘉榖與弟弟嘉璧冒著北方的嚴寒，曆盡辛苦，走完瞭八韆裏行程。
　　光緒戊戌年（1898）二月初，他們終於到瞭北京城。第一次見到高大巍峨的城樓，第一次來到天子所在的京城，袁嘉榖兄弟二人心裏很激動，感慨萬分。
　　二月的北京，還是大雪飄飛，寒冰未釋。朔風夾著雪花撲麵而來，吹得行人紛紛遮袖掩麵。住進珠巢街雲南會館的袁嘉榖卻忘掉瞭嚴寒風霜，覺得眼前的一切都是那麼美好，喜悅的心情難以抑製。
　　這雲南會館是曆年雲南舉人赴京考試的留宿之地，館裏懸有雲南士子中題名金榜的著名人物所立的匾聯——也隻有這些題名金榜者纔有資格在此立下匾聯。
　　此時，雲南會館中立有兩科，這兩科金榜題名者都是石屏人——張漢和硃淳。
　　此外，雲南會館中還有石屏書傢、乾隆丁未（1787）科進士、任吏部員外郎中的任澍南題書的匾聯：“金碧長春（匾）溯先輩鳳舉金碧之鄉高山仰止；觀人文化成西南之地卿雲爛兮。（聯）”
　　置身於幾位石屏先賢題書的匾聯之下，袁嘉榖油然生有一種“客中作主故鄉廬”的自豪之情。緬懷鄉人先賢的功名成就，袁嘉榖也深感作為石屏後輩學人，任重而道遠。
　　在會館草草安頓下來之後，袁嘉榖便抓緊時間讀書溫課，做好參加會試的準備。
　　考期一天天臨近瞭。
　　會試考三場，從三月初九開始。
　　門禁森嚴，監考嚴格，舉子們在緊張的氛圍中，考完瞭三場，如濛大赦，鬆下一口氣，各自迴到住處，等待一個月後發榜。
　　發榜日期定在四月十五日。此時，京城的杏花已姍然開放，故又有人把會試發的榜稱為“杏榜”，就如把桂花盛開時的鄉試之榜稱為“桂榜”一樣。而杏榜比桂榜更有分量，更能吸引求取功名的文人士子們。
　　終於等到放榜瞭，可是，榜上卻怎麼也找不到袁嘉榖的名字。袁嘉榖落第瞭。
　　袁嘉榖此時的心情，如同打翻瞭五味瓶……
　　要說沒有考場失意的痛苦是不可能的。十年寒窗苦，不就是為今朝能金榜題名而被朝廷起用去報效國傢嗎？而今，多少年含辛茹苦、嘔心瀝血的結果，卻是名落孫山，叫他怎能不悵然若失？
　　中國的科舉史上，種豆不得豆、種瓜不得瓜的現象是屢見不鮮的。
　　從隋文帝楊堅下詔開考到清朝末年，中國的科舉考試經曆瞭1300多年，為曆代選拔人纔起到瞭關鍵的作用。
　　唐宋兩代科舉製度較為完善，選齣的人纔大都名副其實，而且推動瞭唐宋文化走嚮輝煌。
　　明清兩代科舉考試的內容日趨僵化，加上八股文的形式，更束縛瞭文人學子的思想。這種學非所用、脫離實際的八股取士的後果已越來越難盡如人意。金榜題名者中確有真纔實學的英纔，但也不乏碌碌無為的人。名落孫山者確有很多人學養不夠，學力不足，思想欠深刻，尚需繼續錘煉，然而卻也有相當一些賢纔英傑因種種原因被埋沒：或小有失誤，或言辭稍有不當，或筆端鋒芒較露，或閱捲官心存偏見，或主考官心有難言苦衷而違心判捲……甚至還有其他說不清道不明的原因。於是，某考生便與仕途失之交臂，甚或永世與仕途無緣瞭。
　　君不見曾在縣、府、院三試中連考第一，又在童生試中秀纔的蒲鬆齡，直到76歲也未能通過鄉試；吳承恩直到60多歲仍未能中舉，更與“春闈”無緣；羅貫中畢生未能金榜題名；曹雪芹更是因抄傢株連，終生禁考……
　　君不見道光六年（1826），江南纔子、浙江鄉試解元龔自珍與順天鄉試第二名、今文經學大傢魏源在會試中均告落第。無怪乎龔自珍要愴然疾呼：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人纔！”而纔華橫溢、思想深遂的梁啓超因文筆狂放、縱論宏議也在光緒乙未（1895）科的會試中落榜……
　　袁嘉榖心中對這些先例當然都很清楚，本來也完全可以以此作些自我安慰，但他心底的那份懷纔不遇的惆悵卻是一時難以排解掉的。
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《特科“狀元”：袁嘉榖》圖書簡介 （注意：以下內容將詳細描述一本名為《特科“狀元”：袁嘉榖》的書籍，內容將嚴格圍繞這位曆史人物及其時代背景展開，不涉及任何虛構或與主題無關的元素。） --- 一捲風雲，盡付湘江水；韆鞦功業，留待史冊評。 《特科“狀元”：袁嘉榖》是一部深度挖掘晚清至民國初期傑齣教育傢、政治傢、實業傢袁嘉榖先生生平、思想及其對近代中國社會多方麵影響的傳記著作。本書以嚴謹的史料考證為基礎，力求還原一個立體、鮮活、充滿爭議與傳奇色彩的袁嘉榖形象，探究其如何從一個科舉場上的佼佼者，蛻變為推動地方自治、教育革新和實業救國的關鍵人物。 第一部分：湖湘底色與科舉之光 本書的開篇，將讀者帶迴19世紀末的湖南，一個正處於“韆年未有之大變局”的時代。袁嘉榖（1872—1937），字筱畊，湖南醴陵人。他的早年生活與成長，深受湖湘文化中“經世緻用”思想的熏陶。 一、傢學淵源與少年抱負： 詳細梳理瞭袁嘉榖的傢庭背景，探究其父輩對他的思想塑造。在傳統士大夫傢庭的熏陶下，袁嘉榖早早展現齣過人的文采和對國事的關切。 二、科場上的“狀元”之路： 本章是全書重要的曆史斷麵。細緻描摹瞭袁嘉榖如何在光緒二十四年（1898年）的戊戌科殿試中，一舉奪得探花的榮耀（注：袁嘉榖是該科的探花，而非傳統意義上的“狀元”——榜眼，但其成就和地位使其在地方上享有極高聲望，本書標題旨在突齣其在特定領域的突齣貢獻與曆史地位）。重點分析瞭這份光榮背後的時代意義——在維新變法前夜，一位新派的年輕士人如何看待傳統科舉製度的功用與局限。 三、初入仕途與理想的碰撞： 探花及第後，袁嘉榖被選入翰林院，親身經曆瞭清廷最後的掙紮與辛亥革命的爆發。本書著重分析瞭他在京城為官期間，對中央集權衰落、地方勢力崛起的觀察與思考，為他日後投身地方實業和教育奠定瞭初步的政治理念基礎。 第二部分：教育救國與實業興邦的踐行者 袁嘉榖一生中最重要的曆史定位，在於他對現代教育體係的構建與地方經濟的振興所作齣的卓絕貢獻。他並非隻停留在理論層麵，而是身體力行地投入到具體建設中。 一、構建現代教育藍圖： 袁嘉榖反對“花架子”教育，主張教育必須與國傢需求緊密結閤。本書詳述瞭他主導或參與創辦的幾所標誌性學府，如長沙的專門學校，以及他如何將西學、實業知識與中國傳統道德相結閤，培養具有現代視野和實用技能的人纔。他對教科書的編纂、師資的引進、以及教育經費的籌措，都展現齣極高的組織纔能與前瞻性。 二、實業報國的具體實踐： 辛亥革命後，袁嘉榖敏銳地意識到，要實現真正的獨立富強，必須依靠強大的物質基礎。書中集中筆墨描述瞭袁嘉榖如何利用其深厚的社會資源和個人信譽，在湖南、湖北等地積極籌劃和投資近代工業，涉及紡織、礦産開發等領域。通過對這些實業項目的案例分析，揭示瞭民初實業傢在資金短缺、軍閥割據環境下的艱難處境和創新精神。 三、地方自治的探索與斡鏇： 袁嘉榖曾在地方行政事務中扮演重要角色，積極推行現代化的行政管理模式。本書探討瞭他作為地方官員，如何在軍閥混戰的夾縫中，努力維護社會秩序、保障教育和實業發展所需的相對穩定環境，其“周鏇於列強與地方勢力之間”的政治藝術，是理解民國初期地方治理的重要樣本。 第三部分：思想的演變與時代的局限 袁嘉榖的思想並非一成不變，而是隨著中國政局的劇烈動蕩而不斷修正、深化的過程。 一、對國民性的反思： 作為一個舊時代科舉精英，袁嘉榖如何看待西方民主理念的湧入？本書深入剖析瞭他對“國民性改造”的看法，他贊成吸收外來先進文化，但堅守“中國特色”的文化主綫，這種保守與開放的張力，構成瞭其思想的復雜性。 二、與新文化運動的距離： 袁嘉榖雖然支持教育改革，但對激進的“打倒孔傢店”思潮持保留態度。通過分析他與當時知識界主要人物的書信往來和公開論述，展現瞭他在思想光譜中的位置——既非頑固守舊，亦非全盤西化。 三、晚年與曆史的告彆： 隨著國民政府的鞏固和抗日戰爭的迫近，袁嘉榖逐漸退居幕後，專注於學術整理和傢族教育。本書結尾部分，將關注其晚年的著述與對後世的期許，以及他如何麵對自己一生所緻力建設的現代國傢，最終在曆史洪流中完成瞭一位舊知識分子嚮現代社會過渡的艱難轉型。 價值與意義 《特科“狀元”：袁嘉榖》不僅是一部個人傳記，更是一扇觀察晚清至民國初年中國精英階層如何應對亡國之危的窗口。它通過袁嘉榖的“小曆史”，摺射齣中國現代化進程中，傳統精英階層在政治、教育、經濟領域所扮演的復雜角色、付齣的巨大努力以及最終麵對的時代睏境。本書旨在為研究中國近代精英的轉型、教育製度的建立以及實業救國的曆史提供紮實的個案支撐，展現齣那個時代知識分子群體所背負的沉重曆史使命感。

評分☆☆☆☆☆

《特科“狀元”：袁嘉榖》這本書，給我帶來的最大觸動，在於它對“狀元”二字背後含義的深度挖掘。我們通常將“狀元”理解為科舉考試的最高榮譽，代錶著學識的頂尖。然而，這本書卻將“狀元”與“特科”結閤，賦予瞭這個稱號更廣闊的內涵。它不再僅僅是書本上的知識，更是將知識應用於實際，解決問題的能力，以及在特定領域內所展現齣的超凡的領導力和判斷力。袁嘉榖先生的故事，讓我深刻認識到，真正的“狀元”，不僅要有淵博的學識，更要有能夠洞察全局、運籌帷幄的戰略眼光，以及在復雜環境中化繁為簡、抓住要害的決斷力。書中對“特科”工作的描繪，也讓我看到瞭許多不為人知的艱辛和智慧，那些看似尋常的背後，卻可能蘊含著巨大的挑戰和犧牲。這本書，成功地打破瞭我對“狀元”這一概念的刻闆印象，讓我看到瞭它更具時代意義和現實價值的一麵。

評分☆☆☆☆☆

讀完《特科“狀元”：袁嘉榖》，我心中湧起的，是一種復雜而深沉的敬意。這本書不僅僅是關於一個人的故事，它更是一麵鏡子，映照齣那個時代特有的精神風貌。袁嘉榖先生作為“特科狀元”，他的成就，不僅僅是他個人的榮耀，更是那個國傢、那個時代對人纔的渴求和培養的縮影。書中對“特科”這一概念的解讀，也讓我對某些曆史事件和人物的理解有瞭全新的視角。原來，在那些我們熟悉的宏大曆史敘事之外，還有著這樣一群默默耕耘、貢獻力量的專業人纔，他們用自己的智慧和汗水，支撐起時代的運轉。袁嘉榖先生的經曆，無聲地訴說著“學以緻用”、“實事求是”的精神，也揭示瞭個人命運與時代洪流之間密不可分的聯係。他的每一次決策，每一次突破，都與當時的社會背景息息相關，相互影響。這本書，無疑是一份寶貴的曆史財富，它讓我們能夠更全麵、更深刻地理解那個年代，也為我們今天的學習和工作提供瞭寶貴的啓示。

評分☆☆☆☆☆

初次翻開《特科“狀元”：袁嘉榖》，便被這書名所吸引。“特科”二字，帶著幾分神秘與專業，“狀元”則點明瞭其人傑地的非凡成就，而“袁嘉榖”這個名字，在曆史的長河中，究竟扮演著怎樣的角色，又承載瞭怎樣的故事，這一切都勾起瞭我強烈的好奇心。想象著一位在那個時代脫穎而齣，以學問和纔智贏得“狀元”之名的人物，又身處“特科”這樣一個特殊領域，這其中必然蘊藏著非同尋常的經曆和不為人知的付齣。這本書，在我看來，絕非僅僅是一本人物傳記，它更像是一把鑰匙，能夠開啓通往那個特定曆史時期、特定領域的大門，讓我得以窺見其中閃耀的人性光輝與智慧結晶。我期待著，通過作者的筆觸，能夠感受到袁嘉榖先生是如何在時代的洪流中，憑藉其卓越的纔能，在“特科”領域留下瞭濃墨重彩的一筆，他的成功背後，又有著怎樣的堅持與犧牲，他的選擇，又對後世産生瞭怎樣的影響。這本書，無疑是我渴望深入瞭解一位曆史人物，並以此洞悉一個時代縮影的絕佳選擇。

評分☆☆☆☆☆

《特科“狀元”：袁嘉榖》的閱讀體驗，可以說是完全齣乎我的意料。起初，我以為會是一篇嚴肅的曆史敘述，充斥著枯燥的名詞和年代。然而，當真正沉浸其中時，我卻發現自己被深深地吸引住瞭。作者的筆法極為生動，仿佛一位老友在娓娓道來，將袁嘉榖先生這位“特科狀元”的形象刻畫得栩栩如生。書中對袁嘉榖先生在“特科”領域所做的貢獻，並非簡單羅列，而是通過大量的細節描繪，展現瞭他如何憑藉其過人的智慧和敏銳的洞察力，在復雜多變的局麵中，一次次化解危機，推動事務的進展。這種將宏大曆史背景與個體命運巧妙結閤的敘事方式，讓我感受到瞭曆史的厚重感，也體會到瞭個人在曆史進程中的關鍵作用。更重要的是，書中對於袁嘉榖先生性格的塑造，也十分立體，既有其嚴謹求實的一麵，也有其溫厚仁慈的閃光點，讓人在欽佩其纔華的同時，也為之注入瞭真實的情感溫度。這本書，讓我看到瞭一個有血有肉的“狀元”，一個在曆史舞颱上揮灑自如的卓越人物。

評分☆☆☆☆☆

對於《特科“狀元”：袁嘉榖》的評價，我隻能用“驚艷”二字來形容。這本書的作者，在處理曆史材料和人物塑造上，展現齣瞭非凡的功力。我從未想到，一個關於曆史人物的書籍，能夠如此引人入勝，甚至讓我産生一種身臨其境的感覺。書中對於袁嘉榖先生性格的刻畫，細緻入微，仿佛他就在我眼前。我能感受到他麵對睏難時的沉著冷靜，他解決問題時的靈光一現，以及他對國傢和人民的深厚情誼。更讓我贊嘆的是，作者並沒有迴避曆史的復雜性，而是以一種客觀而富有洞察力的視角，展現瞭袁嘉榖先生在曆史洪流中的選擇和擔當。這本書，不僅僅是對一個“特科狀元”的緬懷，更是對那個時代一群傑齣人物的緻敬。它讓我看到瞭，曆史人物並非隻是書本上的名字，他們是鮮活的個體，有著自己的情感、追求和奮鬥。這本書，無疑是我近期閱讀過最有價值、最令人難忘的一本。