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产品特色
编辑推荐
★聚集图书馆领域专家和一线工作者，敏锐的眼光，前沿的视角，对于提升阅读推广人的理论水平具有重大意义
★丰富的案例展示，借鉴性强，易于阅读推广人上手操作，迅速提升本馆的活力和形象
★该丛书涵盖阅读推广的热点领域，体系科学，紧贴时代需求
内容简介
《图书馆阅读推广基础理论》梳理了我国阅读推广活动及其研究的历史、现状及未来，介绍了海内外图书馆阅读推广的经验，为我国图书馆进一步做好阅读推广工作提供了理论、方法和实践上的指导；同时，又从学科意义上提出了专业性的研究意见，是阅读推广人扩大知识视野、储备行业业务技巧和从事专业研究的必备参考指导书。
作者简介
王余光，北京大学信息管理系教授，博士生导师。全国古籍保护工作专家委员会委员，教育部高等学校图书馆学专业教学指导委员会主任。
霍瑞娟，中国图书馆学会秘书长，管理学博士，副研究馆员。
本册主编简介： 吴晞，研究馆员，中国图书馆学会阅读推广委员会主任。
目录
总序第一讲 全民阅读与图书馆阅读推广导论
第一节 全民阅读的由来与发展
第二节 图书馆的历史使命
第三节 图书馆在全民阅读中的作用
第四节 全民阅读、图书馆与阅读推广活动
第五节 关于阅读推广理论研究
第二讲 国内图书馆阅读推广研究举要
第一节 国内图书馆阅读推广研究的前期发展历程
第二节 国内图书馆阅读推广研究的现状
第三节 国内图书馆阅读推广研究的不足与展望
第三讲 国外及中国港澳台地区图书馆阅读推广的历史与现状
第一节 国外图书馆阅读推广的历史演变
第二节 中国港澳台地区图书馆阅读推广的历史
第三节 国外及中国港澳台地区阅读推广的启示
第四讲 我国图书馆阅读推广的历史、现状及发展
第一节 我国图书馆阅读推广的历史与现状
第二节 中国图书馆学会在图书馆阅读推广中的行业指导
第三节 对我国图书馆开展阅读推广的展望
第五讲 阅读立法综述
第一节 阅读立法的背景和意义
第二节 国内外阅读立法概况
第三节 阅读立法的范畴与特点
第四节 阅读立法的规范与保障
第六讲 残障群体的阅读推广
第一节 残障群体阅读推广
第二节 阅读障碍读者的阅读推广
第三节 残障群体阅读推广的未来发展门
第七讲 阅读推广的民间力量
第一节 民间图书馆
第二节 民间阅读组织
第三节 民间阅读力量的未来发展
第八讲 图书馆阅读推广活动的专业研究与论文撰写
第一节 图书馆阅读推广活动研究的参考建议
第二节 阅读推广工作研究的期刊论文撰写
延伸阅读
阅读最好的时代，最坏的时代
阅读推广的理论特征
阅读推广研究的主要内容
图书馆阅读推广——循证图书馆学（EBL）的典型领域
台湾地区的阅读推广活动考察分析
我国公共图书馆视障阅读推广案例精选
2008年以来大陆民间阅读公益组织发展报告（节选）
后记
精彩书摘
《图书馆阅读推广基础理论》：美国图书馆协会早在1953年就发布了《阅读自由宣言》，宣扬民主社会、民众自由阅读的理念。1958年3月，美国华盛顿举办了全国性的“图书馆周”活动，“读50本书”“尽你所能阅读的……”“读书使你进步”等都曾成为其鼓励全民阅读的主题口号。③1977年，美国国会立法通过成立“国会图书馆阅读中心”，以阅读推广为核心使命。从1984年起，国会图书馆阅读中心在各州设立了52个子中心，并从1987年起，发起“国家阅读推广伙伴”计划，吸收了众多组织成为它的阅读推广伙伴。国会图书馆阅读中心发起并组织了一系列有创意、影响深远的全国性阅读推广品牌项目，早期的有如1987年的“全国读者年”、1989年的“青少年读者年”、1991年的“终身读者年”、1992年的“探索新世界——阅读！”等。④
英国是世界上图书馆事业最发达的国家之一，其阅读推广活动发端于20世纪80年代，兴起于90年代。20世纪80年代，一些图书馆获得了公共图书馆发展激励计划的基金支持，开始举办一些文学作品的推广活动。⑤1992年，一个主题为“阅读未来：公共图书馆中的文学场所”的重要会议召开，发布了第一个图书馆基金，成为英国图书馆阅读推广事业的转折点。⑥同年，一项专门针对学龄前儿童的早期阅读计划，即后来为世人所熟知的“阅读起跑线”计划开始实施，它由英国图书信托基金会发起，并联合伯明翰图书馆服务部、南伯明翰卫生局和伯明翰大学教育学院共同实施。图书馆是其中重要的参与者，除了为婴幼儿办理图书馆卡，还将面向婴幼儿的“朗读时间…‘故事时间”办成固定的服务项目。①
三、国外图书馆阅读推广的兴盛（1995年至今）
世界范围内全民阅读的兴起肇始于20世纪90年代中期，其标志性事件是1995年联合国教科文组织将每年的4月23日确立为“世界图书与版权日”（又译为“世界读书日”），以此致敬于给社会带来知识与力量的书籍及其作者们，并鼓励人们，尤其是年轻人要善于在生活中积极发现读书之乐。有100多个国家参与了这项活动，许多国家如美、英、法、日、俄、新加坡等以这一天为核心，把其前后一周或一个月定为全民读书周或全民读书月，举办多种多样的阅读推广活动，而举办相应读书节庆活动的城市更是数不胜数。
1997年，联合国教科文组织号召发起国际“全民阅读”运动。这一号召得到广泛响应，“全民阅读”项目在众多非洲国家、欧洲多个国家及澳大利亚开展，“全民阅读”的理念更是在全球范围内得到传播和认同，开展全民阅读成为世界各国文化发展的时代潮流。②
1995年以来，不仅美、英、日等“老牌”阅读大国的图书馆推广阅读活动日渐兴盛，韩国、新加坡、俄罗斯等众多后起之秀亦开始涌现，并于2005年起愈发繁盛，在全球范围内形成热潮。这一时期，各国的阅读推广具有以下特征：一是各国相继颁布推广阅读的政策、法案或法令，以全国之力推广阅读；二是阅读推广活动越发成熟与系统化，陆续出现覆盖全国乃至辐射到全球的大型阅读推广项目。
……
前言/序言
全民阅读、阅读推广，是立足中国文化、提高中华民族素质与竞争力的重要举措，近年来受到政府与社会的广泛关注。党的十八大报告在关于“扎实推进社会主义文化强国建设”的论述中明确表示要“开展全民阅读活动”。2014年和2015年李克强总理两度在《政府工作报告》中提及要“倡导全民阅读，建设书香社会”。开展全民阅读活动是一项社会文化系统工程，需要集合全社会的力量推行。图书馆承担着传承社会文明、传播知识信息的重要职责，尤其在推动全民阅读、提高人民群众思想道德素质和科学文化素质，推动社会进步中发挥着重要作用。其实，图书馆界开展阅读推广工作由来已久，甚至可以说，提供阅读场所和读本的图书馆自诞生之时就以阅读推广为自身的天然使命。2006年，作为我国图书馆界及相关业界最有影响力的社会组织，中国图书馆学会成立了科普与阅读指导委员会，这标志着中国图书馆学会在推动全民阅读上有了专门的组织机构。2009年，科普与阅读指导委员会更名为阅读推广委员会，下设15个专业委员会。近年来，中国图书馆学会依托图书馆行业自身优势，联合社会力量，积极倡导全民阅读，指导和推动全国图书馆界开展阅读推广活动，加强阅读文化和阅读服务的研究，集聚了一批从事全民阅读与阅读推广研究和教育培训等方面的专家，形成了开展阅读推广活动的长效机制。
图书馆员是图书馆阅读推广活动的策划者、组织者和实施者，其相关能力直接影响着图书馆阅读推广活动的成果与实效。图书馆阅读推广活动的开展离不开高素质的“阅读推广人”。为了更加规范有效地开展阅读推广活动，进而从根本上促进我国全民阅读事业的发展，中国图书馆学会于2014年底在江苏常熟举办的全民阅读推广峰会上，正式启动了“阅读推广人”培育行动，计划通过未来几年的努力培育一大批专业的“阅读推广人”。通过培育行动，将有许多职业的“阅读推广人”在图书馆、学校以及更广阔的空间里发挥更大的作用，为推进全民阅读工作和书香社会建设做出更大的贡献。
为了配合“阅读推广人”培育行动的开展，中国图书馆学会组织编写了“阅读推广人”培育行动系列教材，目前先期出版六种。希望这套教材的出版能对“阅读推广人”的培育和图书馆界及相关业界阅读推广工作的开展有所助益。由于编者水平有限及出版时间仓促，书中错误之处在所难免，敬请同行及读者指正。
用户评价
读完这本《图书馆阅读推广基础理论》，我最大的感受就是，原来我们与图书馆之间，不仅仅是借书还书那么简单。它揭示了一个更深层次的关系，那就是图书馆如何主动地去“连接”读者，甚至“培育”读者。书中关于“阅读动机”的剖析尤其让我印象深刻。我以前总是觉得，来图书馆的人就是想看书，但这本书让我明白，背后的原因千差万别：有的是为了获取知识，有的是为了放松心情，有的是为了逃避现实，甚至有的是为了社交。图书馆的推广活动，如果能精准地捕捉到这些不同的动机，并且提供相应的资源和氛围，那效果肯定事半功倍。它强调了“用户体验”的重要性，不仅仅是图书的种类，还有阅读环境的舒适度，服务人员的态度，甚至是网络资源的便捷性，这些都会影响读者的整体感受。这本书让我看到了一个更具人文关怀的图书馆形象，它不再仅仅是知识的仓库，更是连接人与知识，人与人之间的桥梁。我开始思考，作为一名普通读者，我也可以在其中扮演更积极的角色，比如参与到一些推广活动中，或者向图书馆提出自己的建议。
评分说实话，在读这本书之前，我对“阅读推广”的理解非常有限，总觉得就是把书卖出去或者借出去。但这本书彻底改变了我的看法。它把我从一个被动的接受者，变成了一个主动的思考者。书中关于“阅读的边界”的讨论非常精彩，它告诉我，阅读不仅仅局限于纸质书籍，电子书、有声书，甚至各种多媒体内容，都可以是阅读的载体。图书馆也应该拥抱这些新的形式，并有效地将其融入到推广活动中。我尤其喜欢书中关于“故事化推广”的建议，原来一个好的故事，比枯燥的宣传语更能打动人心。如何将图书的内容、作者的故事、或者读者的阅读体验，用一种引人入胜的方式讲出来，这门学问真的很有趣。这本书让我意识到，图书馆的推广工作，其实是一项充满创意和艺术性的工作。它不仅仅是信息传递，更是情感连接和价值塑造。读完这本书，我开始觉得，图书馆的推广活动，也可以变得像一场精彩的文化盛宴。
评分不得不说，这本书的视角非常独特，它让我从一个全新的角度看待了图书馆阅读推广。我一直觉得，推广是为了“让更多人读书”，但这本书让我明白，推广更重要的是“让读书更有价值”。它深入探讨了阅读推广如何能够“赋能”读者，帮助他们提升信息素养、批判性思维，甚至影响他们的生活方式。书中关于“社群构建”的论点让我非常受启发，原来图书馆可以成为一个连接读者的平台，通过共同的阅读兴趣，形成一个有凝聚力的社群。在这个社群里，读者可以互相学习、互相支持，从而更好地享受阅读带来的成长。它让我看到，图书馆的推广不仅仅是简单的宣传，更是文化培育和社区建设的重要组成部分。读完这本书，我感觉自己对图书馆的角色有了更全面的理解，它不仅仅是书籍的提供者，更是知识的传播者，是社区的精神家园。
评分这本书的内容非常扎实，让我对“阅读推广”这个概念有了全新的认识。我一直觉得，图书馆推广就是把书摆在显眼的位置，或者举办一些讲座。但这本书告诉我们，这只是冰山一角。它深入探讨了推广的“策略性”和“系统性”，不仅仅是零散的活动，而是一个有计划、有步骤、有评估的完整过程。我特别被书中关于“目标群体细分”的论述吸引，原来我们不能指望一个推广活动就能满足所有人的需求。需要针对不同的年龄段、不同的兴趣爱好、甚至不同的阅读习惯来设计差异化的推广方案。这本书还强调了“合作与联动”的重要性，图书馆不是孤军奋战，它可以和学校、社区、企业等多种力量携手，共同营造全民阅读的氛围。这让我觉得，阅读推广的潜力是巨大的，只要我们有创新的思维和整合资源的能力。它不仅仅是理论上的探讨，更是充满了实践的指导意义。我感觉自己以后再去图书馆，会用一种更挑剔，但也更欣赏的眼光去看待那些推广活动。
评分这本书真的让我大开眼界！我一直是个喜欢泡在图书馆的人，但总觉得有些地方还可以做得更好。比如，为什么有些活动吸引了很多人，有些却门可罗雀？这本书就像一把钥匙，帮我找到了答案。它深入浅出地解释了推广活动的背后逻辑，不仅仅是“搞活动”那么简单，而是要从读者的需求出发，理解他们的行为模式。我尤其喜欢书中关于“信息不对称”的分析，很多时候我们觉得推广做得不好，其实是我们没有把信息有效地传递给最需要它的人。作者还提到了“社交认同”的力量，这让我反思了我们在宣传时是否足够有说服力，是否能让读者觉得“大家都这么做，我也应该试试”。整本书读下来，感觉就像是在上一堂生动的市场营销课，只不过对象是我们图书馆和广大的读者。而且，书中举的案例都非常贴切，有我在当地图书馆也看到过的类似情况，这让理论不再是空中楼阁，而是能直接应用到实践中的指南。读完之后，我迫不及待地想把我学到的东西运用到我所在的社区图书馆，希望能吸引更多人走进图书馆，享受阅读的乐趣。
评分这本书给我的感觉就像是一个经验丰富的老者，循循善诱地教我如何才能更好地理解和参与到图书馆的阅读推广中来。它没有用太多晦涩难懂的学术术语，而是用一种非常贴近实际的语言，阐述了推广的核心理念。我印象最深的是书中关于“信任建立”的部分，原来读者对图书馆的信任，是推广活动成功的基石。而这种信任，不是一蹴而就的，需要通过长期的、优质的服务来积累。它让我反思，我们日常在图书馆的体验，是不是真的在不断强化这种信任。书中还提到了“反馈机制”的重要性，图书馆需要倾听读者的声音，了解他们的需求和建议，并根据这些反馈来调整推广策略。这让我觉得，图书馆的推广是一个动态的、不断优化的过程，而不是一成不变的。读完这本书，我感觉自己对图书馆的认识又上了一个台阶，它不再只是一个提供服务的场所，更是一个需要我们共同去建设和维护的公共文化空间。
评分这本书的内容可以说是一个“秘密武器”，它让我明白了为什么有些图书馆的活动总是那么吸引人，而有些却“石沉大海”。作者的分析非常到位，它不是简单地罗列一些推广技巧，而是从更深层次的心理学和传播学角度，解释了推广活动背后的逻辑。我特别欣赏书中关于“稀缺性原则”的应用，如何通过一些限时、限量的方式来激发读者的兴趣和参与度，这让我眼前一亮。它还提到了“群体效应”，如何利用社交媒体和口碑传播来扩大推广的影响力。这本书让我明白，好的推广不仅仅是“叫卖”，更是“引导”和“赋能”。它帮助读者发现阅读的乐趣，连接志同道合的人，甚至通过阅读来提升自我。我感觉这本书为我打开了一扇新的大门，让我看到了图书馆推广的无限可能。以后我去图书馆，会更加关注那些活动的设计理念，以及它们是如何巧妙地触动读者内心的。
评分这本书的内容让我觉得，原来我们对图书馆的理解，还有很多可以挖掘的空间。它不仅仅是关于“怎么做”的技巧，更是关于“为什么这么做”的深度思考。书中关于“阅读的终身价值”的阐述，让我深受触动。它告诉我，图书馆的推广工作，是为了让阅读成为人们一生中都受益无穷的习惯。它不仅仅是满足一时的信息需求，更是培养一种积极的生活态度和成长的心态。我尤其赞赏书中关于“情感连接”的强调，图书馆的推广，不仅仅是理性的信息传递，更是要触动读者的情感，让他们感受到阅读的温暖和力量。读完这本书，我感觉自己和图书馆的关系，似乎变得更紧密了。我不仅仅是一个使用者，更是一个参与者，一个共同为阅读推广贡献力量的伙伴。
评分这本书的语言风格非常平实，没有华丽的辞藻，却字字珠玑。它就像一位经验丰富的老师，用最朴素的道理，讲透了阅读推广的核心。我尤其喜欢书中关于“用户导向”的理念，它反复强调，所有的推广活动都应该以读者的需求为出发点，而不是图书馆自身的便利。这让我反思，我们在设计活动时，是不是真的站在了读者的角度。书中还提到了“小步快跑”的策略，鼓励图书馆在推广中勇于尝试，从小规模的活动开始，不断积累经验，然后逐步扩大规模。这给了我很大的信心，原来即使是一个小小的图书馆，也可以通过创新的方式，有效地进行阅读推广。它让我明白，关键不在于规模大小，而在于是否有心，是否有意愿去连接读者，去激发他们的阅读热情。
评分这本书的理论体系非常严谨，但又不失生动性，它就像一个指南针，为我在阅读推广的世界里指明了方向。我之前一直困惑，为什么有些推广活动能够持续吸引读者，而有些却昙花一现。这本书给出了答案，它强调了“可持续性”的重要性，推广活动不能只是一时兴起，而应该建立在对读者需求的长远洞察之上，并能够形成良性的循环。书中关于“评估与反思”的章节尤其让我受益匪浅，它告诉我，每一次推广活动之后，都需要进行深入的评估，找出成功之处和不足之处，以便在未来的工作中不断改进。这让我明白，阅读推广不是一门“拍脑袋”的艺术，而是需要数据支撑和科学方法的一门“学问”。它让我对图书馆的工作有了更深的敬意，原来他们不仅仅是管理图书，更是在默默地进行着一项充满智慧和挑战的文化传播事业。
评分质量还行，内容一般。
评分好
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评分京东还是蛮快的，只是客服反应感觉比以前慢了些，不知道是不是客户多了的缘故
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评分很好，还再来
评分今天收到此书，很激动，太快太好了！
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