立德树人视角下高校学生工作的探索：中国政法大学2015年度学生工作理论研讨论文集 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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卢少华 编

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• 学生工作
• 立德树人
• 高校教育
• 思想政治教育
• 中国政法大学
• 学生发展
• 理论研究
• 研讨论文集
• 高等教育
• 教育管理

出版社： 知识产权出版社

ISBN：9787513037266

版次：1

商品编码：11790434

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-08-01

用纸：胶版纸

页数：469

正文语种：中文

内容简介

　　《立德树人视角下高校学生工作的探索：中国政法大学2015年度学生工作理论研讨论文集》作为中国政法大学学生工作理论研讨论文选集，收录了由法大专任教师、班主任、辅导员和党政干部撰写的论文60余篇，所选论文紧密围绕着立德树人这一根本任务，以社会核心价值观为统领，以增强大学生思想政治工作科学化和实效性为目标，以问题意识为导向，针对党团组织建设、大学生思想引领、网络思想政治教育、教学和人才培养、学生事务管理和服务、就业创业指导等学生工作中的热点、难点进行了深入思考和积极实践，具有较强的理论性、指导性、针对性和实用性。

目录

党团组织建设
论高校学生组织的“大部制”改革——以R大学为例
论高校学生党支部书记应当具备的素质和能力
加强高校党支部活力建设的对策与建议
人力资源管理视角下的班干部培养
政法类院校大学生党员领导力现状及培养机制研究
高校学生党支部开展“支部共建”活动的实践探讨
高校班级管理问题探讨及对策研究——以政治与公共管理学院班级为例
高校大学生党员先锋模范作用研究

大学生思想引领
大学生受历史虚无主义影响的实证研究与对策探究
90后大学生生命价值观研究述评
论高校理想教育中存在的问题及改进意见
思想政治教育中的非正式制度建设
社会主义核心价值观的培育和践行
高校思想政治工作话语认同现状的实证研究
大学生村干部思想道德素质的培育
试论如何在教学中培养和践行社会主义核心价值观——以《中国近现代史纲要》课为例
新时期校园文化建设中弘扬优秀传统文化的思考与实践
论社会主义核心价值观融入高校思想政治教育
运用心理效应提高大学生思想政治教育的实效性
论课堂教学形式与自由平等的价值观培育
中国政法大学大学生德育状况调查报告
论动态化视野下优秀传统文化对高校人才培养的意义
思考与构建：社会主义核心价值体系教育的基本模式

网络思想政治教育
运用微信提升大学生思想政治教育实效——以中国政法大学国际法学院为例
新媒体时代下，大学生网络思想政治教育工作方法探析——以政管学院网络思想政治教育数字化平台工作模式为例
新媒体时代背景下的大学生意识形态教育
浅析互联网思维下的高校宣传思想工作
高校思想政治教育新媒体平台建设的思考——以法大校园微信公众平台建设为例

教学和人才培养
高校形势与政策教育课程现状调研及改革建议
高校形势与政策教育“慕课”模式研究——以中国政法大学为例
关于开展大学生学业发展辅导工作的一点思考
台湾高校大学生国际化视野培养模式带给我们的启示——以台湾大学为例
浅谈卓越法律人才的培养
关于中国政法大学推免制度的调研问卷数据统计
试论我校本科毕业论文普遍原创性检查产生的问题及对策
学科建设推动专业建设问题研究——以中国政法大学学科建设实践经验为例
高校研究生心理健康教育课程的建构——基于“自上而下”与“自下而上”相结合的思路
谈大学体育教育对大学生未来发展的影响

学生事务管理和服务
研究生学业奖学金实施状况调查与研究——以Z大学为例
高校辅导员应对特殊群体学生存在的困境及有效措施探讨
浅谈基于90后大学生特点的90后高校辅导员工作方法
行政指导理论在学生管理工作中的应用探讨
高校诉讼风险防范刍议——从学生管理角度分析
试论留学生管理中柔性管理的重要性
深入推进诚信教育，完善违纪处分制度——中国政法大学学生考试违纪处分情况调查分析报告
加强对出国留学学生教育引导的思考与做法——以比较法学研究院为例
正念思想对大学新生适应的启示
高校心理咨询师在自杀危机中的作用
音乐心理治疗在高校心理教育中的应用

就业创业指导
高校开展就业工作的几点思考
国际法学院2015届毕业生升学与就业意向调查分析
新形势下院系就业指导人员知识与能力需求探悉
人文学院法学交叉学科硕士生就业状况研究
高校“研究生妈妈”就业问题初探
我国大学生创业实践实务探究——以中国政法大学ICUPL工作室创业模式为样本
浅析在文化产业中的大学生自主创业
“价值澄清理论”视角下当代大学生择业观养成
高校新闻宣传工作服务大学生就业创业的现状分析及对策研究——以中国政法大学党委宣传部工作实践为例
新常态下高校就业创业工作的认识与思考
浅析大学生职业生涯规划与心理健康教育的融合
浅议大学生职业决策能力的提升——基于一个咨询案例的分析
基于职业信息库建设的高校职业指导实践研究
关于加强法大创业课程建设的思考

立德树人：一场深刻的高校教育变革之旅 本书并非直接收录某特定年份的论文集，而是以“立德树人”这一核心教育理念为指引，深入剖析中国高等教育在时代浪潮中的演进与转型。它以一种宏大而又精微的视角，审视高校学生工作的时代使命、面临挑战与创新实践，勾勒出一幅高校教育改革与发展的生动图景。 “立德树人”，作为中国高等教育的根本任务，其内涵的丰富性与实践的复杂性，要求我们不断进行理论的深化与方法的创新。本书的写作，正是基于对这一深刻命题的持续关照，试图构建一个多维度、多视角的探讨框架，以期为推动中国高校学生工作迈向新的高度提供思想启迪与实践参考。 核心理念的时代回响： “立德树人”并非一句空洞的口号，而是贯穿于高校教育人才培养全过程的灵魂。它强调了教育的根本目的在于塑造个体健全的人格，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。本书将从多个层面，深入挖掘“立德树人”在当代的时代意义。 价值引领的再定义： 在一个快速变化、信息爆炸的社会环境中，如何有效地将社会主义核心价值观融入学生思想品德教育，使其真正内化于心、外化于行，是摆在我们面前的重要课题。本书将探讨如何通过更加生动、贴近学生生活的方式，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其成为合格的社会主义建设者和接班人。 全面发展的育人观： “立德树人”不仅仅关乎道德品质，更涵盖了学生在知识、能力、身体、心理等各方面的全面发展。本书将关注如何打破传统的“重智轻德”模式，构建更加科学、系统的育人体系，促进学生在学术成就、艺术素养、体育锻炼、心理健康等各个方面均衡成长。 时代精神的融入： 青年是国家的未来，他们的成长与国家的时代精神紧密相连。本书将探讨如何引导学生理解和践行新时代的发展理念，激发他们的爱国情怀、民族自信和家国担当，培养他们面向未来、勇于创新的时代青年。 高校学生工作的时代挑战与转型： 新世纪以来，中国高等教育经历了前所未有的发展。伴随而来的是，高校学生工作也面临着新的挑战和机遇。本书将重点聚焦这些挑战，并从中提炼出转型的方向与路径。 信息时代的挑战： 互联网、社交媒体的普及，极大地改变了信息的传播方式和学生的学习、交往模式。这既带来了信息获取的便利，也带来了网络谣言、不良信息的影响，以及学生沉迷网络、社交隔离等问题。本书将深入分析这些挑战，并提出利用信息技术创新学生工作的策略，如网络思政、虚拟社区建设、数字素养教育等。 社会多元化的影响： 随着社会经济的发展，学生的家庭背景、成长环境、价值观念日益多元。这要求高校学生工作要更加精细化、个性化，关注不同群体学生的特殊需求，提供差异化的支持与服务。本书将探讨如何构建包容性强的学生工作体系，回应社会多元化带来的挑战。 全球化视野的拓展： 在全球化日益深入的背景下，高校学生工作需要具备更宽广的国际视野。如何引导学生理解不同文化，培养跨文化交流能力，参与国际交流活动，成为具有全球意识的公民，是亟待解决的问题。本书将触及如何将国际化元素融入学生工作，培养学生的国际竞争力。 创新创业浪潮的驱动： 国家大力倡导创新创业，高校学生工作也面临着如何更好地服务于这一浪潮。本书将探讨如何从思想引领、技能培养、资源对接等方面，激发学生的创新创业潜能，为国家经济社会发展贡献力量。 探索与实践的创新之路： 面对时代的呼唤与挑战，高校学生工作不断涌现出新的探索与实践。本书将从理论与实践相结合的角度，展现这些创新成果，为同行提供借鉴。 “三全育人”的深化： “三全育人”是党中央对新时代高校思想政治工作提出的明确要求，即“全员育人、全过程育人、全方位育人”。本书将深入探讨如何在不同学科、不同专业、不同部门之间，打破壁垒，形成育人合力，将思想政治工作贯穿于教育教学、科学研究、社会实践的各个环节。 思政教育的创新模式： 传统的思政教育模式需要不断创新，以适应时代发展的要求。本书将关注如何运用新媒体技术、体验式教学、情景模拟等多种形式，增强思政教育的吸引力和实效性。例如，如何将理论知识与社会热点相结合，将课堂教学与社会实践相结合，让思政教育更加鲜活、生动。 学生管理与服务的精细化： 随着学生规模的扩大和需求的增加，精细化的学生管理与服务成为必然趋势。本书将探讨如何构建以学生为中心的服务体系，利用大数据、信息化平台等技术手段，提升学生管理效率，优化学生服务内容，解决学生在学习、生活、就业等方面遇到的实际问题。 校园文化建设的时代内涵： 校园文化是高校精神风貌的集中体现，也是“立德树人”的重要载体。本书将关注如何结合时代特征，建设富有时代精神、中国特色、学校优势的校园文化，营造积极向上、健康文明的校园氛围，引导学生在潜移默化中接受思想熏陶。 心理健康教育的体系构建： 关注学生的心理健康，是“立德树人”的重要组成部分。本书将探讨如何建立健全心理健康教育服务体系，加强心理危机干预，提升学生的心理韧性，帮助学生健康成长。 实践育人的多维拓展： 实践育人是培养学生创新精神和实践能力的关键环节。本书将关注如何拓展实践育人的渠道，例如，加强校企合作，鼓励学生参与社会公益，组织学生深入基层调研等，让学生在实践中增长才干，锤炼品格。 面向未来的思考与展望： 本书并非止步于现状的分析与实践的罗列，更重要的是，它将着眼于未来，对高校学生工作的长远发展进行前瞻性思考。 人工智能与教育的融合： 随着人工智能技术的飞速发展，它将对教育产生深远影响。本书将探讨人工智能在个性化学习、智能辅导、教育管理等方面的应用前景，以及如何利用人工智能赋能学生工作，提升育人质量。 可持续发展的教育理念： 如何将可持续发展理念融入高校学生工作的方方面面，培养学生的社会责任感和环保意识，让他们成为推动社会可持续发展的生力军，也是本书关注的重点。 评价体系的重塑： 传统的学生工作评价体系可能需要进行改革，以更好地体现“立德树人”的根本任务。本书将探讨如何构建更加科学、多元、以学生发展为导向的评价体系，引导高校学生工作朝着更健康、更有效率的方向发展。 构建开放的教育生态： 高校学生工作不再是孤立的校园内部事务，而应与社会、家庭、企业等形成联动，构建一个开放、协同的教育生态。本书将探讨如何打破壁垒，促进各方资源的有效整合，共同为学生的成长成才贡献力量。 本书以“立德树人”为核心，从理论溯源、时代挑战、创新实践到未来展望，层层深入，力求为中国高等教育事业的发展贡献一份思想的力量。它强调的是一种持续的探索精神、一种面向未来的创新勇气，以及一种对培养担当民族复兴大任时代新人的坚定信念。它将是一份献给所有关注中国高等教育改革与发展人士的思考集，一份激励我们共同前行的行动指南。

评分☆☆☆☆☆

光从标题上那份沉甸甸的学术气息，我就能感受到这份文集的严肃性和专业性。将“探索”二字置于副标题中，足见编纂者对当前学生工作状态的审慎态度——承认存在问题，并致力于在理论层面寻找突破口。我脑海中勾勒出的场景是，一群深耕于一线的高校教育者，正围绕着如何有效落实素质教育和价值引领这一永恒命题，展开激烈的学术对话。他们或许在争论德育的有效路径，或许在反思传统思想政治教育在当代大学生的接受度问题。这种基于真实工作场景提炼出的理论思辨，其价值远超空泛的口号式论述。它应当是剖析了学生群体的复杂性、网络环境的影响、以及时代精神对青年价值观塑造的深刻影响后，才能得出的结论。我十分好奇，在那个特定年份，法大作为一所以法学见长的院校，其“立德树人”的侧重点会如何体现，是否会更强调规则意识、契约精神与社会责任感之间的内在联系，这些都让人充满期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名本身就带着一种强烈的学术使命感和实践指向性，预示着内容必然是聚焦于“如何更好地做思想政治工作和价值引领”的。作为一名对高校教育研究抱有浓厚兴趣的旁观者，我将其视为一个特定时期内，一所顶尖学府对其学生工作理论基石进行系统性梳理和再构建的成果。我设想其中必然包含了对现有工作体系的批判性审视，比如传统的班级工作、学风建设、心理健康教育等模块，在“立德树人”总方针下，其作用和侧重点是否发生了根本性的偏移或强化。它应当不是停留在“我们做了什么”的层面，而是深入探讨“我们为什么这样做”以及“我们应该怎样更有效地去做”。这种自上而下的理论高度与自下而上的实践经验的结合，是使理论研讨成果真正具有生命力的关键。这本书的价值，就在于它提供了一个具体的案例，让我们得以一窥精英院校在遵循国家教育方针的同时，如何进行本土化、专业化的理论创新和实践落地。

评分☆☆☆☆☆

这份研讨文集，与其说是一本理论总结，不如说是一份时代背景下的“诊断书”与“处方集”。书名中蕴含的对“探索”的强调，暗示了此间的学生工作可能正处于一个转折点，需要从过去的经验模式中跳脱出来，寻找更符合新时期大学生成长规律的方法论。对于任何关注高等教育发展趋势的人来说，研究特定高校在特定时期的理论探索是至关重要的，因为它折射出的是国家教育方针在微观层面的贯彻落实情况。我想，那些参与研讨的学者和管理者，必然是直面了学生工作中的诸多痛点——比如如何平衡学生的个性发展与集体价值的培养、如何运用更具吸引力的方式进行价值引导等。我期望文集能提供一套逻辑严密、论证充分的理论框架，能够解释清楚“立德树人”这一宏大目标，是如何被层层分解，最终转化为学生工作者日常的每一个具体行动，从而形成一个闭环的管理与育人体系。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本厚重的文集，我联想到的是一场深度思想的碰撞会。它绝不是简单的报告汇编，而更像是一次对学生工作核心价值的再确认和再定位。中国政法大学，其培养目标必然是具备高度社会担当的复合型人才，那么其学生工作自然肩负着特殊的历史使命。书名中“立德树人视角”的限定，使得所有的理论讨论都必须围绕“德行”和“成才”的辩证统一展开。我非常好奇，在2015年的语境下，他们是如何看待“德”的内涵的——是传统的道德规范，还是更偏向于现代公民意识和法治精神的培养？这种视角上的差异，将直接决定了学生工作的内容和方法。一本优秀的文集应当能够展现出多维度的探索路径，既有对制度建设的深刻反思，也有对新兴工作方法的创新尝试，共同描绘出一幅复杂而又充满活力的学生工作图景。

评分☆☆☆☆☆

这本汇集了中国政法大学2015年度学生工作理论研讨成果的文集，无疑为我们提供了一个深入观察和理解高校学生工作前沿思考的绝佳窗口。虽然我尚未翻阅具体的篇章内容，仅凭书名所蕴含的厚重主题——“立德树人”这一核心教育理念与“学生工作”实践的深度融合——就已经足以激起我强烈的阅读欲望。书名明确指向了特定年份（2015年）的理论探讨，这暗示着文集中的观点可能承载着那个时间点上，中国高等教育界面对社会转型与学生特点变化所做出的即时回应和前瞻性布局。我期待看到的，不仅仅是事务性的管理经验分享，而是更高层面的价值建构与路径优化，尤其是在法学教育背景下的“立德树人”实践，势必会带有独特的思辨色彩。它似乎在探讨如何将宏大的育人目标，通过具体、可操作的学生工作环节落地生根，这种理论与实践的张力，往往是检验学生工作生命力的关键所在。一个好的理论研讨集，应当是能够启发思考、挑战现状、并提供创新性思维框架的，期待它能为其他高校的学生工作者带来新的视角和不竭的动力。