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☆☆☆☆☆

黄昭鸣 编

图书标签:

• 言语治疗
• 语言障碍
• 沟通障碍
• 发音
• 吞咽
• 认知沟通
• 儿童言语治疗
• 成人言语治疗
• 神经言语障碍
• 言语康复

出版社： 河南科学技术出版社

ISBN：9787534970542

版次：1

商品编码：11855279

包装：平装

丛书名： “十二五”职业教育国家规划教材

开本：16开

出版时间：2014-07-01

用纸：胶版纸

页数：184

字数：301000

正文语种：中文

内容简介

　　《言语治疗技术》吸纳本领域国际前沿的专业知识，主要内容包括言语障碍、语言障碍、听力障碍和吞咽障碍的评估与矫治方法，配套教材光盘。概括地说，《言语治疗技术》具有以下四个特点：一是比较充分地反映了现代言语病理学、听力学、康复医学等学科研究的新成果；二是比较系统地介绍了现代科学技术在言语障碍评估与矫治中的应用；三是通俗易懂，图文并茂，配有相应的光盘，降低了教学难度；四是评定与治疗相结合，使治疗有针对性，能及时评定疗效。

目录

第一章 总论
第一节 概述
一、相关概念
二、言语治疗技术的发展
第二节 正常语言
一、言语的产生与感知
二、汉语语音的声学特性
三、正常儿童的语言发育

第二章 言语障碍的评定与治疗
第一节 概述
一、言语障碍的定义
二、言语障碍的分类
三、言语障碍的治疗原则
四、言语障碍的干预流程
第二节 言语器官的解剖与生理
一、呼吸系统
二、发声系统
三、共鸣构音系统
第三节 言语呼吸障碍的评定与治疗
一、言语呼吸障碍的临床表现
二、言语呼吸功能的评定
三、言语呼吸障碍的治疗
第四节 言语发声障碍的评定与治疗
一、言语发声障碍的临床表现
二、言语发声障碍的评定
三、言语发声障碍的治疗
第五节 言语共鸣障碍的评定与治疗
一、言语共鸣障碍的临床表现
二、言语共鸣功能的评定
三、言语共鸣障碍的治疗
第六节 构音障碍的评定与治疗
一、构音障碍的临床表现
二、构音功能的评定
三、构音障碍的治疗
第七节 语音障碍的评定与训练
一、语音障碍的临床表现
二、语音障碍的评定
三、语音障碍的训练
第八节 言语失用症的评定与治疗
一、言语失用症的分类
二、言语失用症的产生机制及病因
三、言语失用症的临床表现
四、言语失用症的评定
五、言语失用症的康复治疗

第三章 听力障碍的评定与训练
第一节 概述
一、听力障碍的定义
二、听力障碍的分类及病因
第二节 听觉器官的解剖与生理
一、外耳的解剖与生理
二、中耳的解剖与生理
三、内耳的解剖与生理
四、听觉的产生
第三节 常用的听力障碍检查及评定
一、听力障碍的分级
二、常用的听力检查方法
第四节 助听器与人工耳蜗
一、助听器
二、人工耳蜗
第五节 听觉言语康复训练
一、概述
二、听觉康复
三、言语矫治
四、语言教育

第四章 口吃的评定与治疗
第一节 概述
一、口吃的定义
二、口吃的病因
三、早期口吃的危险信号
四、口吃的临床表现
第二节 口吃的评定
一、问诊
二、无阅读能力儿童口吃的评价
三、有阅读能力和成人期口吃的评价
四、口吃评定与结果记录表
第三节 口吃的治疗
一、口吃儿童家长的指导
二、口吃儿童的直接干预
三、成人口吃的治疗

第五章 语言障碍的评定与治疗
第一节 概述
一、语言障碍的定义
二、语言障碍的分类
三、语言障碍的治疗原则
第二节 失语症的评定与治疗
一、失语症的评定
二、失语症的治疗
第三节 儿童语言发育迟缓的评定与训练
一、语言发育迟缓的定义、病因
二、儿童语言发育迟缓的类型与症状
三、儿童语言发育迟缓的评定
四、儿童语言发育迟缓的训练

第六章 吞咽障碍的评定与治疗
第一节 概述
一、吞咽障碍的定义
二、吞咽障碍的病因
三、吞咽障碍的分类
四、吞咽障碍的临床表现
第二节 吞咽器官的解剖与生理
一、吞咽各期的生理
二、口腔的构造
三、咽的构造
四、喉的构造
五、食管的构造
第三节 吞咽障碍的评定
一、询问病史
二、吞咽筛查
三、临床检查
四、器械检查
第四节 吞咽障碍的治疗
一、间接治疗策略
二、直接治疗策略
三、胃肠营养
四、其他治疗策略
第五节 临床疾病致吞咽障碍的康复治疗
一、脑卒中的吞咽障碍
二、脑外伤的吞咽障碍
三、帕金森病的吞咽障碍
四、口咽癌的吞咽障碍
五、脑瘫儿童的吞咽障碍
六、先天性唇腭裂患儿的吞咽障碍

参考文献

前言/序言

《静默的河流：失落的童年与重塑的希望》 这本书并非关于语言的技巧，而是关于那些在沉默中被遗忘的故事，以及那些在困境中绽放的生命之光。它深入探讨了童年创伤对个体心灵造成的幽深印记，以及这些印记如何悄无声息地塑造着成年后的行为模式与情感世界。然而，本书的基调并非沉重或绝望，相反，它以一种温暖而坚定的力量，引领读者穿越迷雾，寻觅治愈的路径。 故事的开端，我们将跟随主人公艾莉亚，一个内心世界饱受摧残的年轻女子。她的童年被一场突如其来的家庭变故撕裂，语言的表达能力受到严重影响，取而代之的是长期的沉默与疏离。她学会了用眼神交流，用肢体语言诉说内心的痛苦，但更深层的需求却被压抑，如同被冰封的河流，表面平静，内里却暗流涌动。艾莉亚的世界里，声音仿佛被剥夺了力量，每一个字词的吐露都伴随着沉重的挣扎。她渴望连接，渴望被理解，但言语的障碍如同厚厚的城墙，将她与世界隔绝。 本书并非描绘艾莉亚如何通过某种训练恢复语言功能，而是聚焦于她如何在一个意想不到的环境中，找到一种全新的自我表达方式，并最终实现心灵的疗愈。这个环境，是一个隐匿于山间的艺术社区，这里汇聚了一群同样背负着过去伤痕的灵魂。在这里，没有评判，只有接纳；没有苛责，只有鼓励。 在艺术社区，艾莉亚遇到了形形色色的人。有沉默寡言的雕塑家，他用冰冷的石块雕刻出内心的激荡；有热情洋溢的画家，她用斑斓的色彩描绘出奔放的情感；还有一位年长的园丁，他用辛勤的劳作，让荒芜的土地焕发生机。这些人，虽然各自的表达方式不同，但都与语言的束缚保持着一定的距离，他们用最原始、最本真的方式与世界对话。 艾莉亚最初的参与是羞怯而谨慎的。她默默观察，小心翼翼地尝试。她并非一开始就拿起画笔或雕刻刀。她的探索，始于最细微的触感，最微小的光影。她开始用手指在泥土上勾勒图形，感受泥土的温度和质感；她用眼睛捕捉阳光穿过树叶的缝隙，感受光影的律动；她用耳朵倾听风吹过草地的声音，感受自然的呼吸。这些感官的体验，成为了她与世界最直接的连接。 渐渐地，她开始接触绘画。她没有接受过任何绘画训练，她的画布上没有规范的线条和色彩搭配。她的画作，是情绪的宣泄，是内心的独白。她用浓烈而模糊的色块表达压抑已久的愤怒，用柔和而渐变的色彩描绘对未来的憧憬。她的画笔，成为了她最忠实的倾听者，也成为了她与他人沟通的桥梁。 故事的重点在于，艺术并非治疗的终点，而是心灵觉醒的起点。通过艺术创作，艾莉亚逐渐认识到，语言的局限性并非无法逾越的鸿沟。那些无法言说的情感，可以通过其他形式得到释放和理解。她开始与社区里的其他人建立真实的连接，不是通过流利的对话，而是通过作品的共鸣，通过眼神的交流，通过共同创作的默契。 书中详细描绘了艾莉亚在社区中的成长过程。她如何从一个封闭的个体，逐渐敞开心扉，接纳自己，也接纳他人。她如何在一个充满理解和支持的环境中，找回失落的自信，重新燃起对生活的热爱。她的“语言”，不再局限于声带的发声，而是渗透在她的每一个眼神，每一次微笑，每一次创作中。 本书还探讨了“被看见”与“被理解”的重要性。当个体感到自己的存在被忽视，自己的感受被漠视时，心灵的创伤会更加难以愈合。艺术社区所提供的，正是这样一个让个体感到被珍视，被看见的环境。在这里，每个人的故事，无论多么微小，都得到应有的尊重。 《静默的河流：失落的童年与重塑的希望》并非一本教授技巧的书籍，它是一场关于心灵救赎的旅程。它告诉我们，即使语言曾经被剥夺，即使心灵曾经千疮百孔，生命依然拥有自我疗愈的力量。通过艺术，通过连接，通过被看见，我们可以找到失落的自己，重塑美好的希望。这本书，献给每一个在沉默中挣扎，却依然渴望发光发热的灵魂。它是一份邀请，邀请读者一同踏上这场心灵的探险，感受生命中最纯粹的美好与韧性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常吸引人，主色调是宁静的蓝色，搭配简洁的字体，给人一种专业而又亲切的感觉。我是在一次书展上偶然看到它的，当时就被它独特的书名和内容简介所吸引。虽然我对这个领域并非十分了解，但它所传达的“沟通的力量”这一主题深深打动了我。翻开书页，首先映入眼帘的是作者的序言，他用朴实而真挚的语言，阐述了言语沟通在人类社会中的重要性，以及言语障碍者所面临的挑战。这让我对即将阅读的内容充满了期待。整本书的排版也很舒适，字体大小适中，行间距合理，阅读起来不会感到疲劳。我尤其喜欢它在一些章节中插入的案例研究，这些故事真实而感人，让我能够更直观地理解言语治疗的实际应用。作者在案例的描述上非常细腻，不仅展现了患者的困难，也突出了治疗师的专业与耐心。这本书就像一位良师益友，引导我一步步走进这个充满智慧和关怀的领域，让我对人与人之间沟通的深层含义有了新的认识。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在相关领域有多年工作经验的从业者，我翻开这本书时，内心是带着一份挑剔的审视。然而，这本书出乎意料地给我带来了惊喜。它的内容深度和广度都相当可观，涵盖了从基础的解剖生理学到复杂的心理学理论，再到最新的临床实践。作者的专业知识毋庸置疑，但更难能可贵的是，他能够将这些专业知识以一种非常清晰、有条理的方式呈现出来，并且能够紧密结合临床实践。书中的一些论述，对于一些我长期以来在实践中遇到的难题，提供了全新的思考角度和解决思路。我特别欣赏作者在讨论一些前沿技术和研究成果时，所展现出的客观和批判性思维，他不会盲目推崇，而是鼓励读者进行深入的探究和验证。这本书的价值不仅仅在于它提供了多少“答案”，更在于它激发了我更多的思考和探索欲望。它是一份宝贵的知识宝库，也是我职业生涯中一次重要的启迪。

评分☆☆☆☆☆

我带着一种近乎好奇的心情开始阅读这本书。它的章节设置非常清晰，逻辑性很强。从基础的言语发展理论，到各种常见的言语障碍的成因分析，再到具体的干预策略，层层递进，让我这个门外汉也能逐渐领会其中的奥妙。书中涉及到的理论概念都用通俗易懂的语言进行了阐释，并且辅以大量的图表和示意图，使得原本可能枯燥的学术内容变得生动有趣。我特别欣赏作者在探讨某些疑难杂症时，所展现出的严谨的学术态度和深入的临床洞察。他并没有简单地给出“标准答案”，而是鼓励读者结合具体情况进行思考和分析，这是一种非常宝贵的学习方式。书中的一些章节，比如关于儿童语言发展关键期的论述，以及如何应对不同年龄段的沟通挑战，都让我受益匪浅。它不仅仅是一本介绍治疗技术的书籍，更是一本关于理解和支持的指南，它教会我如何用更科学、更富有同情心的方式去观察和理解他人的沟通方式。

评分☆☆☆☆☆

我是一名长期关注儿童教育的家长，这本书的到来，简直就像及时雨。我一直觉得，孩子的语言表达能力是他们学习和融入社会的基础，而一旦出现任何问题，都会对孩子幼小的心灵造成很大的影响。这本书并没有直接给我一些“秘诀”或者“魔法”，而是提供了一个非常系统化的视角，让我能够理解孩子在语言发展过程中可能遇到的各种情况。作者的叙述方式非常细腻，就像在娓娓道来一个又一个关于孩子成长的故事。他没有回避那些令人担忧的现象，反而用一种非常积极和充满希望的态度去探讨如何解决问题。我特别喜欢书中关于如何在家中营造一个有利于语言发展的环境的建议，这些都是非常实操性的，我立刻就能应用到我与孩子的日常互动中。这本书让我意识到，很多时候，我们家长的一点点改变，就能对孩子产生巨大的积极影响。它不仅是一本关于“技术”的书，更是一本关于“爱”的书，关于如何用科学的方法去爱护我们的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我对于那些能够真正触及人心，并带来改变的书籍有着特别的情感。这本书，绝对属于这一类。我开始阅读它，纯粹是出于一种对人类沟通本质的好奇。我曾以为，言语仅仅是信息的传递，但随着阅读的深入，我才发现，它承载着如此丰富的情感、个性和社会连接。作者用一种非常富有洞察力的笔触，描绘了语言障碍者所经历的孤独、无助，以及他们渴望被理解的心情。书中穿插的个人故事，真实而动人，让我时常为之动容。它让我更加深刻地认识到，言语治疗不仅仅是技术的应用，更是一种充满人文关怀的实践。它教会我如何用更敏锐的耳朵去倾听，用更温暖的心去回应。这本书改变了我看待沟通的方式，也让我更加珍视与他人建立连接的机会。它就像一盏明灯，照亮了我内心深处对爱与理解的渴望，也让我看到了通过言语，人与人之间可以产生多么强大的共鸣和力量。