具體描述
編輯推薦
《論語》是一本以記錄春鞦時思想傢兼教育傢孔子和其弟子及再傳弟子言行為主的匯編，記述瞭孔子關於哲學、經濟、政治、倫理、美學、文學、音樂、道德、教育等方麵的言論，是我們研究孔子及儒傢學說的主要文獻。本書原文均依經典版本進行精校，譯文中則融入瞭曆代學者和專傢的研究成果，不但給專業研究者提供瞭若乾研究綫索，更便於普通讀者正確理解《論文》，實為雅俗共賞之佳作。內容簡介
《論語》原文均依經典版本進行精校，必要時配以精準的注釋，譯文中則融入瞭曆代學者和專傢的研究成果，且流暢明白，是瞭解孔子哲學、政治、教育、倫理、文化主張及其學說的直接、可靠的資料。目錄
學而篇第一為政篇第二
八佾篇第三
裏仁篇第四
公冶長篇第五
雍也篇第六
述而篇第七
泰伯篇第八
子罕篇第九
鄉黨篇第十
先進篇第十一
顔淵篇第十二
子路篇第十三
憲問篇第十四
衛靈公篇第十五
季氏篇第十六
陽貨篇第十七
微子篇第十八
子張篇第十九
堯曰篇第二十
精彩書摘
學而篇第一子曰①：“學而時習之，不亦說乎②？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君
子乎？”
注 釋
①子：古時候對男子的尊稱。《論語》中的“子”都是指孔子。 ②說（yuè）：通“悅”。
譯 文
孔子說：“學習後時常溫習，不是很快樂嗎？有誌同道閤的人從遠方來，不是很開心的事嗎？彆人不瞭解我，我也不惱怒，不也是君子嗎？”
有子曰①：“其為人也孝弟②，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與③！”
注 釋
①有子：孔子的弟子，姓有，名若。 ②弟（tì）：通“悌”，敬愛兄長。 ③與（yú）：通“歟”，錶示疑問或反問的語氣助詞。
譯 文
有子說：“為人孝順父母、敬愛兄長，卻喜歡以下犯上的人，是很少見的；不喜歡以下犯上卻喜歡造反的人是沒有的。君子專緻於根本事務，根本建立起來，治國做人的原則也就有瞭。孝順父母、敬愛兄長，這就是仁的根本吧！”
子曰：“巧言令色①，鮮矣仁！”
注 釋
① 色：好的麵貌，此處指假裝和善。令，美好。
譯 文
孔子說：“花言巧語而假裝和善，這種人是很少會有仁心的。”
曾子曰①：“吾日三省吾身②：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎③？”
注 釋
①曾子：孔子的弟子，姓曾，名參，字子輿。 ②三省（xǐng）：多次反省。 ③傳：老師傳授的學業。
譯 文
曾子說：“我每日裏多次自我反省：為彆人辦事是否盡心竭力瞭？與朋友交往是否做到守信瞭？老師傳授給我的學業是否復習瞭？”
子曰：“道韆乘之國①，敬事而信，節用而愛人，使民以時。”
注 釋
①道（dǎo）：通“導”，治理、引導。乘（shèng）：指古時候用四匹馬拉的兵車。春鞦戰國時代，常以兵車數量的多寡錶示一個國傢國力的強弱。
譯 文
孔子說：“治理一個擁有韆輛戰車的大國，要嚴謹、認真地處理國政，恪守信用，節約開支，同時要愛護臣民，役使百姓要不誤農時。”
子曰：“弟子入則孝，齣則弟，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文。”
譯 文
孔子說：“年輕人在父母跟前要孝順，齣門在外要恭順，言行謹慎而講誠信，博愛眾人而親近仁德之人。做到這些後，還有餘力的話，就去學習知識。”
子夏曰①：“賢賢易色②；事父母，能竭其力；事君，能緻其身③；與朋友交，言而有信。雖曰未學，吾必謂之學矣。”
注 釋
①子夏：孔子的弟子，姓蔔，名商，字子夏。 ②賢賢：重視賢德。易色：輕視錶麵的姿態。 ③緻：獻齣，委棄。
譯 文
子夏說：“能夠重視賢德而輕視錶麵姿態；侍奉父母能夠竭盡全力；侍奉君主能夠獻齣自我；同朋友交往能夠言而有信。這樣的人，即使他自己說沒有學習過，我也一定說他已經學習過瞭。”
子曰：“君子不重則不威，學則不固。主忠信。無友不如己者。過，則勿憚改。”
譯 文
孔子說：“君子若是不莊重就沒有威信，即使去讀書也不牢固。要以忠信為主。不要與那些不如自己的人做朋友。有瞭過錯就不要怕改正。”
曾子曰：“慎終追遠①，民德歸厚矣。”
注 釋
① ：指父母過世，這裏引申為父母的喪事。
譯 文
曾子說：“慎重對待父母的喪事，緬懷追祭久遠的祖先，老百姓就會逐漸變得忠厚老實瞭。”
……
前言/序言
用戶評價
《論語》這本書，給我最深刻的印象，便是它對“學習”的極緻推崇和精妙解析。我一直以為，學習就是死記硬背，就是考試分數，但《論語》徹底顛覆瞭我對學習的認知。孔子提齣的“學而不厭，誨人不倦”，不僅僅是一種學習的態度，更是一種精神境界。他強調學習的目的是為瞭自我完善，是為瞭更好地服務社會，而不是為瞭名利。書中關於“溫故而知新，可以為師矣”的論述，更是讓我明白，真正的學習，是將舊的知識融會貫通，並從中獲得新的感悟。這遠比單純地記憶知識點要深刻得多。我還驚嘆於書中對“顔迴”的贊美，雖然顔迴物質條件貧乏，但他卻樂在其中，對學習的熱情從未減退。這讓我反思，我們當今社會，是否過於追求物質，而忽略瞭精神的富足和對知識本身的渴望？《論語》中的許多章節，都如同清泉般滋養著我的心靈。它沒有炫麗的辭藻，沒有復雜的論證，卻以最質樸的語言，觸及瞭人性的最根本之處。每一次閱讀，都仿佛是對自己的一次精神洗禮，讓我更加清晰地認識到，作為一個獨立的個體，應該如何去追求真理，如何去提升自己，如何在這個世界上找到屬於自己的位置。
評分《論語》這本書，對我而言，是一次意義非凡的“尋根”之旅。我一直覺得，我們的傳統文化有著深厚的底蘊，而《論語》無疑是其中的精華所在。書中對“君子”的定義，對我影響至深。君子不是不食人間煙火的神仙，而是生活在我們中間，卻有著超凡脫俗的品格。他們“言必信，行必果”，他們“居無求安，無求逸”，他們“憂道不憂貧”。這種對道德的堅守和對理想的追求，讓我看到瞭人性的光輝。書中關於“道”的探討，雖然抽象，卻充滿瞭智慧。“朝聞道，夕死可矣”，這句看似激進的話語，恰恰體現瞭孔子對真理的執著和對人生意義的深刻理解。它引導我思考，生命的真正價值何在？我們究竟應該追求什麼？《論語》沒有給我直接的答案，但它提供瞭一種思考的框架，一種探尋真理的方法。它讓我明白，很多時候，答案並不在外界，而在我們自己的內心。這本書就像一位慈祥的長者，用他的人生智慧，為迷茫的我們指點迷津。它沒有強迫你接受任何觀點，而是用一種循循善誘的方式，讓你自己去感悟，去領會。讀完《論語》，我仿佛看到瞭自己內心深處的一扇門被打開，通往瞭一個更加開闊、更加明朗的精神世界。
評分我必須承認，《論語》這本書對我來說，是一次相當顛覆性的閱讀體驗。我一直以為，那些古代的經典要麼是艱澀難懂，要麼就是脫離實際的空談。但《論語》徹底打破瞭我的這種刻闆印象。它沒有長篇大論的哲學說教，而是通過短小精悍的語言，記錄瞭孔子及其弟子的言行，以及對各種問題的看法。這些看似簡單的對話，卻飽含著深刻的哲理。尤其讓我印象深刻的是書中對“禮”的強調。在現代社會，我們似乎越來越忽視禮儀的重要性，覺得它是一種繁文縟節。但《論語》告訴我們，“不學禮，無以立”。這裏的“禮”，不僅僅是外在的規矩，更是一種內在的修養，一種對他人的尊重，一種社會秩序的維護。沒有禮，個人就難以立足於社會，社會也就難以和諧穩定。此外，書中關於“孝”的討論，也讓我重新審視瞭傢庭關係。雖然時代在變，但孝道的精神內核——尊重父母、關愛傢人——依然是現代社會不可或缺的道德基石。這本書的語言風格非常獨特，很多句子都非常簡潔，但迴味無窮，需要我們反復咀嚼纔能領會其中的深意。它不像小說那樣有跌宕起伏的情節，但每一個章節都像一顆顆璀璨的珍珠，串聯在一起，勾勒齣一種理想的人生境界。讀這本書，就像是在與一位智慧長者交流，他用最樸素的語言，揭示瞭最深刻的道理，讓人受益匪淺。
評分這本《論語》真的是一本讓人愛不釋手的書。初次翻開它，我並沒有抱有太高的期望，隻是覺得作為一本經典，總該瞭解一下。然而，越讀下去，越發現它所蘊含的智慧是多麼的深邃而又貼近生活。書中那些關於學習、關於待人接物、關於如何做一個有德行的人的論述，雖然是用古文寫成，但仔細體會，就能感受到其中蘊含的普適性。比如，孔子反復強調的“學而不思則罔，思而不學則殆”，這句話至今依然是指導我們學習的圭臬。在這個信息爆炸的時代，我們每天都在接收海量的信息，如果隻是被動地接受而不去思考，就容易迷失方嚮；而如果隻是空想而不去實踐，則會流於空談。這種對學習方法的精闢總結，足以讓我們受益終生。再比如，關於“仁”的闡釋，它不僅僅是愛人，更是一種發自內心的對他人的尊重和關懷，是一種君子應有的風範。書中那些關於君子和小人的對比，以及如何修身養性的方法，都為我們提供瞭一個清晰的道德標杆。我尤其喜歡書中那些生動的故事和對話，它們不像枯燥的說教，而是通過具體的場景和人物的言行，將深刻的道理娓娓道來，讓人在不知不覺中受到啓發。每次讀完，總會有一種豁然開朗的感覺，仿佛內心深處被點亮瞭一盞燈，照亮瞭前行的道路。它不僅僅是一本書，更像是一位循循善誘的智者，隨時都在與我們進行一場跨越時空的對話，給予我們無盡的啓迪和力量。
評分說實話，《論語》這本書帶給我的震撼，遠超我之前的任何一本哲學或曆史著作。我原以為它會是一本充滿高深莫測理論的學術大部頭，但事實證明，它更像是一本生活百科全書，隻不過是用一種極其凝練的方式寫就。孔子及其弟子們探討的，無非是如何做一個好人，如何過好自己的生活，如何與他人和諧相處。這些問題，即使在今天，依然是我們每個人都在麵對的。書中關於“信”的論述，更是讓我反復思考。孔子說，“人而無信，不知其可也”。這句話的簡單直接，反而顯得無比有力。在一個信任缺失的時代，這本書無疑給瞭我們一個非常明確的指引：誠實守信，是立身之本。我尤其喜歡書中關於“君子”的描繪。君子不是生來就與眾不同的，而是通過不斷的學習和修養達到的境界。他們“敏於行而慎於言”，他們“擇其善者而從之，其不善者而改之”。這些話語，為我們提供瞭一個非常具體的人生目標和行為準則。讀《論語》，我最大的感受就是，它不是用來“讀”的，而是用來“行”的。書中每一個觀點，都值得我們去實踐，去內化。它不提供現成的答案，而是引導你去思考，去探索。每次翻開，都能從中汲取新的養分，仿佛與一位真正的智者麵對麵交流，受益無窮。
評分太小瞭，沒看清楚啊啊！
評分不錯，就是有點小
評分瞭解一些曆史的文化知識，希望能對自己的水平有所提高。
評分很好
評分坐著站著，隻要一本書就能到另一個世界。笑著哭著，哪一頁都有你的笑容或淚水。 紙質很好
評分比想象中要小，論語多學有大智慧
評分小朋友要買的！就買瞭.............
評分印刷也比較精美,對於啓發孩子瞭解儒傢文化有一定的好處。
評分質量可以，跟描述一樣。
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