文勇的新托福写作手稿 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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刘文勇著

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出版社：中国人民大学出版社

ISBN：9787300210254

版次：1

商品编码：11734299

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-07-01

用纸：胶版纸

页数：388

具体描述

产品特色

编辑推荐

　　《文勇的新托福写作手稿》封面无防伪标均为盗版！！凭防伪标图层下的防伪码，可登陆中国1考网下载“黄金阅读”资料。关注“乐闻携尔留学”微信公众号，发送图书照片，可获赠由文勇亲授的阅读写作进阶课程！！

　　《文勇的新托福写作手稿》是刘文勇老师继《文勇的新托福阅读手稿》后的又一力作。《文勇的新托福阅读手稿》在托福考生中，甚至是教授托福的老师中获得了很高的评价，甚至收到过台湾地区考生的反馈，其影响力可见一斑。《文勇的新托福写作手稿》与阅读手稿一样，都是文勇老师的备课笔记，两本书无论是起源、形式还是内容上，都是一脉相承的。在语言培训界，有一种观点是“读写并进”，而“阅读手稿”与“写作手稿”正是如此。用文勇老师的话说就是：

　　如果我们能够在看阅读文章时感觉像是在看自己写的文章一般，或是自己写出来的文章能够如阅读文章一般流畅，那么学习自然是事半功倍。在学习的过程中，阅读与写作看似方式不同，实际上却遵循着同样的道理——准确（Correctness）、清楚（Clarity）、简明（Conciseness）、具体（Concreteness）、完整（Completeness）和礼貌（Courtesy）——一篇“好”文章的标准与特质从来都没变化过。书封面无防伪标均为盗版！！凭防伪标图层下的防伪码，可登陆中国1考网下载“黄金阅读”资料。

　　《文勇的新托福写作手稿》书中，从强调写作的重要性开篇，将托福写作学习过程划分为了5个阶段：信息的收集、信息的组织、临摹训练、写作语言的训练、如何应对托福写作。并针对这5个阶段进行了讨论。在每一部分中还提供了大量的新托福实战技巧和题目分类，并且还对大家如何在现有文章的基础上进行一些必要的改良和提升进行了指导。可以说，这是一本扎实的、详尽的托福写作技巧训练书。相信这样的一本诚意之作能够切实地帮助到考生，提高考生的托福成绩。

内容简介

　　《文勇的新托福写作手稿》全书分为六章和一个附录，第一章是对写作的一个整体概述，后面五章是针对托福写作学习过程中的五个阶段进行讨论。在每一部分中还提供了大量的新托福实战技巧和题目分类，并且还对大家如何在现有文章的基础上进行一些必要的改良和提升进行了指导。附录是专门针对文书写作中的“个人陈述”部分的讨论。

作者简介

　　刘文勇，博士/教师，北京乐闻携尔教育咨询有限公司的创始人，自称为浑身赘肉、有问必答的热心话唠、教授TOEFL、SAT、GRE、GMAT。作品有：“新托福百日百句百篇”系列图书、“新托福真题详解”系列图书、“赛达”系列图书、《去美国读本科》、《去美国读研究生》等。

内页插图

精彩书评

　　★信文勇，灭托福~打破各科讲授的模式~阅读和写作互相勾连相互促进~逻辑严谨方法科学一直追随老刘！

　　——Farheen
　　
　　

　　★老刘每次都认真的不得了！实用也务实！讲解的很棒！选的例题很高级！老刘，很棒！讲的很清楚！非常认真，步调很科学，全部都跟上了！不跑神！

　　——心竹
　　
　　

　　★这些技巧都非常好。而且老师讲的这些病例和举例的例子不仅仅是能够帮忙我们阅读做题，还能够让我们更好的了解句子和段落的结构，相信对写作也有帮助吧

　　——抒雨

精彩书摘

　　第一章写作概述

　　一、写作之重

　　弗朗西斯·培根（Francis Bacon，1561—1626）曾经说过：“Reading makes a full man; conference a ready man; and writing an exact man.”（阅读使人充实，讨论使人机敏，写作使人严谨。）当我们一起来讨论新托福写作的时候就意味着大家已经达成了一个共识——写作是一件很重要的事情。

　　首先，我建议大家在有空的时候把培根写的一篇小文章《论学习》（Of Studies）读一遍，然后问问自己：培根的Of Studies与我们理解的学习和“写作”有何不同呢？比起我唠唠叨叨地反复强调，培根大师的言语无疑更具信服力。

　　另外，朱自清先生有一篇文章叫作《如面谈》，我也希望各位能抽时间去看一下，然后写读书笔记。

　　这是我给大家布置的两项任务。希望大家能够写一篇英文读书笔记，当然，中文的也没有问题。这两篇文章虽然一篇是英文，一篇是中文，但讨论的都是写作这件事情本身，并不仅仅局限于英文的写作。

　　大家都知道，一直以来，ETS都在不断地加大写作的比重。事实上，托福考试中的写作部分可以说是几经变化。一开始，写作这个单科成绩是不计入总分的，后来才逐渐演变成了现在

　　的模式，即写作作为整个考试的四部分之一，属于必考项且计入总分。GRE最初也是根本不考查写作部分的；后来，GRE写作变成了选考部分；再后来，写作部分成为必考项，但和其他科目是分开考的；2011年8月后，GRE迎来了第4次改革，ETS把写作部分直接并入到了正式的GRE考试之中。随着各门考试的日益成熟与完善，写作的重要性也一步步得到了体现。

　　二、写作训练体系

　　“文勇老师，既然写作如此重要，那么我应该如何循序渐进地了解并掌握写作本领呢？”

　　我将新托福写作的整个学习过程划分为5个阶段：信息的收集、信息的组织、临摹训练、写作语言的训练、如何应对托福写作。在这里简单介绍一下吧，首先大家会发现在本书的前

　　半部分，我把“写作”抽象成了“信息表达的过程”。“信息的收集”是指我们有足够的能力来找到足够多的材料；“信息的组织”是指我们把收集到的信息通过某种方式来向读者呈现。在本书的后半部分，会有“临摹训练”、“写作语言的训练”和“如何应对托福写作”这三大项内容。我们会针对练习时应该注意的几个方面进行深度讨论，并且提供大量的新托福实战技巧以及题目分类，还会指导大家如何在现有文章的基础上进行一些必要的改良与提升。

　　有考生可能会说：

　　“文勇老师，是不是只要我每天坚持写一篇新的文章，肯定就能取得进步啊？这可是好多人都推荐的方法哦。”

　　事实上，并非如此。在整个学习的过程中，我都会反复地强调：仅仅写新的文章对大家写作水平的提高是没有多大帮助的，真正的进步来自于对文章的修改和斟酌。其实无论是面对考试，还是平时写一篇科学论文，只有不断地进行修改，才会使原文的逻辑更清楚，表达更明确，措辞也更精准，在修改文章的过程中所取得的进步才有可能转化为写作水平的提高。所以建议大家不必着急动手大写特写一番，跟随本书中的建议一步一步地进行训练就可以了。

　　……

前言/序言

　　《文勇的新托福阅读手稿》一书出版后，我收到了很多考生的热情反馈，这着实让我有了得意洋洋的资本，因此，公司出版事业部的同事们便撺掇我把另外一本“备课笔记”也“充公”，这便是《文勇的新托福写作手稿》一书的由来。

　　《文勇的新托福写作手稿》与《文勇的新托福阅读手稿》类似，都来自我备课与授课的笔记。教课教得久了，自然会生出许多想法，收到许多反馈，调整许多思路，他，唯手熟耳。

　　但真正重要的不是这两本书在起源或表现形式上的类似，而是在内容上的联系。实际上，这两本书体现了我的一个重要教学理想：将“阅读”与“写作”结合在一起。所以，我费尽心思，一直在课堂上传递这样一个理念：如果我们能够在看阅读文章时感觉像是在看自己写的文章一般，或是自己写出来的文章能够如阅读文章一般流畅，那么学习自然是事半功倍。在学习的过程中，阅读与写作看似方式不同，实际上却遵循着同样的道理——准确（Correctness）、清楚（Clarity）、简明（Conciseness）、具体（Concreteness）、完整（Completeness）和礼貌（Courtesy）——一篇“好”文章的标准与特质从来都没有变化过。

　　在学习的过程中，常常会有不同的老师来教授我们不同的科目，比如托福的阅读、写作、听力、口语四个部分可能是由四个老师分别带领我们学习。时常会有考生一边问老师：“有没有什么写作佳句可以让我的语言更漂亮一些？我的文章到底缺乏哪种句型？”一边却在抱怨：“这阅读文章是不是有毛病，出现这么多难句。”大家仔细想想：阅读中的难句不就是大家在写作中没有用到或不愿使用的句型吗？不就是大家为了提升语言能力应该学习的内容吗？

　　很多时候我们会分析特定考试的特点，甚至还会建议考生针对这些考查的点做一些练习，但事实上更重要的是，我们应该先弄清楚写作是什么，写作的特点是什么，然后去总结一些规律，最后再分类突破，如此才可能有效果。这就是我这本书所关注的。而这本书也绝不是一本只针对托福写作的书——我讲的是写作的知识，而不只是托福写作、GRE写作或者SAT写作。

　　我以前总喜欢在各种各样的场合揶揄我自己，说我的公司小，我可以偷懒不必管理，可现在即便是公司大起来了，我依旧不愿意从事管理公司的工作。因为作为一个教书匠，我有我自己的教学理想。虽然我没有办法写一本英文版的《文心雕龙》，但我心里想着：文勇的新托福写作手稿“往前挪动一点，靠近一点，写一些有益于提高学生英文水平的书总是可以的。”

　　写这本书，我有一个额外的优势。我自己的英文写作水平是上大学之后才逐步提高的。虽然我主修英语，但我仍深刻感觉到，写作水平的提高并非学完课程后一蹴而就的（本质上，我压根不相信瞬间提高这一回事，但凡那些英文写作水平很高的人，往往都经历了艰苦卓绝的训练，即便他们自己并未意识到）。这疑使得我的阐述充满了草根的气息，但也让我能够像一个朋友一样告诉大家，我是通过做什么事情而提高了写作能力的。

　　写作训练的过程是极其艰苦的。所谓“在快乐中写作”与“在欢笑中学习”一样，是虚妄的念想，成长必定是痛苦的。只有经历艰苦的磨炼，才有可能获得略微的成功。在这个层面上，我们与一丝不苟、精细打磨的小提琴工匠没有分别。意大利的制琴大师尼可洛布索提会亲手砸碎工坊中每一把不合规格的提琴，绝不让这样的提琴流出工坊。我们对待自己语言中的不足之处，亦当如此。可惜互联网时代的年轻人往往相信速成，恨不得今天开始练习，明天就成为语言大师。我才不相信这样的事情。

　　这本书能出版，功劳不是我的，我想借机表达一下谢意：

　　1. 感谢王烨老师。王烨老师与我合作写的第一本书是《文勇的新托福阅读手稿》，她整合了非常繁杂细碎的信息，十分不易。

　　2. 感谢王甜。她很认真地完成了我在乐闻携尔（我自己的小公司）开设的第一期写作逻辑课的内容梳理。

　　3. 感谢公司出版部门的几位同事：马原九子、甘庆、石金娥、尹娜。他们在本书的编写过程之中承担了大量具体而琐碎的工作。

　　4. 感谢我的写作逻辑课上的诸多同学。他们为我偿提供了许多意见和建议。

　　我不得不服老，年轻一辈的老师已经逐步成长起来了，他们越来越优秀，考生已经没有那么喜欢上我的课了。但我摸着两本手稿，心里想着：“哼，反正我更老些，资格老些就是老些。”希望这本书可以在提高英文写作水平这件事情上对各位读者有所帮助，对我来说，能够赚些散碎的银子，换一些酒吃就好。

　　愚兄文勇

　　2015年4月

　　于乐闻携尔国贸校区

探索世界，洞察人性的深度阅读之旅书名暂定：《时间的回响与未来的低语》作者：佚名出版社：独立文集社装帧规格：精装，傅科蓝封面，烫金字体，内文采用米白色环保纸，字号适中，便于长时间阅读。 --- 内容简介：一场穿越时空的思想漫游《时间的回响与未来的低语》并非一本追求速度与效率的指南，而是一部沉潜于人类文明深处的思想探险日志。本书汇集了十三篇跨越哲学、历史、社会学和微观心理学的深度文本，旨在引导读者暂时放下日常的喧嚣，重新审视那些构建我们存在的基本命题。全书结构精巧，分为“溯源”、“交织”与“预示”三个部分，如同一次从地底矿脉到星空顶端的考察之旅。第一部分：溯源——那些被遗忘的基石这一部分深入挖掘了人类文明发展过程中，那些看似微小却具有决定性意义的转折点。第一章：几何学的幽灵与城市的诞生本章聚焦于古代文明如何通过对空间和秩序的理解，从游牧走向定居。我们探讨了巴比伦的泥板记录与古希腊的欧几里得如何在不同的文化土壤中，催生出对“完美结构”的共同向往。重点分析了早期城市规划中蕴含的社会阶层固化与权力集中机制，剖析了“城墙”这一物理屏障对精神边界构建的深远影响。书中不乏对古代度量衡体系的细致考证，揭示了早期数学概念如何被应用于政治统治。第二章：沉默的盟约：工具与技术的第一次反噬此文从人类学视角出发，审视了工具制造的悖论。当石器进化到蒸汽机，工具无疑解放了体力，但同时也无形中塑造了人类的思维定势。作者通过对比史前狩猎工具的简洁高效与工业时代复杂机械的冗余性，提出了一个核心疑问：我们是否在追求效率的过程中，将自身异化成了更大机器的零件？特别关注了早期农业革命带来的社会分工固化，及其对个体创造力的抑制作用。第三章：语言的牢笼与意义的失重本章深入符号学和语言哲学领域。我们所使用的每一个词汇，都是历史沉淀的产物，而非纯粹的表达。作者援引索绪尔和维特根斯坦的观点，结合不同文化中“相似”与“同一”的表达差异，论证了语言在传递真实情感时的局限性。书中收录了大量古代碑文和失传语种的残片分析，揭示了在语言结构变化中，某些复杂的人类情感是如何被“简化”或“遗失”的。第二部分：交织——现代困境的复杂肌理 “交织”部分将视野拉回近现代，探讨在信息爆炸与全球化浪潮下，个体身份的重构与冲突。第四章：记忆的电子化与自我的碎片化这是一篇关于数字时代心理学的探讨。随着社交媒体和云存储的普及，我们的个人叙事不再是线性的回忆，而是随时可被编辑、删除和重新排序的数据流。本书分析了“数字遗产”的伦理困境，以及“永久在线”状态对人类深层休息机制的破坏。作者引入了神经科学的最新研究，讨论外部记忆库对大脑内部记忆巩固过程的干扰。第五章：速度的暴政与“在场”的价值现代社会推崇即时反馈与高速决策，然而，许多重要的洞察恰恰诞生于缓慢的沉思之中。本章批判了“效率至上”的文化病态，通过分析艺术创作和科学发现的历史案例，强调了“漫不经心”和“冗余时间”对于产生真正创新思维的关键作用。书中对比了不同时代对“忙碌”的定义，指出当代人对“忙碌”的痴迷，本质上是对存在感的焦虑补偿。第六章：伦理边界的模糊：他者与屏幕随着远程交流的常态化，我们与“他者”的互动模型发生了根本性变化。本章探讨了在屏幕媒介中，同理心是如何被削弱的。作者细致剖析了群体匿名性对道德判断的影响，并警示了基于算法推荐形成的“回音室”如何固化偏见，使社会共识的达成变得愈发困难。这里不仅有理论分析，更有对网络暴力事件的社会学侧写。第七章：宏大叙事的中断与微小抵抗在后现代语境下，曾经主导人类行为的宏大意识形态（如民族主义、彻底的进步论）逐渐瓦解。本书认为，这种叙事的真空并未带来绝对的自由，反而催生了对“意义”的无休止搜寻。本章通过对边缘群体文化运动的观察，阐释了在大型叙事崩塌后，个体如何通过构建微小、私密且可控的仪式感来重建生活秩序。第三部分：预示——在不确定性中锚定方向结尾部分，作者将目光投向遥远的未来，探讨在技术奇点临近之际，人类文明可能面临的终极抉择。第八章：人造生态与自然的反向学习探讨了生物技术和基因编辑的飞速发展，提出了一个严肃的问题：当我们有能力重新设计生命时，我们是否依然理解“自然演化”的智慧？本章对比了早期炼金术对“点石成金”的渴望与现代生物工程对“完美生命”的追求，指出两者在哲学动机上的相似性与手段上的巨大差异，并警示了对生命复杂性的过度干预可能带来的不可逆后果。第九章：时间的非线性体验与永恒的诱惑基于理论物理学对时间本质的最新假说，本章构建了一个思辨性的场景：如果时间不再是单向流动的河流，人类的精神结构将如何适应？我们对“死亡”的恐惧，是否源于对时间单向性的依恋？作者挑战了我们对“进步”的传统线性理解，提出了循环时间观在个体精神慰藉方面的潜在价值。第十章：去中心化的权力结构与新的权威随着分布式账本技术（DLT）的成熟，传统的集中式管理模式受到挑战。本书分析了这种技术变革对政治权力结构的影响，预测了未来社会中，信任的建立将不再依赖于中央机构，而是转向算法验证和群体共识。然而，作者也提出了警惕：去中心化是否会带来一种更加难以察觉、更具渗透性的“代码权威”？第十一章：美学的回归与功利主义的退潮在高度功能化的世界中，纯粹的、无功利目的的美感体验显得尤为珍贵。本章追溯了从浪漫主义到现代主义再到后现代主义对“美”的定义演变，并提出，在自动化程度越来越高的未来，人类对艺术、音乐和纯粹的感官愉悦的需求反而会激增，因为这些体验是机器最难模仿的“人性残留”。第十二章：对“终结”的想象与文明的弹性本书用较大篇幅讨论了人类对文明终结的不同哲学想象。与灾难预言不同，作者更关注文明在经历剧烈冲击后的“重组能力”。通过研究古代社会多次灭顶之灾后的文化复苏，展示了人类在绝境中迸发出的适应性和对知识的坚守。这并非鼓励悲观，而是为不确定性提供一种坚韧的哲学锚点。第十三章：沉默的对话：面向未知的致敬最后一章回归个人。在所有宏大的社会变迁和技术革命之后，个体如何保持内心的宁静与清晰？作者总结了前十二章的思考，强调了“正念”并非一种逃避，而是在理解了外部世界的复杂性后，对自我内在秩序的坚定维护。本书的最终目的，是教会读者如何在信息洪流中，聆听到“时间的回响”，并以清醒的姿态，迎接“未来的低语”。 --- 本书特点：非线性叙事：章节之间相互呼应，形成一张复杂而严密的思想网络，而非简单的知识堆砌。跨学科视野：融合了历史学家的严谨、哲学家的思辨和人类学家的洞察力。深度而非广度：聚焦于少数核心议题，进行穿透性的挖掘，拒绝流于表面的论断。适合读者：思想家、历史爱好者、对技术发展保持审慎态度的未来观察者，以及所有渴望在复杂世界中寻找清晰立足点的求知者。阅读本书，将是一次对您认知边界的温柔而坚决的拓宽。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

说实话，我抱着一种试试看的心态买下的这本书，因为市面上托福写作的书籍实在太多了，很多都只是把旧的模板翻来覆去地炒作。然而，这本书的独特之处在于它对“批判性思维”的强调，这在很多侧重于语言堆砌的资料中是极其罕见的。它引导读者去思考，去构建一个真正能站得住脚的论点，而不是简单地罗列观点。印象最深的是关于“独立写作”部分，作者并没有直接给出一个“万能”的开头或结尾公式，而是深入剖析了不同话题背后可能存在的思维陷阱，以及如何利用对比、让步等高级修辞手法来增强文章的说服力。这种对思维深度的挖掘，让我在模拟考试时，不仅速度加快了，文章的“含金量”也明显提高了。我甚至觉得，即使未来不考托福了，这本书里关于逻辑组织和论证结构的讲解，对任何形式的英文学术写作训练都具有极强的迁移价值。

评分☆☆☆☆☆

这本教材真是让人耳目一新，它的编排逻辑清晰得仿佛是为每一个挣扎在托福写作瓶颈期的考生量身定制的路线图。从最基础的句子结构打磨开始，逐步过渡到复杂的篇章构建和论证技巧，每一个环节的处理都恰到好处，不急不躁，让人感觉每一步的提升都是扎实可靠的。特别是它对不同文体——议论文、说明文的范例分析，那种庖丁解牛般的细致入微，简直是教科书级别的示范。我过去总是对如何流畅地衔接段落感到头疼，总觉得自己的逻辑链条断断续续，但阅读了书中的相关章节后，那种“原来如此”的豁然开朗感至今难忘。它没有堆砌晦涩的语法术语，而是用大量鲜活、贴近考试真题的例子来演示如何将复杂的思想用最地道的英语表达出来。对于那些希望从“能写”提升到“写得好”的进阶学习者来说，这本书提供的深度和广度绝对是物超所值，它不仅仅是教你技巧，更是在塑造你对英文学术写作的底层认知。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版设计和内容组织，给我带来了一种非常沉静的学习体验。与其他那些色彩斑斓、信息爆炸的备考资料不同，它采用的是一种非常简洁、务实的风格，把视觉上的干扰降到了最低，让人可以完全专注于文字本身的力量。尤其是它在讲解“综合写作”部分时，对于如何高效地整合听力和阅读材料，并且精准地捕捉到两者之间的矛盾或支持关系，给出了极具操作性的时间管理和笔记策略。我过去经常因为听力笔记做得不好而影响了后续的写作，但书里提供的框架能让人迅速地在混乱的信息流中建立秩序感。这种对细节的关注和实战化的指导，体现了作者深厚的教学经验，让人感觉自己不是在读一本理论书，而是在跟随一位经验丰富的老教授进行一对一的辅导，每一步都走得很稳健。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，与其说是学习如何应试，不如说是一次对自身语言表达能力进行全面“体检”和“矫正”的过程。它没有那种夸张的宣传语，承诺“一周突破高分”，而是非常诚恳地指出，写作是一个循序渐进的技艺，需要时间和正确的练习方法。我尤其欣赏它对“错误分析”的深度探讨。它不仅告诉你“什么”是错的，更重要的是解释了“为什么”会犯这种错误，并提供了针对性的纠错练习集。这种从根源上解决问题的思路，极大地帮助我摆脱了过去那种“知道错了但不知道怎么改对”的僵局。对于那些长期在7分、8分徘徊，渴望冲刺更高分数的考生来说，这本书无疑是那个能帮你找到突破口的关键钥匙，它提供的精炼见解，是很多大部头资料里都难以寻觅的“干货”。

评分☆☆☆☆☆

坦白讲，最初我对这类写作“手稿”类的书籍持保留态度，总觉得它们可能缺乏系统性。然而，这本书彻底颠覆了我的看法。它的结构设计非常巧妙，采取了“小步快跑”的单元划分，每个单元都聚焦于一个具体的语言点或技巧，然后通过层层递进的练习将这些点串联起来，最终形成一个完整的写作体系。这种模块化的学习方式，极大地减轻了备考的心理压力，让每天的学习目标变得清晰可见。我最欣赏的是它对于高分作文中的“语篇衔接”处理得非常细腻，它展示了如何运用一系列过渡词和句式，让文章读起来如同行云流水一般自然，丝毫没有为了堆砌“高级词汇”而显得生硬或故作高深。这对于提升作文的整体流畅度和阅读体验，起到了决定性的作用，真正体现了“好的写作是让读者舒服的写作”这一理念。

评分☆☆☆☆☆

给公司买的，好评一个。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

帮朋友买的～～～～～～

评分☆☆☆☆☆

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

评分☆☆☆☆☆

数目很好，在京东购物五年了，每年都是钻石会员，非常好，京东加油

评分☆☆☆☆☆

刘老师的课听过，非常细致详实。