认知心理学（重排本）/北京大学心理学教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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王甦 著，汪安圣 编

图书标签:

• 认知心理学
• 心理学
• 教材
• 北京大学
• 认知科学
• 思维
• 记忆
• 学习
• 知觉
• 问题解决

出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301018101

版次：1

商品编码：11863313

包装：平装

丛书名： 北京大学心理学丛书

开本：16开

出版时间：1992-06-01

用纸：胶版纸

页数：250

正文语种：中文

内容简介

　《北京大学心理学教材：认知心理学（重排本）》介绍了认知心理学的基本原理和方法，以及对各种重要认知过程的研究，包括知觉、注意、记忆、表象、思维和 言语等。对记忆过程分章阐述了记忆结构、短时记忆和长时记忆。对思维过程则分章阐述了概念、问题解决和推理。书中涉及各种认知过程的多方面的研究成果，将 丰富的实验资料与理论分析紧密地结合起来。着重介绍了各种认知过程的模型，同时指明各种认知模型存在的问题和争论，使读者可以了解认知心理学的全貌，有助 于作深入的思考。
　　本书可供高等院校心理学、教育学、哲学、计算机科学等专业学生使用，并可供有关专业教师、研究人员和广大中学教师参考。

目录

第1章 绪论
第一节 认知心理学的对象
第二节 认知心理学的方法
第三节 认知心理学的兴起及影响
第四节 关于认知心理学的争论
第2章 知觉
第一节 知觉信息与知觉过程
第二节 模式识别
第三节 结构优势效应
第3章 注意
第一节 过滤器模型和衰减模型
第二节 反应选择模型与知觉选择模型
第三节 中枢能量理论
第四节 控制性加工与自动加工
第4章 记忆结构
第一节 两种记忆说
第二节 感觉记忆
第三节 记忆信息三级加工模型
第四节 加工水平说
第5章 短时记忆
第一节 短时记忆容量
第二节 短时记忆信息编码
第三节 短时记忆信息提取
第四节 短时记忆中的遗忘
第6章 长时记忆
第一节 长时记忆的类型
第二节 层次网络模型和激活扩散模型
第三节 集理论模型和特征比较模型
第四节 HAM ELINOR
第7章 表象
第一节 表象 知觉 表征
第二节 心理旋转
第三节 心理扫描
第四节 表象的功能
第8章 概念
第一节 概念形成
第二节 概念结构
第9章 问题解决
第一节 问题与问题解决
第二节 问题解决过程
第三节 问题解决的策略
第四节 问题解决的计算机模拟
第10章 推理
第一节 三段论推理
第二节 线性三段论
第三节 命题检验
第四节 概率推理
第11章 言语
第一节 语言的结构
第二节 言语的理解和产出
第三节 双语
参考文献
后记

前言/序言

《认知心理学》（重排本）/北京大学心理学教材 这是一本深入探讨人类认知过程的经典教材，旨在为读者提供一个全面而系统的视角，理解我们是如何感知世界、记忆信息、思考问题、解决难题以及运用语言进行交流的。本书不仅梳理了认知心理学核心概念和重要理论，更侧重于呈现这些理论在实际研究中的应用和发展，力求展现认知心理学的活力与前沿。 核心内容概述： 本书从最基础的感知过程出发，逐步深入到更为复杂的认知功能。 感知与注意： 我们如何从纷繁复杂的信息流中捕捉到有用的信号？本书将带领读者探索视觉、听觉等感觉通道的工作机制，并着重介绍注意力的选择性、分配性等特性，揭示其在信息加工中的关键作用。我们将学习到各种注意理论，如过滤模型、衰减模型以及资源模型，并了解注意缺陷障碍等实际应用。 记忆的奥秘： 记忆是我们认知系统的基石，本书将系统地阐述不同类型的记忆，包括短时记忆、长时记忆，以及其中的情景记忆、语义记忆和程序性记忆。我们将深入探讨记忆的编码、存储和提取过程，理解遗忘的原因和机制，并学习各种记忆策略。研究还将涵盖工作记忆模型，强调其在复杂认知任务中的重要性。 思维与问题解决： 当我们面对新情况或挑战时，大脑如何运作？本书将剖析思维的本质，包括概念形成、推理、判断和决策。我们将探讨不同类型的问题解决策略，如算法和启发式方法，并分析影响问题解决效率的因素。书中还会介绍创造性思维的心理机制。 语言的理解与生成： 语言是我们沟通和思维的重要工具，本书将深入探讨语言的结构、意义和使用。我们将学习语言的语音、词汇、语法以及语用学原理，理解我们如何理解他人的话语，以及如何组织自己的思想并将其表达出来。还会讨论语言习得的理论和机制。 认知神经科学的视角： 现代认知心理学与神经科学的交叉日益紧密。本书将引入认知神经科学的最新研究成果，探讨大脑结构与认知功能的关系，例如不同脑区在感知、记忆、语言等过程中的作用。我们将接触到脑成像技术（如fMRI、EEG）在揭示认知机制方面的应用，以及神经可塑性等概念。 机器学习与人工智能的关联： 尽管本书侧重于人类的认知过程，但它也为理解人工智能打下了坚实的基础。通过了解人类认知的信息加工原理，读者可以更好地把握人工智能在模拟人类智能方面的挑战与进展，例如神经网络模型和学习算法。 本书的特点： 理论与实证相结合： 本书不仅介绍经典理论，更强调其背后的实证研究证据。通过对大量经典和前沿实验的介绍，读者能够直观地理解理论的形成过程和验证方式。 系统性与前沿性并重： 在保持认知心理学基础知识系统性的同时，本书也积极吸纳了近些年来该领域的新思想、新方法和新发现，力求展现学科发展的最新动态。 深入的理论阐释： 对于每一个认知现象，本书都力求提供多角度、多层次的解释，帮助读者建立起对该现象的深刻理解。 清晰的逻辑结构： 各章节之间联系紧密，逻辑清晰，由浅入深，层层递进，便于读者循序渐进地学习。 丰富的案例和研究实例： 书中穿插了大量引人入胜的案例研究和实验设计，使抽象的理论变得生动具体，易于理解和记忆。 启发思考的讨论： 每章末尾的思考题和讨论，鼓励读者主动运用所学知识，将理论与实际联系起来，培养批判性思维。 适用读者： 本书适合所有对人类心智运作感兴趣的读者，尤其适合北京大学心理学专业本科生、研究生，以及其他高校相关专业的学生。对于心理学研究者、教育工作者、人工智能领域从业者，以及希望深入了解自身认知机制的普通读者，本书也将提供宝贵的知识和深刻的启迪。 通过阅读本书，您将不仅能够掌握认知心理学的核心知识体系，更能培养出严谨的科学思维和分析能力，为进一步深入研究或将其应用于实践打下坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的魅力在于，它能够引导你去探索那些隐藏在日常行为背后的深层原因。我常常在阅读中，恍然大悟地意识到，自己的一些习惯和反应，原来都有着清晰的认知学解释。书中关于“情绪”的章节，为我打开了一扇新的大门。我了解到，情绪并非随机产生，而是与我们的认知评估、生理反应以及行为倾向紧密相连。作者详细阐述了“詹姆斯-兰格理论”、“坎农-巴德理论”以及“沙赫特-辛格二因素理论”，并通过大量的研究实例，解释了情绪是如何被感知、被体验、被调节的。我尤其对“认知重评”在情绪管理中的作用感到惊叹。通过改变对事件的认知解读，我们可以有效地改变自身的情绪体验。这给了我一种强大的力量感，让我相信自己能够更好地掌控自己的情绪，而不是被情绪所控制。我开始尝试在生活中运用这些知识，当遇到挫折或压力时，我会试着去分析自己的认知，寻找积极的解读方式，这让我感觉更加平和与自信。这本书的价值，在于它不仅增进了我对情绪的理解，更重要的是，它为我提供了实现情绪健康和心理成长的实用工具。

评分☆☆☆☆☆

这本《认知心理学》的独特之处在于，它将抽象的理论与生动的实践完美地结合起来。我特别欣赏书中对于“语言”和“沟通”的认知学解释。作者深入剖析了语言的产生机制，从语音、词汇到语法和语用，每一个环节都充满了精妙的计算和编码。让我印象深刻的是关于“语言习得”的讨论，以及不同理论对此的解释，比如生成语法和联结主义的观点。读到这里，我才真正理解，我们日常交流中看似随意的语言，背后蕴含着多么庞大而复杂的认知系统。书中还探讨了语言如何影响我们的思维，以及不同文化背景下的语言差异如何塑造了不同的认知模式，这让我对“萨丕尔-沃尔夫假说”有了更深入的理解。我开始留意自己在说话和听话时的一些细节，尝试去理解对方的意图，以及语言中那些微妙的暗示和潜台词。这本书不仅仅是关于语言，更是关于人类如何通过语言来构建世界、交流思想，进而塑造彼此。我常常在与人交谈后，回想起书中的内容，对彼此的理解又加深了一层。这本书的价值，在于它让我看到了语言的深层力量，以及它如何在我们与世界的互动中扮演着至关重要的角色。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“学习”这个概念非常好奇，而这本书为我提供了一个前所未有的深入视角。书中关于“学习心理学”的部分，详细介绍了各种学习理论，从条件反射到操作性条件作用，再到认知学习和社会学习理论。作者并没有仅仅罗列这些理论，而是通过大量的实验数据和案例，生动地展示了它们是如何在现实生活中发挥作用的。我特别对“内在动机”和“外在动机”对学习效果的影响感到着迷。书中阐述了，仅仅依靠外部奖励来驱动学习，其效果往往是短暂且有限的，而真正持久的学习动力，往往来源于个体内部对知识的渴望和对探索的乐趣。这让我反思自己过去的学习经历，以及如何更好地激发自己和他人内在的学习热情。书中还探讨了“学习策略”的重要性，例如“间隔重复”和“自我检测”等方法，并解释了它们背后的认知原理。我开始有意识地运用这些策略来提高自己的学习效率，并惊喜地发现效果显著。这本书不仅仅是关于“如何学习”，更是关于“为何学习”的深刻思考。它让我明白了，学习不仅仅是知识的积累，更是一种心智的成长和能力的提升。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读过程，对我来说更像是一次心灵的重塑。它所带来的影响，早已超越了简单的知识获取。其中关于“意识”的探讨，更是让我对自己的存在有了前所未有的思考。作者从不同的理论视角，如信息加工理论、整合信息理论等，解释了意识的本质、功能以及其在认知过程中的作用。我了解到，意识并非一个单一的实体，而是多种认知过程协同作用的结果，它使我们能够整合信息、进行反思、并做出有意识的选择。书中对“内省”和“自我觉察”的强调，让我开始更加关注自己的内心世界，去理解那些驱动我行为的潜在动机和信念。我认识到，对意识的深入理解，是实现自我认知和心理成长的重要一步。这本书不仅仅是关于“我们为何思考”，更是关于“我们为何存在”的深刻追问。它让我更加珍视自己的每一个想法、每一次感受，并以一种全新的视角来审视生命中的种种可能。

评分☆☆☆☆☆

这本《认知心理学（重排本）》给我带来的冲击，远超出了我最初的预期。它不像某些学术著作那样晦涩难懂，而是以一种非常亲切和引导性的方式，将人类心智的复杂机制一点点剖析开来。我特别着迷于书中关于“记忆”的探讨，那些关于短期记忆、长期记忆、工作记忆的理论，以及遗忘曲线的描述，让我重新审视了自己学习和记忆的方式。书中提到的“编码”、“储存”和“提取”这三个关键环节，细致入微地解释了信息是如何在我们的头脑中运作的。而且，作者并没有停留在理论层面，而是穿插了大量生动的案例和实验，比如关于“选择性注意”的“鸡尾酒会效应”，以及“内隐记忆”的那些不易察觉的影响，都让我惊叹于人类大脑的精妙和复杂。每一次阅读，都像是一次智力上的探险，我跟随作者的脚步，一步步深入到潜意识的海洋，去探索那些塑造我们行为和思想的无形力量。书中的图示和表格也帮助我更好地理解抽象的概念，例如关于“概念形成”的思维导图，清晰地展现了不同概念之间的层级关系和联结方式。我甚至开始尝试将书中的一些原理运用到自己的学习和生活中，比如有意识地进行“复述”和“联想”，以期提高记忆效率。这本书的价值，在于它不仅仅提供了知识，更重要的是，它提供了一种看待和理解自己以及他人的新视角，充满了智慧的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计有一种沉静而内敛的气质，深蓝色的背景搭配烫金的字样，显得既专业又具有学术深度。当我第一次翻开它时，一股知识的洪流扑面而来，仿佛置身于一个由无数精妙思维构建起来的知识殿堂。书中的每一个章节都像是一扇窗户，引领我窥探人类心智的奥秘。从感知觉的细微之处，到记忆的宏大结构，再到思维的精巧运转，作者以清晰的逻辑和严谨的论证，将这些复杂而抽象的概念一一呈现。我尤其对其中关于“注意”的章节印象深刻，它深入浅出地解释了我们是如何在信息爆炸的时代筛选和处理信息的，以及注意力的局限性如何影响着我们的认知过程。书中引用了大量的经典研究和最新的发现，使得内容既有历史的厚重感，又不失现代的活力。作为一本教材，它在知识的组织和呈现上做得非常出色，无论是初学者还是有一定基础的读者，都能从中获得丰富的启发。纸张的触感也很舒适，油墨的印刷质量也堪称一流，这些细节都营造出了一种愉悦的阅读体验。每每合上书页，我都感觉自己对世界的理解又进了一层，对人性的探索又有了新的发现。这本书不仅仅是知识的集合，更是一种思维方式的启迪，它教会我如何去观察、去思考、去分析。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我感到惊喜的，是它能够将那些看似微不足道的日常现象，提升到科学研究的高度来解读。我尤其对书中关于“社会认知”的部分印象深刻。作者详细阐述了，我们在与他人互动时，大脑是如何处理社会信息的，包括如何感知他人的意图、如何形成对他人和群体的印象、以及社会规范如何影响我们的行为。我了解到，“归因理论”对于理解人际关系至关重要，我们如何解释他人的行为，直接影响着我们对他们的看法和态度。书中关于“刻板印象”和“偏见”的形成机制的解释，也让我对社会中的一些不公平现象有了更深刻的理解，认识到这些认知捷径虽然能简化信息处理，但往往会带来负面后果。我开始更加警惕自己可能会存在的认知偏见，并有意识地去挑战那些未经证实的刻板印象。这本书为我提供了一个强大的工具，让我能够更理性、更深入地理解人与人之间的互动，以及社会环境是如何在我们心中留下印记的。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开这本书时，我并没有预料到它会带给我如此多的启发。其中关于“创造力”的探讨，让我眼前一亮。作者从认知科学的角度，解析了创造力并非神秘的天赋，而是可以通过一系列的认知过程来理解和培养的。书中详细介绍了“发散性思维”和“聚合性思维”在创造力中的作用，以及如何通过“类比”、“隐喻”和“概念融合”等认知策略来激发新的想法。我了解到，许多伟大的发明和艺术作品，都源于对现有概念的重新组合和新颖的联结。这让我对自己的创造潜力有了新的认识，不再认为创造力是少数人的专属。书中还强调了“开放性”、“好奇心”和“容忍模糊性”等特质在创造力发展中的重要性，并提供了一些切实可行的方法来培养这些特质。我开始尝试在日常生活中，有意识地去观察、去提问、去联想，并惊喜地发现，那些曾经被我忽略的细节， now 竟然成为了激发我新想法的源泉。这本书让我明白，创造力并非遥不可及，而是隐藏在我们日常思维的角落，等待我们去发掘。

评分☆☆☆☆☆

从这本书中，我汲取到了非常宝贵的心智模型。它不像一本普通的科普读物，而是更像一位循循善诱的老师，带领我穿越认知的迷雾。我尤其对书中关于“问题解决”和“决策制定”的章节感到茅塞顿开。作者详细阐述了启发式思维和算法的区别，以及我们在面对复杂问题时，常常会不自觉地依赖一些“经验法则”，而这些法则有时会导向偏见或错误。书中关于“锚定效应”和“可得性启发”的例子，让我开始反思自己日常生活中做出的许多判断，原来背后隐藏着如此深刻的心理机制。我常常在阅读中停下来，对照自己的经历，发现书中所述的现象惊人地符合现实。这让我更加理解为什么有时候我们会做出非理性的选择，为什么我们会轻易地被某些信息所影响。书中对“元认知”的介绍也让我大开眼界，它不仅仅是思考的过程，更是对思考本身的觉察和调控，学会如何“思考如何思考”，这是一种多么强大的能力！这本书的语言风格非常严谨，但又不会显得过于枯燥，文字间流淌着对人类心智探索的热情。我常常在深夜，伴着台灯的光晕，沉浸在书中的世界里，感受着智识的碰撞和心灵的启迪。这本书的意义，在于它教会我如何成为一个更清醒、更理性的思考者。

评分☆☆☆☆☆

我一直对“人格”这个概念充满兴趣，而这本书为我提供了一个全新的认知视角来理解它。书中关于“人格心理学”的章节，从认知神经科学和信息加工的角度，深入探讨了人格的形成和发展。作者详细介绍了各种人格理论，但更加侧重于从信息处理、归因风格、自我认知等认知过程来解释人格的差异。例如，关于“控制点”的理论，解释了为什么有些人倾向于将事件的成因归结于自身（内控），而有些人则倾向于归结于外部因素（外控），以及这种差异如何影响他们的行为和情绪。书中还探讨了“自我概念”和“自我效能感”对人格形成的重要性，以及它们是如何通过认知过程来塑造我们的行为模式的。我开始反思自己的一些行为模式，以及它们是如何与我的自我认知和信念系统相互关联的。这种反思让我对自己的优势和劣तून有了更清晰的认识，并为我提供了改进和成长的方向。这本书的魅力在于，它不仅仅停留在对人格的描述，更是深入到理解人格背后的认知机制，为我们提供了一个更深刻、更科学的理解之道。

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ELINOR

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第二节

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第1章 绪论

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第一节

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书本是最新版本的，价格也有优惠，快递第二天就到了，京东服务很好。

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第3章

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老师推荐的顺手在课堂买了一本

评分☆☆☆☆☆

感觉挺不错的，纸质也不错啊，然后字也很清晰，内容看了一下也挺有感觉的

评分☆☆☆☆☆

感觉跟学生物很类似不过它主要针对大脑