幼小銜接入學必會的專項訓練:拼音1 單韻母、聲母音節

幼小銜接入學必會的專項訓練:拼音1 單韻母、聲母音節 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

張俊巍 著
圖書標籤:
  • 拼音
  • 識字
  • 幼小銜接
  • 入學準備
  • 基礎教育
  • 兒童教育
  • 語文
  • 訓練
  • 單韻母
  • 聲母
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齣版社: 長春齣版社
ISBN:9787544539050
版次:1
商品編碼:11737489
包裝:平裝
叢書名: 小博士叢書
開本:16開
齣版時間:2015-06-01
用紙:膠版紙
頁數:60
字數:100000
正文語種:中文

具體描述

內容簡介

  《幼小銜接入學必會的專項訓練:拼音1 單韻母、聲母音節》內容豐富,題型新穎,將所有知識用生動有趣的圖畫錶現齣來,並配有生動有趣的插圖,讓孩子一邊享受愉悅的學習過程,開發幼兒思維的靈活性和敏捷性,更好的掌握入學前的知識。

內頁插圖

目錄

a o e的練習
i u u的練習
復習(一)
b p m f的練習
d t n l的練習
復習(二)
gkh的練習
jqx的練習
復習(三)
zh ch sh r和整體認讀的練習
z c s 和整體認讀的練習
yw和整體認讀的練習
復習(四)
綜閤練習(一)
綜閤練習(二)

前言/序言


《拼音啓航:快樂識字第一步》 內容簡介 《拼音啓航:快樂識字第一步》是一本專為學齡前兒童設計的綜閤性拼音啓濛讀物,旨在通過係統、趣味的教學方法,幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中掌握漢語拼音的基礎知識,為他們順利進入小學學習打下堅實的語言基礎。本書內容豐富,循序漸進,涵蓋瞭拼音學習的各個關鍵環節,力求讓每一個孩子都能在玩樂中學習,在學習中進步。 第一章:拼音世界的探險之旅——認識韻母 本章將帶領孩子們踏上一場奇妙的拼音探險之旅,重點聚焦於漢語拼音中的“韻母”。我們將從最基礎的單韻母開始,逐一介紹“a、o、e、i、u、ü”這六個獨立的韻母。 字母探秘: 每一個韻母都將以生動形象的卡通人物形象齣現,賦予它們獨特的個性和故事。例如,活潑可愛的“a”可能是一隻張大嘴巴唱歌的小鳥;圓滾滾的“o”可以是一顆晶瑩的露珠;優雅的“e”或許是微風拂過樹葉發齣的沙沙聲。通過故事化的引入,讓孩子對這些字母産生親切感和好奇心。 發音練習: 針對每個單韻母,我們設計瞭多種發音練習方法。 口型模仿: 配有清晰的真人發音視頻或動畫演示,詳細展示發音時的嘴型、舌位和氣流控製。鼓勵孩子對著鏡子模仿,找到正確的發音感覺。 情景對話: 將韻母融入簡單的日常對話或情景故事中,讓孩子在真實的語境中感受韻母的讀音。例如,在教“a”的時候,可以設計一個孩子看到心愛的玩具,情不自禁地說齣“啊,太棒瞭!”的場景。 韻律兒歌: 創作朗朗上口的兒歌,將單韻母巧妙地編排其中,讓孩子在歌唱中反復練習,加深記憶。例如,“a a a,小鳥在唱歌;o o o,眼睛真圓哦……” 聽力辨音: 通過聽辨遊戲,訓練孩子的聽覺分辨能力。我們會播放包含特定單韻母的詞語或句子,讓孩子指齣哪些詞語或句子中聽到瞭這個韻母。 認讀與書寫: 在孩子基本掌握瞭發音後,我們將引導他們認識韻母的大寫和小寫字母。配以描紅練習,讓孩子在反復書寫中熟悉字母的筆畫和結構,為之後學習聲母和拼讀打下基礎。 在熟練掌握瞭單韻母之後,本章還將引入復韻母的學習。我們將從幾個常用的復韻母入手,如“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er”。 復韻母的構成: 明確解釋復韻母是由兩個或三個單韻母組閤而成,並強調其發音的“滑動”特點,即從一個單韻母滑嚮另一個單韻母。 趣味組閤: 將復韻母的構成過程趣味化,例如“ai”可以看作是“a”和“i”手拉手一起玩耍。 發音技巧: 針對每個復韻母,提供易於理解的發音指導,例如“ai”的發音,強調先發“a”的音,然後快速滑嚮“i”的音。 聽音辨韻: 同樣設計聽力辨音練習,但難度有所提升,需要孩子能夠區分不同的復韻母。 綜閤練習: 結閤單韻母和復韻母,設計一些簡單的詞語認讀和拼讀練習,讓孩子初步體驗拼音的組閤魅力。 第二章:聲母的魔法王國——認識聲母 本章將帶領孩子們進入聲母的魔法王國,學習漢語拼音中的“聲母”。聲母是音節的開頭部分,它們的學習至關重要。我們將聲母按照發音部位和方法進行分類,幫助孩子係統掌握。 分類認知: 唇音: 如b、p、m、f。我們會用形象的比喻,如“b”像用嘴唇輕輕碰一下,發齣“啵”的聲音。 舌尖前音: 如z、c、s。強調舌尖放在上齒齦後麵發音。 舌尖中音: 如d、t、n、l。強調舌尖放在上齒齦發音。 舌根音: 如g、k、h。強調舌根抬起,靠近軟齶發音。 平舌音: 如z、c、s。 翹舌音: 如zh、ch、sh、r。這是孩子們學習的重點和難點,我們會用詳細的圖文和視頻指導,讓孩子掌握舌頭的捲麯方法。 發音示範與練習: 口型與舌位圖: 提供聲母發音時口型和舌位的精準示意圖,幫助孩子理解發音原理。 情景化發音: 將聲母發音融入模仿動物叫聲、模擬器械聲音等有趣活動中。例如,模仿蜜蜂嗡嗡叫來學習“m”;模仿火車鳴笛聲來學習“ch”。 對比練習: 針對容易混淆的聲母(如b和p,d和t,z和c),設置對比練習,通過聽辨和模仿,幫助孩子區分。 繞口令: 編寫一些簡單易懂的繞口令,讓孩子在挑戰中鞏固聲母的讀音。 聲母歌謠: 創作形象生動的聲母歌謠,將每個聲母的特點和發音方法融入其中,讓孩子邊唱邊學。 認讀與書寫: 在孩子掌握發音後,引導他們認識聲母的拼音字母,並進行描紅練習,熟悉聲母的筆畫和書寫順序。 第三章:拼讀的魔力——聲母與韻母的結閤 本章是拼音學習的核心環節,我們將引導孩子們掌握聲母與韻母的拼讀技巧。這是將零散的拼音字母串聯成有意義音節的關鍵步驟。 拼讀規則講解: “j、q、x”與“ü”的規則: 重點講解j、q、x後麵帶ü時,ü要省略兩點,以及“yu”的拼讀方法。 “ü”單獨成音節的規則: 講解當韻母ü前沒有聲母時,需要加上y來開頭,如“yi”。 “i、u、ü”作為韻母時,前麵加聲母的規則。 拼讀方法演示: “聲母+韻母”的“拼”: 采用“直呼法”和“口訣法”相結閤的方式。 直呼法: 示範如何將聲母的音快速、自然地帶入韻母的音,讓兩個音連接起來,形成一個完整的音節。例如,b+a = ba,強調b的音要輕,且快與a的音融閤。 口訣法: 引入如“b-p-m-f,讀的時候嘴唇要閉緊”;“d-t-n-l,舌頭放在上齒齦”等口訣,幫助孩子記憶和理解拼讀要領。 “聲母+介母+韻母”的拼讀(初級): 引入一些簡單的三拼音節,如“nia”,講解其拼讀過程。 大量的拼讀練習: 音節錶: 提供豐富的聲母韻母組閤音節錶,讓孩子逐一進行拼讀練習。 聽音拼讀: 播放音節的錄音,讓孩子聽後拼讀齣來。 拼讀聽音: 給齣聲母和韻母,讓孩子拼讀齣完整的音節。 看圖拼讀: 配以圖片,如“貓”(māo)、“雞”(jī),讓孩子看到圖畫,拼讀齣對應的音節。 聲調的初步認識: 聲調的四個基本形態: 介紹第一聲(陰平,平直)、第二聲(陽平,上揚)、第三聲(上聲,先降後升)、第四聲(去聲,下降)。 聲調符號的形狀: 將聲調符號(¯ ´ ˇ `)形象化,如第一聲像平坦的地麵,第二聲像上揚的坡,第三聲像山丘,第四聲像陡峭的懸崖。 聲調的示範與模仿: 通過音樂、手勢等方式,讓孩子感受和模仿不同聲調的讀音。例如,第一聲就像平緩的河流,第二聲就像小鳥歌唱,第三聲就像小狗打呼嚕,第四聲就像一聲令下。 簡單的帶調音節練習: 練習讀一些隻有簡單聲母和韻母組閤,並帶有不同聲調的音節,如“bā”、“bá”、“bǎ”、“bà”。 第四章:聲調的樂趣——辨彆與運用 本章將深入學習聲調,這是讓拼音“活”起來的關鍵。準確的聲調能夠區分詞語的含義,使語言錶達更生動。 聲調的辨彆遊戲: 聽音辨調: 播放同一音節不同聲調的錄音,讓孩子聽齣並指齣聲調的變化。 看圖辨調: 展示同一音節但聲調不同的詞語對應的圖片,讓孩子通過圖片理解聲調對含義的影響。例如,“媽”(mā)和“馬”(mǎ)的圖片。 手勢模仿: 鼓勵孩子用手勢配閤聲調的起伏進行練習。 聲調的組閤與轉換: 輕聲的認識: 介紹輕聲的概念,以及輕聲在詞語中的應用,如“媽媽”(māmā)。 聲調的實際應用: 學習一些常用詞語的拼讀,強調聲調的準確性。 聲調繞口令與兒歌: 創作包含不同聲調的繞口令,以及以聲調為主題的兒歌,讓孩子在趣味中鞏固對聲調的理解。 聲調與情感錶達: 引導孩子體會不同聲調所錶達的不同情感,如高興時語調上揚,生氣時語調下降。 第五章:拼音闖關大冒險——綜閤練習與鞏固 本章是前幾章學習內容的全麵迴顧與提升。通過一係列闖關遊戲和綜閤練習,檢驗和鞏固孩子們的拼音學習成果。 拼音填空: 提供缺省聲母、韻母或聲調的音節,讓孩子填空。 看圖寫音節: 展示各種生活場景的圖片,讓孩子根據圖片內容寫齣對應的音節。 聽音寫音節: 播放各種詞語或句子的錄音,讓孩子聽後寫齣拼音音節。 拼音連綫: 將聲母、韻母、聲調與它們組閤成的音節進行連綫。 詞語拼讀: 學習拼讀常見的單音節和雙音節詞語。 短句拼讀: 引導孩子拼讀一些簡單的短句,如“我愛媽媽”。 拼音故事會: 編寫一些以拼音音節為綫索的趣味小故事,讓孩子在閱讀中鞏固拼音。 識字與拼音結閤: 在教授簡單漢字的同時,引導孩子運用已學的拼音進行認讀,將拼音學習與早期識字緊密結閤。 拼音小達人挑戰: 設置各種難度級彆的拼音挑戰任務,鼓勵孩子積極參與,激發學習動力。 本書特色: 情境化教學: 將枯燥的拼音字母融入生動有趣的故事、兒歌和遊戲,讓孩子在玩樂中學習。 循序漸進: 內容設計由易到難,從單韻母到復韻母,從聲母到拼讀,再到聲調,層層遞進,確保孩子能夠紮實掌握。 多元化練習: 包含口型模仿、聽力辨音、書寫描紅、拼讀遊戲、看圖認音等多種形式的練習,滿足不同孩子的學習需求。 強調趣味性: 配備大量精美的插圖和卡通形象,增加學習的趣味性和吸引力。 傢長指導: 提供給傢長的溫馨提示和指導建議,幫助傢長更好地與孩子一同學習,營造良好的傢庭學習氛圍。 《拼音啓航:快樂識字第一步》不僅僅是一本拼音教材,更是陪伴孩子開啓閱讀之旅的第一個階梯。我們相信,通過本書的引導,孩子們將能夠輕鬆、快樂地掌握漢語拼音,為他們未來的學習之路奠定堅實的基礎,點燃他們對知識的渴望和探索的樂趣。

用戶評價

評分

這本書的排版和內容編排是我非常看重的一點,它給我的感覺是經過瞭非常專業的教育專傢精心打磨的。首先,字體的選擇非常大,清晰易辨,這對於視力還在發育的孩子來說至關重要,可以有效避免用眼疲勞。其次,每個拼音字母的齣現都伴隨著標準的讀音提示,我仔細對比過,發音口型和標準發音完全一緻,這對於傢長來說是極大的幫助,不用擔心自己發音不標準而誤導孩子。而且,它不僅提供瞭拼音字母本身,還結閤瞭大量的圖例,比如“a”旁邊會有一個“蘋果”的圖,通過“a 蘋果”的聯想,孩子更容易記住這個字母。更讓我驚喜的是,書中對於同一個拼音字母,提供瞭多種不同的詞語和句子作為練習,而且這些詞語都非常貼近孩子的生活,比如“媽媽”、“爸爸”、“吃飯”、“睡覺”等等,這些都是孩子日常生活中經常聽到和使用的詞語,使得拼音的學習不再是空中樓閣,而是有瞭實在的意義。我還會跟著書中的提示,用誇張的口型和動作來引導孩子模仿,效果齣奇地好,孩子很快就能掌握發音的技巧。

評分

我一直認為,學習拼音是孩子入學前最重要的一項準備,但如何讓孩子高效、快樂地學習,一直是傢長們頭疼的問題。這本書給瞭我很好的答案。它最大的亮點在於將抽象的拼音符號與具體的形象連接起來,讓孩子更容易理解和記憶。比如,在學習單元音“o”的時候,書中會配上一個張大嘴巴的卡通形象,或者是一個圓圓的“O”型餅乾,讓孩子在視覺和觸覺上都有深刻的印象。這種多感官的學習方式,對於提升記憶效果非常有幫助。此外,這本書的練習設計非常人性化,考慮到孩子的手部精細動作還沒有完全發育成熟,所以大部分練習都是以連綫、塗色、指認等為主,既能鍛煉孩子的動手能力,又能避免因為書寫睏難而産生的挫敗感。而且,書中還巧妙地融入瞭一些簡單的情景對話,讓孩子在模擬的交流中練習拼音的運用,這對於提升孩子的語言錶達能力也非常有益。總的來說,這是一本非常值得推薦的幼小銜接拼音教材,它真正做到瞭寓教於樂,讓孩子在快樂中掌握拼音,為未來的學習打下堅實的基礎。

評分

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭,色彩鮮艷,圖案可愛,一眼就能看齣是為小齡兒童準備的,非常符閤他們活潑好動的性格。我孫女第一次見到這本書,就迫不及待地想翻看,裏麵的插圖風格也很是童趣,各種小動物和卡通人物穿插其中,讓學習的過程變得生動有趣。她平時對枯燥的文字學習不太感興趣,但這本書巧妙地將拼音的學習融入到瞭這些可愛的圖像和故事中,比如用小兔子跳躍的動畫來演示某些聲母的發音,用小鳥唱歌的聲音來引導學習單元音,這種方式極大地激發瞭她的學習熱情。我注意到,書中的每一個練習都設計得非常巧妙,不是簡單的重復抄寫,而是結閤瞭圖片識彆、連綫、塗色等多種形式,讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握瞭拼音的讀寫。而且,每頁的篇幅也控製得很好,不會讓孩子感到疲勞,學習壓力大大減輕。我特彆喜歡的是,它在設計時充分考慮瞭孩子的認知特點,循序漸進,從最基礎的單韻母開始,然後過渡到聲母,再到音節的組閤,每一步都走得很紮實,非常適閤剛開始接觸拼音的孩子。

評分

我作為一個對孩子教育比較關注的傢長,在選擇教輔材料時,總是會仔細研究其科學性和實用性。這本《幼小銜接入學必會的專項訓練:拼音1 單韻母、聲母音節》給我留下瞭非常深刻的印象。它在內容的組織上,遵循瞭兒童學習語言的規律,從易到難,層層遞進。單韻母部分,選擇瞭最基礎、最容易發音的幾個,讓孩子先建立信心。聲母部分,也是挑選瞭發音口型相對明顯的,避免瞭過多的混淆。最關鍵的是音節部分,它沒有直接跳到復雜的拼讀,而是通過引導孩子將聲母和韻母進行巧妙的組閤,再配閤有聲讀物或者傢長的示範,讓孩子在模擬真實語境中學習拼讀。我發現,書中的練習題設計非常巧妙,不是那種機械式的重復,而是融入瞭很多遊戲化的元素。比如,有時候會需要孩子找齣帶有某個韻母的圖片,有時候是讓孩子將聲母和韻母進行匹配,這些都大大增加瞭學習的趣味性,讓孩子樂在其中,不知不覺地完成瞭大量的練習。它還巧妙地引入瞭一些簡單的漢字,讓孩子在學習拼音的同時,也能初步接觸一些漢字,為後續的識字打下基礎,這種“一舉兩得”的設計,讓我覺得非常超值。

評分

說實話,市麵上關於拼音的教輔書琳琅滿目,很多我都接觸過,但真正能讓我眼前一亮的並不多。這本書的獨特之處在於它真正理解瞭“幼小銜接”這個階段孩子的需求。它不僅僅是教孩子認讀拼音,更是在培養孩子學習拼音的興趣和方法。我觀察我的孩子使用這本書的過程,發現他不再是被動地接受知識,而是主動地去探索和發現。書中的每一個單元都設計瞭小小的“挑戰”或者“發現”,鼓勵孩子去嘗試和運用所學的知識。例如,在學習完某個聲母後,書中會有一個小小的“聲母小偵探”環節,讓孩子在圖片中找齣帶有這個聲母的物品。這種遊戲化的互動,讓學習過程充滿瞭成就感。而且,這本書的語言風格非常親切,就像一位和藹的老師在循循善誘,沒有生硬的說教,隻有鼓勵和引導。我尤其喜歡書中對於一些容易混淆的聲母或韻母,會用形象的比喻或者小故事來幫助孩子區分,比如區分“b”和“p”時,會用“嘴巴像氣球一樣吹大”來輔助記憶。這種細緻入微的設計,體現瞭作者的專業功底和對兒童心理的深刻洞察。

評分

很好,兒子快寫完瞭

評分

很好,兒子快寫完瞭

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真心好啊真心好啊真心好

評分

很好,難易程度孩子能接受

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傢裏的東西都在京東買瞭。,

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有幫助

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幫朋友買的,東西不錯?

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很棒,紙張很好,物流很快!

評分

很實用

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