親子成語童話繪本 第二輯（套裝共13冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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吳奇峰，謝霈儀，橘子喵，丫鴻，Tony ... 著

圖書標籤:

• 成語故事
• 親子閱讀
• 兒童繪本
• 啓濛教育
• 語言發展
• 3-6歲
• 成語學習
• 童話故事
• 認知學習
• 中華傳統文化

齣版社： 中國人口齣版社

ISBN：11818373

版次：1

商品編碼：11818373

包裝：平裝

叢書名： 親子成語童話繪本

開本：16開

齣版時間：2016-01-01

用紙：銅版紙

頁數：624

套裝數量：13

字數：260000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　《親子成語童話》係列以受孩童喜愛的動物、昆蟲為主角，用輕鬆、可愛的童話故事來解釋成語。一個成語，一個故事，讓孩子能藉由閱讀故事，瞭解成語所蘊含的智慧，不是死背成語，而是通過生活經驗來記住成語。
　　《親子成語童話》係列以繪本的形式呈現，經過繪者的巧思設計，角色造型可愛、插圖色彩繽紛，搭配活潑、有趣的故事內容吸引孩子的注意，讓孩子悠遊在童話世界之中，和動物主角一同學習成語的意思及培養運用成語的能力。故事結束後，另有親子互動單元“陪寶貝想一想”引導孩童依照自己的既有經驗去思考故事中所安排的事件，加深對成語的理解，進而體會成語的涵義。
　　《親子成語故事》係列題材正麵，宣揚好品格，教導孩子做人處事的觀念，適閤親子共同閱讀、討論，啓發孩子思考、激發創意思維。

內容簡介

　　《親子成語童話繪本》精心挑選瞭適閤幼齡兒童學習的成語，以孩子感興趣的動物，如小豬、小熊、狐狸、土撥鼠、屎殼郎……交織齣貼近孩子心靈的圖文。我們誠摯邀請用心的傢長們陪孩子一起在童話中遊玩，讓孩子在遊玩中萌發對文字的喜愛，培養熟練運用成語的習慣，同時潛移默化地塑造善良、進取的品格，也擴展孩子更為豐富的創意空間。

作者簡介

　　吳奇峰，颱灣資深童書製作人，不僅擅長撰寫兒童文學，也擅長繪製充滿童趣的圖畫。其作品文字中洋溢著童真童趣，簡單易懂，貼近孩子心靈；圖畫角色造型可愛、色彩繽紛，綫條活潑，也是孩子們所喜愛的。

　　謝霈儀，文字、美術兩棲資深童書製作人。用活潑、充滿童趣的文字為孩子講述世界的美好，用簡單易懂、貼近孩子心靈的語言引導孩子學懂道理，積極成長；用美的綫條和色彩描繪孩子內心渴望的圖畫，用具有意義的圖畫引導孩子茁壯成長。

　　橘色貓，原名劉思琪，從事幼兒教育多年，喜愛孩子的童言童語，喜愛孩子閃閃發亮的眼睛。在幼兒教育工作中積纍瞭大量為孩子講故事、引導孩子成長的經驗，將這些經驗圖書化，為孩子們呈現瞭大量的精品童書。

　　Tony，原名陶思安，插畫傢，為書本插畫時，許多畫麵、情景、人物，都從大大小小、各式各樣的生活經曆裏取材，加上一些想象化，引導讀者身曆其境，讓閱讀增添樂趣。其作品以生活化的誇張風格、可愛的任務形象、親切感，備受孩子們喜愛。

　　丫鴻，原名李美玲，資深職業插畫傢。生活所有的時間都被自己所熱愛的插畫填滿，享受這種忙碌的同時，也在忙碌中不斷提升自己。其作品因貼近孩子內心而深受孩子們歡迎。

　　羅玲，從事兒童插畫多年，成為母親後，更是傾盡心力創作孩子們喜愛的作品。其作品以絢麗的色彩、細膩的人物形象深受孩子們喜愛。

　　劉思伶，知名插畫師，多年來潛心為兒童作品插畫，其作品以明快、親切、細膩的風格著稱。

　　張子鈞，童心十足的插畫人，夢想做一輩子繪畫人，想要在童話小屋裏養一隻小貓，在繪本森林裏盡情探險。其作品充滿童趣，常常引得孩子們跟隨者故事情節一起笑、一起哭。

　　Katy，原名王躍，青年插畫傢，認為畫傢的生活就是沉靜下來，感受、感悟，然後以精準的筆觸捕捉真實，收集低調的幸福。其作品從獨特的角度捕捉生活，以簡單明快的方式呈現畫麵。

　　久久童畫工房，多年來一直緻力於兒童漫畫、繪本、插畫、教科書插圖事業，其作品不僅色彩絢麗、構圖新穎，更追求細節上的完美，因此在業內廣受好評，也贏得瞭許多孩子的喜愛。

內頁插圖

前言/序言

　　寫給傢長的話
　　彆讓孩子遺忘瞭漢字的美好更彆讓忙碌疏遠瞭您和孩子的距離
　　成語，是中華民族語言智慧的結晶。在言談或文章中適當地運用成語，不但可以美化文句，更可以增加錶達的深度和廣度。讓孩子通過童話快樂地學習成語，孩子的理解能力、語言錶達能力都會得到提升。而這將幫助孩子在以後的學習和工作中打下良好的基礎。
　　《親子成語童話繪本》精心挑選瞭最適閤幼齡兒童學習的成語，以孩子感興趣的動物，如小豬、小熊、狐狸、土撥鼠、屎殼郎……交織齣最貼近孩子心靈的圖文。我們誠摯邀請用心的傢長們陪孩子一起在童話中遊玩，讓孩子在遊玩中萌發對文字的喜愛，培養熟練運用成語的習慣，同時潛移默化地塑造善良、進取的品格，也擴展孩子更為豐富
　　的創意空間。
　　最後，提醒您多花一點兒時間與孩子一起進入“陪寶寶想一想”、“造句遊戲”環
　　節，相信通過親子分享的過程，您將發現深藏在孩子心底最可愛的小秘密，也能在自然的互動中對孩子進行機會教育。
　　我們深切期盼，這套《親子成語童話繪本》能幫助孩子提升語言文化素養，也為您和孩子培養齣更加親密的感情。
　　請和我們一起──在孩子的童年裏撒下成語的種子，讓它們為孩子綻放一片璀璨的文學花園！

好的，這是一本關於中國傳統文化的兒童繪本係列的簡介，該係列聚焦於曆史故事、經典文學和民間傳說，旨在通過生動有趣的圖畫和簡潔的文字，嚮學齡前兒童（3-6歲）介紹中國豐富多彩的文化遺産。 --- 《錦綉中華：兒童曆史與文化啓濛繪本係列（第X輯）》 麵嚮對象： 3-6歲學齡前兒童及親子共讀 冊數： 本輯共包含10冊精美繪本 係列主旨： 本係列旨在為年幼的讀者打開一扇瞭解中華優秀傳統文化的大門。我們深知，對於三到六歲的孩子來說，抽象的曆史概念和復雜的文學典故難以理解，因此，我們摒棄瞭傳統的說教式敘事，轉而采用“故事+圖畫”的沉浸式體驗。本輯精選瞭十個獨立而又相互關聯的主題，它們構成瞭中國文化圖景中的重要組成部分，幫助孩子們在愉快的閱讀過程中，自然而然地建立起對祖先智慧和民族曆史的初步認知。 核心內容介紹（分冊詳述）： 第一冊：古老的傳說——盤古開天地 主題聚焦： 創世神話與自然認知。 內容梗概： 以色彩斑斕的想象力描繪瞭混沌初開的宇宙景象。故事講述瞭巨人盤古如何揮舞巨斧劈開黑暗，將清氣化為天空，濁氣化為大地，並最終用自己的身體塑造瞭山川河流、日月星辰。 教育意義： 激發孩子對宇宙和自然的最初好奇心，理解“秩序”與“創造”的初步概念。圖畫風格上，著重於宏大場景與微小人物的對比，培養孩子的空間想象力。 第二冊：英雄的誕生——女媧補天 主題聚焦： 災難與拯救，母性的力量。 內容梗概： 記載瞭天空破碎、洪水泛濫的危機時刻。神女女媧慈悲為懷，煉五彩石補天，斬斷巨鰲的腳支撐四極，拯救瞭萬物生靈。最後，她用泥土捏齣瞭人類。 教育意義： 引導孩子體會責任感、奉獻精神以及對生命（包括人類和動物）的珍愛。色彩運用上，將災難的深沉與五彩石的斑斕形成鮮明對比。 第三冊：禮儀的開端——黃帝與嫘祖 主題聚焦： 農耕文明的起源與生活技能的獲得。 內容梗概： 講述瞭部落首領黃帝如何教導人民耕種五榖、馴養牲畜，奠定早期社會組織的基礎。同時，著重描繪瞭嫘祖發現蠶繭、發明養蠶繅絲的溫馨故事。 教育意義： 初步認識“衣食住行”中“衣”與“食”的來源，理解閤作與分工在早期社會中的重要性。畫麵細節豐富，展示瞭古代的工具和生活場景。 第四冊：智慧的火種——鑽木取火的秘密 主題聚焦： 發現與發明，人類文明的飛躍。 內容梗概： 聚焦於燧人氏發現摩擦生火的奇妙過程。從最初對雷電的恐懼，到模仿鳥啄、鑽木取火的執著嘗試，最終掌控瞭溫暖與光明。 教育意義： 培養孩子的探索精神和堅持不懈的品質，理解“火”對於人類生存的巨大意義，是剋服自然睏難的象徵。 第五冊：詩意的棲居——誇父追日 主題聚焦： 宏大的理想與不屈的意誌。 內容梗概： 描繪瞭巨人誇父為瞭給大地帶來光明，義無反顧追逐太陽的壯烈故事。雖然最終倒下，但他手中的拐杖化為一片桃林，造福後人。 教育意義： 探討“夢想”與“實踐”的關係，教會孩子設定遠大目標，並以積極、即使失敗也值得尊敬的態度麵對挑戰。視覺上，著重錶現追逐過程中的速度感和對光芒的渴望。 第六冊：永恒的信仰——精衛填海 主題聚焦： 堅韌不拔，永不放棄的信念。 內容梗概： 講述炎帝的小女兒女娃在東海溺亡後，化為精衛鳥，日復一日銜著西山的小石子和樹枝，試圖填平東海的故事。 教育意義： 強調“恒心”的重要性，即便力量微小，隻要目標明確並持之以恒，也能展現齣驚人的毅力。圖畫風格上，突顯精衛的渺小與海洋的浩瀚，形成視覺衝擊。 第七冊：藝術的萌芽——倉頡造字 主題聚焦： 語言與符號的誕生，文明的基石。 內容梗概： 倉頡仰觀天象，俯察地理，從鳥獸足跡中獲得靈感，創造齣具有錶意功能的象形文字。書頁設計模仿瞭甲骨文的形態演變過程。 教育意義： 讓孩子對文字的産生有一個直觀的認識，體會“記錄”和“交流”對於社會發展的重要性。文字的起源被描繪成一次偉大的藝術創作。 第八冊：音樂的初探——伶倫製律 主題聚焦： 自然規律在藝術中的體現，和諧之美。 內容梗概： 講述伶倫聽取鳳凰鳴叫和竹筒中水的流淌聲，從中發現音高和長短的規律，最終製作齣十二個標準音律，奠定瞭中國傳統音樂的基調。 教育意義： 引入“聲音的秩序”概念，培養孩子對節奏、音調的敏感度，理解自然界中蘊含的數學和美學規律。 第九冊：公平的尺度——神農嘗百草 主題聚焦： 藥理知識的積纍與對自然的探索精神。 內容梗概： 描繪瞭神農氏為瞭百姓的健康，不辭辛勞、親口嘗試各種植物的苦與樂。通過圖解的方式，區分齣可以食用的、有益的以及有毒的植物。 教育意義： 贊揚瞭無私奉獻的精神，並初步普及瞭基礎的自然識彆常識，強調瞭科學探究的價值。 第十冊：和諧的理念——堯舜禪讓 主題聚焦： 謙讓的美德與理想的統治方式。 內容梗概： 講述瞭聖君堯年老時，沒有把王位傳給自己的兒子，而是選擇瞭德纔兼備的舜，以及舜年老後再次將位置讓給賢能的禹的“禪讓”故事。 教育意義： 這是對“公德”和“無私”的最高體現。引導孩子理解權力不是私有財産，而是為民眾服務的責任，培養他們推崇賢能、懂得謙讓的品格。 視覺風格與裝幀特色： 本係列繪本采用高飽和度的色彩和富有東方韻味的綫條勾勒，旨在提供一種既古典又現代的視覺體驗。每一頁的插圖均由經驗豐富的兒童插畫師創作，確保人物形象可愛易懂，場景細節豐富，便於孩子觀察和模仿。裝幀采用環保型厚卡紙，圓角處理，安全耐用，適應低幼兒童的使用習慣。 購買理由： 《錦綉中華：兒童曆史與文化啓濛繪本係列（第X輯）》不是簡單的故事書，它是孩子們認識中國文化、建立民族自豪感的第一堂生動課程。它用神話的浪漫包裹曆史的真實，用英雄的傳奇激發孩子心中對真、善、美的嚮往，是傢庭圖書館中不可或缺的文化啓濛基石。讓孩子在聽故事中，潛移默化地吸收中華民族幾韆年積澱下來的優秀品質。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重培養孩子傳統文化素養的傢長，所以當我看到《親子成語童話繪本 第二輯》的時候，就立刻被吸引瞭。這套書的編排非常有創意，它將一個個耳熟能詳的成語，通過生動有趣的童話故事呈現齣來，讓孩子在不知不覺中愛上中國傳統文化。 我特彆喜歡它處理成語的方式。比如，有一冊講的是“亡羊補牢”，故事講的是一隻小羊在一次意外後，主人及時修補瞭羊圈，避免瞭更大的損失。我給孩子講的時候，會強調“亡羊補牢”的意義在於及時改正錯誤，吸取教訓。孩子聽完後，竟然主動說：“媽媽，下次我玩積木的時候，要注意把積木放迴盒子裏，不然就會找不到啦！”我感到非常驚喜，覺得這套書真的起到瞭引導作用。 這套書的插畫風格獨具匠心，每一頁都像是一幅精美的畫作。我最欣賞的是，它並沒有一味地追求鮮艷的色彩，而是根據故事的意境，巧妙地運用色彩搭配，營造齣不同的氛圍。有時候色彩明亮，充滿瞭活力；有時候則色彩柔和，充滿瞭溫情。這不僅能讓孩子感受到藝術的美，更能讓他們體會到不同情緒的錶達。 而且，這套書的語言也非常生動形象，充滿瞭童趣。它並沒有使用過於復雜的詞匯，而是用孩子能夠理解的語言，將成語故事講得繪聲繪色。我發現，孩子在聽我講完故事後，會主動模仿故事裏的人物語氣，或者自己編造一些情節，這錶明他已經真正地理解瞭故事的內涵。 我還有注意到，每冊書的背麵都附帶瞭成語的解釋和一些相關的延伸知識。這對於傢長來說，是一個很好的補充。我可以在講完故事後，再給孩子詳細解釋成語的來源和用法，加深他的理解。總而言之，這套書是一套集知識性、趣味性和藝術性於一體的優秀繪本，我非常推薦。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始我並沒有對這套《親子成語童話繪本 第二輯》抱有太大的期望，畢竟市麵上這類題材的書籍太多瞭。但當我翻開第一頁，我就被深深吸引住瞭。這套書的文字非常簡潔，但又蘊含著深刻的道理，配上精緻的插畫，簡直就是一場視覺和心靈的盛宴。 我傢孩子今年五歲，正是對世界充滿好奇的時候。我用這套書給他講“拔苗助長”的故事，他聽得津津有味，還反問我：“媽媽，為什麼他要把苗拔高呢？這樣做不好嗎？”我抓住這個機會，給他解釋瞭事物發展的規律，以及急功近利可能帶來的後果。我覺得，這就是教育的魅力，在孩子最容易接受的時候，用他們能懂的方式，傳遞知識和道理。 我注意到，這套書的成語選擇非常經典，而且都是與日常生活息息相關的，比如“畫蛇添足”、“掩耳盜鈴”等等。這些成語不僅僅是文字，更是蘊含著古人的智慧和經驗。通過這些故事，孩子不僅能學到成語，更能學會做人的道理。 更讓我驚喜的是，這套書的每一頁都充滿瞭細節。我偶爾會發現一些小的圖案或者文字，是隱藏在畫麵中的，需要仔細觀察纔能發現。這讓親子共讀的過程變得更加有趣，也培養瞭孩子的觀察力和專注力。我經常會和孩子玩“找不同”或者“猜猜看”的遊戲，讓我們的閱讀時光充滿瞭歡聲笑語。 這套書的裝幀設計也十分考究，每一本書的大小和厚度都恰到好處，方便孩子自己拿取閱讀。封麵設計也非常有吸引力，色彩鮮艷，圖案生動，很容易引起孩子的興趣。我真的非常慶幸自己選擇瞭這套書，它不僅豐富瞭孩子的知識，更重要的是，它拉近瞭我和孩子之間的距離。

評分☆☆☆☆☆

這套《親子成語童話繪本 第二輯》簡直就是我給孩子挑選禮物時的一大驚喜！剛拿到手，就被它精美的包裝吸引瞭，色彩鮮艷，圖案生動，一看就很有吸引力。我傢寶貝纔四歲，正是對故事和圖畫充滿好奇的年紀，這套繪本簡直太閤他胃口瞭。 翻開第一本，裏麵講的是“守株待兔”的故事，用非常童趣的方式改編，小兔子不再是笨拙的，而是充滿瞭智慧和一點點小調皮。畫麵細緻入微，把古代的田園風光畫得栩栩如生，色彩的運用也非常柔和，一點也不刺眼。更重要的是，它把成語的意思巧妙地融入到故事中，讓孩子在聽故事的同時，自然而然地理解瞭“守株待兔”的道理，而不是枯燥地去背誦。 我最喜歡的是，每冊書的結尾都設計瞭一個小互動環節，比如讓孩子找齣故事裏的某個事物，或者模仿小動物的聲音。這不僅能鍛煉孩子的觀察力和反應能力，還能增加親子之間的互動時間。我和孩子一起讀，他會很認真地跟著我一起找，還會自己編一些小對話，感覺像是故事裏的角色活瞭過來一樣。 這套書的紙質也非常好，厚實不易撕破，邊緣也處理得很光滑，不用擔心會傷到小手。而且，字體的大小和排版都非常適閤小孩子閱讀，即使是剛認識一些字的孩子，也能在父母的引導下跟讀。我已經迫不及待地想把剩下的幾本也講給他聽瞭，相信這套書一定會成為我們傢睡前故事的經典選擇。

評分☆☆☆☆☆

我是一個非常注重孩子早期教育的媽媽，一直在尋找能夠幫助孩子學習傳統文化，又充滿趣味性的啓濛讀物。當我看到這套《親子成語童話繪本 第二輯》的時候，就覺得它完全符閤我的期待。市麵上很多關於成語的書籍，要麼過於枯燥，要麼改編得過於成人化，很難引起孩子的興趣。而這套繪本，卻做到瞭很好的平衡。 它不像傳統的教材那樣，上來就拋齣成語和解釋，而是通過一個個生動有趣的故事，讓孩子在潛移默化中去感受成語的含義。比如，有一冊講的是“愚公移山”，我給孩子講的時候，把愚公的堅持不懈，一點點挖山的精神，用非常形象的比喻講給他聽。孩子雖然年紀小，但也能從故事中感受到那種毅力和決心。 書中的插畫風格非常多樣，每一本的畫風都有細微的差彆，但都保持著高質量的水準。有的色彩明亮，充滿童趣；有的則更加寫意，意境悠遠。這不僅能培養孩子的審美能力，還能讓他們接觸到不同的藝術風格。而且，故事的語言非常優美，富有節奏感，讀起來朗朗上口，很適閤傢長和小朋友一起朗讀。 我特彆欣賞的是，這套書的設計者並沒有把重點放在“學”成語上，而是強調“玩”成語。每一冊書都設計瞭一些小遊戲，比如“找找看”小環節，讓孩子在閱讀中找到與成語相關的元素，增加趣味性。這讓我覺得，它不僅僅是一套書，更是一個陪伴孩子成長的有趣夥伴。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對孩子教育非常上心的奶奶，一直想給我的孫子孫女找一套能夠幫助他們學習國學，又不會讓他們感到枯燥乏味的讀物。當我在書店看到這套《親子成語童話繪本 第二輯》時，眼睛立刻亮瞭起來。這套書的設計理念非常棒，它不是簡單地將成語堆砌在一起，而是將成語融入到一個個充滿想象力的童話故事裏，讓孩子們在玩樂中學習。 我給孫子講“井底之蛙”的故事，我模仿青蛙的語氣，用誇張的錶情和動作，把故事講得活靈活現。孫子聽得咯咯直笑，他還問我：“奶奶，那隻青蛙為什麼不齣去看看外麵的世界呢？”我趁機教育他，做人不能像井底之蛙一樣，要多讀書，多看世界，纔能開闊眼界。我覺得，這套書非常適閤用來進行親子教育，它能夠讓傢長和孩子有更多的話題可以交流。 這套書的插畫風格也十分吸引人，每一幅圖畫都充滿瞭藝術感，而且細節處理得非常到位。我發現，很多圖畫中都隱藏著一些小動物或者小物件，需要仔細觀察纔能發現。這不僅能夠鍛煉孩子的觀察力，還能夠激發他們的想象力。孫女就喜歡在看書的時候，指著圖畫裏的小細節，給我講她自己的小故事。 我最喜歡的是，這套書的語言非常優美，富有節奏感，讀起來朗朗上口，非常適閤傢長和小朋友一起進行親子閱讀。而且，它並沒有使用過於說教式的語言，而是通過故事的情節，自然而然地傳遞齣成語的含義和道理。我能夠感覺到，孫子孫女在聽我講完故事後，臉上都露齣瞭若有所思的錶情。 這套書的質量也非常高，紙張厚實，印刷精美，色彩鮮艷而不失雅緻。而且，每一冊書的封麵設計都非常有特色，能夠吸引孩子的注意力。我真的非常滿意這套書，它不僅能夠讓我的孫子孫女學到知識，更重要的是，它能夠培養他們對傳統文化的熱愛。

評分☆☆☆☆☆

這本書很有可讀性

評分☆☆☆☆☆

書的質量不錯，也沒什麼味道，活動買的很劃算，寶寶在故事中學成語棒棒噠

評分☆☆☆☆☆

活動時買的，價格便宜還有滿減，寶寶很喜歡

評分☆☆☆☆☆

成語啓濛首選，兒子很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

還不錯。值得信賴京東。

評分☆☆☆☆☆

一如既往的好，支持京東～物流超級快～

評分☆☆☆☆☆

給孩子買來陪孩子的還沒打開

評分☆☆☆☆☆

還沒有來得及閱讀，四歲多的孩子，需要閱讀一些知識類的讀物。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，但是趣味性故事性偏差