具体描述
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应用题是小学数学的难点，许多学生不会解应用题，主要是因为不理解题目讲什么，从教学上讲是学生的“读题”能力不强，不会“读题”，当然就不会“做题”了。使用《图解应用题》的读者都有这样的感觉：图解的确能帮助小学生很好地理解题目的意思，有了图解，真正让应用题变得容易了。以下是部分使用者的反馈：看完书后，觉得确实挺好，这本书针对孩子校内书本知识，只要都会做，校内考试没有问题，只有很少的提高题，孩子也不会厌烦，十分喜欢做，家长辅导起来也方便，因为都把题画成图了，一目了然。
孩子以前在解应用题时，常常无从下手，主要是读题有障碍，应用图解的方法，孩子很快就能理解题意，做题时非常顺手，现在，小孩子已经学会用这种方法了，自己做题时，也能试着去画画图解，有进步。现在回过头来看，书上的试题还是有点难度的，为什么感觉容易呢？其实是图解帮了忙。
帮朋友买的，朋友的小孩在国外读小学3年级，曾经看过3年级上册，很有收益，这次回国，特地点名要补齐本套书3-6年级全套。
现在孩子都不会画图分析题，这本书能以各种图解的方式指导孩子解应用题，教会孩子一种方法很不错。
……
《图解应用题》之所以能给小学生带来学习的便利，得益于它采用线段图、分析图等图解的方式帮助学生把题目的文字信息转化成图像信息，从而发挥小学生形象思维见长的优势，做到了“化抽象为形象”，如此一来读懂题目自然不在话下。书中的每一版应用题，都有一版相应的解题思路，应用题和解题思路左右对照，方便学生自学，更便于家长及老师指导，使用的的便利性做得很到位。
全书采用双色印刷，图片精美，符合小学生的年龄特征。
内容简介
《小学数学图解应用题：二年级（第二版 套装上下册）》特点：一、与新版的新课标小学数学教材配套
根据新版的新课标小学数学教材修订，涵盖了小学数学各阶段所有重难点，以应用题为主导，对一些典型应用题也做了适当的拓展与补充。
二、图解方法更加丰富多样
除沿袭一版的线段图、示意图之外，修订版根据试题的特点，新增了综合法、分析法等方法，使图解的方法更加灵活多样。
三、训练的梯度设计更趋合理
按照基础题、中档题、拓展题的梯度编排，照顾不同水平的学生，使每个学生都能有所提高。
四、图文并茂、设计精美
双色印刷，图文并茂，在留白处适当插入卡通插图，让学生在紧张学习之余，轻松一笑，放松心情。
内页插图
目录
上册：一 长度单位
二 百以内的加法和减法（二）
1 百以内加法应用题
2 百以内减法应用题
3 百以内加减两部应用题（一）
4 百以内加减两步应用题（二）
5 单元检测
三 角的初步认识
四 表内乘法（一）
1 乘法的初步认识
2乘法应用题（一）
3乘加、乘减应用题（一）
4 单元检测
五 观察物体（一）
六 表内乘法（二）
1乘法应用题（二）
2乘加、乘减应用题（二）
3 单元检测
七 认识时间
八 数学广角——搭配（一）
1简单排列
2简单组合
期末检测（一）
期末检测（二）
期末检测（三）
参考答案
下册：
一、 数据收集整理
二、 表内除法 (一)
1. 除法的初步认识
2. 除法图文题
3. 用2~6的乘法口诀求商
三、 图形的运动 (一)
四、 表内除法 (二)
1. 用7~9的乘法口诀求商
2. 乘、除法综合应用题
3. 单元检测
五、 混合运算
1. 加减混合运算应用题
2. 乘除混合运算应用题
3. 乘加、乘减应用题
4. 除加、除减应用题
5. 单元检测
六、 有余数的除法
1. 有余数的除法应用题 (一)
2. 有余数的除法应用题 (二)
3. 单元检测
七、 万以内数的认识
1. 万以内数的认识
2. 整百、整千数的加减法应用题
八、 克和千克
九、 数学广角 —— 推理
期末检测 (一)
期末检测 (二)
期末检测 (三)
参考答案
前言/序言
用户评价
这套《小学数学图解应用题：二年级（第二版 套装上下册）》真的让我眼前一亮，尤其是它在“可视化”方面的处理，堪称教科书级别。我尝试过很多其他的应用题练习册，但很多都只是文字描述，孩子理解起来比较困难。这套书完全不同，它的每一道题都像是精心设计的“微场景”，通过插图，将文字描述的条件和问题直接呈现在孩子眼前。比如，一道“购物”的应用题，图上会画出商店的货架、商品的价格，以及孩子手里有多少钱，让孩子一目了然；还有一道“时间”的应用题，会用钟表的指针来表示开始和结束的时间，直观地展示时间的流逝。这种“所见即所得”的学习模式，极大地减轻了孩子的认知负担，让他们能够更专注于数学本身的逻辑推理。我发现，孩子在做题的时候，会主动去观察图画，然后根据图画里的信息来思考如何列式计算，而不是机械地套用公式。这种学习方式，真正培养了他们的独立思考能力。而且，书中的题目难度适中，既有巩固基础的题目，也有一些稍微挑战思维的题目，能够有效地提升孩子的数学综合能力。
评分这套《小学数学图解应用题：二年级（第二版 套装上下册）》真的非常适合我家那个“视觉型”的学习者。很多孩子对抽象的数学概念比较敏感，不容易理解，但是这套书通过生动、形象的图画，将这些抽象概念具体化了。我看到孩子在做题时，会非常认真地研究图画，然后根据图画里的信息来分析题目。比如，一道关于“测量”的应用题，图上会画出不同长度的尺子和物体，让孩子直观地感受到长度单位的意义；还有一道关于“图形”的应用题，会用积木搭建出各种形状，让孩子在玩乐中认识几何图形。这种“玩中学”的方式，让学习过程变得轻松有趣，孩子更容易接受。而且，我惊喜地发现，这套书不仅仅是针对基础计算，还融入了一些逻辑推理和空间想象的题目，能够全方位地锻炼孩子的数学能力。上下两册的衔接也很顺畅，难度循序渐进，让孩子在不断挑战中获得成就感。我个人觉得，这套书的价值远不止于提高应试成绩，更重要的是培养了孩子对数学的兴趣和解决实际问题的能力。
评分作为家长，我一直都很看重数学启蒙，尤其是应用题，它不仅考察孩子的计算能力，更重要的是考察他们的理解能力和逻辑思维能力。这套《小学数学图解应用题：二年级（第二版 套装上下册）》给我的感觉是，它非常有心，而且做得非常专业。它不仅仅是一本练习题集，更像是一本“数学故事书”，每一道题都通过精美的插图，将生活中的场景和数学知识巧妙地结合起来。我看到孩子在做题时，不再是眉头紧锁，而是带着好奇心和探索欲。比如，一道关于“植树”的应用题，图上会画出孩子们一起种树的场景，每棵树旁边标注着数量，让孩子直观地感受到“增加”的概念；另一道关于“分饼干”的题目，则会用不同颜色的小饼干表示不同孩子分到的数量，清晰地展示“平均分”的过程。这种“情境化”的学习方式，让数学不再枯燥，而是变得有趣味性，孩子更容易产生学习的兴趣。上下两册的内容设计上也衔接得很好，从基础的“求和”、“求差”到稍复杂的“倍数”、“周期性”等，都循序渐进，层层递进，让孩子在不知不觉中掌握了更多的数学知识。
评分不得不说，《小学数学图解应用题：二年级（第二版 套装上下册）》的编排方式非常巧妙，它不仅是一套习题集，更像是一本“数学思维指导手册”。它把应用题分解成一个个小模块，每个模块都配有非常详细的图示和引导性的语言，让孩子在解决问题的过程中，能够逐步理清思路。我注意到，书中很多题目并不是直接给出答案，而是留有空白，让孩子自己去填写计算过程，或者让孩子根据图示画出表示数量变化的图形。这种“主动参与式”的学习，让孩子能够更深入地理解每一个步骤的意义。比如，一道“鸡兔同笼”的变形题，它不是直接给出公式，而是通过图画，让孩子一步步尝试不同的组合，然后找出规律。这种探索式的学习方式，比直接背诵公式要有效得多。上下两册的内容也做得非常扎实，从基础的加减法应用题，到稍复杂的分数、乘法应用题，都涵盖得非常全面。我感觉，这套书真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它教会孩子如何去思考，如何去解决问题，而不是简单地给出答案。
评分这套《小学数学图解应用题：二年级（第二版 套装上下册）》简直是我家孩子学习数学的“救星”！之前每次做应用题，孩子总是看得云里雾里，尤其是那些需要转换、分析的题目，简直像在看天书。这套书的出现，彻底改变了这一局面。它的最大亮点就是“图解”，每一个应用题都配有清晰、生动、贴合题意的插图，将抽象的数学概念和文字描述转化成孩子容易理解的视觉语言。比如，涉及到“一共”的问题，图上会用小动物或者水果来表示数量，然后用加号连接；涉及到“还剩下”的问题，图上会直观地画出被拿走或者吃掉的部分。这种“看图解题”的方式，极大地降低了理解门槛，让孩子不再畏惧应用题。而且，书中的题目设计也十分贴合二年级学生的认知水平，由浅入深，循序渐进，从最基础的加减法应用题，到稍微复杂的数量关系，都讲解得非常到位。我尤其欣赏的是，它不仅仅给出答案，还会对解题思路进行详细的图文解析，引导孩子一步步思考，培养他们的逻辑思维能力。自从用了这套书，我发现孩子做应用题的正确率和自信心都提高了不少，不再是硬记公式，而是真正理解了题目的意思。
评分质量好
评分高大上的感脚太好了 我很喜欢
评分很不错的书本，希望宝宝能认真学习
评分期末检测(二)
评分三、图形的运动(一)
评分商品质量不错，正品，值得推荐！
评分还没开始写，做完暑假作业再写它
评分患，排除万难。给予我们非常好的购物体验
评分九、数学广角——推理
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