薄冰小学英语语法（最新修订版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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薄冰 编

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• 小学教学
• 英语学习

出版社： 开明出版社

ISBN：9787513118354

版次：4

商品编码：11719059

包装：平装

开本：大32开

出版时间：2015-01-01

用纸：胶版纸

页数：197

字数：200000

正文语种：中文，英文

编辑推荐

本次修订严格依据教育部《英语课程标准》，内容涵盖小学英语二级要求的全部语法知识。同时，考虑到学有余力的学生的需求，对一些小学阶段出现的较难的语法现象也有不同程度的涉及，以满足不同英语水平的学生的学习需要。同时对例句和习题进行了适度更新。对于上一版中语法结构偏难的部分例句，本次修订给予了替换。

内容简介

《薄冰小学英语语法》由著名英语语法专家薄冰教授主持编写，是国内首创的为小学生量身定制的彩色插图版小学英语语法。该书语言简明易懂，讲解深入浅出，插图活泼明快，甫一面世即广受好评。

本次新版严格依据教育部新版《英语课程标准》修订，内容涵盖小学阶段要求的全部语法知识；同时对习题进行了更新，进一步优化了装帧设计，以更好地满足小学生英语学习的多重需要。

作者简介

薄冰，北京外国语大学英语系教授。1921年生。2013年去世。山西应县人。1947年毕业于国立浙江大学外国语文系。毕业后即担任英语教学工作，共50余年。1950年开始在北京外国语学院（外国语大学的前身）任教。他长期从事英语语法的教学与研究，对英汉翻译亦有较深的造诣。近年致力于英语咨询方面的工作。曾主持《英语世界》、《英语沙龙》和《大学英语》等刊物的咨询专栏。主要论著有《英语语法》（主编）、《英语时态详解》、《英语名词的数》、《高级英语语法》（主编）和《英语语法札记》（1-5集）等。

内页插图

目录

Unit1 名词
Unit2 冠词
Unit3 代词
Unit4 形容词
Unit5 副词
Unit6 数词
Unit7 介词
Unit8 连词
Unit9 感叹词
Unit10 动词
Unit11 动词的时态
Unit12 陈述句
Unit13 疑问句
Unit14 祈使句
Unit15 感叹句
Unit16 There be 结构
附录 不规则动词变化表

前言/序言

近年来，儿童学习英语的热度不断攀升，从小学英语的普及到幼儿英语的渐兴，越来越多的家长视英语学习为孩子的“成才之道”“成功之道”。可是，与当前广大小学师生对英语学习的巨大需求相比，虽然各种儿童英语教材和读物琳琅满目，但真正适合我国广大小学师生学习使用的英语语法书却少之又少。为此，与我合作多年的开明出版社在出版了《薄冰英语语法》《薄冰英语语法练习册》《薄冰英语语法高阶系列》《薄冰英语语法中学系列》之后，又约请我与熟悉小学英语教学的专家编写了这本《薄冰小学英语语法》。

为适合小学师生学习使用，本书在内容选取、语言风格和体例编排上都花费了许多心思，使其褪去一般语法书的严肃外衣。参照“新课标”，以完整清晰的体系、简明易懂的概念、通俗生动的解释、趣味盎然的插图和形式多样的练习，引导小学生认知语法、习得语法和使用语法。

笔者真诚希望此书的出版，能为学习英语的小学生助一臂之力，取得事半功倍的功用。

薄冰

2006年12月

启蒙之路：幼儿多元智能发展图鉴 一、全景透视：理解幼儿成长的复杂维度 本书并非聚焦于某一单一学科知识的传授，而是旨在为0至6岁幼儿的家长、幼教工作者及相关研究人员提供一个全面、深入且富有实践指导意义的幼儿多元智能发展框架。我们深知，现代教育理念已摒弃了传统上将幼儿视为单一学习机器的观念，转而强调其在情感、社交、认知、身体、创造力等多个维度上的协同发展。 《启蒙之路：幼儿多元智能发展图鉴》正是在这一理念指导下，系统梳理了霍华德·加德纳提出的多元智能理论在早期教育阶段的具体体现与应用路径。全书共分为五个核心部分，层层递进，力求构建一个立体化的幼儿发展认知模型。 第一部分：理论基石与发展规律的探寻 本部分首先奠定了全书的理论基础。我们详细阐述了皮亚杰的认知发展阶段论、维果茨基的社会文化理论在幼儿期的核心意义，并重点解析了多元智能理论（包括语言智能、逻辑-数学智能、空间智能、身体-动觉智能、音乐智能、人际智能、内省智能及自然观察者智能）如何有机地融入幼儿的日常生活和游戏活动中。 我们深入分析了不同月龄及年龄段幼儿的“关键期”现象，例如语言爆发期、精细动作发展的黄金阶段。书中特别强调了“敏感期”的概念，并提供了一套成熟的观察工具和记录表，帮助家长和教师捕捉孩子短暂却关键的发展窗口。例如，关于空间智能的萌芽，我们不仅讨论了形状识别，更深入探讨了“整体与部分”概念在搭建积木、处理拼图过程中如何潜移默化地被构建起来。 第二部分：语言与逻辑的韵律——从牙牙学语到初步运算 此部分聚焦于幼儿最核心的符号系统构建。在语言智能方面，我们详细介绍了如何通过“环境沉浸法”和“亲子共读”策略，有效提升幼儿的词汇量、语感和叙事能力。我们收录了数百个适合不同年龄段的“语言游戏”，例如角色扮演中的即兴对话练习、押韵儿歌的创造性改编等，旨在激发幼儿对语言结构本身的好奇心。 逻辑-数学智能的培养被放置于“解决问题”的语境中。我们摒弃了枯燥的数字卡片训练，转而提倡“生活中的数学化”：从厨房里的等分、花园里的计数、到天气变化的预测。书中详细介绍了“序列、分类、比较、对应”这四大逻辑思维支柱，并通过图示方式展示了如何通过日常物品（如豆子、石头、树叶）进行初级集合运算和模式识别。 第三部分：身体、空间与艺术的交织——感官世界的探索 本部分着重于幼儿通过身体与环境的直接互动来建构世界。 身体-动觉智能： 我们提供了大量关于大肌肉群（跑、跳、平衡）和小肌肉群（抓握、穿线、捏塑）的科学训练方案。特别辟出章节讨论“运动对大脑皮层连接的影响”，强调了户外探险和体育游戏作为基础学习方式的重要性。 空间智能： 不仅仅是画画，更是“脑海中的地图构建”。我们探讨了如何利用影子游戏、迷宫设计、以及“室内寻宝”活动来发展幼儿的空间想象力和定向能力。 音乐与艺术智能： 本章强调音乐的节奏感与情绪调节能力，以及艺术表达中的“过程重于结果”。我们介绍的不是绘画技巧，而是如何引导孩子使用不同材质表达“高兴”或“害怕”等抽象情感，例如沙画、泥塑、以及利用自然材料进行拼贴的指导原则。 第四部分：情商的基石——人际与内省智能的培育 这是全书最富有人文关怀的部分。现代社会对高情商人才的需求日益增加，而情商的根基早在幼儿期就已奠定。 人际智能（同理心发展）： 我们提供了大量情景模拟练习，教导父母和教师如何引导幼儿识别他人的面部表情、理解冲突背后的需求。书中强调了“情绪命名”的重要性——让孩子学会用准确的词汇描述自己的感受。 内省智能（自我认知）： 培养孩子“向内看”的能力。我们设计了一系列“安静时间”活动，如冥想式呼吸练习、情绪日记（图画形式）记录，帮助孩子建立健康的自我价值感和情绪调节能力。书中详细区分了“自我中心主义”向“自我意识”过渡的微妙过程。 第五部分：融合与实践——构建全人化的教育环境 最后一部分，我们将前述四部分的理论与实践相结合，提出了一个“五维一体”的日常课程设计模型。 我们摒弃了将智能孤立培养的做法，转而推崇“主题式学习”。例如，围绕“农场生活”这一主题，如何同时激活语言智能（动物叫声和故事）、逻辑智能（食物链排序）、身体智能（模拟耕作）、以及人际智能（角色分工）。书中提供了跨越数周的详细教案示例，并附带了家长反馈机制和定期的发展评估工具，确保教育是动态调整、以儿童为中心的。 此外，本书对现代科技在幼儿教育中的角色也进行了批判性审视，倡导“有目的的技术使用”，而非无节制的屏幕时间。我们提供了一套标准，用以衡量一个App或一个数字工具是否真正促进了幼儿多元智能的协同发展。 通过本书的阅读与实践，读者将获得一个清晰、可行且充满乐趣的蓝图，帮助每一个孩子在他们独特的天赋之路上，稳健、自信地迈出人生的第一步。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格和作者的教学态度是其最吸引人的地方之一。它摆脱了传统语法书那种居高临下、严肃刻板的姿态，取而代之的是一种温和、耐心、仿佛一位经验丰富的老教师在耳边细语般的引导。全书没有使用太多晦涩难懂的专业术语，即便是必须使用的语法名词，作者也会立刻用非常通俗易懂的方式进行解释，比如将“主谓宾”结构比喻成一个完整的家庭单元。这种平易近人的文字风格，极大地拉近了教材与小学生读者的距离，让孩子们不会产生距离感和畏惧心理。更值得一提的是，书中穿插的一些“语法小贴士”或者“常见错误提醒”，内容简短精悍，直击要害，这些都是作者在多年教学实践中提炼出来的“经验之谈”，对于家长辅导孩子或者学生自我纠错，具有极高的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得十分醒目，色彩搭配既不失活泼又不失专业感，让人一看就知道这是一本与学习相关的书籍。字体选择上，主标题“薄冰小学英语语法”的设计既清晰易读，又带有一种经典的学术气息，而“最新修订版”几个字则用了一种更现代的字体，暗示了内容的与时俱进。内页的纸张质量摸上去手感不错，没有廉价印刷品的粗糙感，油墨的清晰度很高，即便是细小的图表或范例，也能看得一清二楚，长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。装帧上，书脊的粘合度看起来很结实，即便是经常翻阅，也不太担心会出现散页的情况。整体来看，从外在的视觉到触觉的体验，这本书都传递出一种严谨、可靠的信号，让人对内容充满了期待。这种对细节的关注，在教学材料中尤为重要，它直接影响了学习者在初次接触时的心理感受，无疑为接下来的学习打下了良好的基础。

评分☆☆☆☆☆

书中提供的练习题设计得非常巧妙，远超我预期的那种填空、选择的机械重复。我特别欣赏它对“应用性”的强调。很多语法书的习题只是孤立地考察规则本身，但这本教材似乎更注重将语法点融入到真实的语言情境中。比如，在学习了形容词的比较级和最高级之后，它不是简单地问“A is _____ than B”，而是设计了一个关于“选择最佳旅游目的地”的小短文填空，要求学生根据上下文选择最恰当的词汇形式。此外，练习部分的难度梯度控制得非常精准，开头是巩固性的基础训练，中期开始出现需要逻辑推理的综合题，最后几章甚至加入了一些鼓励学生进行简单写作和口语表达的小任务。这些任务的设计充满了鼓励性，让孩子们在完成练习的同时，也能体会到运用所学知识的成就感，有效避免了学习的倦怠期。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注英语教育的旁观者，我必须指出这本书在排版和视觉辅助方面的用心良苦。它深知小学生的注意力集中时间有限，因此在版式设计上做了大量的优化。大段的文字被精心切割成易于消化的小模块，并且大量使用了高质量的插图和图表来辅助理解。这些插图并非单纯的装饰，它们紧密配合着语法规则的讲解，用色彩和线条来区分不同的句子成分或时间轴，使得原本抽象的语法关系变得具象化、可视化。例如，在讲解将来完成时态时，书中不仅有文字说明，还配有清晰的时间轴图示，将过去、现在、未来的时间节点用不同颜色标注出来，这对视觉学习者来说是莫大的帮助。这种对视觉学习方法的重视，体现了编者对当代小学生学习习惯的深刻洞察，使得这本工具书在众多教材中脱颖而出。

评分☆☆☆☆☆

这本书的逻辑组织架构简直是教科书级别的典范，编排的顺序绝非随意堆砌，而是遵循了小学英语学习者认知发展的规律。初级阶段的内容，比如简单的动词形式变化和基础的时态概念，都是用最直白、最生活化的语言来阐述的，配有大量贴近小学生日常场景的例句。随着章节的深入，作者巧妙地引入了更复杂的句型结构，但每增加一个新知识点，都会立即通过清晰的对比图表或者图形化的方式进行解释，极大地降低了理解难度。尤其是关于从句的介绍部分，如果不是经过深思熟虑的编排，很容易让低年级的孩子望而生畏，但这本书通过生动的漫画角色进行引导，将抽象的语法规则“拟人化”，使得枯燥的学习过程变得生动有趣。这种循序渐进、层层递进的结构，确保了学习者不会因为某个知识点的滞后而影响整体的学习进度，真正做到了“润物细无声”的教学效果。

评分☆☆☆☆☆

彩页印刷，适合孩子用！

评分☆☆☆☆☆

正品，印刷好，孩子非常喜欢。

评分☆☆☆☆☆

有时候，我们学一门知识，感觉知识的前头是无穷无尽，后头又找不出知识的源头，而深

评分☆☆☆☆☆

适合孩子的好材料！

评分☆☆☆☆☆

一直在京东上买些生活用品，活动价，蛮好的，好评个。。

评分☆☆☆☆☆

特别的好，给孩子用，看薄薄的一本书，内容很全面。

评分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈好

评分☆☆☆☆☆

书还可以，用来参考学习

评分☆☆☆☆☆

是孩子需要的，真的不错